九年級(jí)下冊語文課件第四單元修改潤色寫作指導(dǎo)-(共27張)

【方法指導(dǎo)】

“文章不厭百回改”，文章寫成后，多讀幾遍，進(jìn)行修改，直到自己滿意為止，這是一種很好的寫作習(xí)慣。那么，面對(duì)起草好的文章，如何進(jìn)行修改呢？這里介紹兩種方法：第一頁第二頁，共27頁。方法一改“對(duì)”修改文章的基本要求是改“對(duì)”，字詞和標(biāo)點(diǎn)、病句等，要一一改正，語言要準(zhǔn)確、流暢。第二頁第三頁，共27頁?！静∥恼故尽课覑奂亦l(xiāng)秋天的田野。張開嘴的玉米，彎著腰的稻谷，紅色的高粱……等，真是五谷豐登，一片豐收的場景。田野那邊一條汩汩流淌著清亮明凈的小河，天空倒映在河水里，顯得瓦藍(lán)瓦藍(lán)的；悠悠飄蕩的白云在河水中，更加顯得雪白無暇；鳥兒在空中飛，魚兒在水中游，蟲吟鳥鳴，匯成一首金秋交響曲。第三頁第四頁，共27頁?！静∥男薷摹课覑奂亦l(xiāng)秋天的田野。咧開嘴的玉米，貓著腰的稻谷，漲紅了臉的高粱……真是五谷豐登，一片豐收的景象。田野那邊一條汩汩流淌著清亮明凈的小河，天空倒映在河水里，顯得瓦藍(lán)瓦藍(lán)的；悠悠飄蕩的白云在河水中，顯得更加雪白無瑕；鳥兒在空中飛，魚兒在水中游，蟲吟鳥鳴，匯成一首金秋交響曲。第四頁第五頁，共27頁。點(diǎn)評(píng)：病文有錯(cuò)別字，有標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤，有病句，有的語句也不連貫，修改后語句通順，流暢，語言優(yōu)美。如詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用，病文中“張開嘴的玉米”“紅色的高粱”，表達(dá)不夠準(zhǔn)確，修改為“咧開嘴的玉米”“漲紅了臉的高粱”就準(zhǔn)確生動(dòng)了。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面，省略號(hào)后的“等”應(yīng)去掉?！案语@得雪白無暇”是病句，也有錯(cuò)別字，應(yīng)改為“顯得更加雪白無瑕”。第五頁第六頁，共27頁。方法二加工潤色在改“對(duì)”的基礎(chǔ)上，要與“意”結(jié)合起來，補(bǔ)充內(nèi)容，加工潤色，描寫要生動(dòng)活潑，使文章內(nèi)容更充實(shí)，更富有文采。第六頁第七頁，共27頁。【病文展示】走著走著，前面居然沒路了，一看表，自由活動(dòng)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，再不回來，大家一定會(huì)擔(dān)心的。麗麗說：“這可怎么辦呢？”郭老師說：“大家不要慌，冷靜下來，仔細(xì)辨認(rèn)一下方向，回憶一下來的時(shí)候路的特征?！蔽覀円宦牐怖潇o了下來，忽然——“這兒有人走過，這是腳?。　蔽艺f?！皩?duì)，我們試試，或許能找到出路?！钡谄唔摰诎隧?，共27頁?！静∥男薷摹孔咧咧?，前面居然沒路了，一看表，自由活動(dòng)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，再不回來，大家一定會(huì)擔(dān)心的。“這可怎么辦呢？”麗麗說話時(shí)都帶著哭腔，我們幾個(gè)也著急起來。郭老師非常鎮(zhèn)靜地安慰我們說：“大家不要慌，冷靜下來，仔細(xì)辨認(rèn)一下方向，回憶一下第八頁第九頁，共27頁。來的時(shí)候路的特征?！蔽覀円宦牐怖潇o了下來，忽然——“這兒有人走過，這是腳??！”我指著山坡上的幾個(gè)鞋印叫了起來說。大家聚過來看。“對(duì)，我們試試，或許能找到出路?！钡诰彭摰谑?，共27頁。點(diǎn)評(píng)：病文描寫人物的語言，像流水賬一樣，干巴巴的，內(nèi)容單薄，無形象可言。改文添加了說話人的語氣、語調(diào)和說話者的神態(tài)、動(dòng)作，生動(dòng)形象。第十頁第十一頁，共27頁?！緦懽饔?xùn)練】回顧自己三年或一年來的寫作情況，如寫了哪些文章、哪幾篇寫得好、哪幾篇不太好、好或不好的原因是什么，等等。以“談?wù)勎业膶懽鳌睘轭}，寫一篇作文。不少于600字。第十一頁第十二頁，共27頁?！緷M分作文】談?wù)勎业膶懽髯魑?，在語文學(xué)習(xí)中占有舉足輕重的地位。以前，我一提寫作文就心煩意亂，不知道怎么寫，更不知如何下筆。①如我寫的《回憶往事》《我們班的“牛人”》等，寫得太爛了。綜合前兩年的作文第十二頁第十三頁，共27頁。情況，毛病多多：我的寫作有許多毛病，有時(shí)寫得太短，不細(xì)致，好像蜻蜓點(diǎn)水，有些地方交代不清楚；有時(shí)不會(huì)選材和構(gòu)思布局，記流水賬，東拉西扯，條理性差；有時(shí)句子不通順，語言干澀，錯(cuò)別字多，顛三倒四，胡編亂造，甚至抄襲，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；有時(shí)缺乏真情實(shí)感，無病呻吟，語言呆板，缺乏第十三頁第十四頁，共27頁。文采。特別是開頭第一句，提筆半天想不出如何開頭。②有時(shí)候，文章的內(nèi)容心里清清楚楚，就是不能很好地表達(dá)出來，整個(gè)寫作過程都感到煩惱。從小到大，我不知寫過多少篇作文，小學(xué)作文，中學(xué)作文……③也沒有留下幾篇值得回憶的好文章。第十四頁第十五頁，共27頁。自從進(jìn)入九年級(jí)，我充分認(rèn)識(shí)到了作文在語文學(xué)習(xí)中的重要性，就開始想辦法，徹底改變以前的現(xiàn)狀。④第十五頁第十六頁，共27頁。有人說：學(xué)生缺乏生活的體驗(yàn)，不會(huì)觀察生活、積累素材，當(dāng)然寫不出好作文。我就開始嘗試積累素材，可實(shí)際效果并不如人意，就開始懷疑這種做法。后來我苦思冥想，最終發(fā)現(xiàn)：自己不愿意寫作文的根本原因在于缺乏寫作的興趣。因此，要改變自己苦不堪言的作文狀況，就應(yīng)該激發(fā)自己的寫作興趣。興趣是最好的老師，我堅(jiān)信：只要能激發(fā)起自己的寫作興趣，作文就不再是一件難事。⑤

第十六頁第十七頁，共27頁。針對(duì)自己的畏難情緒，首先注重培養(yǎng)自己的自信心，在培養(yǎng)自信心、提高寫作興趣的同時(shí)，我同時(shí)采取了如下措施：一、強(qiáng)化詞匯、語句積累。在寫作中，如果詞匯、語句不豐富，寫出的文章就不生動(dòng)、不豐滿，無法激起人們的閱讀興趣，更談不上漂亮動(dòng)人的好第十七頁第十八頁，共27頁。文章。例如：在寫景的作文中，沒有好的、恰當(dāng)?shù)男稳菰~、動(dòng)詞，就寫不出風(fēng)景的美感來。詞匯、語句不夠豐富是我們寫不好作文的重要原因之一。因此，我加強(qiáng)了閱讀，并強(qiáng)化了對(duì)詞匯、語句的積累，多翻閱一些好書，多記下一些好詞、好句、好段、好文章，記下在身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有意義的小事，并逐漸嘗試應(yīng)用到自己的寫作中。⑥第十八頁第十九頁，共27頁。二、細(xì)致觀察，用情投入。在寫人、寫物、寫景的作文過程中，如果對(duì)要寫的對(duì)象沒有一個(gè)細(xì)致入微的、全面的觀察了解，就不能準(zhǔn)確描寫出所寫對(duì)象的特點(diǎn)，寫出一篇好文章，細(xì)致入微的觀察很重要，要對(duì)所觀察的對(duì)象充滿感情，才會(huì)細(xì)心觀察，并注意留心注意身邊的每一件小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)。只有這樣，寫出來的作文才更真實(shí)，更生動(dòng)。⑦第十九頁第二十頁，共27頁。三、加強(qiáng)寫作練習(xí)。俗話說：不積跬步，無以至千里。多寫作文，練練文筆，記下經(jīng)歷，或者把自己的感受寫下來。拿起筆，記錄下生活、夢想和追求，記錄下喜怒哀樂。學(xué)習(xí)在勤，寫作在勤，勤能補(bǔ)拙，只要“勤”點(diǎn)，就能寫出好文章，現(xiàn)在我一天總要寫幾百字，不然就老覺得有一件事沒干，不踏實(shí)，感到空虛。⑧第二十頁第二十一頁，共27頁?？傊?jīng)過較長時(shí)間的堅(jiān)持，我對(duì)作文產(chǎn)生了較大的興趣，慢慢地喜歡上了作文，我感到：只要認(rèn)真觀察生活、認(rèn)真思考生活，用心找出最好的表達(dá)方式，就不愁寫不出好文章。⑨

第二十一頁第二十二頁，共27頁?！鹃喚碓u(píng)點(diǎn)】①開篇指出“我”對(duì)作文的“厭惡”之情，為下文做鋪墊。②例數(shù)作文中存在的具體問題，普遍存在于中學(xué)生的作文中，有很多是共性的問題，這是中學(xué)生作文的現(xiàn)狀。第二十二頁第二十三頁，共27頁。③對(duì)寫作的畏難情緒，導(dǎo)致了寫作興趣的降低，加上方法的不妥，是不可能寫出成功的作品的。詳細(xì)剖析了從前“我”的作文狀況。④承上啟下的過渡段，由“以前”過渡到“后來”。⑤對(duì)癥下藥，首先改變了對(duì)作文的態(tài)度和方法，認(rèn)真觀察生活、培養(yǎng)作文興趣，提高自信心。第二十三頁第二十四頁，共27頁。⑥強(qiáng)化積累，豐富素材，準(zhǔn)