江西省撫州市金溪縣2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷（含解析）

金溪縣2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文（2023.10.8）注意事項(xiàng)：1．本試題滿分150分，時(shí)間150分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。3．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4．考試結(jié)束后，監(jiān)考員將答題卡按順序收回，裝袋整理；試題不回收。第I卷（閱讀題共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）閱讀下面的文字，完成1～5題。（本題共5小題，17分）材料一：這是10月的一天早晨，秋高氣爽，太陽(yáng)還沒(méi)有升到頭頂，毛主席率領(lǐng)部隊(duì)進(jìn)入?yún)瞧疰?zhèn)一帶的山頭陣地。我們一縱隊(duì)四大隊(duì)擔(dān)負(fù)著遷回?cái)橙俗髠?cè)的任務(wù)，一路上只見(jiàn)兄弟部隊(duì)也都進(jìn)入各自的伏擊陣地。8時(shí)整，我們?cè)诖ǖ雷髠?cè)的山溝里埋伏得都有些急了，這時(shí)突然見(jiàn)到前方川道里冒起一團(tuán)團(tuán)塵土，我與大隊(duì)長(zhǎng)黃開(kāi)湘同志各自拿起望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)一看，嗬，果真馬大胡子的騎兵來(lái)了，一隊(duì)接著一隊(duì)，還真不少。戰(zhàn)士們?cè)谝慌允掷镂罩鴺專劬o盯著川里，從他們的神情可以看出，此刻誰(shuí)都心里癢癢的，恨不得一下?lián)溥^(guò)去，將敵人徹底消滅。但是，這次是聯(lián)合行動(dòng)，必須聽(tīng)從統(tǒng)一指揮。我知道，現(xiàn)在兩邊山溝里，數(shù)百挺輕、重機(jī)槍都等著他們，只要一聲令下，便可見(jiàn)到萬(wàn)馬奔騰、千軍雷霆之勢(shì)。這時(shí)，我習(xí)慣地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看看后邊陣地。突然，“啪！”山谷里響起了清脆的槍聲。剎時(shí)間，兩邊山溝里的輕、重武器一齊吼叫起來(lái)，兩廂伏兵一齊殺了出來(lái)。敵人此時(shí)才知道進(jìn)了我們的伏擊圈，但已經(jīng)晚了。我們一個(gè)迅猛突擊，把走在前面的那個(gè)團(tuán)打了個(gè)七零八落。受驚的馬狂奔亂跳，敵人無(wú)法控制坐騎，紛紛從馬背上跌落下來(lái)。有的腿還掛在蹬里，硬給馬拖著跑了。敵人后邊的三個(gè)騎兵團(tuán)，陣勢(shì)還沒(méi)有擺定，一家伙就給他們自己的敗騎沖散了。真是人喊馬嘶，不打自垮。我們就這樣輕輕松松地消滅了敵人一個(gè)騎兵團(tuán)，打垮了敵人三個(gè)騎兵團(tuán)。在繳獲的文件中，我們看到了蔣介石的密電，電報(bào)稱：“……紅軍長(zhǎng)途行軍，疲憊不堪，企圍進(jìn)入陜北會(huì)合劉志丹，命令你部騎兵前往堵截，相機(jī)包圍，予以殲滅?！闭l(shuí)知道，這就是我們長(zhǎng)征中的最后一仗啊！這一仗，宣告了一年來(lái)蔣介石“追剿”計(jì)劃的徹底破產(chǎn)。（摘編自楊成武《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》）材料二：（二）“永豐戰(zhàn)役帶突擊組，夜間上城，奪取敵人碉堡兩個(gè)，繳機(jī)槍兩挺，打退敵人數(shù)次反撲，堅(jiān)持到天明。我軍進(jìn)城消滅了敵人?！边@是立功證書(shū)對(duì)張富清1948年11月參加永豐戰(zhàn)役的記載。發(fā)生在陜西蒲城的永豐之戰(zhàn)，是配合淮海戰(zhàn)役的一次重要戰(zhàn)役。戰(zhàn)況異常慘烈，“一夜之間換了八個(gè)連長(zhǎng)”。對(duì)那場(chǎng)艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，95歲的張富清仍歷歷在目。張富清所在的連是永豐戰(zhàn)役突擊連。張富清又是突擊連的突擊班成員。27日夜，他和兩名戰(zhàn)友匍匐前進(jìn)，扒著墻磚縫隙攀上城墻。張富清第一個(gè)跳下城墻，與圍上來(lái)的敵人激戰(zhàn)?！拔乙晦D(zhuǎn)身，看見(jiàn)敵人將我圍住了，就端起沖鋒槍掃射，一下子打死七八個(gè)?！睆埜磺逭f(shuō)，交火的時(shí)候，他感覺(jué)到自己的頭被猛砸了一下，消滅眼前的敵人后，手一摸，發(fā)現(xiàn)滿臉都是血。原來(lái)，子彈擦著頭頂飛過(guò)，把一塊頭皮掀了起來(lái)……“打死七八個(gè)敵人后，我逼近碉堡，用刺刀在城墻底下刨了個(gè)洞，把我?guī)У陌祟w手榴彈和一個(gè)炸藥包碼在一起，拉著了手榴彈，炸毀了碉堡……”（六）在張富清簡(jiǎn)陋的家中，珍藏著一個(gè)打滿了補(bǔ)丁的搪瓷缸。一面是熠熠生輝的天安門(mén)、展翅飛翔的和平鴿，一面寫(xiě)著：贈(zèng)給英勇的中國(guó)人民解放軍-保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)和平。孫玉蘭說(shuō)，這是丈夫最心愛(ài)的物件。從1954年起，這個(gè)搪瓷缸就是張富清生活的一部分。如今，補(bǔ)了又補(bǔ)，不能再用，張富清就把它認(rèn)真保存了起來(lái)。20世紀(jì)80年代初，張富清一家搬到現(xiàn)在仍居住的建行宿舍。30多年過(guò)去，樓上樓下、左鄰右舍都已翻修一新，老兩口的家還是老樣子。斑駁的墻壁，褪色的家具……雖然樸素，這個(gè)家整潔而充滿生氣。陽(yáng)臺(tái)上整齊地養(yǎng)著一排綠植，像是一隊(duì)整裝待發(fā)的戰(zhàn)士。面色紅潤(rùn)，聲音洪亮，精神矍鑠-我們面前的張富清，仿佛不是一位90多歲的老人。近幾年，他仍然堅(jiān)持自己下樓買(mǎi)菜，有時(shí)還下廚給老伴炒幾個(gè)菜。透過(guò)窗戶，常常聽(tīng)到他爽朗的笑。1985年離休后，張富清一直保持著讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。他特別愛(ài)看《半月談》。臥室的寫(xiě)字臺(tái)上，一本2016年版的《習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本》，被他翻閱得封皮泛白。第110頁(yè)的一段文字旁，做著標(biāo)記：“要不斷改造主觀世界、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、加強(qiáng)品格陶冶，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白為官，始終做到對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?！边@不正是共產(chǎn)黨員張富清一生的寫(xiě)照嗎？（九）3月2日，部隊(duì)派員專程到來(lái)鳳，探望老戰(zhàn)士張富清。是夜，平素內(nèi)斂沉默的兒子張健全抑制不住內(nèi)心激動(dòng)。眼含熱淚，他寫(xiě)下深情的記錄-部隊(duì)來(lái)人了老兵心中掀起波瀾面對(duì)軍裝上的軍徽老兵用一條獨(dú)腿堅(jiān)強(qiáng)站立緩緩舉起右手莊嚴(yán)地行上軍禮……（摘編自唐衛(wèi)彬、楊依軍、譚元斌《英雄無(wú)言-95歲老黨員張富清的本色人生》）材料三：2019年3月22日，習(xí)近平總書(shū)記在羅馬會(huì)見(jiàn)意大利眾議長(zhǎng)菲科時(shí)談到，我愿意做到一個(gè)“無(wú)我”的狀態(tài)，為中國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己?！拔覍o(wú)我，不負(fù)人民”，八個(gè)字底蘊(yùn)深厚，意涵豐厚，值得深究。王國(guó)維在《人間詞話》中提出“有我之境”和“無(wú)我之境”兩種境界，“有我”與“無(wú)我”，可以用來(lái)品評(píng)詩(shī)詞境界，也可以作為衡量做人境界的標(biāo)準(zhǔn)。先秦儒家有關(guān)于“無(wú)我”的論述?！墩撜Z(yǔ)·子罕》中記載：“子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我?！狈▌t天地，成為一個(gè)頂天立地的大人，這是儒家修身的目的。天地最大的德行是“無(wú)私”，正如《禮記·孔子閑居》所云：“天無(wú)私覆，地?zé)o私載，日月無(wú)私照?！庇秩纭墩撜Z(yǔ)·憲問(wèn)》中所云：“士而懷居，不足以為士矣。”不能只想著自己的一己私利，在修為上要“大其心”“志于道”。詩(shī)圣杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。鳴呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，范伸淹的“不以物喜，不以己悲”“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，體現(xiàn)的就是典型的儒家“無(wú)我”思想?！拔覍o(wú)我，不負(fù)人民”，是大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)，更是習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“心中有民、一切為民”。中國(guó)共產(chǎn)黨人把自己完全融入為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興之中，把滿腔激情完全投入以人民為中心的發(fā)展中去，“我”已化在滾滾時(shí)代大潮之中?！按缴交€漫時(shí)，她在叢中笑?！边@既是“有我”的姿態(tài)，也是“無(wú)我”的境界。（摘編自肖偉光《“我將無(wú)我，不負(fù)人民”：共產(chǎn)黨人最高人生境界》）1．下列對(duì)材料一和材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一中習(xí)慣性轉(zhuǎn)頭看陣地的細(xì)節(jié)顯示了“我”在長(zhǎng)期戰(zhàn)斗生活中養(yǎng)成的謹(jǐn)慎性。B.材料一引用蔣介石密電，從正面寫(xiě)出了長(zhǎng)征的艱難，突出了吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗的重要性。C.材料二通過(guò)援引史料、人物口述等形式來(lái)記敘永豐戰(zhàn)役，增強(qiáng)了報(bào)道的真實(shí)性。D.材料二寫(xiě)張富清的搪瓷缸、住所、生活習(xí)慣，展現(xiàn)了其初心不改的黨員本色。2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一中使用“嗬”“誰(shuí)知道”“最后一仗啊”等具有口語(yǔ)色彩的語(yǔ)句，符合回憶錄的語(yǔ)言特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的感情色彩。B.材料二寫(xiě)張健全記錄張富清行軍禮之事，表現(xiàn)了老戰(zhàn)士對(duì)黨和部隊(duì)的忠誠(chéng)，體現(xiàn)了人物通訊可以從側(cè)面報(bào)道人物的特點(diǎn)。C.材料三以“有我”與“無(wú)我”可以作為衡量做人境界的標(biāo)準(zhǔn)為觀點(diǎn)，并引經(jīng)據(jù)典，兼論古今，透辟分析，體現(xiàn)了新聞評(píng)論的特點(diǎn)。D.材料三在傳統(tǒng)文化的視野下闡釋“無(wú)我”，論述“我將無(wú)我，不負(fù)人民”八個(gè)字的深厚底蘊(yùn)，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化對(duì)共產(chǎn)黨人的涵養(yǎng)。3．下列事例，不能體現(xiàn)材料三畫(huà)線處“無(wú)我”的一項(xiàng)是（3分）A.甲午海戰(zhàn)中，鄧世昌在彈盡糧絕的危急時(shí)刻毅然指揮自己的戰(zhàn)艦狠狠地撞向敵艦。B.百團(tuán)大戰(zhàn)期間，聶榮臻元帥打破敵我界限，救助撫育日本小女孩，后將其轉(zhuǎn)交其親屬。C.縣委書(shū)記焦裕祿，投身蘭考，心裝人民，不畏困難，矢志鎖住風(fēng)沙，制服洪水。D.面對(duì)突發(fā)的疫情，無(wú)數(shù)白衣天使成為逆行者，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)人民的健康和幸福。4．請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要闡釋“革命精神”的具體內(nèi)涵。（4分）5．《英雄無(wú)言-95歲老黨員張富清的本色人生》獲得第三十屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，假如你是評(píng)委，會(huì)給出哪些獲獎(jiǎng)理由？請(qǐng)結(jié)合節(jié)選內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9題?？醋o(hù)孫犁一九四三年冬季，日寇在晉察冀“掃蕩”了三個(gè)月，對(duì)在晉察冀的部隊(duì)和人民來(lái)說(shuō)，這是一段極端艱難的時(shí)間。那一兩年里，我們接連遇到了災(zāi)荒。反“掃蕩”的轉(zhuǎn)移，是在“九一八”下午開(kāi)始的，我們?cè)谏碁┥闲熊?，不斷地蹚水過(guò)河。情況一開(kāi)始就很緊張，來(lái)不及穿鞋，就手里提著。接連過(guò)了幾條小河，隊(duì)伍漸漸也就拉散了，我因?yàn)閯?dòng)作遲緩，落在了后面?；仡^一看，只有一個(gè)女孩子，一只腳蹬在河邊一塊石頭上，眼睛望著前邊的隊(duì)伍，匆忙地穿上鞋，就很快地跟上去了。這女孩子有十六七歲，長(zhǎng)得很瘦弱，背著和我一樣多的東西，外加一個(gè)鼓鼓的藥包，跑起路來(lái)，上身不斷地?fù)u擺，活像山頭那棵風(fēng)吹的小樹(shù)。我猜她準(zhǔn)是分配到我們隊(duì)上來(lái)的女看護(hù)。“快跑，小鬼！”我追在后面笑著喊。“反正叫你落不下！”她回頭笑了一下，這笑和她的年歲很不相稱。她幼小的生活里一定受過(guò)什么壓抑。我注意她的腳步，這孩子纏過(guò)腳，我明白了為什么過(guò)河以后，她總是要穿上鞋。前面的隊(duì)伍正蹚過(guò)一條大河，爬到對(duì)面高山上去。頭上是寬廣的藍(lán)天。忽然聽(tīng)到飛機(jī)的叫聲，立時(shí)就開(kāi)始了掃射。我看見(jiàn)女孩子急忙脫了鞋，卷高褲腿，跑進(jìn)水里去，河水搭到她的腰那里，褂子全都濕了，卻用兩只手高高舉起了藥包。她順著水流斜斜地前進(jìn)，沒(méi)走到河心，就叫水沖倒了，我趕緊跑上去，拉起她來(lái)，扯過(guò)河去。剛登上岸，我覺(jué)得腳上一熱，就倒了下來(lái)，血冒在沙灘上。敵人的飛機(jī)一直低飛著，掃射著河灘和巖石，掃傷了我的左腳。女孩子低著頭，取出一個(gè)衛(wèi)生包，替我裹傷。扎住傷口，女孩子說(shuō)：“你把東西放下吧，我給你背！”“哪里的話，你這么小的人，會(huì)把你壓死了哩！”我勉強(qiáng)站立起來(lái)，女孩子攙扶了我，挨上山去。我們?cè)谏巾斪咧?，飛機(jī)走了，寬大清澈的河流在山下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有時(shí)還能照見(jiàn)我們的影子。山上兩旁都是棗樹(shù)，正是棗熟棗掉的時(shí)候，滿路上都是漬出蜜汁來(lái)的熟透的紅棗。我們都餓了，可是遵守著行軍的紀(jì)律，不拾也不踏，咽著唾沫走過(guò)去。中隊(duì)上的醫(yī)生老康跑上來(lái)說(shuō)：“剛一出發(fā)你就負(fù)傷了！”“可是并不光榮?！蔽艺f(shuō)，“正在用腿用腳的時(shí)候，你看多倒霉！”“每天宿營(yíng)下來(lái)，我叫劉蘭去給你換藥！”他說(shuō)著替女孩子攙扶著我，劉蘭才有工夫坐下去倒出她鞋里的沙土和石塊?！斑@孩子很負(fù)責(zé)任，”老康接著小聲說(shuō)，“她是一個(gè)童養(yǎng)媳，婆家就在我們住過(guò)的那個(gè)村莊，從小挨打受氣，忍饑挨凍。這次我們動(dòng)員小看護(hù)，她堅(jiān)決參加。起初她婆婆不讓，找了來(lái)。她說(shuō)：＇這里有吃的有穿的，又能學(xué)習(xí)上進(jìn)，你們?yōu)槭裁床蛔屛疫M(jìn)步？”婆婆說(shuō)：“……你吃上飽飯，可不能變心，你長(zhǎng)大成人，還是俺家的媳婦?。龥](méi)有答話?！睆倪@天起，每天晚上到村莊找好房子，劉蘭就背著藥包笑嘻嘻地來(lái)找我了，替我洗好傷口換好藥，才回去洗臉休息。情況越來(lái)越緊，可是我的傷口并不見(jiàn)好，組織上決定要把我堅(jiān)壁到遠(yuǎn)處一座高山上去，叫劉蘭跟隨。我心里有些焦急，望望劉蘭，她卻沒(méi)有怨言。我們按路線出發(fā)，天明進(jìn)入了繁峙縣的北部。這是更加荒涼的地方，山高水急，道狹村稀，在陰暗潮濕的山溝里轉(zhuǎn)半天，看不見(jiàn)一個(gè)村莊，遇不見(jiàn)一個(gè)行人，聽(tīng)不見(jiàn)一聲雞叫。在蒼茫的夜色里我們看到了山頂?shù)拇迩f，有一片起伏的成熟的莜麥，像流動(dòng)的水銀。還有一所場(chǎng)院。我同劉蘭就住在這小小的山莊上。進(jìn)村以后，她去找上關(guān)系，打掃房子，然后把我安排到炕上。接著她又做飯，燒炕，洗凈吃飯的鍋，煮刀剪，消毒藥棉……弄到半夜，她才到婦救會(huì)主任老四屋里去睡覺(jué)。老四也是一個(gè)童養(yǎng)媳，十四歲上成的親，今年二十四歲了，還沒(méi)有小孩。老四告訴劉蘭，這山頂頂上的人家，就是難得有個(gè)娃，要不就是養(yǎng)不下，要不就是活不大！劉蘭說(shuō)：“這是因?yàn)槲覀兘Y(jié)婚太早，生活苦，又不知道衛(wèi)生，以前我也是個(gè)童養(yǎng)媳……”因?yàn)閯⑻m還不會(huì)做莜面，老四就派了兩位婦女來(lái)幫忙。她們都穿著白粗布棉褲、黑羊皮襖，她們好像從來(lái)沒(méi)洗過(guò)臉，那兩只手，也只有在給我們和面和搓窩窩的過(guò)程里才弄潔白，那些臟東西，全和到我們的飯食里去了。劉蘭對(duì)我說(shuō)：“你身體好些的時(shí)候，多教我認(rèn)幾個(gè)字吧，我要給她們講講衛(wèi)生課?！辈欢鄮滋?，她這講習(xí)班就成立起來(lái)，每天晚上，有十幾個(gè)青年婦女集在老四屋里，對(duì)劉蘭講的問(wèn)題發(fā)生很大的興趣?！澳憧磩⑻m多干凈，”婦女們笑著說(shuō)，“我們向你學(xué)習(xí)！”從此，我看見(jiàn)這些婦女們，每天都洗洗手臉，有的并且學(xué)著我的樣子，在棉襖和皮衣里襯上一件單褂。我覺(jué)得劉蘭把文化帶給了這小小的山莊，它立刻就改變了很多人的生活，并給她們的后代造福。不久就下了大雪，接到大隊(duì)來(lái)信，要我轉(zhuǎn)移，當(dāng)夜劉蘭去動(dòng)員擔(dān)架。她拄著一根棍子，背著我們?nèi)康臇|西，頭上包著一塊手巾，護(hù)住耳朵和臉，在冰雪擦滑的路上，穿著一雙硬底山鞋，一步一個(gè)響聲，迎著大風(fēng)大雪跟在我的擔(dān)架后面……（一九五0年五月護(hù)士節(jié)于天津，有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.轉(zhuǎn)移過(guò)程中不斷蹚水過(guò)河，情況緊急，來(lái)不及穿鞋就在手里提著，而劉蘭過(guò)河以后總要穿上鞋，這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)了人物心理，也給讀者留下深刻印象。B.劉蘭從小就成了童養(yǎng)媳，從小挨打受氣，忍饑挨餓，所以當(dāng)村上動(dòng)員小看護(hù)時(shí)，她表示要“堅(jiān)決參加”，這是她與悲劇命運(yùn)抗?fàn)幍谋厝贿x擇。C.小說(shuō)借老康的話，使讀者了解劉蘭的身世經(jīng)歷，既解釋了前文她的笑和年紀(jì)不相稱的原因，也為后面故事情節(jié)的推進(jìn)作了鋪墊。D.兩個(gè)婦女幫忙來(lái)做筱面，和面時(shí)“把手上的臟東西全和到我們的飯食里去了”這一描寫(xiě)是為了說(shuō)明雖然“我”嘴上沒(méi)說(shuō)，但實(shí)際很嫌棄。7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說(shuō)題目“看護(hù)”，看似普通，實(shí)則巧妙，既概括了小說(shuō)的主要情節(jié)，也交代了女主人公的身份，同時(shí)暗示了文章的主旨。B.小說(shuō)的敘事很有特色，“我”是受傷者也是被看護(hù)的對(duì)象，又是這個(gè)故事的敘述者，這種敘述視角，客觀上增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。C.“像流動(dòng)的水銀”，比喻新穎，既寫(xiě)出莜麥微動(dòng)的姿態(tài)，也寫(xiě)出了來(lái)到荒涼的繁峙縣北部的我們，在夜色中看到成熟麥田時(shí)的失望之情。D.小說(shuō)善用日常小事來(lái)表現(xiàn)人物，如面對(duì)熟透了的紅棗，“我”和劉蘭不拾不踏，咽著唾沫走過(guò)去，就體現(xiàn)了我們嚴(yán)格遵守部隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律。8．作家鐵凝曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，她懷念像“水生嫂”這樣的女性，因?yàn)椤八齻兩砩嫌袑O犁先生一生所信仰和追尋的“美好的東西＇?！苯Y(jié)合文本，分析女主人公劉蘭的這一特點(diǎn)。（6分）9．孫犁的小說(shuō)被稱為“詩(shī)化小說(shuō)”，你認(rèn)為本篇小說(shuō)是否具有這樣的特征？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《左傳·莊公十年》）【乙】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也。今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰：‘何為者也？’對(duì)曰：‘齊人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盜?！标套又脸踬n晏子酒酒酣吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？①”王笑曰：“圣人非所與熙②也，寡人反取?、垩伞！保ü?jié)選自《晏子春秋》）【注釋】①得無(wú)……耶：難道……嗎。②熙：同“嬉”，開(kāi)玩笑。③病：辱，恥辱。10．乙文畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）晏子至A楚B王C賜晏子D酒E酒酣F吏二G縛一人H詣王。11．下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A．肉食者謀之齊之習(xí)辭者也B．可以一戰(zhàn)吾欲辱之，何以也C．戰(zhàn)于長(zhǎng)勺今民生長(zhǎng)于齊不盜D．再而衰出淤泥而不染12．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（3分）A．甲文圍繞以弱勝?gòu)?qiáng)的“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”，詳寫(xiě)了戰(zhàn)前準(zhǔn)備和戰(zhàn)后論戰(zhàn)，略寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，詳略得當(dāng)，突出了曹劌的軍事才能與政治卓見(jiàn)。B．乙文晏子巧妙運(yùn)用類(lèi)比說(shuō)理，用“橘生淮南為橘淮北為枳”來(lái)類(lèi)比“齊人在齊為良民在楚為盜”，有力地反擊了楚王的侮辱，使說(shuō)理深入淺出，生動(dòng)形象。C．甲文中的曹劌用卓越的軍事才能贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，化解了魯國(guó)的危機(jī)；乙文中晏子面對(duì)楚王的侮辱，用敏捷的思維和出眾的口才維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)。D．甲乙兩文都主要采用對(duì)話描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象，人物語(yǔ)言極具個(gè)性，充分展現(xiàn)了曹劌和晏子作為國(guó)之重臣的精神風(fēng)貌。13．翻譯下列句子。（8分）（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。14．甲文中曹劌的軍事才能體現(xiàn)在哪些方面？（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的兩首詩(shī)歌，完成15～16題。少年行（其一）王維新豐美酒斗十千，咸陽(yáng)游俠多少年。相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。少年行（其三）王維一身能擘①兩雕弧，虜騎千重只似無(wú)。偏坐金鞍調(diào)白羽②，紛紛射殺五單于③?！咀ⅰ竣匐ⅲ╞ò）：張，分開(kāi)。②白羽：莆。以白色羽毛做箭羽，故云“白羽”。③五單于：原指漢宣帝時(shí)匈奴內(nèi)亂爭(zhēng)立的五個(gè)首領(lǐng)，這里比喻騷擾邊境的少數(shù)民族諸王。15．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.少年行（其一），第三句中的“意氣”內(nèi)涵豐富，包括輕生報(bào)國(guó)的壯烈情懷、重義疏財(cái)?shù)膫b義性格、豪縱不羈的氣質(zhì)、使酒任性的作風(fēng)等。B.少年行（其一），第四句是由馬、高樓、垂柳組成的一幅畫(huà)面，從側(cè)面虛寫(xiě)了少年游俠的英武豪邁，但遠(yuǎn)不如正面實(shí)寫(xiě)宴飲場(chǎng)景有詩(shī)意。C.少年行（其三），借助四幅有內(nèi)在聯(lián)系的畫(huà)面，從少年的“技”“膽”“姿”“績(jī)”等方面成功地塑造了一個(gè)威風(fēng)凜凜、馳騁沙場(chǎng)的少年英雄形象。D.少年行（其三），一個(gè)“偏”字，神氣活現(xiàn)地寫(xiě)出了少年們因武藝高強(qiáng)而視戰(zhàn)斗如游戲，雖臨大敵，不僅毫不畏懼，而且瀟灑自如，揚(yáng)威耀武。16．同樣是寫(xiě)少年形象，王維《少年行》與毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》有何不同？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《沁園春·長(zhǎng)沙》中表現(xiàn)革命者關(guān)注國(guó)家大事的言行的句子，。（2）《苤苢》詩(shī)末表現(xiàn)人們采摘車(chē)前草，掖起衣襟兜回來(lái)的句子，。（3）《插秧歌》點(diǎn)明天氣惡劣,雨中搶插的句子，。第II卷（表達(dá)題共80分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。袁隆平是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。新中國(guó)成立之前，中華大地上到處災(zāi)荒戰(zhàn)亂，百姓①，少年時(shí)他就被迫從一個(gè)城市輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)城市，雖然②，但每當(dāng)看到沿路舉家逸難、面如菜色的同胞，看到荒蕪的田野和③的土地，他的內(nèi)心總會(huì)泛起一陣陣痛楚。報(bào)考大學(xué)時(shí)，他就對(duì)父母說(shuō)，他要學(xué)農(nóng)。母親聽(tīng)了，嚇一跳，說(shuō)，傻孩子，學(xué)農(nóng)多苦啊，你以為好玩兒呢？但他是真正愛(ài)上了農(nóng)業(yè)，死活要學(xué)，還擺出大道理：吃飯可是天下第一樁大事，沒(méi)有飯吃，人類(lèi)怎么生存？最后，父母尊重了他的選擇。做夢(mèng)容易，但要把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，則需要付出大量艱苦的勞動(dòng)和努力。袁隆平從事雜交水稻研究已經(jīng)半個(gè)世紀(jì)了，不畏艱難，甘于奉獻(xiàn)，④，苦苦追求，為解決中國(guó)人的吃飯問(wèn)題做出了重大貢獻(xiàn)。先生的杰出成就不僅屬于中國(guó)，而且影響世界。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（4分）19．下列各句中冒號(hào)的作用，與文中“還擺出大道理”后的冒號(hào)作用不相同的一項(xiàng)是（3分）A.袁隆平客觀地分析了現(xiàn)階段培育的雜交稻的缺點(diǎn)，并把這些缺點(diǎn)概括為“三個(gè)有余，三個(gè)不足”：前勁有余，后勁不足；分蘗有余，成穗不足；穗大有余，結(jié)實(shí)不足。B.他高興地回答：他曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，稻穗像掃帚那么大。真是日有所思夜有所夢(mèng)，不過(guò)這極具夸張的夢(mèng)想，正在走向現(xiàn)實(shí)。C.我跟隨在他身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯(cuò)覺(jué)：這難道就是幾天后就要赴京，領(lǐng)取由國(guó)家主席親自簽署、頒發(fā)的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的科學(xué)家嗎？D.袁隆平認(rèn)為，水稻的雜種優(yōu)勢(shì)利用只有兩條路可走：一條是進(jìn)行人工去雄，再一條路就是培育出一個(gè)雄蕊不育的“母稻”。20．文中畫(huà)橫線的句子使用了對(duì)比手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（4分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。毛澤東不僅是一位偉大的政治家，①。正如詩(shī)人臧克家所說(shuō)：“毛澤東詩(shī)詞是偉大的篇章?！泵珴蓶|和郭沫若都是浪漫主義詩(shī)人，但兩人的創(chuàng)作形式明顯不同：毛澤東精于傳統(tǒng)古典詩(shī)詞，②。兩人的詩(shī)作都有豐富的想象、大膽的夸張，但郭沫若在自由詩(shī)體創(chuàng)作中，還多用排比、反復(fù)和呼告來(lái)抒發(fā)情感，而毛澤東詩(shī)詞創(chuàng)作中，③。如《沁園春·長(zhǎng)沙》中“同學(xué)少年”出自杜甫《秋興》，“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”借用李廣的故事，“中流擊水”化用祖逖的“中流擊楫”等。毛澤東詩(shī)詞一個(gè)主要的特征是境界博大，此等境界，非他人所及。首先表現(xiàn)在景象的壯美上，如《沁園春·雪》中的“北國(guó)風(fēng)光”，《沁園春·長(zhǎng)沙》中的“萬(wàn)類(lèi)霜天”……畫(huà)面闊大恢宏。而且這些看似毫不經(jīng)意的描寫(xiě)，卻又透著縱橫萬(wàn)里的大視野，展示出“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激”的磅礴氣勢(shì)。除此之外，毛澤東詩(shī)詞的博大境界還體現(xiàn)在藐視一切困難的氣魄。作為革命家，他敢于扭轉(zhuǎn)乾坤，視千難萬(wàn)險(xiǎn)的長(zhǎng)征“只等閑”。心中志向遠(yuǎn)大，自然詩(shī)中境界博大，如果沒(méi)有敢“問(wèn)蒼茫大地”的雄心壯志，又怎能有如此大境界的詩(shī)詞！21．在文中橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）22．簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)55個(gè)字。（3分）四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。（60分）一代青年有一代青年的使命，一代青年有一代青年的精神。他們的精神風(fēng)貌記錄在我們讀過(guò)的很多文學(xué)作品中；毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》、郭沫若《立在地球邊上放號(hào)》、茹志鵑《百合花》、鐵凝《哦，香雪》等。這些文學(xué)作品中的青年形象依然熠熠生輝，昭示人生意義，引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展。興華中學(xué)舉行“閱讀滋養(yǎng)人生”征文活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)上述材料，結(jié)合你讀過(guò)的一部（篇）經(jīng)典文學(xué)作品的青年形象，寫(xiě)一篇文章，參加征文活動(dòng)。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1．（3分）B（“引用蔣介石密電，從正面寫(xiě)出了長(zhǎng)征的艱難”錯(cuò)誤，此處應(yīng)該是側(cè)面烘托長(zhǎng)征的艱難。）2．（3分）C（“以＇有我”與“無(wú)我＇可以作為衡量做人境界的標(biāo)準(zhǔn)為觀點(diǎn)”錯(cuò)誤，文本僅僅在此論述“有我”與“無(wú)我”之間的聯(lián)系與區(qū)別，并無(wú)將其“作為衡量做人境界的標(biāo)準(zhǔn)”之意。）3．（3分）B（“無(wú)我”是指心懷他人、心懷天下、大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。B項(xiàng)，“聶榮臻元帥打破敵我界限，救助撫育日本小女孩，后將其轉(zhuǎn)交其親屬”，這種行為體現(xiàn)的是革命人道主義，不能體現(xiàn)“無(wú)我”。）4．（4分）①長(zhǎng)征途中的不畏艱難；②戰(zhàn)爭(zhēng)中的不怕?tīng)奚虎酆推侥甏闹矣谧鎳?guó)，甘于奉獻(xiàn)；④“心中有民、一切為民”的“無(wú)我之境”。5．（4分）①選題（選材）準(zhǔn)確。選取張富清這一時(shí)代英雄人物，頌揚(yáng)時(shí)代英雄，體現(xiàn)時(shí)代精神。②表現(xiàn)角度準(zhǔn)確。再現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)真實(shí)場(chǎng)面，讓讀者體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；展現(xiàn)張富清老人今天的樸實(shí)生活，盡顯其不改初心的精神品質(zhì)。③細(xì)節(jié)描寫(xiě)具有感染力。如“行軍禮”這一細(xì)節(jié)，盡顯一位軍人對(duì)黨和軍隊(duì)的忠誠(chéng)，增強(qiáng)了文章的感染力。④標(biāo)題精當(dāng)?！坝⑿蹮o(wú)言”是對(duì)張富清老人戰(zhàn)功顯赫、深藏功名的高貴品質(zhì)的高度概括。（6．（3分）D（“為了說(shuō)明雖然“我＇嘴上沒(méi)說(shuō)，但實(shí)際很嫌棄”錯(cuò)誤，為了說(shuō)明她們一開(kāi)始不知道衛(wèi)生，為后文她們的改變做鋪墊。）7．（3分）C（“失望之情”錯(cuò)誤。應(yīng)是表明欣喜之情。）8．（6分）①要求進(jìn)步，積極進(jìn)取。部隊(duì)動(dòng)員小看護(hù)，劉蘭不顧婆婆阻攔堅(jiān)決參加，投身抗日洪流中，在斗爭(zhēng)中成為堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士。②任勞任怨，盡職盡責(zé)。（頑強(qiáng)堅(jiān)韌，勇于擔(dān)當(dāng)）在反“掃蕩”的轉(zhuǎn)移中一路攙扶負(fù)傷的“我”，并跟“我”一同到高山上的村莊養(yǎng)傷，悉心照料，沒(méi)有一句怨言。在組織上兩次把“我”轉(zhuǎn)移時(shí)，劉蘭在荒涼、凄冷、惡劣的環(huán)境里不畏艱險(xiǎn)，迎難而上。③傳播文化，引領(lǐng)新風(fēng)。（幫助他人，改變生活）（熱心助人，與人為善）雖然有過(guò)悲慘的童養(yǎng)媳的人生經(jīng)歷，但她依然主動(dòng)熱心幫助老四等村莊中的青年婦女，給她們講衛(wèi)生課，改變她們的生活習(xí)慣，給她們的后代造福。（每點(diǎn)2分）9．（6分）示例：我認(rèn)為《看護(hù)》具有詩(shī)化小說(shuō)的特征。①人物形象的“詩(shī)意美”。小說(shuō)塑造了以劉蘭為代表的在艱苦環(huán)境中熱愛(ài)學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步、不畏困難的女性群體形象，表現(xiàn)百姓對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的堅(jiān)定支持以及對(duì)幸福安寧生活的向往，充滿樂(lè)觀主義精神，表現(xiàn)人情美、人性美。②小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)單，不追求離奇曲折的情節(jié)，也沒(méi)有正面敘寫(xiě)緊張激烈的矛盾沖突，不追求情節(jié)的波瀾起伏、扣人心弦。③小說(shuō)內(nèi)容情感的“詩(shī)意美”。雖是抗戰(zhàn)題材的作品，但是不著意寫(xiě)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，也不著意表現(xiàn)人物的苦難與心靈的重負(fù)，而是著意表現(xiàn)農(nóng)村女性的成長(zhǎng)，刻畫(huà)她們的精神面貌，發(fā)掘她們內(nèi)在的靈魂美、情操美。④小說(shuō)語(yǔ)言的“詩(shī)意美”。小說(shuō)語(yǔ)言清新雋永，鮮活優(yōu)美、凝練簡(jiǎn)潔。雖然環(huán)境惡劣，但幾段景物描寫(xiě)的語(yǔ)言使小說(shuō)具有詩(shī)情畫(huà)意，給人以美好的感受。⑤小說(shuō)運(yùn)用類(lèi)似中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)的技法來(lái)講述故事、塑造人物，沒(méi)有刻意雕鏤，通過(guò)平凡的日常生活畫(huà)面，展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。（理由每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。若答“不具有詩(shī)化小說(shuō)的特征”，理由符合文本內(nèi)容亦可酌情給分）10．AEF【解析】本題考查文言文斷句的能力。句意：晏子來(lái)到了楚國(guó)，楚王請(qǐng)晏子喝酒。喝酒喝得正高興的時(shí)候，兩名小官吏綁著一個(gè)人到楚王面前來(lái)?！百n”的主語(yǔ)是“楚王”，因此應(yīng)該在“楚王”前斷開(kāi)；“賜”后接雙賓語(yǔ)“晏子”（賓語(yǔ)1）和“酒”（賓語(yǔ)2），因此應(yīng)從第一個(gè)“酒”后斷開(kāi)；“酒酣”的主語(yǔ)是晏子等人，后面“吏二”是下一句的主語(yǔ)，因此，“酒酣”后應(yīng)斷開(kāi)；“吏二縛一人詣王”是連動(dòng)句，中間不用斷開(kāi)。故選AEF。11．C【解析】本題考查理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.第一個(gè)“之”，代詞，代打仗這件事。句意：當(dāng)權(quán)者自會(huì)謀劃打仗的事。第二個(gè)“之”，結(jié)構(gòu)助詞，的。句意：是齊國(guó)的一個(gè)能言善辯的人。用法不同，意義不同。B.第一個(gè)“以”，介詞，憑借。句意：可以憑借（這個(gè)條件）打一仗。第二個(gè)“以”，介詞，用。句意：我想要羞辱他，用什么辦法呢？用法相同，意義不同。C.第一個(gè)“于”，介詞，在。句意：在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。第二個(gè)“于”，介詞，在。句意：老百姓生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷東西。用法相同，意義相同。D.第一個(gè)“而”，連詞，表示順承關(guān)系。句意：第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始衰弱了。第二個(gè)“而”，連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。句意：生長(zhǎng)在淤泥中，而不被污泥所污染。用法相同，意義不同。故選C。12．D【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。D.“充分展現(xiàn)了曹劌和晏子作為國(guó)之重臣的精神風(fēng)貌”分析錯(cuò)誤。通過(guò)甲文“其鄉(xiāng)人曰：‘肉食者謀之，又何間焉？’劌曰：‘肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。’”可知，當(dāng)時(shí)曹劌并不是國(guó)家的重臣。故選D。13．（1）大大小小的案件，雖然不能件件都明察，但一定誠(chéng)心處理。（2）只是葉子相像罷了，它們的果實(shí)味道卻不同。這是什么原因呢？（是因?yàn)椋┧敛幌嗤??！窘馕觥勘绢}考查理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“獄”，案件；“雖”，雖然，即使；“察”，明察；“必”，一定。（2）“徒”，只，僅僅；“其”，它的，它們的；“實(shí)”，果實(shí)；“然”，這樣。14．（1）知己知彼，對(duì)內(nèi)知道靠什么作戰(zhàn)取勝，對(duì)外知道怎么打可以取勝。（2）指揮若定，在開(kāi)戰(zhàn)時(shí)，阻止魯莊公馬上擂鼓進(jìn)兵的沖動(dòng)，而是等待時(shí)機(jī)，在齊人三鼓士氣已衰時(shí)開(kāi)始進(jìn)行反擊。（3）穩(wěn)扎穩(wěn)打，在齊國(guó)軍隊(duì)進(jìn)攻失敗后，魯莊公立刻就要指揮驅(qū)車(chē)追擊敵人，曹劌卻反對(duì)，先下車(chē)查看敵軍戰(zhàn)車(chē)的輪跡，確定敵人是真的敗逃后才同意追擊?！窘馕觥勘绢}考查分析、概括文章內(nèi)容的能力。（1）依據(jù)甲文第一段“問(wèn)：‘何以戰(zhàn)？’公曰：‘衣食所安，弗敢專也，必以分人?！瘜?duì)曰：‘小惠未遍，民弗從也?！唬骸疇奚癫ジ壹右?，必以信。’對(duì)曰：‘小信未孚，神弗福也?！唬骸〈笾z，雖不能察，必以情?！瘜?duì)曰：‘忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！笨芍?，曹劌知己知彼，對(duì)內(nèi)知道靠什么作戰(zhàn)取勝，對(duì)外知道怎么打可以取勝。戰(zhàn)爭(zhēng)前，曹劌預(yù)見(jiàn)到“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”，認(rèn)識(shí)到取信于民的重要性（小大之獄，雖不能察，必以情）。依據(jù)甲文第三段“夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”可知，作戰(zhàn)時(shí)，他知道像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)O(shè)下埋伏。所以看他們車(chē)輪碾過(guò)的痕跡散亂，望見(jiàn)他們的旗子倒下了，才決定追擊他們，曹劌對(duì)外知道怎么打可以取勝。（2）依據(jù)甲文第二段“公將鼓之。劌曰：‘未可。’齊人三鼓。劌曰：‘可矣?！R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：‘未可?！乱暺滢H，登軾而望之，曰：‘可矣。’”可知，在作戰(zhàn)過(guò)程中，他指揮若定，善于捕捉戰(zhàn)機(jī)，“齊人三鼓”后進(jìn)攻，“轍亂旗靡”時(shí)追擊，表現(xiàn)了他在戰(zhàn)略上的深謀遠(yuǎn)慮。（3）依據(jù)甲文第二段“下視其轍，登軾而望之，曰：‘可矣。’遂逐齊師”可知，曹劌擅長(zhǎng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，不急于進(jìn)攻和追擊，在齊國(guó)軍隊(duì)進(jìn)攻失敗后，魯莊公立刻就要指揮驅(qū)車(chē)追擊敵人，曹劌卻反對(duì)，先下車(chē)查看敵軍戰(zhàn)車(chē)的輪跡，確定敵人是真的敗逃后才同意追擊。15．（3分）B（“但遠(yuǎn)不如正面實(shí)寫(xiě)宴飲場(chǎng)景有詩(shī)意”錯(cuò)誤。“系馬高樓垂柳邊”，這是生動(dòng)精彩的一筆。本來(lái)就要借飲酒寫(xiě)少年游俠，上句又已點(diǎn)明“為君飲”，箭在弦上，落句似必寫(xiě)宴飲場(chǎng)面。然而，作者的筆卻只寫(xiě)到酒樓前就戛然而止。這樣側(cè)面虛寫(xiě)要比正面實(shí)寫(xiě)宴飲場(chǎng)景有詩(shī)意得多，含蓄豐富得多。詩(shī)人的意圖是要寫(xiě)出一種俠少特有的富于詩(shī)意的生活情調(diào)、精神風(fēng)貌，而這不是靠描摹宴飲場(chǎng)面能達(dá)到的。虛處傳神，本句所用的就是這種藝術(shù)手法。）16．（6分）①王維《少年行》中的少年，有著高樓縱飲的豪情和勇猛殺敵的氣概，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的英雄主義色彩。②毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》中的少年，青春年少、神采飛揚(yáng)、才華橫溢、意氣風(fēng)發(fā)、熱情奔放。（每點(diǎn)3分）17．（6分）（1）指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字（2）采采芣苢,薄言襭之（3）笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛18．（4分）示例：①顛沛流離②少不更事③滿目瘡痍④?chē)I心瀝血19．（3分）B（原文”還擺出大道理：吃飯可是天下第一樁大事，沒(méi)有飯吃，人類(lèi)怎么生存？”中的冒號(hào)表解釋說(shuō)明。A項(xiàng)，冒號(hào)表解釋說(shuō)明，解釋前句提到的“三個(gè)不足”。B項(xiàng)，冒號(hào)表提起下文。C項(xiàng)，冒號(hào)表解釋說(shuō)明，解釋前句的“錯(cuò)覺(jué)”。D項(xiàng)，冒號(hào)表解釋說(shuō)明，解釋前句的“兩條路”。）20．（4分）①把袁隆平“鄉(xiāng)村教師”的平凡身份和“顛覆世界權(quán)威”的超凡膽識(shí)進(jìn)行對(duì)比，突出他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，富于創(chuàng)新精神。（1分）②把袁隆平“名滿天下”的偉大成就與“專注田疇”的平凡小事進(jìn)行對(duì)比，突出他的淡泊名利，專注科研事業(yè)。（1分）③把袁隆平“