【語文】《致云雀》 2023-2024學(xué)年高一同步教學(xué)課件 統(tǒng)編版必修上冊

一首追求自由的青春贊歌致云雀雪萊學(xué)習(xí)目標1.了解詩人雪萊的生平經(jīng)歷及詩歌《致云雀》的創(chuàng)作背景。2.把握“云雀”的象征意義，學(xué)習(xí)浪漫主義手法。3.理解詩人對光明的向往和對理想的追求。

雪萊(1792年—1822），英國著名浪漫主義詩人，被譽為英國文學(xué)史上最有才華的抒情詩人之一。他同時也是第一位社會主義詩人、小說家、哲學(xué)家、散文隨筆和政論作家、柏拉圖主義者和理想主義者。

1822年7月8日因乘坐的船只傾覆，不幸逝世。恩格斯稱他是“天才預(yù)言家”。

雪萊的詩歌象征意義很強，常通過描寫大自然的力量以寄托自己對光明、自由的追求。作者簡介他最有名的作品是《西風(fēng)頌》《云》《致云雀》，它們堪稱是抒情詩歌中的極品。詩劇《解放了的普羅米修斯》

黑暗恐怖籠罩著整個英國大規(guī)模的“圈地運動”，百姓流離失所,工人流落街頭;嚴重的經(jīng)濟危機，國家物價飛漲,工人工資驟降,人民生活貧困;憤怒的工人起來罷工,搗毀機器,游行請愿遭到統(tǒng)治階級的血腥鎮(zhèn)壓黑暗暴政幾乎壓得人透不過氣來,人們對光明和幸福生活的渴盼。

據(jù)雪萊夫人回憶，《致云雀》這首詩是1820年夏季的一個黃昏，雪萊在郊野散步時聽到云雀的鳴叫有感而作。創(chuàng)作背景云雀，形似麻雀，以活潑悅耳的鳴聲著稱，構(gòu)巢于地又性喜高飛，常從巢中一躍而起，直沖云霄，邊飛邊叫，越飛越高。云雀常被詩人選作謳歌的對象。聽朗誦初感受明情感請大家閱讀詩歌，結(jié)合作者的生活年代和寫作背景，思考一下，詩中的云雀有什么特點？具有怎樣的象征意味？合作完成下面表格。云雀特點象征體型叫聲飛行動作一、意象探究請大家閱讀詩歌中描寫云雀的語句，結(jié)合作者的生活年代和寫作背景，思考一下，詩中的云雀有什么特點？具有怎樣的象征意味？合作完成下面表格。云雀特點象征體型較小——是精靈、是詩人、是少女、是螢火蟲、是玫瑰普通人叫聲清脆動聽：似利劍、似清輝，是甘霖，清新明朗歡悅，神圣歡樂，有內(nèi)涵，豐盛富饒詩人自然清新優(yōu)雅的寫作風(fēng)格，人類的自由的呼喚飛行動作振翅高飛，隱形不露執(zhí)著奮進、憤世嫉俗的態(tài)度不求名利，渴望美好一、意象探究請自由朗讀詩歌，在朗讀的過程中思考，這首詩的各個小節(jié)表現(xiàn)出云雀什么樣的特點？你好啊，歡樂的精靈!你似乎從不是飛禽從天堂或天堂的鄰近，以酣暢淋漓的音樂，不事雕琢的藝術(shù)，傾吐你的衷心。1.分析第一節(jié)在文中的作用。方法：（1）內(nèi)容上：以一聲喜悅的問候開篇，詩人總體評價云雀及其歌聲（2）結(jié)構(gòu)上：為全詩定下誠摯而熱情的抒情基調(diào)。段解：詩人總體評價云雀及其歌聲，為全詩定下誠摯而熱情的抒情基調(diào)。二、篇章賞析向上，再向高處飛翔，從地面你一躍而起，像一片烈火的輕云，掠過蔚藍的天心，永遠歌唱著飛翔，飛翔著歌唱。2段解：寫出云雀從地面一躍而上的典型運動態(tài)勢和邊飛邊唱的典型習(xí)性。比喻手法。形象地描繪出云雀一躍而上、邊飛邊唱的颯爽英姿是詩人蔑視地面（黑暗現(xiàn)實）、追求光明與真理，勇于獻身理想的精神寫照。2.這一節(jié)中有什么突出的修辭手法？帶來什么效果？地平線下的太陽，放射出金色的電光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴著明光飛行，似不具形體的喜悅剛開始迅速的遠征。3段解：描寫云雀飛上晴空，迎接朝陽。環(huán)境描寫用太陽放射的“金色的電光”、晴空里的“霞蔚云蒸”來襯托云雀翱翔天際的英姿。3.這一節(jié)中作者運用了什么描寫手法展現(xiàn)云雀的特點？淡淡的紫色黃昏在你航程周圍消融，像晝空里的星星，雖然不見形影，卻可以聽得清你那歡樂的強音——4段解：寫雖不見云雀其形卻能聽到其音的美妙。承上啟下描寫云雀升上晴空迎接朝陽的動作和一系列歡快明朗的形象感染讀者的同時又把讀者的思緒引回云雀的歌聲。4.第3、4節(jié)在整體詩作有什么作用？那犀利無比的樂音似銀色星光的利箭它那強烈的明燈，在晨曦中暗淡，直到難以分辨，卻能感覺到就在空間。整個大地和大氣，響徹你婉轉(zhuǎn)的歌喉，仿佛在荒涼的黑夜，從一片孤云背后，明月射出光芒，清輝洋溢宇宙。56段解：極力贊美云雀豐沛四溢的歌聲，顯示其歌聲力量的偉大。通感以星光的利箭、明月的清輝之類視覺形象描繪聽覺上的優(yōu)美感受，化抽象為具體。強調(diào)了云雀向往自由、沖破黑暗的果決與迅速。5.這兩節(jié)通過什么手法表現(xiàn)云雀的特點？我不知道，你是什么，什么和你最為相似?從霓虹似的彩霞也降不下這樣美的雨，能和當你出現(xiàn)時降下的樂曲甘霖相比。76.這一節(jié)是怎樣塑造云雀歡樂、光明、美好的形象地？對比用“霓虹似的彩霞”降下的美雨，與云雀出現(xiàn)時“降下的樂曲甘霖”對比，極力贊美云雀的歌聲。通感用視覺形象來描繪聽覺上的美好感覺，化抽象為具體。塑造了云雀歡樂、光明、美好的形象。

通感又叫“移覺”，將人的視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格式。就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移，“以感覺寫感覺”。

示例：你笑的真甜?！疤稹笔怯脕硇稳菸兜赖?，這里卻用形容味覺的詞來形容視覺，像一位詩人，隱身在思想的明輝之中，吟誦著即興的詩韻，直到普天下的同情都被未曾留意過的希望和憂慮喚醒;8比喻把云雀比喻成“詩人”，突出云雀能夠帶給人們希望，喚醒人們的靈魂。又以“都被未曾留意過的希望和憂慮喚醒”一句表明云雀感受的細致、想象力的博大。

像一位高貴的少女，居住在深宮的樓臺，在寂寞難言的時刻，排遣她為愛所苦的情懷，甜美有如愛情的歌曲，溢出閨閣之外;9比喻把云雀的鳴聲比作懷春少女為了突出云雀給生活帶來的甜蜜，排遣了寂寞。10像一只金色的螢火蟲，在凝露的深山幽谷，不顯露它的行蹤，把晶瑩的流光傳播，在遮斷我們視線的芳草鮮花叢中;比喻把云雀比作“螢火蟲”，表現(xiàn)云雀的自由自在，不受拘束。

像一朵讓自己的綠葉蔭蔽著的玫瑰，遭受熱風(fēng)的摧殘，直到它的芬菲以過濃的香甜使魯莽的飛賊沉醉;11比喻把云雀比作“玫瑰”，散發(fā)著醉人的芬芳。段解：以四個意象概括云雀歡唱帶給人獨特的審美體驗及其如甘霖般的無私與普惠。詩人把云雀比喻為“詩人”“高貴的少女”“金色的螢火蟲”“玫瑰”，詩人通過這些比喻想抒發(fā)什么情感？①云雀是詩人自我形象的寫照。②通過比喻把云雀與“光明”“美”“善”融為一體，形象地折射出詩人的思想不為現(xiàn)實所容、不為同胞所理解的處境。③傳達出他對真善美的向往，以及用創(chuàng)作點亮人精神世界的理想。晶瑩閃爍的草地，春霖灑落的聲息，雨后蘇醒的花蕾，稱得上明快、歡悅，清新的一切，都不及你的音樂。12正面襯托以晶瑩閃爍的草地、春霖灑落的聲息、雨后蘇醒的花蕾這三個密集的形象類比云雀美妙的歌聲。帶出三個概括性強而準確的形容詞：明朗、清新、歡悅。①評價云雀歌聲的優(yōu)美：明朗、清新、歡悅。②正面襯托：“稱得上明快、歡悅，清新的一切，都不及你的音樂”進一步突出來云雀歌聲的音樂之美。③類比云雀美妙的歌聲類比

飛禽或是精靈，有什么甜美的思緒在你心頭?我從沒有聽到過愛情或是醇酒的頌歌能夠進涌出這樣神圣的極樂音流。13這一節(jié)在詩歌的結(jié)構(gòu)上有何作用？起承上啟下的作用?！帮w禽或是精靈”呼應(yīng)第一節(jié)詩中的“你好啊，歡樂的精靈！你似乎從不是飛禽”，然后以設(shè)問的方式給予答案。14

贊婚的合唱也罷，凱旋的歡歌也罷，和你的樂音相比，不過是空洞的浮夸，人們可以覺察，其中總有著貧乏。15

什么樣的物象或事件，是你歡樂樂曲的源泉?什么田野、波濤、山巒?什么空中陸上的形態(tài)?是你對同類的愛，還是對痛苦的絕緣?12-14云雀的精神之美——帶給人們真正的快樂。

你有明澈強烈的歡快，倦怠永不會出現(xiàn)，煩惱的陰影從來近不得你的身邊，你愛，卻從不知道過分充滿愛的悲哀。16這是云雀歌聲甜美內(nèi)在歡快的內(nèi)因，也暗含了詩人對現(xiàn)實的一種無奈的認識。17

是醒來或是睡去，你對死的理解一定比我們凡人夢想到的更加深刻、真切，否則你的樂曲音流，怎能像液態(tài)的涌瀉?詩人描寫云雀對死亡的態(tài)度，意在表達什么？對死亡的理解：人們總認為一切生靈最大痛苦莫過于失去生命。雪萊認為，在參透了生死的真諦之后，便可達到無所畏懼、無所掛礙的坦蕩境地。云雀，是理想化了的詩人。這種理解，也正是雪萊雖時刻預(yù)感死亡臨近而始終樂觀豁達的重要原因。云雀的精神之美——超越痛苦逆境，永遠坦蕩，充滿愛。

我們瞻前顧后，為了不存在的事物自攏，我們最真摯的笑，也交織著某種苦惱，我們最美的音樂是最能傾訴哀思的曲調(diào)。18寫人類的瞻前顧后、庸人自擾，總被苦惱纏繞，更好地襯托了下文云雀的“歡愉”。形容做事謹慎，考慮周密。19

可是，即使我們能擯棄憎恨、傲慢和恐懼，即使我們生來不會拋灑一滴眼淚，我也不知，怎能接近于你的歡愉。云雀的精神之美——清新脫俗，鄙棄污濁。

比一切歡樂的音律更加甜蜜美妙，比一切書中的寶庫更加豐盛富饒，

呼應(yīng)第1節(jié)的暗示：此曲只應(yīng)天上有。這就是鄙棄塵土的你啊，你的藝術(shù)技巧。第18-20節(jié)，人鳥對比20“鄙棄塵土”在這里一語雙關(guān)：既指云雀“從地面一躍而上”，也指擺脫陳腐、庸俗的思想感情的拘束。21

教給我一半，你的心必定熟知的歡欣，和諧、熾熱的激情就會流出我的雙唇全世界就會象此刻的我——側(cè)耳傾聽。云雀所熟知的歡欣，就是和美好的理想、高尚的情操、對于同類真摯又強烈的愛聯(lián)系在一起的歡欣。第21節(jié)，表達了詩人的心愿，他將學(xué)習(xí)云雀的歡欣與無畏，用自己和諧、熾熱的激情唱出歡樂的歌，為全世界帶來歡樂、自由與真理。即希望自己像云雀一樣，教化世人，美化世界。

總結(jié)

云雀代表了光明、歡樂、自由、對生活充滿的熱愛。這一意象是詩人理想化的自己，展示出浪漫主義時代的理想