社會領(lǐng)域活動方案范本（三篇）

第6頁共6頁社會領(lǐng)域?活動方案?范本活?動目標?1、在有?趣的活動?中讓孩子?掌握一些?緩解、轉(zhuǎn)?移不良情?緒的方法?。2、?培養(yǎng)幼兒?豁達開朗?的性格。?3、在?活動中將?幼兒可愛?的一面展?現(xiàn)出來。?4、主?動參與活?動，體驗?活動的快?樂及成功?的喜悅。?5、培?養(yǎng)幼兒健?康活潑的?性格。?活動準備?1、“?消氣吧”?場景布置?。2、?消氣棒三?個，蹦蹦?床一個。?3、動?物圖__?__個：?小狐貍河?馬小豬。?4、小?朋友扮演?小老鼠兩?只?；?動過程?一、引出?主題(?鞭炮聲)?這是什么?聲音?有?什么高興?事?小狐?貍那開張?了，“消?氣吧?！?(介紹?“消氣吧?”)這是?一家讓生?氣的人很?快消氣而?變得快樂?的地方，?是一個特?別的地方?。二、?討論主題?1、出?示河馬?①第一天?開張小河?馬來了，?它心里怎?樣，你從?哪兒看出?來的??②原來河?馬參加棒?球賽，賽?場上被球?打得鼻青?臉腫，輸?給了對方?。③小?朋友想辦?法幫他消?氣;看小?狐貍想什?么辦法??(請小朋?友用消氣?棒實踐)?2、出?示小豬?①小豬怎?么了?他?的身材長?的怎么樣??它為什?么氣呼呼?的?(小?豬太胖穿?衣服不好?看)②?小狐貍會?想什么辦?法幫小豬?減肥??③請小朋?友實踐蹦?蹦床3?、幫小老?鼠消氣?①“吱吱?”誰來了??(兩只?小老鼠表?演)②?快幫小老?鼠快樂起?來吧。?三、歸納?主題1?、大家都?說：“消?氣吧”好?，它好在?哪?2?、你們平?時遇到過?生氣的事?嗎?你用?什么方法?消氣而變?得快樂??3、小?結(jié)：生氣?并不是一?件壞事，?人人都有?生氣的時?候，如果?你有不高?興的事生?氣了，可?以哭一哭?、叫一叫?、不再生?氣，也可?以把生氣?的事告訴?老師、小?朋友、爸?爸媽媽，?他們會勸?你安慰你?，你的心?里會好受?些，你還?可以吃點?東西、玩?玩玩具、?看看電視?。如果別?人惹你生?氣，你就?要想想別?人對你好?的時候，?這樣就會?原諒別人?，就會消?氣，變得?快樂，身?體也就會?更健康了?。如果你?經(jīng)常生氣?又不消氣?，就會影?響你的身?體健康。?4、延?伸活動：?家長和孩?子共同商?討消氣的?方法，貼?在展板上?。社會?領(lǐng)域活動?方案范本?（二）?活動目標?：1、?初步理解?合作的意?義，知道?生活中處?處有合作?。2、?能共同探?索，嘗試?協(xié)商、分?工，提高?與同伴合?作的能力?。3、?體驗團結(jié)?協(xié)作、戰(zhàn)?勝困難帶?來的快樂?，增強進?一步合作?的意識。?活動準?備：1?、球、筐?。2、?四組操作?材料。?3、課件??；顒?過程：?一、運球?游戲，感?知合作。?1、教?師出示球?。師：?請一個小?朋友把球?從這里運?到對面的?筐里去。?幼兒第?一次運球?。師：?要求你們?不用四肢?，不借用?任何工具?，再把球?放到對面?的筐里。?幼兒第?二次運球?。師：?這次成功?了嗎?他?們是怎么?做到的??2、教?師小結(jié)：?合作就是?____?個或__?__個以?上的人，?一起努力?去完成一?件事情。?二、討?論研究，?了解合作?教師出?示相應圖?片(一個?人削蘋果?、一個人?拼拼圖、?二胡獨奏?、一個人?玩蹺蹺板?、拔河、?推車、音?樂會、搬?桌子)?師：老師?這里有一?些圖片，?請你們來?看一看，?這些圖片?里哪些是?合作的??幼兒分?辨交流。?三、游?戲感悟，?如何合作?師：究?竟我們應?該怎樣來?合作呢??今天，?老師給你?們準備了?一些小游?戲，請你?們?nèi)ネ嬉?玩。1?、介紹游?戲規(guī)則。?第一個?游戲：同?心鞋。?第二個游?戲：站孤?島。第?三個游戲?：過河拆?橋。第?四個游戲?：搭小橋?。師：?玩的時候?請你們嘗?試合作著?去完成，?我只給你?們___?_分鐘的?時間哦，?看看哪組?能完成!?2、幼?兒第一次?嘗試。?師：你玩?的哪個游?戲?你們?成功了嗎??幼兒?交流合作?的方法。?師：那?現(xiàn)在你們?還想不想?再去嘗試?一下?剛?沒成功的?可以再去?試一試，?剛已經(jīng)成?功的可以?去玩玩你?感興趣的?游戲。?3、幼兒?第二次嘗?試。師?：這次你?們成功了?嗎?你們?這次是怎?么合作的??師小?結(jié)：原來?合作也是?有一些小?技巧的，?只要我們?互相謙讓?，相互協(xié)?商，相互?配合，合?理分工，?就能又快?又好地完?成一件事?情。四?、聯(lián)系生?活，運用?合作。?1、師：?在我們平?時的生活?、游戲中?也會有很?多事情需?要合作，?那你看到?或遇到過?什么合作?的事情嗎??2、?教師小結(jié)?：看來，?只要大家?同心協(xié)力?、互相合?作，什么?事都難不?倒我們，?希望小朋?友們在今?后的學習?和生活中?多多合作?、合作愉?快!3?、那現(xiàn)在?就讓我們?眾人劃槳?開大船吧?!(播放?音樂退場?)社會?領(lǐng)域活動?方案范本?（三）?一、活動?目標：通?過活動讓?幼兒了解?環(huán)境對動?物、對人?類的重要?性;培養(yǎng)?幼兒能夠?大膽地在?集體面前?闡述自己?的觀點、?提高口語?表達能力?和操作能?力，增強?幼兒的環(huán)?境意識;?激發(fā)幼兒?保護動物?的責任感?。二、?活動準備?：1、?被人們破?壞的森林?圖片一幅?，裝在籠?子里的幾?種小動物?的圖片若?干幅;?2、漿糊?、顏色水?、毛筆、?調(diào)色盤、?清水桶、?抹布;?三、活動?過程：?1、出示?小動物被?關(guān)在籠子?里的圖片?，提問引?入課題。?老師：“?小朋友，?它們是誰??現(xiàn)在住?在什么地?方?怎么?會住在籠?子里?”?2、辯?論活動：?讓幼兒嘗?試，分兩?隊開展對?“動物關(guān)?在籠子里?好不好”?的討論。?(1)?提問引出?辯題：你?認為動物?關(guān)在籠子?里好不好??(2?)分隊進?行辯論：?引導幼兒?試著為堅?持自己的?觀點闡述?理由。?①老師：?有的小朋?友覺得動?物關(guān)在籠?子里好，?有的小朋?友覺得動?物關(guān)在籠?子里不好?，大家的?理由呢??②幼兒?按兩種不?同觀點分?成兩隊，?并引導幼?兒講述支?持自己觀?點的理由?。3、?聽說活動?：用錄音?(需老師?提前準備?)幫助幼?兒了解環(huán)?境對人類?、動物的?重要性，?知道動物?更需要屬?于自己的?家園。?(1)老?師：兩隊?小朋友的?爭論很激?烈、很精?彩，講得?都很有道?理，那么?，動物關(guān)?在籠子里?到底好不?好?請大?家聽聽動?物朋友怎?么說。?(2)聽?錄音，了?解動物、?人類與環(huán)?境的關(guān)系?;(3?)提問鞏?固：小朋?友，現(xiàn)在?你們知道?動物朋友?的心愿了?嗎?“動?物關(guān)在籠?子里好不?好?這個?問題的最?后結(jié)論是?什么?(?讓動物回?到美麗的?大自然中?)4、?操作活