管理創(chuàng)新案例試題及答案

第第#頁共19頁D、馬克思002、在很長時間里人們提到創(chuàng)新，多事從技術、經(jīng)濟方面去理解，近年來更多地從（）的創(chuàng)新方面去把握A、人才B、科技C、整個社會D、自然003、自主創(chuàng)新是指（）A、創(chuàng)新主體依賴自身的能力和所擁有的資源進行的創(chuàng)新活動B、不同創(chuàng)新主體合作推動創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式C、國家組織的創(chuàng)新活動D、在率先創(chuàng)新的示范影響和利益誘導下，創(chuàng)新主體通過合法方式引進創(chuàng)新成果并進行改進004、合作創(chuàng)新是指（）A、創(chuàng)新主體依賴自身的能力和所擁有的資源進行的創(chuàng)新活動B、不同創(chuàng)新主體合作推動創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式C、國家組織的創(chuàng)新活動D、在率先創(chuàng)新的示范影響和利益誘導下，創(chuàng)新主體通過合法方式引進創(chuàng)新成果并進行改進005、合作創(chuàng)新通常以（）為基礎A、共享成果B、合作伙伴的共同利益C、資源共享D、優(yōu)勢互補006、以下哪種創(chuàng)新方式跟其他不是一類（）A、合作創(chuàng)新B、原始性創(chuàng)新C、再次創(chuàng)新D、整合創(chuàng)新007、是國家經(jīng)濟競爭力的關鍵是（）A、領土和主權完整B、和諧的社會環(huán)境C、一個中心兩個基本點D、國家創(chuàng)新體系008、國家創(chuàng)新系統(tǒng)的基本任務是（）A、大力促進和廣泛進行知識的生產(chǎn)傳播以及應用B、大力促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展C、大力促進人們生活水平的提高D、大力促進經(jīng)濟的發(fā)展009、項目管理是一種以（）為對象的系統(tǒng)集成管理方法A、成果B、技術C、人員D、項目010、制度創(chuàng)新的動力來源于（）A、對權力的追求B、對現(xiàn)有制度的不滿C、實行新制度可能帶來的預期收益D、權力的分配011、實踐基礎上的（）是社會發(fā)展的先導A、理論創(chuàng)新B、管理創(chuàng)新C、教育創(chuàng)新D、國家創(chuàng)新012、建設創(chuàng)新型國家的重要社會基礎是（）A、提高公民的生活水平B、提高公民的科學文化素質C、提高社會的生產(chǎn)力水平D、加大改革的力度013、創(chuàng)新能力的核心是（）A、創(chuàng)新思維能力B、艱苦奮斗的毅力C、掌握足夠的知識D、思維創(chuàng)新014、創(chuàng)新思維的實質是（）A、產(chǎn)生新的思維方法B、開創(chuàng)新的經(jīng)驗C、指導新的行為D、自由發(fā)展015、批判性思維是對已有的觀點、理論提出問題，也就是從（）提出懷疑并進一步加以分析A、經(jīng)驗B、觀點C、解放思想D、新的角度016、科學家解釋所觀測到的現(xiàn)象和形成對未來的預期的依據(jù)是（）A、實踐認知B、經(jīng)驗C、背景知識D、理論基礎017、科學知識體系的邏輯問題或者表現(xiàn)為邏輯上的（）A、連續(xù)B、跳躍C、嚴密018、創(chuàng)新性思維是（）的結果A、顯意識作用B、潛意識作用C、顯意識和潛意識反復交替作用D、環(huán)境影響019、思維的深度主要由（）代表A、主動性B、獨創(chuàng)性C、探索性D、靈活性020、創(chuàng)新思維是一種（）的過程，處在不斷的運動變化之中，它會因自身的運動變化而相應地發(fā)生結構性的變化，表現(xiàn)為自身變換的靈活性A、靜態(tài)B、動態(tài)C、主觀D、客觀021、思維的主體性是指（）A、當某一思路行不通時，及時地放棄舊的思路，轉向新的思路B、代表了思維的敏捷度C、采用多種方法解決問題，主動放棄無效的方法而采用新的方法D、具有立體的思維能力，能從多方位，多角度，多側面去思考問題，尋求合適的答案。022、方法的多樣性是指（）A、當某一思路行不通時，及時地放棄舊的思路，轉向新的思路B、代表了思維的敏捷度C、采用多種方法解決問題，主動放棄無效的方法而采用新的方法D、具有立體的思維能力，能從多方位，多角度，多側面去思考問題，尋求合適的答案。023、創(chuàng)新思維的主導和靈魂是（）A、心理因素B、知識因素C、智力因素D社會因素D、024、創(chuàng)新思維的驅動力量是（）A、心理因素B、知識因素C、智力因素D社會因素D、025、進行創(chuàng)新的前提條件是（）A、基礎知識B、背景知識C、廣博的知識D、專業(yè)的知識026、在具體實施計劃中要（），通常一項創(chuàng)新之所以得意實現(xiàn)，很大程度上歸功于持之以恒的努力A、淺嘗輒止C、認真負責D、堅持不懈027、科學認識的形成和發(fā)展過程中，理論創(chuàng)新是以（）為主線的A、問題B、經(jīng)驗C、權威的意見D、知識028、問題的提出發(fā)生在（）階段？A、準備階段B、醞釀階段C、豁朗階段D、驗證階段029、問題成果的證明和檢驗發(fā)生在（）階段？A、準備階段B、醞釀階段C、豁朗階段D、驗證階段030、20世紀30年代奧斯本創(chuàng)立了第一種創(chuàng)造技法（）A、智力激勵法B、頭腦風暴C、和田檢核表D、等價變換法031、默寫式智力激勵法被成為653法的原因（）A、3人參加，每人在5分鐘內提出6個設想B、5人參加，每人在6分鐘內提出3個設想C、6人參加，每人在3分鐘內提出5個設想D、6人參加，每人在5分鐘內提出3個設想032、函詢激勵法是（），通過反復征求專家意見和見解來獲得新的設想A、借助于信息反饋B、“有什么缺點需要改進”C、為美國陸軍首創(chuàng)D、創(chuàng)新者的主觀愿望033、缺點列舉法是著眼于（）來進行創(chuàng)新的一種局部分析方法A、借助于信息反饋B、“有什么缺點需要改進”C、為美國陸軍首創(chuàng)D、創(chuàng)新者的主觀愿望034、實踐基礎上的（）是社會發(fā)展和變革的先導A、技術創(chuàng)新B、教育創(chuàng)新C、科技創(chuàng)新D、理論創(chuàng)新035、創(chuàng)新過程是從（）開始的A、發(fā)現(xiàn)、提出常規(guī)問題B、發(fā)現(xiàn)、提出反常問題C、收集信息、分析問題D、反思總結036、問題可以分為（）A、常規(guī)問題和反常問題B、已解決問題C、未解決問題D、發(fā)現(xiàn)問題037、分析問題奠定了基礎是（）A、發(fā)現(xiàn)問題B、收集信息C、確定思路D、反思總結038、人類基因組計劃（humangenomeproject,HGP）于1985年由美國科學家率先提出，于（）年正式啟動。TOC\o"1-5"\h\zA、201B、20C、1985D、1990、參加人類基因組計劃的國家不包括（）A、中國B、意大禾UC、法國D、英國040、在我國，腦功能研究列入了重大基礎科學研究計劃（）A、攀登計劃B、863計劃C、211