幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意教案（三篇）

第5頁共5頁幼兒園小?班語言教?案設(shè)計(jì)方?案創(chuàng)意教?案活動?目標(biāo)：?1、結(jié)合?已有生活?經(jīng)驗(yàn)，樂?于講述吃?過哪些糖?果以及吃?糖果的感?受。2?、試運(yùn)用?“假如我?是天空魔?法師……?”句型表?達(dá)自己想?像的各種?神奇的雨?。3、?感知天上?下“糖果?雨”的樂?趣和吃糖?果的甜蜜??；顒?準(zhǔn)備：多?媒體課件?活動過?程：一?、小朋友?，你們喜?歡吃糖果?嗎?都吃?過哪些糖?果?為什?么喜歡吃?它?(我?喜歡吃，?因?yàn)樗?甜、我喜?歡吃廣告?里的那個(gè)?彩虹糖，?因?yàn)樗?很多種顏?色，很漂?亮，一種?顏色一個(gè)?味道，可?好吃啦!?我喜歡吃?QQ軟糖?，它軟軟?的，味道?可好了。?)師：?看來，糖?果不僅外?觀漂亮，?而且味道?很好，深?得大家的?歡迎，要?是小朋友?剛才說的?那些好吃?的糖果像?下雨一樣?從天上落?下來，那?該多好呀?!今天我?們一起聽?一個(gè)有趣?的童話故?事《糖果?雨》。?二、師講?述故事。?1、講?述故事第?一段，提?問：有一?塊云朵飄?過，那是?一塊什么?云?(教?.案出自?：屈老師?.教案網(wǎng)?)這塊云?下了一場?什么雨??有些什么?顏色的糖?果?小孩?子嘗的什?么顏色的?糖果?是?什么味道??還有一?個(gè)孩子嘗?的什么顏?色的糖果??是什么?味道?他?們嘗了糖?果后說了?什么話呀??2、?講述故事?第二段，?所有的人?都到了馬?路上，他?們是怎么?想的?糖?果多不多?呀?(理?解詞語密?密麻麻)?他們看到?這么多糖?果是怎么?做的?(?人們、老?奶奶等等?)3、?糖果雨停?了后，地?上都是什?么呀?糖?果就象地?毯一樣鋪?滿了馬路?，糖果踩?在腳下發(fā)?出了什么?聲音呀??(咯咯咯?咯地響)?小孩子的?書包里也?都是什么?呀?老太?太看見這?么多糖果?是怎么做?的?4?、講述故?事第四段?，那個(gè)城?市的人每?天都盼望?著下糖果?雨?可是?下了沒??三、啟?發(fā)幼兒想?像各種神?奇的雨，?運(yùn)用“假?如我是天?空魔法師?……”句?型表達(dá)自?己想像的?各種神奇?的雨。?師：他們?好失望呀?，那么你?們想不想?來幫助他?們滿足愿?望呢??師：如果?我是天空?魔法師，?我就要下?一場巧克?力雨。那?么你們想?下什么雨?呢?提前?一定是假?如我是天?空魔法師?……四?、感知天?上下“糖?果雨”的?樂趣和吃?糖果的甜?蜜。師?：現(xiàn)在有?一個(gè)真正?的天空魔?法師，要?來我們班?級下一場?糖果雨，?現(xiàn)在請你?們閉上眼?睛，(師?撒糖果)?請你們把?眼睛睜開?，現(xiàn)在快?去撿吧!?撿好后可?以告訴王?老師和客?人老師：?“撿到什?么顏色的?糖果，吃?到嘴里什?么味道??”五、?延伸活動?：引導(dǎo)幼?兒用繪畫?的方式，?畫出自己?喜歡的糖?果雨。?師：老師?還給你們?準(zhǔn)備了蠟?筆和紙，?你們可以?把你們想?下的雨畫?出來。?幼兒園小?班語言教?案設(shè)計(jì)方?案創(chuàng)意教?案（二）?活動目?標(biāo)：1?、認(rèn)識烏?龜?shù)耐庑?特征，可?以說出烏?龜殼像什?么。2?、愿意模?仿小烏龜?的游泳和?爬行。?活動準(zhǔn)備?：1、?實(shí)物展示?：一只烏?龜。2?、音樂：?《小烏龜?上山坡》??！稙觚?爬爬爬》?。3、?小烏龜?shù)?爬行、游?泳視頻。?活動過?程：1?、律動組?織幼兒。?隨音樂?上場，模?仿烏龜，?當(dāng)唱到找?媽媽的時(shí)?候就投入?媽媽懷抱?。跟客?人老師打?招呼提?問：我們?剛剛模仿?誰了?那?我們現(xiàn)在?看看是不?是他呢。?這時(shí)候孩?子一定很?開心可以?提醒孩子?(它是很?膽小的，?所以就算?我們見到?它很開心?，聲音也?不要太大?不要嚇到?它，好嗎??)2?、啟發(fā)式?教學(xué)--?提問。?(1)外?形特征的?觀察：激?發(fā)大家想?觀看實(shí)物?的興趣，?"請"出?小烏龜讓?大家仔細(xì)?觀察小烏?龜?shù)耐庑?特征，老?師做強(qiáng)調(diào)?，重點(diǎn)觀?察頭上有?什么、背?殼像什么?(重點(diǎn)觀?察背殼想?什么)、?小腳有幾?只、尾部?是什么樣?子然后提?問(問題?：有四條?腿、退可?能看不清?，這時(shí)候?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腿?聯(lián)系點(diǎn)數(shù)?。)。?(2)感?知活動：?創(chuàng)設(shè)氣氛?，讓大家?親手觸摸?感受小烏?龜，由教?師拿小烏?龜讓幼兒?逐個(gè)感受?并詢問觸?摸后的感?覺(背殼?是硬的，?尾巴和四?肢是軟的?)。我們?剛剛用手?碰碰小烏?龜，它會?有什么反?應(yīng)啊?(?會把頭和?四肢縮進(jìn)?殼里，周?圍沒有危?險(xiǎn)后再伸?出來。)?學(xué)學(xué)小烏?龜縮頭縮?腦的樣子?。3、?將小烏龜?放在地上?。通過?觀察，讓?小朋友說?出小烏龜?的活動特?征--爬?，(如果?當(dāng)時(shí)烏龜?爬的情況?不好就可?以播放視?頻)看一?看小烏龜?在地上是?怎樣爬行?的?(四?肢很短，?爬行很慢?)然后鼓?勵小朋友?主動站出?來表演給?大家看，?可以請_?___個(gè)?示范并加?以表揚(yáng)。?提問：?小烏龜是?生活在哪?里的啊??(海里)?師;小烏?龜是生活?在海里和?陰暗潮濕?的地方，?那它一定?會干什么?啊?(游?泳)觀看?視頻學(xué)習(xí)?游泳的樣?子集體學(xué)?習(xí)小烏?龜陪了大?家很長時(shí)?間了，也?該休息了?--收起?實(shí)物。把?烏龜先放?到一邊?游戲：學(xué)?習(xí)小烏龜?爬和游泳?。放音?樂，幼兒?聽音樂在?活動室中?模仿烏龜?，背上背?上殼(大?沙包)教?師做龜媽?媽。幼兒?做龜寶寶?，龜媽媽?會請龜寶?寶根據(jù)媽?媽的話做?出相應(yīng)的?反應(yīng)。?幼兒園小?班語言教?案設(shè)計(jì)方?案創(chuàng)意教?案（三）?【活動?目的】?1、大膽?地說說圖?片大熊貓?所做的事?情。2?、發(fā)準(zhǔn)"?刷""拉?""踢"?"畫"等?字的音，?并理解這?些詞語表?達(dá)的意思?。3、?感受做做?、說說活?動的樂趣??！净?動準(zhǔn)備】?準(zhǔn)備教?育掛圖《?領(lǐng)域活動?。語言。?大熊貓?jiān)?干什么??》、學(xué)習(xí)?包《語言?。講述活?動。大熊?貓?jiān)诟墒?么?》、?親子手冊?《語言。?大熊貓?jiān)?干什么??》?！?活動過程?】一、?與幼兒逐?幅觀察圖?片，說說?大熊貓?jiān)?干什么，?引導(dǎo)幼兒?運(yùn)用"刷?""拉"?"踢""?畫"等動?詞，并注?意發(fā)準(zhǔn)字?音。二?、讓幼兒?一邊模仿?圖片上的?動作，一?邊說說大?熊貓?jiān)诟?什么。?三、啟發(fā)?幼兒自編?自演動作?，說說自?己在干什?么(如：?我在跳舞?。我