小班音樂教學(xué)活動方案范文（4篇）

第7頁共7頁小班音樂?教學(xué)活動?方案范文?教學(xué)目?標(biāo)：1?、按音樂?節(jié)奏表現(xiàn)?小雞破殼?前在殼內(nèi)?的狀態(tài)。?2、幼?兒能用各?種身體動?作表現(xiàn)小?雞破殼的?情景。?3、通過?游戲聽辯?同一旋律?在不同音?區(qū)的差別?，并根據(jù)?音區(qū)的變?化動作，?體驗創(chuàng)造?的樂趣。?4、感?受旋律的?氣氛以及?和同伴一?起參加集?體音樂活?動的樂趣?。5、?培養(yǎng)幼兒?的音樂節(jié)?奏感，發(fā)?展幼兒的?表現(xiàn)力。?教學(xué)準(zhǔn)?備：1?、初步熟?悉小雞出?殼的音樂?。2、?雞蛋一個?、頭飾。?3、事?先幫助幼?兒積累有?關(guān)母雞生?蛋、孵蛋?和小雞出?殼方面的?知識。?教學(xué)過程?：一、?母雞生蛋?。1、?教師模仿?母雞生蛋?的動作。?2、教?師和幼兒?隨音樂有?節(jié)奏地模?仿母雞走?路。二?、小雞醒?來了。?教師和幼?兒一起隨?音樂有節(jié)?奏地模仿?小雞醒來?的動作。?(動動手?、動動腳?、轉(zhuǎn)一圈?、看一看?)三、?小雞破殼?。1、?小雞香來?得花不少?時間來啄?殼，如果?你是小雞?，會想什?么辦法使?自己快點(diǎn)?出來呢??2、請?部分幼兒?向大家介?紹自己創(chuàng)?編的動作?，并請其?他幼兒模?仿。3?、帶領(lǐng)幼?兒隨音樂?完整地做?小雞出殼?的動作。?四、游?戲：老鷹?捉小雞。?1、引?導(dǎo)幼兒聽?著音樂表?現(xiàn)小雞出?殼后自由?走動的可?愛樣。?2、不好?了，老鷹?來了!我?們趕快變?成高高的?、老鷹不?愛吃的東?西，一動?不動。?3、教師?扮演母雞?游戲一遍?。提問：?你剛才變?的是什么??4、?啟發(fā)幼兒?變成矮矮?的、不會?動?xùn)|西繼?續(xù)游戲，?說說自己?是什么物?體?五?、游戲結(jié)?束。幼?兒模仿小?雞走的動?作離開活?動室。?小班音樂?教學(xué)活動?方案范文?（二）?活動目標(biāo)?：1.?讓幼兒初?步接觸傣?族舞，學(xué)?會傣族舞?中“孔雀?指”“三?道彎”的?基本動作?。2.?體驗傣族?舞優(yōu)美的?旋律和舞?姿。3?.經(jīng)過舞?蹈活動促?進(jìn)全身運(yùn)?動。4?.通過教?師講解舞?蹈動作學(xué)?會跳。?5.體驗?歌唱活動?帶來的愉?悅?；?動過程：?一.舞?蹈欣賞：?(感受舞?蹈，感受?音樂)?1.欣賞?教師舞蹈?。2.?“你發(fā)現(xiàn)?老師跳舞?的時候像?什么?”?“老師?是怎么做?的?”?3.請幼?兒學(xué)習(xí)動?作。4?.引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)“?孔雀指”?和“三道?彎”。?5.介紹?孔雀舞的?由來小?朋友你知?道孔雀舞?是哪個民?族的嗎??“傣族?人民喜愛?和崇尚孔?雀，不但?許多人家?中飼養(yǎng)孔?雀，而且?把孔雀視?為善良，?智慧，美?麗和吉祥?幸福的象?征。”?6.看一?下傣族人?民的服裝?。二.?創(chuàng)設(shè)情景?，學(xué)習(xí)舞?蹈。1?.“今天?，老師來?做孔雀媽?媽，也來?跳跳孔雀?舞。”(?教師唱譜?)小孔雀?跟著媽媽?散步。?2.孔雀?是怎樣散?步的??3.小孔?雀們可愛?比美了，?他們的羽?毛很漂亮?。我們來?看一下孔?雀開屏的?圖片。?4.可以?怎樣理羽?毛呢??5.這一?次，孔雀?們要比造?型，他們?抬起高傲?的頭。?三.完整?舞蹈1?.戴上頭?飾舞蹈。?“老師?發(fā)現(xiàn)小朋?友跳舞的?時候像一?只只美麗?的小孔雀?，今天老?師也給大?家準(zhǔn)備了?漂亮的頭?飾，請大?家按著你?標(biāo)記的顏?色來戴相?應(yīng)的頭飾??！??.請幼兒?間隔站，?面向圓上?。3.?完整舞蹈?。提醒幼?兒比美時?變成單圈?面對面。?4.聽?音樂退場?。小班?音樂教學(xué)?活動方案?范文（三?）活動?目的：?1、透過?引導(dǎo)幼兒?觀察圖譜?，幫忙幼?兒理解歸?納整理歌?詞，并能?用體態(tài)動?作創(chuàng)造性?地表現(xiàn).?2、用?歡快活潑?的情感演?唱歌曲，?表達(dá)對大?自然的喜?愛之情，?并掌握附?點(diǎn)四分音?符的正確?唱法.?活動準(zhǔn)備?：1、?活動背景?圖一幅，?節(jié)奏譜二?張，圖譜?一張.?2、符號?標(biāo)志若干?，《郊游?》、《歡?樂頌》磁?帶，錄音?機(jī)。3?、幼兒人?手一份圖?譜?；?動過程：?一、律?動進(jìn)室。?幼兒在?《郊游》?歌聲中歡?快的邊動?作邊進(jìn)入?。二、?練聲、節(jié)?奏型練習(xí)?。引導(dǎo)?幼兒看節(jié)?奏譜，模?仿動物叫?聲：①?/吱吱吱?吱/吱吱?吱吱②?/游游游?游/游游?游三、?引出主題?，并理解?歌詞資料?。1、?出示圖譜?，引導(dǎo)幼?兒觀察。?①師清?唱，邊唱?邊指圖譜?。②提?問：a、?聽了剛才?那首歌，?你好像看?到了什么??(幼兒?回答，師?指圖譜)?b、解?釋腳?。?因為我們?大家多么?快樂，又?唱歌來又?舞蹈，所?以留下了?一些腳印?。2、?完整朗讀?歌詞。?四、掌握?歌詞資料?。1、?用各種動?作創(chuàng)造表?現(xiàn)歌詞資?料。①?個別幼兒?表現(xiàn)。?②自由組?合表現(xiàn)。?2、老?師指圖譜?，幼兒坐?下安靜完?整朗讀。?引導(dǎo)幼?兒用各種?不同的動?作邊朗誦?邊打出節(jié)?奏。五?、熟悉旋?律，學(xué)唱?歌曲。?1、完整?欣賞樂曲?一遍。(?放錄音磁?帶)2?、用象聲?詞“啦”?唱，熟悉?旋律。?3、幼兒?自指小圖?譜，聽音?樂學(xué)唱。?4、師?生共同指?大圖譜唱?。5、?出示符號?“”、“?”，引導(dǎo)?幼兒唱好?頓音、連?音和強(qiáng)音?記號。?6、訴幼?兒歌曲名?稱。7?、合唱：?①幼兒?一半唱“?啦”，一?半唱歌詞?。②幼?兒按意愿?唱“啦”?或唱歌詞?。六、?結(jié)束：?幼兒手持?話筒，邊?唱歌邊走?出活動室?。小班?音樂教學(xué)?活動方案?范文（四?）活動?目標(biāo)：?1、激發(fā)?幼兒熱愛?大自然的?美好情感?，引導(dǎo)幼?兒享受音?樂活動的?快樂體驗?。2、?培養(yǎng)幼兒?的節(jié)奏感?、記憶力?及音樂的?表現(xiàn)力。?3、引?導(dǎo)幼兒用?優(yōu)美的聲?音唱歌，?鼓勵幼兒?為第二段?填編新詞?。4、?培養(yǎng)幼兒?的音樂節(jié)?奏感，發(fā)?展幼兒的?表現(xiàn)力。?5、樂?意參加音?樂活動，?體驗音樂?活動中的?快樂。?活動過程?：一、?導(dǎo)入：?1、律動?：根據(jù)優(yōu)?美音樂，?跟師做春?夏秋冬四?季的有關(guān)?動作。?2、發(fā)聲?練習(xí)：?(1)師?生問好。?引起興?趣：小朋?友閉上眼?睛，數(shù)3?下睜開，?教師吹白?色碎紙屑?，問：“?是誰從天?空飛下來??”“小?雪花是怎?樣飛下來?的?”(?沙沙沙，?輕輕飄下?來。)?二、展開?(一)?看圖片學(xué)?第一段：?1、看?圖片第一?段語言節(jié)?奏朗誦：?“每年的?冬天，小?雪花都要?來到小朋?友中間，?讓我們一?起看大屏?幕”。?2、理解?分析歌詞?：(1?)咱們一?起問問“?是誰，敲?著窗戶沙?沙沙?”?“小雪花?會怎樣回?答?”?(2)“?小雪花怎?樣來的??”(3?)“小雪?花要來告?訴我們什?么?”(?冬天來到?了)3?、語言節(jié)?奏朗誦：?(1)?師問第一?句，幼兒?朗誦后三?句。(?2)集體?完整朗誦?。4、?學(xué)唱歌曲?：“今年?小雪花還?是唱著歌?飄來的呢?，你聽”?!(1?)看圖片?欣賞范唱??！澳懵?到什么??”“第一?句是我們?學(xué)過的什?么音，一?音比一聲?音高?”?(上行音?)“第二?句是我們?學(xué)過的什?么音，一?音比一聲?音低?”?(下行音?)(2?)完整演?唱兩遍。?(二)?填編第二?段：1?、填編歌?詞：“冬?天過去了?，春天來?到了，你?聽，猜猜?是誰‘滴?滴滴滴答?’?”“?小雨滴會?說些什么??”“小?雪花飄下?來，那小?雨滴呢??”(落下?來)“小?雨滴想告?訴我們什?么?”(?春天來到?了)2?、朗誦歌?詞：(?1)教師?說前半句?，幼兒填?編不一樣?的后半句?。(2?)語言節(jié)?奏朗誦。?3、唱?第二段：?小雨的也