滬教版二年級下冊數學-巧算

教學目標:１、將兩位數運算中的巧算方法遷移到三位數運算中來。２、學會運用加法交換律與結合律進行巧算。第一頁第二頁，共50頁。新課導入第二頁第三頁，共50頁。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，誰算得快？第三頁第四頁，共50頁。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，誰算得快？78第四頁第五頁，共50頁。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，誰算得快？7889第五頁第六頁，共50頁。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，誰算得快？788932第六頁第七頁，共50頁。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，誰算得快？78893231第七頁第八頁，共50頁。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，誰算得快？78893231說說你怎么算得這么快?第八頁第九頁，共50頁。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，誰算得快？78893231說說你怎么算得這么快?湊整十數第九頁第十頁，共50頁。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比，誰算得快？78893231說說你怎么算的這么快?湊整十數能湊成整十數的兩個兩位數有什么特點？

第十頁第十一頁，共50頁。巧算第十一頁第十二頁，共50頁。新課探索探究一探究二第十二頁第十三頁，共50頁。

實驗小學舉行“獻愛心活動”，為災區(qū)貧困兒童送禮物，二年級全體師生共籌集捐款758元,準備去商店買這樣三件禮物,請你幫忙算一算，夠不夠？為什么？237元389元163元第十三頁第十四頁，共50頁。探究一例1：389+163+237

第十四頁第十五頁，共50頁。探究一探究二例1：389+163+237

可以巧算嗎？那兩個數能湊成整百數？探究一第十五頁第十六頁，共50頁。探究一探究二例1：389+163+237

可以巧算嗎？那兩個數能湊成整百數？=389+(163+237)

探究一第十六頁第十七頁，共50頁。探究一探究二例1：389+163+237

=389+(163+237)

=389+400探究一可以巧算嗎？那兩個數能湊成整百數？第十七頁第十八頁，共50頁。探究一探究二例1：389+163+237

可以巧算嗎？那兩個數能湊成整百數？=389+(163+237)

=389+400=789探究一第十八頁第十九頁，共50頁。探究一探究二例1：389+163+237

可以巧算嗎？那兩個數能湊成整百數？=389+(163+237)

=389+400=789(1)為什要把163和237先加？探究一第十九頁第二十頁，共50頁。例1：389+163+237

可以巧算嗎？那兩個數能湊成整百數？=389+(163+237)

=389+400=789(元)(1)為什要把163和237先加？(2)小括號有什么作用?探究一第二十頁第二十一頁，共50頁。478+243+222

第二十一頁第二十二頁，共50頁。478+243+222

=(478+222)+243

=700+243

=943

第二十二頁第二十三頁，共50頁。478+243+222

（1）478和222為什么先加？=(478+222)+243

=700+243

=943

第二十三頁第二十四頁，共50頁。478+243+222

（1）478和222為什么先加？=(478+222)+243

=700+243

=943

(2)這兩個數中間還夾著一個243，怎么辦？

第二十四頁第二十五頁，共50頁。478+243+222

（1）478和222為什么先加？=(478+222)+243

=700+243

=943

(2)這兩個數中間還夾著一個243，怎么辦？

（3）巧算的關鍵是什么？第二十五頁第二十六頁，共50頁。478+243+222

（1）478和222為什么先加？=(478+222)+243

=700+243

=943

(2)這兩個數中間還夾著一個243，怎么辦？

（3）巧算的關鍵是什么？湊整百數第二十六頁第二十七頁，共50頁。判斷：能不能巧算（1）358+227+142()（2）216+253+129()

（3）131+235+165()第二十七頁第二十八頁，共50頁。判斷：能不能巧算（1）358+227+142()（2）216+253+129()

（3）131+235+165()√第二十八頁第二十九頁，共50頁。判斷：能不能巧算（1）358+227+142()（2）216+253+129()

（3）131+235+165()√判斷：能不能巧算（1）358+227+142()

第二十九頁第三十頁，共50頁。判斷：能不能巧算（1）358+227+142()（2）216+253+129()

（3）131+235+165()√×判斷：能不能巧算（1）358+227+142()

第三十頁第三十一頁，共50頁。判斷：能不能巧算（1）358+227+142()（2）216+253+129()

（3）131+235+165()√√×判斷：能不能巧算（1）358+227+142()

第三十一頁第三十二頁，共50頁。判斷：能不能巧算（1）358+227+142()（2）216+253+129()

（3）131+235+165()√√×

（3）131+235+165()判斷：能不能巧算（1）358+227+142()

第三十二頁第三十三頁，共50頁。討論：湊成整百數的兩個三位數有什么特點？第三十三頁第三十四頁，共50頁。例2：853-498-253

探究二第三十四頁第三十五頁，共50頁。例2：853-498-253

=600-498=102

=853-253-498

探究二第三十五頁第三十六頁，共50頁。例2：853-498-253

為什么要先算“853-253”？

=600-498=102

=853-253-498

探究二第三十六頁第三十七頁，共50頁。例2：853-498-253

為什么要先算“853-253”？

=600-498=102

試一試：652-376-52=853-253-498

探究二第三十七頁第三十八頁，共50頁。例2：853-498-253

為什么要先算“853-253”？

=600-498=102

試一試：652-376-52=652-52-376=600-376=224=853-253-498

探究二第三十八頁第三十九頁，共50頁。例2：853-498-253

為什么要先算“853-253”？

=600-498=102

試一試：652-376-52=652-52-376=600-376=224=853-253-498

連減的巧算有什么秘密？探究二第三十九頁第四十頁，共50頁。課內練習第四十頁第四十一頁，共50頁。278+374+226554-217-83183+99+117376-199-176第四十一頁第四十二頁，共50頁。278+374+226554-217-83183+99+117376-199-176=278+(374+226)=278+600=578第四十二頁第四十三頁，共50頁。278+374+226554-217-83183+99+117376-199-176=278+(374+226)=278+600=578=554-（217+83）=554-300=154第四十三頁第四十四頁，共50頁。278+374+226554-217-83183+99+117376-199-176=278+(374+226)=278+600=578=183+117+99=300+99=399=554-（217+83）=554-300=154第四十四頁第四十五頁，共50頁。278+374+226553-267-83183+99+117376-199-176=278+(37