九年級(jí)語文下冊(cè)人教版6變色龍課件

變色龍第1課時(shí)理解“變色龍”這一形象的典型意義。學(xué)習(xí)本文“以小見大”的寫作手法。重點(diǎn)導(dǎo)讀考點(diǎn)聚焦精講課文，透視考點(diǎn)精講課文精講課文，透視考點(diǎn)以小見大小人物富有代表性，小題材反映大主題。街頭巷尾小事：狗咬人。重大社會(huì)問題：官僚警察是維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益的工具，

他們肆無忌憚地欺壓人民。精講課文，透視考點(diǎn)以小見大小人物富有代表性，小題材反映大主題。奧楚蔑洛夫：巡官。對(duì)下屬、對(duì)百姓：專橫跋扈、作威作福。對(duì)達(dá)官貴人：阿諛奉承、趨炎附勢(shì)。點(diǎn)撥技巧，提升技能以小見大平中見奇一個(gè)人一件事一個(gè)瞬間一個(gè)現(xiàn)象一個(gè)場(chǎng)景點(diǎn)撥技巧，提升技能以小見大平中見奇用“小”人物見“大”人物外貌語言小人物動(dòng)作神態(tài)點(diǎn)撥技巧，提升技能以小見大平中見奇用“小”人物見“大”人物孔乙己“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”

胡子“亂蓬蓬的花白的”臉“青白色的”且“時(shí)常夾些傷痕”身材“很高大”，“好喝懶做”長(zhǎng)衫“仿佛十多年沒有補(bǔ)也沒有洗”說話“總是之乎者也”，“叫人半懂不懂的”“溫一碗酒，要一碟茴香豆”，“排出九文大錢”“竊書不能算偷”“君子固窮”與“者乎”點(diǎn)撥技巧，提升技能以小見大平中見奇用“小”人物見“大”人物孔乙己迷戀仕途追求功名，卻終其一生沒有進(jìn)學(xué)乃至于“連半個(gè)秀才也沒撈著”，結(jié)果染上許多科舉時(shí)代的讀書人特有的壞習(xí)氣，淪落為一個(gè)可笑、可憐、可悲的悲劇角色。備受科舉制度愚弄和毒害的下層知識(shí)分子形象點(diǎn)撥技巧，提升技能用“小”人物見“大”人物小點(diǎn)缺點(diǎn)亮點(diǎn)小結(jié)點(diǎn)撥技巧，提升技能以小見大平中見奇以“小”物件見“大”道理《白楊禮贊》北方平原上的一種普通的樹堅(jiān)韌、勤勞的北方農(nóng)民點(diǎn)撥技巧，提升技能以小見大平中見奇以“小”物件見“大”道理老宅，已不再是普通的舊房子，它如陳年老酒一樣醇香、美好。它是街市中的翹楚，它是我童年的記憶，伴著我成長(zhǎng)；它記錄著歷史，見證著生活；它是滾滾紅塵、喧囂都市中的心靈棲息所，包含著一種永生永世、璀璨不朽的中華民族精神。無論我們?cè)鯓臃泵?，怎樣沉醉于繁華富貴中，在我們心中應(yīng)永遠(yuǎn)有這么一座老宅，作為一種精魂熔鑄于我們的心中。（摘自中考優(yōu)秀作文《它，不普通》）示例點(diǎn)撥技巧，提升技能以小見大平中見奇以“小”物件見“大”道理我的心驀然動(dòng)了一下。你那粗粗的枝干分明是在與命運(yùn)抗?fàn)?，那潔白的花朵是在向冬天咆哮！冬日風(fēng)景，竟也這樣深沉，這般含蓄和美好。我走過去輕輕摘下一朵梅花，捧在手心，感受它那柔美之中隱含著的堅(jiān)強(qiáng)。難道，我不應(yīng)該這樣嗎？不管冬日多么寒冷，前行的路有多少荊棘，我都應(yīng)該勇敢向前！想想上周，才一次考不好我就幾天打不起精神。一次考不好算什么，跌倒了爬起來就是了。就像梅花一樣在冬日里展現(xiàn)英姿，不畏懼嚴(yán)寒、風(fēng)霜。是啊，生命短暫，時(shí)間的車輪永遠(yuǎn)不會(huì)為任何人停止轉(zhuǎn)動(dòng)，我們所要做的是讓生命更有意義。堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生命中每一次失敗，就像梅花一樣在冬日里努力綻放，永不言??！謝謝你，梅花，是你讓我反省自己，讓我明白應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。北風(fēng)仍在呼嘯，但在我看來，似乎沒有先前那么猛烈了。（摘中考優(yōu)秀作文《我因梅花而反省》示例點(diǎn)撥技巧，提升技能以“小”物件見“大”道理小結(jié)熟悉或常見物喻人（喻理）抒發(fā)情懷線索精致的描寫外在形態(tài)內(nèi)在精神積極啟示物點(diǎn)撥技巧，提升技能以小見大平中見奇以“小”事情見“大”情感法國(guó)淪陷區(qū)人民慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情點(diǎn)撥技巧，提升技能以小見大平中見奇以“小”事情見“大”情感已忘了是哪一年，只記得是冬天，朔風(fēng)吹，寒氣逼人。不巧的是，奶奶家的暖氣壞了，家里仿佛和外面一樣冷。僅僅住了一個(gè)晚上，我就抵擋不住嚴(yán)寒的侵襲，感冒了。瘦弱的爺爺與單薄的奶奶頻頻出去看修暖氣的店鋪有沒有營(yíng)業(yè)。奶奶說：“不能讓孫女回來一趟凍感冒了，城里的孩子怎么受得了這罪……怕把我孫女凍得明年不敢來了！”我紅著眼睛，把奶奶那雙被寒風(fēng)吹得冰涼的雙手焐在手里。奶奶慈祥地看著我，額頭上一道道深深的溝壑充滿笑意。奶奶站起身，拍拍身上的塵土，說再試試，應(yīng)該會(huì)有店鋪營(yíng)業(yè)……示例點(diǎn)撥技巧，提升技能以“小”事情見“大”情感小結(jié)1

精確選材2

細(xì)節(jié)出彩3

見“大”點(diǎn)撥技巧，提升技能以小見大平中見奇用“小”人物見“大”人物以“小”物件見“大”道理以“小”事情見“大”情感聯(lián)系緊密詳細(xì)描寫“小”巧妙點(diǎn)出“大”典例精析美文賞讀一棵核桃樹劉燕敏房前有片菜地，自從用籬笆圈起來，邊上就長(zhǎng)了一棵樹。由于這棵樹不妨礙種菜，一直就沒動(dòng)它。后來，菜地荒了，籬笆沒了，門前就多出一棵樹。孩子4歲時(shí)，去了一次鄉(xiāng)下，回來問我：“媽媽，爺爺院子里有一棵棗樹，我們家的這一棵也是棗樹吧？”我還真不知道它是棵什么樹。于是每有人來，我便多了一件事，那就是問他們是否認(rèn)識(shí)那棵樹。美文賞讀被我們叫了3年的李子樹，原來是一棵櫻桃樹。就在兒子等著吃櫻桃的時(shí)候，不知是因?yàn)楫?dāng)年雨水太大，還是別的什么原因，樹上看得見的幾個(gè)果子開始脫落，直到一個(gè)不剩。那棵樹從此再也沒有人關(guān)心。深秋的一天，房前有人丈量土地，聽說開發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓。一位劃線員在那兒喊：“這是誰家的核桃樹，要移趕快移走，明天挖掘機(jī)就來了?！泵髅魑覀兗业氖菣烟覙?，怎么又成了核桃樹？我從家里出來，說：“那是我家的櫻桃樹。”“櫻桃樹？我沒見過櫻桃樹，還沒吃過櫻桃嗎？你看看那上面明明掛著一顆核桃?！眲澗€員邊說邊指向樹梢。那兒確實(shí)掛著一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹，不是一棵櫻桃樹，它是一棵核桃樹。10年過去了，每次想起我們家的那棵樹，我心中總有一種說不出的感慨。這棵樹多次被我們張冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我們證實(shí)了它的真實(shí)身份。有時(shí)我想：這棵樹是不是上帝派來向我作暗示的？它要我知道，作為一個(gè)人，必須奉獻(xiàn)出自己的果實(shí)，否則在這個(gè)世界上，沒誰會(huì)真正認(rèn)識(shí)你。考點(diǎn)清單基礎(chǔ)知識(shí)（1）字音、字形下賤（jiàn）擰開（nǐng）恐嚇（hè）shāi子（篩）kǎn肩（坎）huāng唐（荒）洋yì（溢）diàn記（惦）jìng自（徑）無精打cǎi（采）無yuán無故（緣）基礎(chǔ)知識(shí)（2）詞義無精打采：形容精神不振，提不起勁頭。無緣無故：形容