宜川縣中小學(xué)教師考試真題題庫

考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考宜川縣中小學(xué)教師考試真題題庫一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.德育的永恒主題是（)A.理想教育B.勞動(dòng)教育C.愛國主義教育D.自覺紀(jì)律教育【答案】：C2.老師在教授課文時(shí)采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.閱讀理解策略B.精加工策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略【答案】：C3.（）是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。A.班主任B.教師C.學(xué)生會(huì)D.班長(zhǎng)【答案】：A4.拋錨式教學(xué)也稱（)，這是因?yàn)樗蠼⒃谟懈腥玖Φ恼鎸?shí)事件或真實(shí)問題的基礎(chǔ)上。A.探究式教學(xué)B.非指導(dǎo)性教學(xué)C.情境性教學(xué)D.范例教學(xué)【答案】：C5.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定的要求組合起來進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是指（）。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)過程C.教學(xué)組織形式D.教學(xué)策略【答案】：C6.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，是要求教學(xué)中貫徹（）原則。A.啟發(fā)性B.因材施教C.循序漸進(jìn)D.直觀性【答案】：A7.課程內(nèi)容的活動(dòng)取向特別注重（）。A.課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且基本上是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的—學(xué)習(xí)者服從課程，在課程面前是接受者的角色B.課程與社會(huì)生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性C.課程是既定的、先驗(yàn)的、靜態(tài)的D.課程內(nèi)容的科學(xué)邏輯組織【答案】：B8.學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。A.前攝抑制B.倒攝抑制C.超限抑制D.消退抑制【答案】：A9.以下哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)（）。A.讀書可以怡情B.書中自由顏如玉，書中自有黃金屋C.學(xué)而優(yōu)則仕D.萬般皆下品，唯有讀書高【答案】：A10.“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在（）。A.具體運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動(dòng)階段【答案】：B11.情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度分為（）。A.四個(gè)等級(jí)B.三個(gè)等級(jí)C.五個(gè)等級(jí)D.兩個(gè)等級(jí)【答案】：C12.個(gè)體對(duì)自己的思維進(jìn)行監(jiān)視和控制的能力叫（）。A.形式邏輯思維B.創(chuàng)造性思維C.辯證邏輯思維D.思維的元認(rèn)知【答案】：D13.學(xué)生臨考的怯場(chǎng)屬于（）。A.激情B.理智感C.應(yīng)激D.心境【答案】：C14.作為說服內(nèi)容的信息特點(diǎn)不包括（）。A.信息的透明度B.信息的衍生性C.信息的心理化D.信息的可轉(zhuǎn)化性【答案】：D15.品德是一種（）。A.意識(shí)形態(tài)B.道德標(biāo)準(zhǔn)C.個(gè)性心理特征D.社會(huì)現(xiàn)象【答案】：C16.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.上課B.考試C.練習(xí)復(fù)習(xí)D.備課【答案】：A17.平常體育報(bào)道中經(jīng)常用到“收官之戰(zhàn)”一詞，其中“收官”二字最初是（）術(shù)語。A.音律B.圍棋C.繪畫D.書法【答案】：B18.下列關(guān)于公文主送機(jī)關(guān)的表述正確的是（）。A.主送機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)編排于標(biāo)題下空一行位置，居左頂格，回行時(shí)仍頂格B.主送機(jī)關(guān)名稱過多導(dǎo)致首頁不能顯示正文時(shí)，可將其移至正文末尾C.主送機(jī)關(guān)是公文的主要受理機(jī)關(guān)，只能使用機(jī)關(guān)全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱D.請(qǐng)示一般只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)，根據(jù)需要同時(shí)抄送相關(guān)上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)機(jī)關(guān)【答案】：A19.一國貨幣貶值對(duì)該國對(duì)外貿(mào)易的影響是（）。A.有利于出口，不利于進(jìn)口B.有利于進(jìn)口，不利于出口C.對(duì)進(jìn)出口都有利D.對(duì)進(jìn)出口都不利【答案】：A20.我國于（）年設(shè)立三沙市。A.2010B.2011C.2013D.2012【答案】：D21.按“黨政分開”原則，下面正確的行文是（）。A.中共S省委對(duì)S省P縣人民政府的請(qǐng)示給予批復(fù)B.S省Q縣人民政府向中共S省委撰寫報(bào)告匯報(bào)工作C.S省人民政府向中共S省W縣委員會(huì)發(fā)出指示性通知D.S省人民政府向該省Y縣人民政府發(fā)出關(guān)于封山育林的指示性意見【答案】：D22.A市政府辦公廳2016年所發(fā)的第66號(hào)公文，其發(fā)文字號(hào)的正確寫法是（）。A.A廳發(fā)（16）六十六號(hào)B.A政辦發(fā)（2016）第66號(hào)C.A政辦發(fā)〔2016〕66號(hào)D.A廳發(fā)的〔16〕第六十六號(hào)【答案】：C23.公民道德建設(shè)的基本任務(wù)是（）。A.社會(huì)公德教育B.全面提高公民道德素質(zhì)C.堅(jiān)持中華民族優(yōu)良道德D.社會(huì)主義榮辱觀教育【答案】：B24.圖書的開本形式不僅影響圖書制作時(shí)紙張裁剪，也會(huì)影響讀者的閱讀感受，圖書常見的開本形式不包括（）。A.32開B.64開C.16開D.24開【答案】：D25.下列各句中，沒有語病的一句為：（）。A.哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補(bǔ)品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時(shí)添加含碘食品，則有可能導(dǎo)致嬰兒腦神經(jīng)損傷或智力低下。B.當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國家富強(qiáng)的標(biāo)志。C.在這部作品中，并沒有給人們留下多少的鼓勵(lì)和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。D.如何體會(huì)企業(yè)文化的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)用優(yōu)秀文化提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要性，是擺在每一位中國企業(yè)家面前的重要課題?！敬鸢浮浚篋26.現(xiàn)在人們?nèi)找骊P(guān)注“綠色增長(zhǎng)”的概念?！熬G色增長(zhǎng)”的概念與“低碳經(jīng)濟(jì)”“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”和“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”等概念相比，它們的核心是一致的，倡導(dǎo)的都是一種經(jīng)濟(jì)社會(huì)與自然資源、生態(tài)環(huán)境全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的理念。差別只是視角和重點(diǎn)不同。低碳經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)降低溫室氣體排放，循環(huán)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)提高資源有效利用率，生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。綠色增長(zhǎng)則強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，以綠色產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)為標(biāo)志，達(dá)到低耗能、低排碳和低污染，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。作者接下來最有可能講述的是（）。A.綠色增長(zhǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)B.綠色增長(zhǎng)的主要特點(diǎn)C.綠色增長(zhǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀D.綠色增長(zhǎng)的未來前景【答案】：C27.閱讀習(xí)慣與閱讀興趣關(guān)系密切，二者相輔相成。良好的閱讀習(xí)慣以閱讀興趣為基礎(chǔ)，為（）；閱讀興趣又在良好閱讀習(xí)慣的長(zhǎng)期（）下，不斷強(qiáng)化，得以鞏固。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.目標(biāo)B.核心C.動(dòng)力D.源泉【答案】：C28.長(zhǎng)期以來,政府對(duì)公共事務(wù)的處理處于相對(duì)壟斷狀態(tài)。隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型加劇,社會(huì)治理遇到的挑戰(zhàn)越來越多,政府已無力也沒有必要去處理諸多繁雜的社會(huì)性事務(wù)。這一局面的出現(xiàn),迫切要求厘清政府與社會(huì)的關(guān)系,社會(huì)能處理的交給社會(huì),政府只是進(jìn)行宏觀調(diào)控和監(jiān)督等必須由政府自身完成的事務(wù),也就是從全能型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府。政府購買公共服務(wù),有助于剝離政府的一部分職能,擴(kuò)大社會(huì)自我服務(wù)的空間,使社會(huì)有能力進(jìn)行自我管理和自我服務(wù),最終促進(jìn)社會(huì)整體效率的提高。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）A.政府職能向服務(wù)型轉(zhuǎn)變是社會(huì)轉(zhuǎn)型的內(nèi)在要求B.社會(huì)轉(zhuǎn)型弱化了政府在處理公共事務(wù)中的作用C.政府對(duì)公共事務(wù)的壟斷阻礙了社會(huì)效率的提高D.購買公共服務(wù)是今后政府提高效率的首要方式【答案】：A29.隨著科技的發(fā)展，轉(zhuǎn)基因技術(shù)正在從挑戰(zhàn)自然和違背自然的方向轉(zhuǎn)變到尊重自然和順應(yīng)自然的方向。與第一代轉(zhuǎn)基因作物的設(shè)計(jì)思路截然不同，新一代轉(zhuǎn)基因作物采用的是基因沉默技術(shù)，它標(biāo)志著轉(zhuǎn)基因技術(shù)里程碑式的突破。作者接下來最有可能談?wù)摰氖牵ǎ?。A.比較兩代轉(zhuǎn)基因技術(shù)的作用原理B.適用于新一代轉(zhuǎn)基因技術(shù)的作物C.生物技術(shù)進(jìn)步對(duì)于自然界的貢獻(xiàn)D.新一代轉(zhuǎn)基因技術(shù)順應(yīng)自然規(guī)律【答案】：A30.中國的一年四季，季季都令人神往。春日____，夏天綠蔭滿枝，秋時(shí)____，冬季銀裝素裹。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.姹紫嫣紅碩果累累B.生機(jī)勃勃琳瑯滿目C.婀娜多姿五谷豐登D.風(fēng)光旖旎充實(shí)豐盈【答案】：A31.在生活中，下列哪一做法或現(xiàn)象與熱脹冷縮無關(guān)的是（）A.夏天在架設(shè)電線時(shí)，不宜把電線繃得太緊B.把剛煮熟的雞蛋放到冷水中浸一下，更容易剝殼C.冬天往玻璃杯中倒開水，應(yīng)先用少量開水預(yù)熱杯子D.往保溫瓶灌開水時(shí)，不灌滿比灌滿更容易保溫【答案】：D32.畫是有形的詩，講究直覺與意境。批評(píng)是無形的思，側(cè)重理性與邏輯。（）。柏拉圖要把詩人逐出他的理想國，詩人對(duì)他也沒有好感。儒家詩圣杜甫“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩句，被儒家思想家朱熹頗為不屑地批評(píng)說：“道他做甚？”言下之意是很無聊很沒意思。填入括號(hào)處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ?。A.哲學(xué)家和詩人勢(shì)如水火B(yǎng).感性與理性需互相參照C.畫與批評(píng)是不可分割的整體D.詩與思是宿敵【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);B.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程C.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向D.教師道德品質(zhì)有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)【答案】：ABC34.成就目標(biāo)可以劃分為（）。A.掌握接近目標(biāo)B.掌握回避目標(biāo)C.表現(xiàn)回避目標(biāo)D.表現(xiàn)接近目標(biāo)【答案】：ABCD35.創(chuàng)新對(duì)企事業(yè)單位和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）。A.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動(dòng)力B.是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素C.是企事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的重要手段D.兩者沒有關(guān)系【答案】：ABC36.提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，鼓勵(lì)勤勞守法致富，就要（）。A.調(diào)節(jié)過高收入B.取締非法收入C.擴(kuò)大中等收入群體D.增加低收入者收入【答案】：ABCD37.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。B.學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。C.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)?！敬鸢浮浚築CD38.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.緊急救護(hù)傷者B.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員C.等待救援D.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案E.事故善后處理【答案】：ABDE39.人格具有的特點(diǎn)有（）。A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.社會(huì)性【答案】：ABCD40.教師反思的成分包括（）A.批判成分B.情感成分C.認(rèn)知成分D.教師的陳述【答案】：ACD41.教師幸福的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)方面前提條件，即（）A.自我幸福能力的培養(yǎng)B.狹義幸福能力的培養(yǎng)C.廣義幸福能力的培養(yǎng).D.給于他人幸福能力的培養(yǎng)【答案】：BC42.教師心理健康的維護(hù)，需要從學(xué)校層面做到（）。A.樹立尊師重教的良好風(fēng)氣B.健全公正合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制C.建立良好的人際關(guān)系氛圍D.樹立正確的人生價(jià)值觀【答案】：BC43.資本原始積累的直接后果有（）。A.使勞動(dòng)力成為商品B.使社會(huì)的生活資料和生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)化為資本C.使直接生產(chǎn)者轉(zhuǎn)化為雇傭工人D.使貨幣成為資本【答案】：BC44.魯智深，本名魯達(dá)，綽號(hào)“花和尚”是我國古典小說《水滸傳》里的經(jīng)典人物之一。下列故事中與他相關(guān)的有（）。A.景陽岡打虎B.拳打鎮(zhèn)關(guān)西C.雪夜上梁山D.倒拔垂楊柳【答案】：BD45.手機(jī)的普及和應(yīng)用給人們的生活帶來了極大的便利，但在現(xiàn)實(shí)生活中，使用手機(jī)也需要注意安全，下列場(chǎng)景中打手機(jī)會(huì)引起安全問題的是（）。A.在使用醫(yī)療器械的病區(qū)B.在加油站C.駕駛機(jī)動(dòng)車時(shí)D.飛機(jī)起飛時(shí)【答案】：ABCD46.在資本主義經(jīng)濟(jì)制度下，資本家常常將剩余價(jià)值的一部分再轉(zhuǎn)化為資本使用，這就是資本積累。下列有關(guān)資本積累的表述正確的是（）。A.資本積累加劇了資本主義制度下的貧富兩極分化B.剩余價(jià)值是資本積累的源泉，資本積累是資本主義擴(kuò)大再生產(chǎn)的源泉C.資本積累是資本有機(jī)構(gòu)成提高的必然結(jié)果D.資本積累既是資本家剝削工人的結(jié)果，也是資本家擴(kuò)大對(duì)工人剝削的手段【答案】：ABD47.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）。A.2003年，中央教育部制訂了中學(xué)語文“新課標(biāo)”——《普通中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。該課標(biāo)是構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的語文基礎(chǔ)課程的依據(jù)。B.文中所舉詩句為賈島“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，方干“軒車在何處，雨雪滿前山”，佚名“正思浮世事，又到古城邊?！盋.美國、歐盟、加拿大和日本等國的金融機(jī)構(gòu)想進(jìn)一步打開中國的金融市場(chǎng)，（包括銀行、保險(xiǎn)和證券）的愿望仍在與日俱增。D.電視劇《水滸傳》標(biāo)明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎？怎么又多出一個(gè)羅貫中？【答案】：AD48.村(居)委會(huì)在社會(huì)?管理綜合治?理中的主要?責(zé)任是（）。A.組織開展各?種形式的平?安創(chuàng)建活動(dòng)?B.協(xié)助公安機(jī)?關(guān)對(duì)管制、剝奪政治權(quán)?利的、緩刑、假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)?行等管理人?員進(jìn)行監(jiān)督?、考察和教育?C.制定村規(guī)民?約，并監(jiān)督執(zhí)行?D.組織村(居)民參加各種?形式的群防?群治活動(dòng)【答案】：ABCD49.學(xué)校社會(huì)工作者小張運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生抗逆力方法為支出型貧困家庭子女提供服務(wù)，目標(biāo)是幫助他們接納自我。增強(qiáng)自我價(jià)值感和現(xiàn)實(shí)感。小張?jiān)诜?wù)提供過程中應(yīng)關(guān)注上述服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)因素，這些因素包括（）。A.解決問題的能力B.父母的合理期望C.積極的個(gè)人形象感D.關(guān)懷支持的環(huán)境【答案】：BC50.以下選項(xiàng)正?確的是（）：A.廈門市企業(yè)?退休人員社?會(huì)化管理對(duì)?象是指：參加我市養(yǎng)?老保險(xiǎn)統(tǒng)籌?，在社會(huì)保險(xiǎn)?機(jī)構(gòu)按月領(lǐng)?取養(yǎng)老金，按規(guī)定移交?社會(huì)化管理?的退休人員?。B.居住在本市?范圍內(nèi)的退?休人員，戶口與居住?地不一致的?，由現(xiàn)居住地?的街道（鎮(zhèn)）勞動(dòng)保障事?務(wù)所接收管?理。C.長(zhǎng)期居住在?福利院、敬老院（養(yǎng)老院）、療養(yǎng)院等養(yǎng)?老機(jī)構(gòu)及精?神病醫(yī)院的?退休人員，移交到其戶?口所在地的?街道（鎮(zhèn)）勞動(dòng)保障事?務(wù)所管理。D.企業(yè)或個(gè)人?按照職工退?休時(shí)參加社?會(huì)保險(xiǎn)管轄?隸屬地原則?，由市（區(qū)）退管中心經(jīng)?辦移交社會(huì)?化管理手續(xù)??！敬鸢浮浚篈BCD51.重大火災(zāi)隱患判定根據(jù)實(shí)際情況選擇（）。A.綜合