幼兒園小班關于蠶的教案參考8篇

幼兒園小班關于蠶的教案參考8篇幼兒園小班關于蠶的教案篇1科學教案設計意圖：現(xiàn)在的孩子由于都是獨生子女，家庭條件也比較好，因而孩子電動玩具也比較多。但是電動玩具雖然會動會響，很能吸引小年齡的孩子，可它在培養(yǎng)孩子的能力上作用卻很小。小班的孩子由于年齡比較小，因而主動探索的欲望不是很強，有時他們帶來的電動玩具不會動了，他們首先想到的是求助于老師，而不是自己去尋找原因。針對這樣的情況，我設計了這節(jié)探索活動，以孩子最熟悉，也是最喜歡的電動玩具來激發(fā)他們的探索欲望。本次活動有三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，動手操作，尋找不動的原因。幼兒都是喜歡玩的，但在開始時，我提供給他們的玩具都是不會動的，幼兒想玩，自然而然就會去尋找原因，這就是第一次探索。當他們發(fā)現(xiàn)電動玩具不動的原因是沒有裝電池時，自然而然的就引到了活動的第二環(huán)節(jié)，對電池的探索－認識安裝電池。認識電池是為了后面的安裝做準備的。在安裝電池時，我提供的電池是有大有小的，孩子在選擇電池的時候其實也是一次探索的過程。當有的孩子裝了電池，電動玩具卻不會動時，這時候就請會動的孩子來介紹經驗了。當孩子在介紹時，教師同時出示放大的電池寶寶和它的家，幫助幼兒看清電池安裝的方法，然后再讓不動的孩子進行第二次對安裝的探索，同時也允許孩子互相幫助。最后當所有的電動玩具都動起來后，師讓孩子小結電動玩具的秘密。第三環(huán)節(jié)是分享快樂，體驗成功。其實也是給了孩子一個和客人老師交往的機會，同時孩子在告訴客人老師自己是怎么讓電動玩具動起來，怎么安裝電池的過程時也是一個鞏固復習的機會?？茖W教案活動目標：通過動手操作，激發(fā)幼兒探索電動玩具秘密的興趣，體驗成功的喜悅?？茖W教案活動準備：電動玩具若干、圖片（電池寶寶和它的家）科學教案活動流程：動手操作——自主探索——分享快樂——尋找不動的原因——認識安裝電池——體驗成功科學教案操作要點：一、動手操作，尋找不動的原因1、師：小朋友，你們看，這是什么呀？今天顧老師帶來了許多好玩的電動玩具給你們玩.?！泊蜷_玩具〕好玩嗎？這兒還有許多好玩的電動玩具，你們可以去找你們喜歡的，也讓它動起來。2、幼兒動手操作。師：咦？為什們你們的電動玩具不會動呀？〔幼兒回答〕那為什么顧老師的電動玩具會動呀？那我們來找找看，里面是不是真的有電池。二、自主探索，認識安裝電池1、尋找認識電池〔師請一幼兒尋找電池，找到后請幼兒觀察電池〕。師：電池寶寶長的怎么樣??？〔幼兒回答〕?師告訴幼兒，電池寶寶有頭有身體，突出的是它的頭，圓圓的是它的身體?！?、自主探索，安裝電池。師：原來只有裝了電池，電動玩具才會動的。那你們想不想讓你們的電動玩具也動起來呢？〔幼兒操作〕?師提供的電池有大有小，幼兒在安裝時也有一個選擇考慮的過程，同時這也是一次探索?！?、交流安裝電池的經驗。師：現(xiàn)在你們的電動玩具都會動了嗎？〔可能會出現(xiàn)兩種情況〕（1）有部分幼兒的玩具動了，有部分幼兒的玩具不會動師：咦？為什么有的小朋友的玩具會動，而有的不會動呢？我們請一個玩具會動的小朋友來講講看，為什么他的玩具會動，看他是怎么安裝電池的？?師請一幼兒介紹安裝電池的方法，同時師出示圖片，幫助幼兒看清電池安裝的方法〕幼兒再次安裝電池，允許幼兒相互幫助,幼兒可相互交換玩具進行安裝電池。（2）幼兒都會安裝電池了師：我們小朋友真聰明，你們的電動玩具都會動了。那么誰來告訴顧老師，你是怎么讓你的電動玩具動起來的，是怎么安裝電池的？?師請一幼兒介紹經驗，同時師出示圖片，幫助幼兒鞏固復習電池的安裝方法。〕幼兒再次安裝電池，可相互交換玩具進行安裝電池。4、小結電動玩具的秘密。師：現(xiàn)在你們都找到電動玩具的秘密了嗎？〔幼兒小結〕?原來電動玩具一定要裝上電池才會動，在裝電池時，一定要讓電池寶寶的身體靠在彈簧上，如果裝反了，電動玩具是不會動的?！橙⒎窒砜鞓?，體驗成功1、師：今天小朋友們讓電動玩具都動了起來，電動玩具可高興了，它們呀還想表演給客人老師看呢！請你們帶它們去，好嗎？你還可以告訴客人老師你是怎么讓你的電動玩具動起來的。2、幼兒與客人老師一起玩電動玩具。幼兒園小班關于蠶的教案篇2活動目標：1.知道車的一些共同特征。2.簡單清楚地表達自己的想法。重點：知道車的一些共同特征。難點：簡單清楚地表達自己的想法?；顒訙蕚洌?.幼兒用書：《車子的秘密》，教學電子資源：《汽車小博士》。2.各種玩具車，教師提供或請幼兒收集一些關于車的圖畫書、圖片?；顒舆^程：一、請幼兒回顧已經知道的車的名稱、外觀特征及用途。1.我們已經了解了各種各樣的車，說一說你都知道了哪些車呢？2.老師今天要提幾個關于車的問題，看看哪個小朋友知道的最多，看看誰是我們的“汽車小博士”。二、教師和幼兒圍坐在大桌子邊，請幼兒查看幼兒用書《車子的秘密》、玩具車以及各種車的圖畫書、圖片等資料，回答教師的問題，爭當“汽車小博士”。幼兒回答完畢后，教師再一邊播放教學電子資源中的圖片，一邊給幼兒介紹關于方向盤、車牌、汽車加油方面的知識。1.車都有方向盤嗎？2.哪些車沒有方向盤？3.許多車是靠轉動方向盤來控制方向，不過，像地鐵、高鐵等，因為行駛在固定的軌道上，所以是靠著操控桿來控制車子的行進速度。4.為什么車斗有車牌？5.車牌代表車的身份，所有的車都要掛車牌才能上路，車牌號碼由漢子、英文字母和數(shù)字組成，不同顏色的車牌代表車的不同類別，方便辨識。6.車都需要加油嗎？哪些車不需要加油？7.不是所有的車都需要加油來產生動力，為了減少汽油的使用和空氣污染，現(xiàn)在也有不需要加油的環(huán)保車。幼兒園小班關于蠶的教案篇3活動目標：1、通過參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動為我們帶來更美麗的環(huán)境，體會工人叔叔的辛苦。2、通過給工人叔叔送水喝，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。3、體驗人們互相關心的美好情感。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動?；顒訙蕚洌海?、提前向幼兒說明活動意圖，交代注意事項（安全、活動環(huán)節(jié)）2、準備兩個集體小節(jié)目（歌曲、兒歌）3、準備開水、紙杯活動過程：一、談話：師：孩子們，你們度過了一個開心的假期，又來到幼兒園，發(fā)現(xiàn)幼兒園有什么變化??？幼：變漂亮了（請幼兒簡單說一說有哪些變化）師：是的，幼兒園重新裝修了，為了讓小朋友早一點上幼兒園，施工隊的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作，幼兒園比以前更漂亮，更干凈，小朋友生活在這里會更開心。你們發(fā)現(xiàn)了嗎，現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地，把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。二、討論：1、師：今天，老師想帶你們去看一看工人叔叔是怎么工作的，那么你們見到工人叔叔我們應該說什么呢？我們能為他們做點什么？（引導幼兒互相交流、討論，發(fā)表自己的意見，啟發(fā)幼兒說出見到叔叔要說謝謝、請他們休息一下，請他們喝點水；為他們表演節(jié)目）2、確定節(jié)目：從平時學的歌表演、兒歌、唐詩中挑選出：《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》三、交代注意事項：1、注意安全，不要在施工場地玩鬧，不要亂拿亂動施工工具和材料。2、排好隊，有秩序，有禮貌3、參觀完以后表演節(jié)目，送水并說一句感謝的話四、參觀施工現(xiàn)場將幼兒帶到施工現(xiàn)場，安靜地觀察工人叔叔的勞動，教師引導幼兒邊參觀邊討論：工人叔叔累不累（一直蹲著，很累），臟不臟（身上手上都是泥土），地面變得怎樣了（很平很漂亮）五、表演節(jié)目1、在教師引導下，幼兒一齊對施工工人說：“叔叔，歇會兒吧，我們給你們表演個節(jié)目”2、歌表演：《小樹葉》兒歌《貝貝上中班》唐詩《漁歌子》《山行》六、送水每個幼兒用紙杯端一杯水，送給工人叔叔，并說一句感謝的話，如：叔叔辛苦了，請喝水；謝謝叔叔，請喝水…結束活動：帶幼兒回活動室，請幼兒說一說自己的心情活動反思：本活動利用一個非常適合的時機和機會，自然真實地完成整個活動過程，由于有幼兒對幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實現(xiàn)了活動目標，達到了良好的教學效果。談話和討論環(huán)節(jié)，幼兒在老師引導下，能夠積極發(fā)表自己的想法，有部分幼兒能夠想到要說謝謝，在討論“我們能為他們做點什么”時，很少有幼兒能說出老師預設的答案。在參觀、表演節(jié)目、送水活動環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠，可以看出，參觀現(xiàn)場的活動，對孩子觸動是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實地感受和體會，比言語上的說教效果好得多?；顒咏Y束環(huán)節(jié)，孩子們還沉浸在剛才的情緒中，七嘴八舌地說著工人叔叔干活很辛苦：我看見叔叔都流汗了，我看見叔叔的手都破了，明天我還要送水給叔叔喝，明天我?guī)Ш贸缘慕o叔叔吃等等。幼兒園小班關于蠶的教案篇4活動目標：1．感受和表現(xiàn)聲音的大、小。學習用力搖和輕搖沙筒的方法，表現(xiàn)大雨和小雨的不同的節(jié)奏和音色。2．根據大雨和小雨的不同音色和節(jié)奏，探索沙筒的不同演奏方法。3．在教師的眼神和動作的幫助下，不演奏時能控制住沙筒，使其不發(fā)出聲音?；顒訙蕚洌?．每人兩個自制沙筒。2．節(jié)奏圖譜一張?；顒舆^程：（一）教師引導幼兒回憶有關下雨的經驗。1．教師：你們見過下雨嗎？大雨的聲音聽起來是什么樣的？（引導幼兒說出下大雨的聲音是大大的，并用動作來表現(xiàn)。）（嘩啦）2．教師：小雨又是怎樣的呢？它和大雨的聲音一樣嗎？（引導幼兒用聲音和手部動作來表現(xiàn)。）（滴嗒滴滴嗒嗒）（二）幼兒欣賞教師演唱《大雨小雨》。1．教師用較慢的速度清唱歌曲，引起幼兒對歌曲的興趣。2．教師：大雨的聲音是怎樣的呢？小雨的聲音又是怎樣的呢？3．教師帶領幼兒練習演唱大雨、小雨的聲音，并請幼兒用動作表現(xiàn)。4．教師再次清唱歌曲，幼兒用動作表現(xiàn)下大雨、小雨的節(jié)奏。（三）教師出示沙筒，讓幼兒回憶并模仿其音色。1．教師：這是什么？教師出示沙筒，全體幼兒講述名稱。2．教師：怎樣演奏它？發(fā)出的聲音像下大雨呢？怎樣演奏它？發(fā)出的聲音像小雨呢？教師帶領幼兒一起空手練習搖動沙筒。3．教師交代要求：開始四個小節(jié)和最后兩小節(jié)是不演奏的，只有在嘩啦嘩啦時才演奏。4．教師演唱帶領幼兒練習在嘩啦嘩啦處演奏沙筒。5．同樣方法學習小雨的演奏。教師交代要求：開始四個小節(jié)和最后兩個小節(jié)不演奏，只有在滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒處輕搖沙筒。（四）教師和幼兒一起邊唱歌曲邊用樂器演奏。（五）分組演奏。將幼兒分成大雨組和小雨組。在教師動作的暗示下，幼兒學習準確地演奏自己的角色大雨和小雨?；顒友由欤?．將沙筒等放在音樂角里，并提供音樂磁帶，滿足幼兒聽音樂演奏的需要。2．開展語言活動或戲劇表演，講述《大雨小雨》的故事，并用動作表演這個故事。幼兒園小班關于蠶的教案篇5活動目標：1、樂于用肢體動作表現(xiàn)雨點歡快地落下、跳躍的情形。2、區(qū)別類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音，能作出反應。活動準備：塑料紙、聽雨盒、手指游戲、一段節(jié)奏感較強的音樂、一段抒情的音樂活動過程：一、熱身運動：小雨滴老師：我們一起來做個小雨滴的游戲。（手指游戲）二、看動畫：1、老師帶來了兩段動畫，幼兒觀看你看到了什么？你怎么看出是大雨還是小雨呢？2、動畫里的雨在下，可他們沒有好聽的聲音，你們想個辦法給他們配上好聽的聲音，出示聽雨盒和塑料紙。1）分發(fā)給每個幼兒一個道具，當我們看到下小雨的動畫，就讓你手里的東西發(fā)出下小雨的聲音，看到下大雨的動畫就發(fā)出下大雨的聲音。2）你是怎么發(fā)出下大雨的聲音的？怎么來表示下小雨呢？3）請個別幼兒演示大雨和小雨不同的不同聲音，讓其他幼兒猜。3、教師不斷更換flash畫面，幼兒配合發(fā)出不同大小的聲音。三、情景表演：下雨啦1、我們小朋友也來做雨點寶寶，想想，下大雨的時候雨點寶寶是怎么跳的，24小時內，重復下載同一課件，只消耗一次點數(shù)。到地面上怎么樣的？播放強烈的音樂。你這個雨點寶寶是怎么跳的？為什么要這樣跳？請小朋友模仿他的動作。2、雨慢慢得下得小了，現(xiàn)在雨點寶寶怎么跳舞了？幼兒跳，教師播放柔和的音樂。你是怎么跳的？為什么要這樣跳？請個別幼兒示范，其他幼兒模仿。教師切換不同的音樂，幼兒用肢體語言來表現(xiàn)。3、雨點寶寶跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家說再見?；顒咏Y束：小朋友一起探討。幼兒園小班關于蠶的教案篇6幼兒園小班體育活動---快樂跳跳跳小五班（屈生愛）設計意圖?幼兒園教育指導綱要（試行）》強調：幼兒園要根據幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的體育活動、并利用幼兒園感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性，激發(fā)幼兒的參與體育活動的愿望。據此，我選擇幼兒感興趣、安全簡便的圈作為活動材料，以“小兔跳”等各種跳這樣一個游戲情節(jié)貫穿活動，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在游戲中玩，在玩中發(fā)展動作。活動目標：1、探索各種跳法，能依據信號做動作。2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性。3、體驗體育活動帶來的樂趣。活動準備呼啦圈若干個、毛絨玩具若干個活動過程一、熱身運動(師幼做課前熱身)師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,開心嗎?師：跟著我一起出發(fā)吧！兔子舞（音樂）二、任務一:探索跳法師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進去。）師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請?。ㄕ垉扇⒆釉诖笕χ虚g展示跳的動作）師：你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法）師：寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳??這些寶寶們都會跳嗎？師：這次出來旅游，兔村長可是讓我?guī)е蝿湛ǔ鰜淼?，瞧！我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務！師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著媽媽的指令信號來跳，指令信號慢你就慢慢跳，指令信號快你就快快跳，你可以變來變去用不一樣的跳，但是指令信號一停，寶寶們就要回到自己的家里休息,聽懂村長的任務了嗎？（快節(jié)奏）師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來跳回家。（慢節(jié)奏）師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用雙腳跳回家了。（快節(jié)奏）師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用單腳跳回家了（慢節(jié)奏）三、任務二:嘗試用跳的方法前進（把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長s型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。）師：現(xiàn)在寶貝們都會各種各樣的跳法，真厲害！我們出發(fā)去找下一張任務卡。師：瞧！我們又收到了一張新的任務卡,我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個任務完成得真棒！接下來一個任務就是請大家去找最后一張任務卡，想找到這個任務卡，必須跳著通過一座彩色橋，當你跳著前進時，如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來排好隊繼續(xù)跳，聽懂了嗎？四、任務三:送動物回家(把呼啦圈放在場地一頭拉成橫著的弧形，當做小動物的家。)師：寶貝們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最后一張任務來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務都完成得很棒，現(xiàn)在森林里有很多動物都找不到家了，最后一個任務請你在這個大森林里去找一個小動物，然后把小動物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最后請你站守在它的家門外保護它。記住，一個家只能進一個小動物，聽懂了嗎？師：有了寶寶們的幫助小動物們都回家了，我們的任務完成了開心嗎？師：開心的兔寶貝們一起來放松一下吧！師：我們帶著小動物回教室和其他朋友一起跳舞吧！幼兒園小班關于蠶的教案篇7活動目標1、引導幼兒大膽添畫出各種自己喜歡的水果，并涂上好看的顏色。2、培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌合灩P，幼兒活動材料《美術》第5頁。活動過程一、談話。1、小朋友吃過蛋糕嗎？吃過什么樣的蛋糕呢？蛋糕上都有些什么？2、引導幼兒說說蛋糕是什么樣的？自己最喜歡蛋糕的哪一部分？3、小結：蛋糕有各種各樣的，都很漂亮，有的蛋糕上面有各種各樣的水果、巧可力等。二、示范講解。今天我們就來把蛋糕上面的水果畫出來。如果畫蘋果就拿到紅筆畫圓圓的圈表示，畫桔子就用黃色的筆畫一個半圓，這樣在蛋糕上面畫滿各種各樣的水果。三、幼兒作畫，教師巡回指導。小朋友在蛋糕上畫上自己喜歡吃的各種水果、巧克力和生日蠟燭，再涂上好看的顏色。提醒幼兒作畫時，用鮮艷的顏色，注意畫面的整潔。四、展示幼兒作品，講評。1、引導幼兒相互欣賞、評價。2、請個別幼兒到集體前介紹自己作品。3、老師總結評價。教學反思：總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。幼兒園小班關于蠶的教案篇8【設計意圖】小班階段幼兒的平衡能力還較弱，平衡板是發(fā)展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設計根據幼兒這一特點，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時，也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。【活動目標】1．在體育活動中能自主活動，大膽探索平衡板的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。2．探索平衡板和球結合的多種玩法，提高動作的靈巧性、協(xié)調性，體驗與同伴合作的愉快。【活動準備】平衡板、球各人手一個?！净顒舆^程】一、準備活動以故事形式引導幼兒做準備運動。教師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運動――兩臂在體側上下擺動)，多開心。飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉――身體左右、前后轉動)，真帶勁。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運動)，有趣極了。小燕子飛到動物園里，看到許多大象，大象的鼻子長又長(腹背運動――身體前屈學長鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運