山東省臨沂市羅莊區(qū)第三中學(xué)2022年高二生物知識點(diǎn)試題含解析

山東省臨沂市羅莊區(qū)第三中學(xué)2022年高二生物知識點(diǎn)試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能B．圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞C．圖中a表示信號分子(如激素)D．圖中b表示細(xì)胞膜上的載體參考答案：D2.下列有關(guān)基因工程的說法正確的是（）A．如果某種生物的cDNA文庫中的某個(gè)基因與該生物的基因組文庫中的某個(gè)基因控制的性狀相同，則這兩個(gè)基因的結(jié)構(gòu)也完全相同B．一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止密碼子和標(biāo)記基因C．目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為轉(zhuǎn)化D．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的常用方法是顯微注射法參考答案：C【考點(diǎn)】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】1、基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA﹣﹣分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)﹣﹣抗原﹣抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．2、cDNA文庫和基因文庫的比較表：文庫類型cDNA基因組文庫文庫大小小大基因中啟動(dòng)子無有基因中內(nèi)含子無有基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因物種間的基因交流可以部分基因可以【解答】解：A、如果某種生物的cDNA文庫中的某個(gè)基因與該生物的基因組文庫中的某個(gè)基因控制的性狀相同，但這兩個(gè)基因的結(jié)構(gòu)不完全相同，因?yàn)榛蚪M文庫中的基因中含有內(nèi)含子、啟動(dòng)子等結(jié)構(gòu)，而cDNA文庫中的基因中不含這些結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；B、一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因，終止密碼子位于mRNA上，B錯(cuò)誤；C、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為轉(zhuǎn)化，C正確；D、將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的常用方法是顯微注射法，導(dǎo)入植物細(xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評】本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的概念、原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選．3.利用細(xì)菌大量生產(chǎn)人類胰島素，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A.用適當(dāng)?shù)拿笇\(yùn)載體與人類胰島素基因進(jìn)行切割與粘合B.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)物質(zhì)處理受體細(xì)菌表面，將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)菌C.通常通過檢測目的基因產(chǎn)物來檢驗(yàn)重組DNA是否已導(dǎo)入受體細(xì)菌D.重組DNA必須能在受體細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行復(fù)制與轉(zhuǎn)錄，并合成人類胰島素參考答案：C4.下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是A．薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論B．孟德爾用豌豆做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念C．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變D．拜爾通過實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長是由生長素引起的參考答案：D略5.下列關(guān)于細(xì)菌培養(yǎng)基配制的敘述中，正確的是（）A．培養(yǎng)基分裝時(shí)，培養(yǎng)基高度約為試管高度的B．滅菌后，切斷電源，直接取出滅菌物品C．?dāng)R置斜面時(shí)，待溫度冷卻到20℃進(jìn)行D．試管中斜面的長度不超過試管長度的參考答案：D【考點(diǎn)】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】1、培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成①各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽；②不同培養(yǎng)基還要滿足不同微生物對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求．2、配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的注意事項(xiàng)①倒平板的溫度一般50℃左右適宜，溫度過高會(huì)燙手，過低培養(yǎng)基又會(huì)凝固；②平板需倒置，這樣既可使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)，又可防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，造成污染．【解答】解：A、培養(yǎng)基分裝時(shí)，培養(yǎng)基高度約為試管高度的，A錯(cuò)誤；B、培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽滅菌法，滅菌完畢后，待壓力表中指針指向0點(diǎn)、溫度降至60℃以下后，取出滅菌物品，B錯(cuò)誤；C、擱置斜面時(shí)，待溫度冷卻到50℃進(jìn)行，C錯(cuò)誤；D、試管中斜面的長度不超過試管長度的，D正確．故選：D．6.下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí)，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒有震蕩試管

Ｃ．樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí)，不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體

Ｄ．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對象參考答案：C7.人類大腦皮層和動(dòng)物的區(qū)別是具有A.軀體運(yùn)動(dòng)中樞 B.聽覺中樞C.軀體感覺中樞 D.語言中樞參考答案：D試題分析：語言中樞是人類特有的中樞，動(dòng)物沒有，故D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查語言中樞，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8.不同生物不同細(xì)胞的細(xì)胞周期的持續(xù)時(shí)間不同，下表為23－24℃時(shí)測得的四種高等植物分生組織的細(xì)胞周期的持續(xù)時(shí)間。下列有關(guān)敘述中正確的是（

）A．細(xì)胞周期的持續(xù)時(shí)間僅取決于細(xì)胞類型B．用特殊藥物作用于b時(shí)期，可使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍C．最好選用植物4觀察有絲分裂過程，因其細(xì)胞周期最長D．a(chǎn)時(shí)期觀察不到染色體，此時(shí)細(xì)胞核中進(jìn)行著轉(zhuǎn)錄和翻譯過程參考答案：B9.2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，授予美國科學(xué)家理查德·阿克塞爾和琳達(dá)·巴克，以表彰兩人在氣味受體和嗅覺系統(tǒng)組織方式研究中做出的貢獻(xiàn)。右圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的模式圖，下列有關(guān)對該圖描述中錯(cuò)誤的是（

） A．A為蛋白質(zhì)分子，可作為氣味受體 B．C為多肽，其基本單位是氨基酸 C．A具有特異性最終是由遺傳性決定的 D．B為磷脂雙分子層，為受體細(xì)胞膜的基本支架參考答案：B10.某國為了防止在戰(zhàn)爭中敵方使用生物武器，對所有參戰(zhàn)人員都接種了天花病毒疫苗，以提高特異性免疫能力。以下關(guān)于該免疫的敘述，不正確的是（

）A．該免疫屬細(xì)胞免疫，無體液免疫B．抗原可由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞C．只有形成記憶細(xì)胞，再遇到天花病毒時(shí)才能增殖、分化形成大量的效應(yīng)細(xì)胞D．效應(yīng)T細(xì)胞可引起靶細(xì)胞滲透壓改變而導(dǎo)致其裂解死亡參考答案：A11.下列細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)變化或生理過程發(fā)生在生物膜上的是A．無氧呼吸第一階段

B．光合作用的暗反應(yīng)

C．光合作用的光反應(yīng)

D．氨基酸脫水縮合參考答案：C12.在葉綠素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中．提取色素所用的試劑是

A．水

B．丙酮

C．層析液

D．碳酸鈣參考答案：B13.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物間的雙子葉雜草，右圖表示生長素類似物濃度對兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表示何類植物，以及應(yīng)當(dāng)選用生長素類似物的濃度是A．單子葉植物、雙子葉植物；a點(diǎn)濃度B．雙子葉植物、單子葉植物；b點(diǎn)濃度C．單子葉植物、雙子葉植物；c點(diǎn)濃度

D．雙子葉植物、單子葉植物；c點(diǎn)濃度參考答案：D14..甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如圖所示。發(fā)酵過程中，每隔一段時(shí)間均需排氣一次。據(jù)圖分析下列敘述中錯(cuò)誤的是（

）A.發(fā)酵過程甲同學(xué)的發(fā)酵液將從充氣管流出B.丙同學(xué)排氣時(shí)發(fā)酵液會(huì)從排氣管流出C.發(fā)酵過程結(jié)束后，乙同學(xué)得到的發(fā)酵產(chǎn)品是葡萄醋D.若乙同學(xué)不及時(shí)排氣，則會(huì)出現(xiàn)瓶塞被沖開現(xiàn)象參考答案：C【分析】釀酒所用的微生物主要是酵母菌，它進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精與二氧化碳。故在進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)應(yīng)為無氧的環(huán)境，所以進(jìn)氣口與排氣口都要關(guān)閉，每隔一段時(shí)間打開排氣口，以排出產(chǎn)生的二氧化碳。據(jù)圖分析，甲和丙同學(xué)的操作有誤，甲同學(xué)未夾住發(fā)酵瓶的充氣管，酵母菌呼吸產(chǎn)生的乙醇被氧化成醋酸，發(fā)酵液從充氣管流出，發(fā)酵液變酸；丙同學(xué)錯(cuò)在瓶中發(fā)酵液過多，淹沒了排氣管在瓶內(nèi)的管口，這樣發(fā)酵液會(huì)從排氣管流出，故甲中乙醇被氧化成醋酸，乙和丙中都能產(chǎn)生乙醇，甲、乙、丙同學(xué)實(shí)際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是果醋、果酒、果酒?！驹斀狻緼.甲同學(xué)未夾住發(fā)酵瓶的充氣管，導(dǎo)致發(fā)酵液從充氣管流出，A正確；B.丙同學(xué)瓶中發(fā)酵液過多，淹沒了排氣管在瓶內(nèi)的管口，導(dǎo)致排氣時(shí)發(fā)酵液從排氣管中流出，B正確；C.發(fā)酵過程結(jié)束后，乙同學(xué)得到的發(fā)酵產(chǎn)品是葡萄酒，C錯(cuò)誤；D.乙同學(xué)由于未及時(shí)排氣，導(dǎo)致發(fā)酵瓶中氣壓過大而沖開瓶塞，D正確。15.某研究小組同學(xué)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后定時(shí)測定兔子甲狀腺的放射量．4天后，分別給三組兔子注射：①無放射性的甲狀腺激素、②無放射性的促甲狀腺激素、③生理鹽水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質(zhì)依次是（）A．②③① B．②①③ C．③②① D．③①②參考答案：C【考點(diǎn)】動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)．【分析】閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識是動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)，明確知識點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，然后解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．【解答】解：人體內(nèi)激素的分泌通過反饋調(diào)節(jié)的方式調(diào)節(jié)．促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，但甲狀腺激素濃度高時(shí)，反過來抑制促甲狀腺激素的分泌．因此，4天后，分別給三組兔子注射①無放射性的甲狀腺激素②無放射性的促甲狀腺激素③生理鹽水；由于無放射性的甲狀腺激素將抑制甲狀腺合成甲狀腺激素，無放射性的促甲狀腺激素將促進(jìn)甲狀腺合成甲狀腺激素，生理鹽水既不促進(jìn)也不抑制甲狀腺合成甲狀腺激素．所以①、②、③對應(yīng)的曲線分別是C、B、A．故選：C．

16.下列細(xì)胞中，同時(shí)含有葉綠體和中心體的是

A．心肌細(xì)胞

B．綠藻

C菠菜葉細(xì)胞

D．洋蔥根細(xì)胞參考答案：B17.下面為番茄植物組織培養(yǎng)過程的流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的()A．脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題參考答案：B18.如圖所示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，下列說法正確的是()

A．刺激圖中②處，可以測到電位變化的有①③④⑤⑥B．在突觸小體上完成“化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變C．若抑制該圖中細(xì)胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)D．刺激⑥處，神經(jīng)興奮能傳到⑤④③②①參考答案：A19.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是（）A．能量流動(dòng)是從甲固定的太陽能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJB．從乙到丙的能量傳遞效率為15%C．將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田，可以提高能量傳遞效率D．食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動(dòng)的單向性參考答案：C【考點(diǎn)】G2：生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】分析題圖：圖示為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，其中甲是生產(chǎn)者，其固定的總能量為175+200+875=1250kJ；乙為初級消費(fèi)者，其中同化量為200kJ；丙為次級消費(fèi)者，其同化量為30kJ；丁為分解者．【解答】解：A、能量流動(dòng)是從甲（生產(chǎn)者）固定的太陽能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為175+200+875=1250kJ，A正確；B、乙的同化量為200kJ，丙的同化量為30kJ，因此從乙到丙的能量傳遞效率=×100%=15%，B正確；C、將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田，可以提高能量的利用率，但不能提高能量的傳遞效率，C錯(cuò)誤；D、食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動(dòng)的單向性，D正確．故選：C．20.下列不是人體細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂的共同特點(diǎn)是A．有紡錘體出現(xiàn)

B．有同源染色體出現(xiàn)

C．有同源染色體聯(lián)會(huì)

D．有著絲點(diǎn)分裂參考答案：C21.農(nóng)技員為準(zhǔn)確把握蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況，在大棚內(nèi)安裝了CO2測量器，假定6時(shí)、18時(shí)分別為日出、日落時(shí)間，請你預(yù)期一天內(nèi)大棚中CO2變化的最可能情況是圖中的（

）參考答案：A22.某研究者想調(diào)查某菜地的一只菜青蟲每天用于生長和發(fā)育的能量．他需測定的內(nèi)容是：（）①蟲子吃的葉片的干物質(zhì)量

②每天蟲子糞便的干物質(zhì)量

③每天該蟲子水和二氧化碳的排出量

④每天該蟲子以熱能的形式散失的能量．A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③參考答案：B【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】1、某一營養(yǎng)級的攝入量=糞便量+同化量，其中糞便中的能量是該營養(yǎng)級未同化的能量．2、某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向：（1）自身呼吸消耗（一部分以熱能形式散失，一部分用于生長、發(fā)育、繁殖等生活活動(dòng)）；（2）流向下一個(gè)營養(yǎng)級；（3）被分解者利用；（4）未被利用．【解答】解：蟲子攝入的能量﹣蟲子糞便中含有的能量=蟲子固定的能量，蟲子固定的總能量用于蟲子呼吸消耗的能量、蟲子生長和發(fā)育的能量．用于生長、發(fā)育和繁殖的所有能量=同化量﹣呼吸量．因此要調(diào)查一只菜青蟲每天用于生長和發(fā)育的能量，需測定的內(nèi)容是①②④．故選：B．23.同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是A．堿基對的排列順序B磷酸二酯鍵的數(shù)目C．脫氧核苷酸的種類

D.(A+T)/(G+C)的比值參考答案：C略24.下表是某種群基因庫中等位基因B、b，自1900年至1970年間遺傳學(xué)測量數(shù)據(jù)。下列有關(guān)由該表得出的結(jié)論中不正確的是

(

)

19001910192019301940195019601970基因B的頻率0．990．810．640．490．360．250．160．10基因b的頻率0．0l0．190．360．5l0．640．750．840．90

A．該種群中具有B控制性狀的個(gè)體不易生存

B．1900年該種群中雜合體比例為0．99％

C．環(huán)境對生物的選擇是通過改變基因頻率實(shí)現(xiàn)的D．基因型bb的個(gè)體易在生存斗爭中獲勝參考答案：B25.下列關(guān)于人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的說法，正確的是（）A．人在饑餓時(shí)，胰島素的分泌會(huì)增加B．胰高血糖素會(huì)促進(jìn)肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖C．飯后胰高血糖素的分泌會(huì)減少D．胰島素分泌不足時(shí)，細(xì)胞對葡萄糖的氧化分解仍然正常參考答案：C【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【分析】與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．據(jù)此答題．【解答】解：A、人在饑餓時(shí)，血糖濃度相對較低，此時(shí)胰高血糖素的分泌會(huì)增加，A錯(cuò)誤；B、胰島素會(huì)促進(jìn)肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖，進(jìn)而降低血糖濃度，B錯(cuò)誤；C、飯后血糖濃度相對較高，此時(shí)胰高血糖素的分泌會(huì)減少，C正確；D、胰島素能加速組織細(xì)胞吸收和利用葡萄糖，因此胰島素分泌不足時(shí)，細(xì)胞對葡萄糖的氧化分解減少，D錯(cuò)誤．故選：C．26.活細(xì)胞內(nèi)合成淀粉酶的場所是（）A．線粒體 B．核糖體 C．高爾基體 D．葉綠體參考答案：B【考點(diǎn)】2E：細(xì)胞器中其他器官的主要功能；37：酶的概念．【分析】1、線粒體：有氧呼吸的主要場所．2、核糖體：能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)，是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”．3、高爾基體：動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．4、葉綠體：光合作用的場所．【解答】解：淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．A、線粒體是有氧呼吸的主要場所，但不是合成蛋白質(zhì)的場所，A錯(cuò)誤；B、核糖體是活細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所，B正確；C、高爾基體能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，但不是合成蛋白質(zhì)的場所，C錯(cuò)誤；D、葉綠體是光合作用的場所，但不是合成蛋白質(zhì)的場所，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．27.下圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的流程，分析正確的是①I過程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料，葡萄糖為其直接供能②豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質(zhì)不同③胰島素基因的表達(dá)過程中，翻譯由基因上的起始密碼子開始，到終止密碼子結(jié)束④與二倍體植株相比，其多倍體植株細(xì)胞內(nèi)I與Ⅱ的過程一般更旺盛⑤雜交育種一般從F2開始選擇，是由于重組性狀在F2個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)I、Ⅱ、Ⅲ過程后才表現(xiàn)出來A．①④

B．②③⑤

C．④⑤

D．①③⑤參考答案：C28.薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳由兩對等位基因控制。將純合的結(jié)三角形果實(shí)薺菜和純合的結(jié)卵圓形果實(shí)薺菜雜交，F(xiàn)1全部結(jié)三角形果實(shí)，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是結(jié)三角形果實(shí)植株：結(jié)卵圓形果實(shí)植株=15:1。下列有關(guān)說法，正確的是A．對F1測交，子代表現(xiàn)型的比例為1：1：l：lB．薺菜果實(shí)形狀的遺傳不遵循基因的自由組合定律C．控制薺菜果實(shí)形狀的兩對等位基因在同一對同源染色體上D．結(jié)卵圓形果實(shí)薺菜自交，子代植株全結(jié)卵圓形果實(shí)參考答案：D29.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是A．若圖示為肝細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→ⅠB．細(xì)胞間的識別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系C．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度D．b過程不需要ATP，a過程未體現(xiàn)膜的選擇透性這一生理特性參考答案：D30.用下列哪組方法，可最簡捷地依次解決①～③的遺傳問題①鑒定一株高莖豌豆是否為純合體②區(qū)別女婁菜（雌雄異株植物）披針型和狹披針型的顯隱性關(guān)系③不斷提高小麥顯性抗病純合體的比例A．自交、雜交、自交

B．自交、測交、測交C．雜交、測交、自交

D．測交、雜交、自交參考答案：A31.下列各項(xiàng)中，屬于微量元素的是（

）A.C、H、N、P、Mn

B.Cl、Fe、S、N、Mg

C.B、Cu、Zn、Mn、Mo

D.N、P、K、Cu、Fe、I參考答案：C32.下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

（

）

A．細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

B．僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因C．②、③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)

D．細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞參考答案：B33.剛果紅染色時(shí)，加入剛果紅可在①制備培養(yǎng)基時(shí)②梯度稀釋時(shí)③倒平板時(shí)④涂布時(shí)⑤培養(yǎng)基上長出菌落時(shí)A.①③ B.②⑤ C.③⑤ D.④⑤參考答案：C【分析】剛果紅染色法有兩種：1．先培養(yǎng)微生物再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)；優(yōu)點(diǎn)：顯示出的顏色反應(yīng)基本上是纖維素分解菌的作用；缺點(diǎn)：操作繁瑣，加入的剛果紅會(huì)使菌落之間發(fā)生混雜。2．在倒平板時(shí)就加入剛果紅；優(yōu)點(diǎn)：操作簡單，不存在菌落的混雜問題；缺點(diǎn)：①在纖維素粉和瓊脂、土豆汁中都含有淀粉類物質(zhì)，可以使能夠產(chǎn)生淀粉酶的微生物產(chǎn)生假陽性反應(yīng)②有些微生物有降解色素的功能?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知，常用的剛果紅染色法有兩種：一種是先培養(yǎng)微生物，待長出菌落時(shí)再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)；另一種是在倒平板時(shí)就加入剛果紅，故選C。34.下圖所示的人口年齡結(jié)構(gòu)類型中，最可能屬于衰退型的是參考答案：D35.某校園有一片草坪和一片樹林，下列關(guān)于這兩個(gè)群落中動(dòng)物分層現(xiàn)象的敘述，正確

A.草坪和樹林中的動(dòng)物都具有分層現(xiàn)象

B.草坪和樹林中的動(dòng)物都沒有分層現(xiàn)象

C.只有草坪和樹林混雜在一起時(shí)動(dòng)物才具有分層現(xiàn)象

D．草坪中的動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象，而樹林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象參考答案：A36.右圖是人體內(nèi)糖代謝等過程的簡圖，以下分析錯(cuò)誤的是A.如果甲是肝細(xì)胞，則圖中A所示的多糖最可能是肝糖原B.④過程產(chǎn)生的產(chǎn)物中有丙酮酸

C.過程③和④都能產(chǎn)生ATPD.若人體內(nèi)胰島素濃度過高，則過程④將會(huì)加快參考答案：C37.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c操作不對應(yīng)的是（）A．觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)的變化，應(yīng)選擇具有分裂能力的細(xì)胞B．研究溫度對酶活性的影響，將酶和反應(yīng)物分別保溫后再混合C．調(diào)查白化病的發(fā)病率，可利用某白化病家族的系譜進(jìn)行分析D．觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，可以黑藻葉肉細(xì)胞葉綠體的運(yùn)動(dòng)作為參照參考答案：C【考點(diǎn)】A2：人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防；2F：觀察線粒體和葉綠體；3A：探究影響酶活性的因素；4B：觀察細(xì)胞的有絲分裂．【分析】1、調(diào)查人類遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機(jī)取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式．2、染色體是在細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的．【解答】解：A、染色體是在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的，因此觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)的變化，應(yīng)選擇具有分裂能力的細(xì)胞，A正確；B、研究溫度對酶活性的影響，將酶和反應(yīng)物分別保溫后再混合，B正確；C、調(diào)查遺傳病的發(fā)病率應(yīng)該在人群中隨機(jī)調(diào)查，C錯(cuò)誤；D、觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，可以黑藻葉肉細(xì)胞葉綠體的運(yùn)動(dòng)作為參照，D正確．故選：C．38.基因的自由組合定律揭示了(

)A．等位基因之間的關(guān)系

B．非等位基因之間的關(guān)系C．非同源染色體之間的關(guān)系D．非同源染色體上的非等位基因之間的關(guān)系參考答案：D39.下圖示植物組織培養(yǎng)過程。據(jù)圖分析下列敘述正確的是(

)A．⑤植株根尖細(xì)胞的全能性比①植株根尖細(xì)胞的強(qiáng)B．②試管的培養(yǎng)基中含有植物生長調(diào)節(jié)劑，不含有有機(jī)物C．③試管中的細(xì)胞能進(jìn)行減數(shù)分裂D．調(diào)節(jié)④培養(yǎng)基中植物生長調(diào)節(jié)劑的比例可誘導(dǎo)產(chǎn)生不同的植物器官參考答案：D40.關(guān)于群落的說法正確的是A．棄耕的農(nóng)田不能演替形成樹林B．在群落演替過程中，最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物C．在群落演替過程中，灌木取代草本的主要原因是草本植物低等D．任何情況下，人類活動(dòng)對群落的影響均超過其他所有自然因素參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是兩類被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請據(jù)圖回答以下問題。（1）如圖所示，溶酶體可能起源于乙________________(細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解_______________________________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。（2）若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的被膜小泡___________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。（3）囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________________的特點(diǎn)。乙既能產(chǎn)生溶酶體，又能產(chǎn)生含分泌蛋白的囊泡，這體現(xiàn)了乙具有對來自甲的蛋白質(zhì)進(jìn)行________________（填至少三點(diǎn)）的功能。（4）溶酶體內(nèi)的水解酶類可以催化脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等物質(zhì)的水解，但溶酶體膜在正常情況下并不會(huì)被所含的酶破壞，最可能的合理解釋是____________________________________。參考答案：

(1).高爾基體

(2).衰老、損傷的細(xì)胞器(或“細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣”)

(3).COPⅠ

(4).一定的流動(dòng)性

(5).加工、分類、包裝

(6).溶酶體膜在結(jié)構(gòu)上比較特殊，有被修飾\溶酶體膜內(nèi)表面有一層起保護(hù)作用的糖類\阻擋了水解酶和底物的接觸【分析】據(jù)圖分析，甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙表示高爾基體；溶酶體來源于高爾基體，能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病菌。分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量?！驹斀狻浚?）分析題圖可知，溶酶體來源于高爾基體，溶酶體是消化的車間，能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病毒或病菌，還能分解衰老、損傷的細(xì)胞器。（2）若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙，則圖中的COPⅠ可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。（3）囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定流動(dòng)性。乙既能產(chǎn)生溶酶體，又能產(chǎn)生含分泌蛋白的囊泡，這體現(xiàn)了乙具有對來自甲的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包