江蘇省無錫市南長區(qū)2022屆九年級上學期期末考試語文試題

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一、積累與運用（共14分）

1.下列詞語注音、書寫沒有錯誤的一項是（）[3分]

A.棧(jiàn)橋無精打彩(cǎi)

B.籟籟(sù)不記(jì)其數(shù)

C.拾(shí)級消(xiāo)聲匿跡

D.雀(què)躍生意盎(àng)然

2.下列加點詞語使用錯誤的一項是（）[2分]

A.春天的濕地公園，流水潺潺，鳥語花香，高高低低的樹木鱗次櫛比，讓人賞心悅目。

B.小說中有幾處文筆看似閑筆，實際上是匠心獨運之處。

C.只用一個辦法解決所有問題是不可行的，要在考察后因地制宜地解決。

D.春節(jié)期間，惠山古街上具有無錫地方特色的民俗表演讓人們流連忘返。

3.下面短文中加點字解釋有錯誤的一項是（）永州之野產(chǎn)異蛇，黑___而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而___之以為餌，可以___大風、攣踠、瘺、癘，___死肌，殺三蟲。[3分]

A.質(zhì)：質(zhì)地，底子

B.臘：把蛇晾干

C.已：止，治愈

D.去：遠離

4.下列各句中，沒有語病的一句是（）[2分]

A.能否徹底解決霧霾問題，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴格執(zhí)法。

B.大家圍坐一起，談笑風生的談論著本次大會的議程。

C.中國系人類歷史上第三個在月球成功實施探測器軟著陸的的國家。

D.屋里陳列著各式各樣的魯迅過去所使用的東西和書籍。

5.下列各項表述正確的一項是（）[2分]

A.《格列佛游記》是斯威夫特最具諷刺色彩的小說，講述了法國船醫(yī)格列佛因海難等原因在小人國、大人國、飛島國、以及慧骃國等地的經(jīng)歷。

B.《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，講述了林沖大鬧野豬林，楊志智取生辰綱等膾炙人口的故事。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公奧斯特洛夫斯基當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來逐步走上革命道路，變得越來越堅強。

D.《西游記》中唐僧在五行山收了孫悟空，鷹愁澗收了白龍馬，高老莊收了豬八戒，流沙河收了沙僧。

6.對下面這段話的理解有錯誤的一項是()英國財政大臣喬治奧斯本在近期訪問上海時表示：“中國的貨幣，即人民幣，目前的市場知名度還不是很高，但在我有生之年，人民幣將變成幾乎和美元一樣無人不知的貨幣?！盵2分]

A.目前，人民幣在世界上的知名度還不是很高。

B.人民幣很快就能和美元平起平坐，甚至取代美元的地位。

C.隨著發(fā)展，人民幣的地位在發(fā)生變化，變得越來越重要。

D.人民幣想和美元一樣成為世界性的重要貨幣還需要時間。

二、閱讀與賞析（共41分）（一）（12分）彭越者，昌邑人也。常漁鉅野澤中，為群盜。陳勝、項梁之起，少年或謂越曰：“諸豪桀相立畔秦，仲可以來，亦效之。”彭越曰：“兩龍方斗，且待之?！睗h王二年春，彭越將其兵三萬余人歸漢于外黃。漢王敗，乃發(fā)使使彭越，彭越乃悉引兵會垓下，遂破楚。項籍已死。春，立彭越為梁王，都定陶。十年秋，陳豨反代地，___梁王稱病，使將將兵詣邯鄲。高帝怒，使人讓梁王。梁王恐，欲自往謝。其將扈輒曰：“王始不往，見讓而往，往則為禽矣。不如遂發(fā)兵反。”梁王不聽，稱病。梁王怒其太仆，欲斬之。太仆亡走漢，告梁王與扈輒謀反。于是上使使掩①梁王，梁王不覺，捕梁王，囚之洛陽。上赦以為庶人，傳處蜀青衣②。西至鄭，逢呂后從長安來，欲之洛陽，道見彭王。彭王為呂后泣涕，自言無罪，愿處故昌邑。呂后許諾，與俱東至洛陽。呂后白上曰：“___。妾謹與俱來。”上乃可，遂夷越宗族，國除?！咀ⅰ竣傺冢阂u擊。②青衣：地名。

7.下列句中的“于”和“彭越將其兵三萬余人歸漢于外黃”中的“于”的意義和用法相同的一項是（）[2分]

A.余將告于蒞事者

B.刻唐賢今人詩賦于其上

C.其劍自舟中墜于水

D.苛政猛于虎也

8.下列說法錯誤的一項是（）[2分]

A.彭越出身江洋大盜，卻深謀遠慮，起初“少年”勸他起事，他以“兩龍方斗，且待之”拒絕。

B.彭越率領(lǐng)著全部人馬在垓下和漢王的軍隊會師，大敗楚軍。項籍死后，他被封梁王。

C.彭越在做梁王時，高帝討伐陳豨，他按兵不動，想伺機謀反。

D.彭越一生轟轟烈烈，最后卻因為呂后的進言，遭到夷滅宗族的悲慘下場。

9.解釋下列句中加點的詞。①使___將兵詣邯鄲將：___②使人___梁王讓：___③欲自往___謝：___④往則為___矣禽：___[4分]

10.翻譯下列句子。①高帝自往擊，至邯鄲，征兵梁王。譯：___②彭王壯士，今徙之蜀，此自遺患，不如遂誅之。譯：___[4分]

（二）（4分）秋夜山居施肩吾（唐）去雁聲遙人語絕，誰家素機①織新雪。秋山野客②醉醒時，百尺老松銜半月?！咀ⅰ竣偎貦C：織布機。②野客：離鄉(xiāng)在外的游客。

11.詩歌首句中哪處點明了時令屬“秋”？為什么？答：___[2分]

12.“百尺老松銜半月”中的“銜”字向來為人們所稱道，請你賞析它的妙處。答：___[2分]

（三）（4分）有人以為學問就是智慧，其實有學問的人，何曾都有智慧？世界上有不少學問淵博的人，可是食古不化，食今亦不化，不知融會貫通，舉一不能反三，終身都跳不出書本的圈子，實在說不上“智慧”二字。這種人西洋便叫做“有學問的笨伯”，在中國便可稱為“兩腳書櫥”或“冬烘先生”。反過來說，有智慧的人也不見得都有很好的學問。有一種人，讀書雖然不多，但他對于人情事理，都很通達，憑借經(jīng)驗，運用心得，“官知止而神欲行，依乎天理，批大郤，導大窾”。這樣的人，你能說他沒有智慧嗎？

13.根據(jù)選文內(nèi)容，說說怎樣的人才是智慧的。答：___[2分]

14.文段主要采用了哪些論證方法？有什么作用？答：___[2分]

（四）（13分）落雪的日子①陰霾了近一個禮拜的天空終于撒開了手中的口袋，讓這輕盈的舞姿充盈人間，飄飄灑灑如絮的雪花乘著微微的風緩緩降落，鋪蓋所有。這從昨夜開始紛飛的雪，令這個沉悶無異的冬天煥發(fā)了青春。窗外映進冷而明亮的光，似乎在召喚。我再也按捺不住，裹上一件棉衣便沖出門去。望著連天接地的潔白，就像一個孩童發(fā)現(xiàn)了一個嶄新的世界，歡呼奔跑著要擁抱一切。②街頭是沒了威風的汽車和謹小慎微的行人，盡管沒有了往日里的雷厲風行，但每個人臉上都有一種輕松愉快，心里不禁想到，這茫茫寒冷的世界雖大，卻總有著絲絲溫暖。輕喜的漫步在細雪中，讓自己融入這散落潔白的天地間，放大著自己幻化雪片乘風飄緲的癡夢。腳下的雪咯吱咯吱的響，就像一段旋律，節(jié)奏凝聚緊湊。一串淘氣的腳印深深淺跟在身后，一刻也不放松，真想和他捉迷藏，可似乎注定我在這歡喜中無路可逃。這街上，貪愛雪天的老人還真不少，在街角就幫著扶了四五個。這些老邁卻不失童心的長者，著實讓我看著歡喜的很。③___。一路上環(huán)顧，屋檐樹梢都已積白，想必昨夜的雪會更大更恣意……現(xiàn)下的雪花小了，但是很密集，風笨拙的鼓動著，似乎在如此多的傘兵間穿梭令他也很為難。跑起來，迎著風，讓細小的雪花打在臉龐，冰涼的一觸，融化作冰氣；張開臂，捕捉著，忽發(fā)現(xiàn)這輕盈的雪花頗有靈性，輕巧巧的閃開，歡笑著挽著風繼續(xù)她們的旅程；索性靜下來，伸出手掌立在當中，雪會了我的意紛紛貼近，落在我的周身。那敲打棉衣發(fā)出的“嗒嗒”聲就像問候，講述著從天到地的旅行也不過如此輕輕。手掌融了熱情，那一瞬間的觸碰天曉得有多親密，看著緩緩滴落的水珠，我甚至渴望作一團溫暖的海綿，可以把她們永遠的留在身邊……④貪婪的，走了近3個小時，天暗了，雪也漸漸稀落疲倦，卻不止，我折回頭，在路燈下沿著來時的腳印嬉鬧不?！萃巴庖呀?jīng)蔓延的黑色，在家家戶戶燈光照映下變幻著溫馨色彩的雪地，我靜靜想著：如此溫柔飄逸的雪天，不知何時再有，那時，我是否也已老邁不能行了？若要明天依然，明年依然，我也要依然去體味，這落雪的日子……

15.請結(jié)合語境，品味第①自然段中加點詞語的作用。答：___[3分]

16.結(jié)合文章內(nèi)容說說第②自然段“輕松愉快”和“溫暖”的原因是什么。答：___[3分]

17.第③自然段畫線句用了什么描寫？有何表達效果？答：___[3分]

18.文章結(jié)尾從“落雪的日子”中體味到了什么？答：___[4分]

（五）（8分）

19.根據(jù)課文內(nèi)容填空。①曉戰(zhàn)隨金鼓，___。（李白《塞下曲》）②___，正是河豚欲上時。（蘇軾《惠崇春江晚景》）③___，君子好逑。（《詩經(jīng)關(guān)雎》）④___，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）⑤___，固國不以山溪之險。（《得道多助，失道寡助》）⑥居廟堂之高則憂其民，___。（范仲淹《岳陽樓記》）⑦剪不斷，理還亂，是離愁。___。（李煜《相見歡》）⑧___，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）[8分]

三、表達與交流（共45分）（一）（5分）

20.新年伊始，溫州市第21中舉辦了第一屆塘河閑暇節(jié)，全校初高中所有班級都創(chuàng)設(shè)了各具特色的游園活動——跳蚤市場、溫州好聲音、定點投籃、做壽司、cosplay動漫真人秀、剪紙、布貼、繪畫、書法、丟沙包、放風箏、跳皮筋……校長呂俊杰表示，閑暇不僅僅是活動，它還是藝術(shù)，是教育。對于學校舉辦“閑暇節(jié)”，家長們有不同的反響。有人拍手叫好，認為這才叫教育原生態(tài)，才是素質(zhì)教育；也有家長認為中學生學業(yè)負擔重，過多的活動會讓孩子無法專注于學習。你站在學生的角度，對學校的這一舉措怎么看？請發(fā)表你的看法。（字數(shù)100字左右）[5分]

（二）（40分）

21.有一位作家說：“假如要為人生