大班《美麗的雪花》教案_第1頁
大班《美麗的雪花》教案_第2頁
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PAGEPAGE1大班《美麗的雪花》教案大班《美麗的雪花》教案包含了，活動目標(biāo)是認(rèn)識雪花，感受雪花的輕盈和意境美，能描述出雪花的形狀和特點，進(jìn)一步理解雪花，利用對雪花的認(rèn)識展開的美術(shù)活動，從而鍛煉了小朋友的觀察能力和動手能力?；顒幽繕?biāo)⒈認(rèn)識雪花,感受雪花的輕盈和意境美,能描述出雪花的形狀和特點。⒉進(jìn)一步理解雪花,利用對雪花的認(rèn)識展開的美術(shù)活動,從而鍛煉了小朋友的觀察能力和動手能力。⒊充實了小朋友的認(rèn)知能力,感受到奇妙的大自然的景象和對生活的熱愛。⒋發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。⒌在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。教學(xué)重點、難點⒈雪景不能找到真實的,不能親眼看到雪花的樣子,需要小朋友很好的配合完成。⒉在動手繪畫的過程中,對雪花的六個花瓣的角度控制上稍有點難控制,不是畫多或是畫少、或者角度上不是大就是小?；顒訙?zhǔn)備⒈小雪花的課件一個,小雪花圖若干個。⒉小卡紙、大開紙若干張,鉛筆若干支,橡皮檫、固體膠若干個?；顒舆^程⒈引入活動。虛擬場景;-;;-;小朋友，外面下雪了，讓我們一起去看雪花（立刻播放《小雪花》課件）。提問：①你們看到的雪花是什么樣子的？②小雪花都有幾個角，有什么特點啊？⒉讓我們欣賞《小雪花》歌曲。老師并把歌詞貼在黑板上（歌詞內(nèi)容：小雪花，小雪花，漂在空中象朵花；小雪花，小雪花，漂在窗上變窗花；小雪花，小雪花，漂在手里不見了）提問：①注意聽歌詞，歌詞都說了什么?②小雪花象什么，引導(dǎo)小朋友畫小雪花的意愿。（小朋友想不想握住小雪花，把它變成窗上的窗花？）⒊手工繪畫小雪花，做一做,比一比,玩一玩?？凑l手上的小雪花是朵美麗的窗花?這時小朋友有的畫了四個瓣的、五個瓣的六個、七個、八個的,各式各樣的雪花都有了。為了便于小朋友畫畫的方便,我拿筆在黑板上畫了個:叉(即兩個斜線交叉),又在叉上畫了個豎線,這樣構(gòu)成的6個角上再畫你想畫的圈或者線,鼓勵小朋友去畫。最后雪花六個角的特點也突顯出來。4.粘貼游戲。小朋友,我們把剛才畫在小卡紙上的小雪花隨意的粘在我準(zhǔn)備的幾張大開紙上,大開紙上是已經(jīng)畫好的雪人﹑森林,圖畫立即變的繽紛起來,真的好像又下起了大雪.小朋友歡

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