2023-2024學(xué)年上海高中高二上生物期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2023-2024學(xué)年上海高中高二上生物期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．真核細(xì)胞DNA復(fù)制部分過程如圖，下列說法正確的是（）A.DNA復(fù)制過程中由端向端延伸子鏈B.DNA復(fù)制時，解旋酶和DNA聚合酶不能同時發(fā)揮作用C.若DNA中部分A—T被G—C替換，解旋時會消耗更多ATPD.若DNA與某物質(zhì)結(jié)合后導(dǎo)致雙鏈不能解開只影響復(fù)制過程2．下列有關(guān)培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述，不正確的是（）A.分離純化微生物常用是固體培養(yǎng)基B.可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來判斷和鑒別細(xì)菌的類型C.利用含剛果紅及纖維素的培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌D.在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌3．有人說：“生物就是生活”。生活中下列與學(xué)習(xí)有關(guān)生物現(xiàn)象正確的是（）A.聽力考試時主要使用大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)和V區(qū)B.上課時交感神經(jīng)占優(yōu)勢，消化速率變快，血管收縮C.放學(xué)回家后尿意會增加，是因為身體中副交感神經(jīng)興奮，抗利尿激素分泌增多，腎小管和集合管的重吸收作用增加D.聽到上課鈴會不由自主地想回班級，因為不由自主，所以是非條件反射4．下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（）A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時間長 B.神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)作用范圍廣C.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)是激素等 D.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送5．促胰液素和促甲狀腺激素的靶細(xì)胞分別是()A.腸黏膜細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞 B.肝細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞C.胰腺細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞 D.胰島細(xì)胞和垂體細(xì)胞6．下列關(guān)于四幅圖的表述，正確的是（）A.若種群的年齡組成如圖甲所示，則該種群數(shù)量可能會上升B.圖乙種群數(shù)量呈“S”型增長，密度對其增長的制約逐漸減弱C.圖丙中兩種草履蟲的數(shù)量此消彼長，他們之間為捕食關(guān)系D.圖丁中植物群落結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象是由于動物的分層導(dǎo)致的7．如圖所示為原核生物中某基因控制蛋白質(zhì)合成過程的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.①過程中DNA分子的兩條鏈可同時作為模板合成mRNA以提高合成蛋白質(zhì)的效率B.①過程需要RNA聚合酶參與，此酶能識別RNA中特定的堿基序列C.①②過程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，配對方式均為A和U配對、G和C配對D.不同密碼子編碼同種氨基酸可減小基因中堿基改變造成的影響8．（10分）關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，正確的是A.甲型H7N9流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征也不是生命系統(tǒng)B.—只變形蟲既屬于細(xì)胞層次又屬于個體層次C.精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能D.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)二、非選擇題9．（10分）有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，不正確的敘述是（）A.改變培養(yǎng)液的pH會影響K值(環(huán)境容納量)大小B.用抽樣檢測法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化C.取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后，蓋上蓋玻片，對酵母菌準(zhǔn)確計數(shù)D.為了方便計數(shù)酵母菌，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)10．（14分）下列示意圖分別表示某雌性動物（2n＝4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答：（1）圖1中a～c柱表示染色體的是________柱，表示染色單體的是________柱，圖2中表示體細(xì)胞分裂時期的圖像是________。（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中的________。（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程中，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是__________________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的________過程。（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是________________。與圖1中________對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。11．（14分）航天員是探索宇宙奧秘的英雄，進(jìn)駐太空后機(jī)體會產(chǎn)生多種失重效應(yīng)：（1）航天器和航天服中的生命保障系統(tǒng)，為航天員提供了類似于地面的環(huán)境，有利于航天員維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是_____________和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定。（2）失重環(huán)境中航天員頭部體液增多，抗利尿激素的合成和分泌受到_______（填“促進(jìn)”或“抑制”），出現(xiàn)體液轉(zhuǎn)移反射性多尿現(xiàn)象。（3）經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練的航天員可通過位于________的神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)，增強(qiáng)身體的平衡能力，減輕體位翻轉(zhuǎn)癥狀。（4）當(dāng)航天員血糖含量降低時，胰高血糖素分泌量增加，促進(jìn)血糖升高，此時血糖的來源為_____________________和_______________________。（5）失重會引起T淋巴細(xì)胞減少，導(dǎo)致由它增殖分化產(chǎn)生的_______________________減少；同時，由于淋巴因子的產(chǎn)生減少，導(dǎo)致漿細(xì)胞分泌的____________也減少，人體免疫力下降。12．科研人員發(fā)現(xiàn)菌根植物能夠合成一種叫獨腳金內(nèi)酯的化合物，促進(jìn)根部真菌的生長。菌根植物依靠圍繞在根部的叢枝真菌從土壤中吸收氮等營養(yǎng)物質(zhì)，叢枝真菌也從植物根部得到所需的糖類后來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)獨腳金內(nèi)酯還是一種植物激素，能夠影響側(cè)芽的生長。下圖為研究人員用擬南芥做實驗得到的結(jié)果。據(jù)此回答問題：（1）菌根植物和叢枝真菌的種間關(guān)系為_________________。（2）分析上述實驗①②③組的結(jié)果可知：植株正常生長過程中出現(xiàn)“頂端優(yōu)勢”，是因為________，使側(cè)芽的生長受到____________（填“促進(jìn)”或“抑制”）。進(jìn)一步分析實驗結(jié)果可知，獨腳金內(nèi)酯單獨處理側(cè)芽，對側(cè)芽生長幾乎無影響，但獨腳金內(nèi)酯與外源生長素一起作用于去頂芽植株時作用顯著，由此推測獨腳金內(nèi)酯是如何影響側(cè)芽生長的?________________。（3）根據(jù)以上結(jié)果及推測，科研人員提出了一個假設(shè)：獨腳金內(nèi)酯會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸。為驗證該假設(shè)，研究人員設(shè)計了如下實驗，請你完善方案并預(yù)測結(jié)果。①選取生長狀況相同的擬南芥切段，在側(cè)芽施加含放射性標(biāo)記的生長素，平均分為甲、乙兩組。②在甲組切段的上端涂抹一定量的獨腳金內(nèi)酯，在乙組切段的上端________________。③在切段下端放一塊瓊脂塊，一定時間后，檢測瓊脂塊中放射性的強(qiáng)弱。④預(yù)測結(jié)果：如果_______________，說明假設(shè)成立。（4）如果上述假設(shè)不成立，請你再提出一個新的假設(shè)：______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】DNA的復(fù)制：條件：a、模板：親代DNA的兩條母鏈；b、原料：四種脫氧核苷酸；c、能量：（ATP）；d、一系列的酶。缺少其中任何一種，DNA復(fù)制都無法進(jìn)行。過程：a、解旋：首先DNA分子利用細(xì)胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把兩條扭成螺旋的雙鏈解開，這個過程稱為解旋；b、合成子鏈：以解開的每段鏈（母鏈）為模板，以周圍環(huán)境中的脫氧核苷酸為原料，在有關(guān)酶的作用下，按照堿基互補(bǔ)配對原則合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈?！驹斀狻緼、DNA復(fù)制過程中由5’端向3’端延伸子鏈，A錯誤；B、DNA復(fù)制時，邊解旋邊復(fù)制，解旋酶和DNA聚合酶可同時發(fā)揮作用，B錯誤；C、若DNA中部分A—T被G—C替換，解旋時會消耗更多ATP，因為G—C堿基對中有三個氫鍵，而A—T堿基對之間有兩個氫鍵，C正確；D、若DNA與某物質(zhì)結(jié)合后導(dǎo)致雙鏈不能解開，該物質(zhì)會影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，因為這兩個過程的模板鏈均為單鏈，D錯誤。故選C。2、D【解析】1、菌落是指由一個微生物細(xì)胞或一堆同種細(xì)胞在適宜固體培養(yǎng)基表面或內(nèi)部生長繁殖到一定程度，形成肉眼可見的子細(xì)胞群落。菌落形態(tài)包括菌落的大小、形狀、邊緣、光澤、質(zhì)地、顏色和透明程度等，每一種細(xì)菌在一定條件下形成固定的菌落特征。不同種或同種在不同的培養(yǎng)條件下，菌落特征是不同的，這些特征對菌種識別、鑒定有一定意義。2、篩選分解尿素的細(xì)菌，尿素作為氮源，葡萄糖作為碳源，瓊脂作為凝固劑；分解尿素的細(xì)菌，能將尿素分解成氨，pH升高，酚紅指示劑將變紅?！驹斀狻緼、分離純化微生物常用的是固體培養(yǎng)基，A正確；B、每一種細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上形成固定的菌落特征，這些特征對菌種識別、鑒定有一定意義，B正確；C、當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅-纖維素的復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，因此可通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌，C正確；D、在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌，D錯誤。故選D。3、A【解析】1、機(jī)體處于緊張活動狀態(tài)時，交感神經(jīng)活動起著主要作用。交感神經(jīng)的主要功能使瞳孔散大，心跳加快，皮膚及內(nèi)臟血管收縮，冠狀動脈擴(kuò)張，血壓上升，支氣管舒張，胃腸蠕動減弱，膀胱壁肌肉松弛，唾液分泌減少，汗腺分泌汗液、立毛肌收縮等。2、緊張狀態(tài)下，副交感神經(jīng)活動減弱。副交感神經(jīng)系統(tǒng)可保持身體在安靜狀態(tài)下的生理平衡，其作用有三個方面：①增進(jìn)胃腸的活動、消化腺的分泌，促進(jìn)大小便的排出，保持身體的能量；②瞳孔縮小以減少刺激，促進(jìn)肝糖原的生成，以儲蓄能源。③心跳減慢，血壓降低，支氣管縮小，以節(jié)省不必要的消耗，協(xié)助生殖活動，如使生殖血管擴(kuò)張，性器官分泌液增加。3、大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為說話中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞。大腦皮層各區(qū)受損后引起的癥狀如下：①W區(qū)：不會書寫但可以聽懂別人的談話，看懂文字，自己也會講話；②S區(qū)：不能講話，但能發(fā)出聲音；③V區(qū)：不能認(rèn)識詞義，但是看得到；④H區(qū)：聽不懂別人的談話，但能聽到別人的發(fā)音，就是不懂其含義。4、非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下形成的后天性反射，是一種高級的神經(jīng)活動?！驹斀狻緼、聽力測試過程中，考生需用V區(qū)閱讀試題，H區(qū)聽聽力，W區(qū)書寫答案，主要使用大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)和V區(qū)，A正確；B、副交感神經(jīng)系統(tǒng)可保持身體在安靜狀態(tài)下的生理平衡，故上課時副交感神經(jīng)占優(yōu)勢，消化速率變快，B錯誤；C、放學(xué)回家后尿意會增加，是因為身體中副交感神經(jīng)興奮，抗利尿激素分泌減少，腎小管和集合管的重吸收作用減弱，C錯誤；D、聽到上課鈴會不由自主地想回班級，這個過程需要大腦皮層的參與，屬于條件反射，D錯誤。故選A。4、B【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)作用途徑是反射弧，反應(yīng)速度迅速，作用范圍準(zhǔn)確、比較局限，作用時間短暫。體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運輸，反應(yīng)速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時間比較長。2、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系：（1）內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)；（2）激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，兩者常常同時調(diào)節(jié)生命活動?！驹斀狻緼、體液調(diào)節(jié)是通過體液運輸，因此反應(yīng)速度比較緩慢，作用時間長，A正確；B、體液調(diào)節(jié)通過體液來運輸化學(xué)物質(zhì)，比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍廣，B錯誤；C、參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)主要是激素，還有其它物質(zhì)，如二氧化碳等，C正確；D、體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運輸，參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要通過體液的傳送，D正確。故選B。5、C【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。促甲狀腺激素是垂體釋放的，作用是促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素?！驹斀狻看僖纫核氐淖饔檬谴龠M(jìn)胰腺分泌胰液，因此促胰液素作用的靶細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，促甲狀腺激素的作用是促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，因此促甲狀腺激素的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞。綜上所述，C正確，ABD錯誤。?故選C。6、A【解析】分析甲圖：甲為某種群的年齡組成，其中幼年個體明顯多于老年個體，即出生率大于死亡率，因此該種群年齡組成為增長型。分析乙圖：乙圖是種群數(shù)量的S型增長曲線，在t0～t1時期，種群的增長率逐漸增大，此階段種群的年齡組成為增長型；在t1時期，種群的增長率最大，此時種群的年齡組成為增長型；在t1～t2時期，種群的增長率逐漸減小，但種群數(shù)量仍在增大，此階段種群的年齡組成仍為增長型；在t2時期，種群的增長率為0，種群數(shù)量到達(dá)最大值，此時年齡組成為穩(wěn)定性。分析圖丙，大小草履蟲屬于競爭關(guān)系。分析圖?。罕硎局参锶郝浯怪苯Y(jié)構(gòu)上的分層現(xiàn)象，主要與光照條件有關(guān)?！驹斀狻緼、年齡組成能預(yù)測未來種群的變化趨勢，圖甲種群的年齡組成為增長型，則該種群數(shù)量可能會上升，A正確；B、據(jù)分析可知：圖乙種群數(shù)量呈“S”型增長，密度對其增長的制約逐漸增強(qiáng)，種群的密度越大，種群增長速率一般越小，B錯誤；C、圖丙中兩種草履蟲的數(shù)量此消彼長，兩者爭奪相同區(qū)域資源，因此他們之間為競爭關(guān)系，C錯誤；D、圖丁中植物群落結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象是光照條件導(dǎo)致的，動物群落垂直結(jié)構(gòu)是由植物群落垂直結(jié)構(gòu)決定的，D錯誤。故選A。7、D【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為原核生物中某基因控制蛋白質(zhì)合成過程，其中①是轉(zhuǎn)錄過程，②是翻譯過程。mRNA上3個相鄰的堿基決定1個氨基酸，每3個這樣的堿基又稱做1個密碼子。密碼子共有64種，其中有同一種氨基酸具有兩個或更多密碼子的現(xiàn)象，稱為密碼子的簡并性。DNA含有A、G、C、T4種堿基，RNA含有A、G、C、U4種堿基?！驹斀狻緼、①過程進(jìn)行的轉(zhuǎn)錄，只能以DNA分子的一條鏈作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，A錯誤；B、①過程需要RNA聚合酶參與，此酶能識別DNA中特定的堿基序列，B錯誤；C、①②兩處都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，①處配對方式為A-U、T-A、G-C、C-G，②處配對方式為A-U、U-A、G-C、C-G，C錯誤；D、由于密碼子的簡并性，不同密碼子編碼同種氨基酸可減少基因中堿基的改變造成的影響，D正確。故選D。8、B【解析】A、甲型H7N9流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其寄生在活細(xì)胞中時具有生命特征，A錯誤；B、變形蟲是單細(xì)胞生物，因此一個變形蟲既是一個細(xì)胞，也是一個個體，B正確；C、精子具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是生命系統(tǒng)，D錯誤。故選B?！军c睛】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈；(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)；(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能；(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境。二、非選擇題9、C【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗的原理：（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。（2）利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細(xì)胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目?！驹斀狻緼、改變培養(yǎng)液的pH值會改變K值(環(huán)境容納量)大小，A正確；B、酵母菌是單細(xì)胞生物，應(yīng)采用抽樣檢測法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化，B正確；C、應(yīng)先蓋蓋玻片，再加培養(yǎng)液，C錯誤；D、培養(yǎng)后期的酵母菌數(shù)量較多，應(yīng)該先稀釋再計數(shù)，D正確。故選C。10、(1).a(2).b(3).甲(4).乙(5).DNA復(fù)制(6).丙→乙(7).卵細(xì)胞或（第二）極體(8).Ⅲ和Ⅳ【解析】分析圖1：a是染色體、b是染色單體、c是DNA．Ⅰ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：0：1，沒有染色單體，且染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半，可能處于減數(shù)第一次分裂間期；Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2：2，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，可能處于減數(shù)第一次分裂過程；Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2：2，但染色體數(shù)目只有正常體細(xì)胞的一半，可能處于減數(shù)第二次分裂前期和中期；Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：0：1，沒有染色單體，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂末期。分析圖2：甲細(xì)胞含有同源染色體，且染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；乙細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期；丙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，圖1中a是染色體、b是染色單體、c是DNA；體細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，因此圖2中表示體細(xì)胞分裂時期的是甲。（2）圖1中Ⅲ可能處于減數(shù)第二次分裂前期和中期，對應(yīng)于圖2中的乙。（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ后，細(xì)胞中出現(xiàn)染色單體，且DNA含量加倍，由此可推中該過程中，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA復(fù)制；由Ⅱ變化為Ⅲ表示減數(shù)第一次分裂，相當(dāng)于圖2中的丙→乙過程。（4）圖示表示的是雌性動物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂，圖1Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：0：1，沒有染色單體，且染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半，表示減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞或第二極體；圖1中Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂前期和中期，Ⅳ表示減數(shù)第二次分裂末期，這兩個階段的細(xì)胞內(nèi)都沒有同源染色體。【點睛】本題結(jié)合柱形圖和細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量、染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖1和圖2中各細(xì)胞的分裂方式及所處時期。11、(1).組成（化學(xué)）成分(2).抑制(3).小腦(4).肝糖原分解(5).非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化(6).效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞(7).抗體【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件；下丘腦是水平衡調(diào)節(jié)中樞，滲透壓下降會抑制下丘腦合成、垂體分泌抗利尿激素；小腦的主要功能是維持身體平衡；當(dāng)血糖含量升高時，胰島B細(xì)胞可分泌胰島素促進(jìn)細(xì)胞對血糖的攝取、氧化分解、合成和轉(zhuǎn)化，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，當(dāng)血糖含量降低時，胰島A細(xì)胞可分泌胰高血糖素，作用于肝臟，主要促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，從而使血糖升高?！驹斀狻浚?）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的組成成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定。（2）失重環(huán)境中航天員頭部體液增多，使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓下降，抗利尿激素的合成和分泌受到抑制。（3）小腦具有維持平衡、協(xié)調(diào)運動的功能，因此航天員可通過位于小腦的神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)，增強(qiáng)身體的平衡能力，減輕體位翻轉(zhuǎn)癥狀。（4）當(dāng)血糖含量降低時，胰島A細(xì)胞可分泌胰高血糖素，作用于肝臟細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原分解以及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化。（5）T淋巴細(xì)胞會增殖分化產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞；抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生。【點睛】本題以航天員失重及專業(yè)訓(xùn)練為背景，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用、水平衡調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，需要學(xué)生把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識，結(jié)合題干信息對生物學(xué)問題進(jìn)行解釋。12、①.互利共生②.頂芽產(chǎn)生的生長素不斷轉(zhuǎn)運到側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位生長素含量過高，進(jìn)而側(cè)芽生長受到抑制③.抑制④.獨腳金內(nèi)酯是通過進(jìn)一步提高生長素的濃度來增強(qiáng)對側(cè)芽生長的抑制作用。⑤.等量的獨腳金內(nèi)酯溶劑⑥.甲組瓊脂塊中生長素的放射性低于乙組⑦.獨腳金內(nèi)酯促進(jìn)了生長素向側(cè)芽部位的轉(zhuǎn)運過程，進(jìn)而使側(cè)芽部位生長素濃度更高【解析】生長素的作用表現(xiàn)為兩重性：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花