2023-2024學(xué)年上海市寶山區(qū)行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物高二上期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析

2023-2024學(xué)年上海市寶山區(qū)行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物高二上期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．研究發(fā)現(xiàn)芽產(chǎn)生的IAA不能用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實(shí)，為了進(jìn)一步研究IAA對果實(shí)發(fā)育的調(diào)節(jié)作用，科研人員將處于花蕾期的番茄分成4組，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）組別甲乙丙丁花蕾期是否授粉授粉未授粉花柄處是否涂抹NPA涂抹不涂抹涂抹不涂抹果實(shí)平均重量（g）04．73．80注：NPA為生長素運(yùn)輸阻斷劑。A.甲組番茄不能結(jié)實(shí)的原因是在NPA的作用下子房生長素濃度過高B.乙組為對照組，該組促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生長素主要來源于發(fā)育中的種子C.果實(shí)的發(fā)育是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果D.丙組產(chǎn)生的果實(shí)為無子果實(shí)，且無子性狀可以遺傳給子代2．長期營養(yǎng)不良會引起組織水腫，其主要原因是（）A.血漿滲透壓降低 B.血漿滲透壓升高C.淋巴的滲透壓升高 D.細(xì)胞內(nèi)液自由水含量減少3．下列敘述中不屬于穩(wěn)態(tài)失調(diào)的例子是（）A.腎功能衰竭時(shí)會出現(xiàn)尿毒癥B.乘坐過山車時(shí)呼吸加快、腎上腺素上升C.夏天長時(shí)間使用空調(diào)可能引起“空調(diào)病”D.到青藏高原后會出現(xiàn)頭痛、乏力等高原反應(yīng)4．下圖①是對燕麥胚芽鞘所做的處理，一段時(shí)間后，接著進(jìn)行②、③、④所示的實(shí)驗(yàn)，則②、③、④中燕麥的生長情況依次是()A.向B側(cè)彎曲向A側(cè)彎曲向A側(cè)彎曲B.向B側(cè)彎曲向B側(cè)彎曲向B側(cè)彎曲C.向A側(cè)彎曲直立生長向A側(cè)彎曲D.向B側(cè)彎曲直立生長向B側(cè)彎曲5．高溫環(huán)境中作業(yè)，“出大力流大汗”，口渴難耐時(shí)，內(nèi)環(huán)境滲透壓的變化和應(yīng)對措施分別是（）A.滲透壓升高；補(bǔ)充淡鹽水B.滲透壓升高；大量補(bǔ)充清水C.滲透壓降低；補(bǔ)充生理鹽水D.滲透壓不變；補(bǔ)充葡萄糖溶液恢復(fù)體力6．如圖表示人體的某反射弧模式圖，請據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（）A.該圖中，①是神經(jīng)中樞，②是傳出神經(jīng)，③是傳入神經(jīng)B.刺激②時(shí)，會產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是⑤C.結(jié)構(gòu)④在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體D.刺激③時(shí)，能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是③④①②⑤二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）研究發(fā)現(xiàn)西瓜種子大小由兩對基因A、a和B、b共同決定，a基因純合產(chǎn)生大子，但b基因會抑制a基因的表達(dá)。現(xiàn)以3個(gè)純合品種作親本（1種大子西瓜和2種小子西瓜）進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下表。請分析回答：組別親本F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型一大子西瓜×小子西瓜①小子西瓜13/16小子西瓜3/16大子西瓜二大子西瓜×小子西瓜②大子西瓜3/4大子西瓜1/4小子西瓜三小子西瓜①×小子西瓜②小子西瓜小子西瓜（1）基因A、a和B、b的遺傳遵循_____定律。（2）實(shí)驗(yàn)一中，親本大子西瓜的基因型為_____、該個(gè)體具有_____對等位基因，F(xiàn)2的小子西瓜中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占_____，F(xiàn)2的大子西瓜測交后代中，大子西瓜占_____。（3）實(shí)驗(yàn)二中，親本小子西瓜②的基因型為_____，若F2中大子西瓜隨機(jī)傳粉，則后代表現(xiàn)型及比例是_____。（4）某同學(xué)欲通過一次自交實(shí)驗(yàn)來檢測實(shí)驗(yàn)三F2小子西瓜是否純合，該實(shí)驗(yàn)方案是否可行？_____，簡要說明理由：_____。8．（10分）已知鈣離子及鈣信號轉(zhuǎn)導(dǎo)對根的向重力性有著重要作用，但是鈣信號轉(zhuǎn)導(dǎo)對根的負(fù)向光性有何影響？某研究小組通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。請回答以下相關(guān)問題。（1）用不同濃度的氯化鈣（CaCl2）處理水稻幼苗根尖24h后，測量根的負(fù)向光性彎曲度及根生長速率，結(jié)果見圖1。（注：不同濃度的CaCl2對水稻幼苗根生長速率與對照相比無明顯差異，結(jié)果未顯示）向溶液中添加CaCl2后發(fā)現(xiàn)，低于100μmol·L－1CaCl2對水稻幼苗根的負(fù)向光性彎曲具有_____________效應(yīng)，50?mol·L－1CaCl2對水稻幼苗根的生長速率和負(fù)向光性彎曲度促進(jìn)程度最大，但當(dāng)CaCl2濃度高于100μmol·L－1時(shí)，對水稻幼苗根的負(fù)向光性的影響為__________________。（2）用不同濃度的鈣離子通道阻斷劑氯化鑭（LaCL3）處理水稻幼苗根尖24h后，測量根的負(fù)向光性彎曲度及根生長速率，結(jié)果見圖2。由圖2可以看出，隨著水培溶液中的LaCL3濃度的升高，水稻幼苗根___________。當(dāng)LaCL3濃度達(dá)12μmol·L－1時(shí)，__________________。（3）為驗(yàn)證LaCL3對水稻種子根負(fù)向光性和生長速率的抑制作用與Ca2＋信號有關(guān)，向LaCL3溶液中加入了100μmol·L－1CaCl2，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，100μumol·L－1CaCl2能使水稻幼苗根負(fù)向光性彎曲有所恢復(fù)，苗根的生長速率也有相似的效果。為研究CaCl2、LaCL3對根向光側(cè)和背光側(cè)生長素分布的影響，在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，還測定了生長素濃度數(shù)據(jù)，結(jié)果見表。CaCl2、LaCL3分別及組合處理24h對水稻幼苗根向光側(cè)和背光側(cè)生長素含量的影響處理生長素濃度向光側(cè)/（ng·g－1）背光側(cè)/（ng·g－1）水14237750μmol/LCaCl21183986μmol/LLaCl32292886μmol/LLaCl3－100μmol/LCaCl2176351結(jié)果表明，50μmol·L－1CaCl2和6μmol·L－1LaCl3單獨(dú)處理對IAA從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸?shù)挠绊懛謩e為_______________。添加100μmol·L－1CaCl2可_______________LaCL3的作用。（4）其他實(shí)驗(yàn)證據(jù)表明，光受體接受單側(cè)光信號后可調(diào)節(jié)生長素載體基因的表達(dá)和載體的極性分布，請結(jié)合此證據(jù)并綜合上述研究結(jié)果，請完成對單側(cè)光照引發(fā)根的負(fù)向光性彎曲生長的可能機(jī)制的闡述。單側(cè)光照→_________________→促進(jìn)生長素載體基因表達(dá)，增加生長素載體數(shù)量并形成極性分布→___________________________→最終造成背光側(cè)生長素濃度過高，從而抑制細(xì)胞伸長，根出現(xiàn)負(fù)向光性彎曲生長。9．（10分）新冠肺炎診療方案指出，患者的常規(guī)治療需要注意水、電解質(zhì)的平衡，以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，還需要定時(shí)監(jiān)測肝酶、血氧飽和度等指標(biāo)?；卮鹣铝袉栴}：（1）人體體液中的電解質(zhì)是一些陽離子和陰離子，組織液和血漿中的電解質(zhì)、蛋白質(zhì)的構(gòu)成分別表現(xiàn)為___________、________（填“基本相同”或“差異較大”）。新冠肺炎患者的肺泡上皮細(xì)胞及肺毛細(xì)血管壁細(xì)胞受損后，出現(xiàn)肺水腫的原因是________。（2）肝酶主要存在于肝細(xì)胞中，若監(jiān)測到新冠肺炎患者的血漿肝酶濃度明顯高于參考值，則說明患者的肝細(xì)胞膜通透性_____，使肝酶進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。血液生化檢查中，每種成分的參考值是一個(gè)變化范圍，而不是具體的某數(shù)值，原因是內(nèi)環(huán)境中的成分都處于___________________狀態(tài)。（3）機(jī)體血氧飽和度正常的生理意義是_________。缺氧時(shí)肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸增多，組織液中的乳酸可通過________________進(jìn)入血漿。10．（10分）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，腎上腺素和胰高血糖素都可以使血糖升高，反應(yīng)過程如圖所示。請回答下列問題：（1）在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，腎上腺素與胰高血糖素具有_____________作用。在圖示過程中，_____________細(xì)胞是兩種激素的靶細(xì)胞。（2）欲探究胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，可對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素，這兩種物質(zhì)的注射順序依次是_____________、_____________。（3）糖尿病的形成有多種原因。第一種糖尿病患者能產(chǎn)生一種抗體Y1，Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致后者對血糖敏感度降低，胰島素分泌量減少，使血糖升高；第二種糖尿病患者能產(chǎn)生一種抗體Y2，Y2能與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合，使_____________不能發(fā)揮作用，從而使血糖升高。上述的免疫疾病稱為__________________________。11．（15分）下列示意圖分別表示某二倍體雌性動(dòng)物（）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答下列問題：（1）圖甲中a、b、c分別表示____________、_____________、______________。（2）圖甲中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)圖乙中的____________，圖乙中③所示的細(xì)胞是_________細(xì)胞。（3）符合圖甲中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是___________。圖甲中哪些時(shí)期所對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體？___________（填編號）

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】正常情況下，子房發(fā)育成種子所需要的生長素來自發(fā)育著的種子（胚珠），子房本身也產(chǎn)生少量生長素，若生長素濃度過高，會抑制子房發(fā)育，導(dǎo)致不能結(jié)實(shí)?！驹斀狻緼、授粉后，發(fā)育的種子和子房均產(chǎn)生生長素，由于NPA阻斷生長素由花柄運(yùn)出，導(dǎo)致子房生長素濃度過高，A正確﹔B、乙組為對照組，正常授粉有種子，說明該組促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生長素主要來源于發(fā)育中的種子，B正確；C、果實(shí)的發(fā)育是多種激素相互作用一共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，C正確﹔D、丙組產(chǎn)生果實(shí)為無子果實(shí)，但因遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，無子性狀不會遺傳給子代，D錯(cuò)誤。故選D。2、A【解析】血漿中的物質(zhì)可以穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液，組織液中的物質(zhì)也可以穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿中，組織液還可以穿過毛細(xì)淋巴管壁進(jìn)入淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿。【詳解】長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量降低，從而造成血漿滲透壓降低，水分從血漿進(jìn)入到組織液，導(dǎo)致組織液增多，形成組織水腫，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。3、B【解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程;(2)定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);(4)層面:水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件?！驹斀狻緼、腎臟是形成尿液的器官，腎功能衰竭時(shí)出現(xiàn)的尿毒癥與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)有關(guān)，A正確；B、乘坐過山車時(shí)由于緊張導(dǎo)致呼吸加快、腎上腺素上升，是正常的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程，B錯(cuò)誤；C、夏天長時(shí)間呆在空調(diào)房間中出現(xiàn)“空調(diào)病”，屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，C正確；D、到達(dá)青藏高原后會出現(xiàn)頭痛、乏力等高原反應(yīng)，與氧氣供應(yīng)不足有關(guān)，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。4、B【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：由于單側(cè)光的照射，使燕麥胚芽鞘尖端生長素向背光一側(cè)橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致①中瓊脂塊A中的生長素比B中的多。【詳解】由于瓊脂塊A中的生長素比B中的多，所以②中左側(cè)生長素多于右側(cè)，胚芽鞘將向B側(cè)彎曲生長；由于瓊脂塊A和B之間的生長素不橫向運(yùn)輸，所以③轉(zhuǎn)動(dòng)不影響胚芽鞘中生長素分布，因此胚芽鞘③也向B側(cè)彎曲生長；由于胚芽鞘的尖端部位能感受單側(cè)光的刺激，而瓊脂塊不能感受單側(cè)光的刺激，又瓊脂塊A中的生長素比B中的多，所以胚芽鞘④將向B側(cè)彎曲生長；綜上所述，B正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查生長素的運(yùn)輸及其生理作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，及運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。5、A【解析】當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動(dòng)飲水）?！驹斀狻恳虼罅颗藕?，將丟失水和鈉離子，這將使內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高，同時(shí)體內(nèi)的PH值也會增高，所以這時(shí)應(yīng)補(bǔ)充生理鹽水，調(diào)節(jié)人體的這一變化，而且不能大量喝普通水這樣會使血液的滲透壓降低，破壞體內(nèi)水鹽代謝平衡，影響機(jī)體正常生理機(jī)能，甚至?xí)l(fā)生肌肉抽筋的現(xiàn)象。而喝水速度太快也會使血容量增加過快，突然加重心臟的負(fù)擔(dān)，引起體內(nèi)鉀、鈉等電解質(zhì)發(fā)生一時(shí)性紊亂，甚至出現(xiàn)心力衰竭、心悶腹脹等，因此要適量、適度的補(bǔ)充一些淡鹽水。故選A。6、C【解析】分析題圖可知：①是神經(jīng)中樞；②上有神經(jīng)節(jié)，是傳入神經(jīng)；③是傳出神經(jīng)；④是效應(yīng)器；⑤為感受器。興奮在反射弧是的傳導(dǎo)順序是⑤→②→①→③→④?！驹斀狻緼、該圖中，①是神經(jīng)中樞，②有神經(jīng)節(jié)是傳入神經(jīng)，③是傳出神經(jīng)，A錯(cuò)誤；B、刺激②時(shí)，會產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是④效應(yīng)器，B錯(cuò)誤；C、結(jié)構(gòu)④為效應(yīng)器，其組成包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體，C正確；D、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，即只能由突觸前膜傳向突觸后膜，所以刺激③時(shí)，興奮不能?、佗冖輦鬟f，只能向④傳遞，因此能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是③④，D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）基因自由組合（2）①.aaBB②.2③.3/13④.2/3（3）①.aabb②.小子西瓜∶大子西瓜＝1∶8（4）①.不可行②.F2小子西瓜純合子或雜合子自交后代均為小子西瓜【解析】由題意知，西瓜種子大小由兩對基因A、a和B、b共同決定，a基因純合產(chǎn)生大子，但b基因會抑制a基因的表達(dá)，因此aaB_為大子，A___、aabb為小子?！拘?詳解】在實(shí)驗(yàn)一中，大子西瓜與小子西瓜雜交，F(xiàn)2性狀分離比為小子西瓜:大子西瓜＝13:3，為9:3:3:1的變式，說明基因A、a和B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律?！拘?詳解】依題意“a基因純合產(chǎn)生大子、b基因會抑制a基因的表達(dá)”可知，大子西瓜為aaB_,小子西瓜有A_B_、A_bb和aabb，實(shí)驗(yàn)一過中，親本大子西瓜的基因型為aaBB；該性狀受兩對等位基因控制；小子西瓜①的基因型為AAbb，F(xiàn)1小子西瓜的基因型為AaBb，F(xiàn)2的小子西瓜為A_B_:3A_bb:aabb＝9：3:1，其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占1/13AABB＋1/13AAbb＋1/13aabb＝3/13；F2的大子西瓜的基因型為1/3aaBB、2/3aaBb，讓其與基因型為aabb的個(gè)體交配，即測交，測交后代中，大子西瓜占1－2/3×1/2aabb＝2/3。【小問3詳解】在實(shí)驗(yàn)二中，F(xiàn)2性狀分離比為大子西瓜:小子西瓜＝3:1，說明F1大子西瓜的基因型為aaBb，進(jìn)而推知親本大子西瓜和小子西瓜②的基因型分別為aaBB與aabb；F2大子西瓜的基因型為1/3aaBB、2/3aaBb，產(chǎn)生的雌雄配子各有2種：2/3aB和1/3ab，因此F2的大子西瓜隨機(jī)交配，后代小子西瓜（aabb）的概率為1/3ab×1/3ab＝1/9aabb,大子西瓜（aaB_）的概率為1－1/9＝8/9，即小子西瓜:大子西瓜＝1:8。【小問4詳解】在實(shí)驗(yàn)三中，P小子西瓜①（AAbb）×小子西瓜②（aabb）→F1小子西瓜（Aabb）→F2小子西瓜中AAbb）:Aabb:aabb＝1:2:1，因b基因純合會抑制a基因的表達(dá)，因此F2中小子西瓜自交，無論F2中的小子西瓜是否純合,后代都表現(xiàn)為小子西瓜，所以通過一次自交實(shí)驗(yàn)不能檢測實(shí)驗(yàn)三F2小子西瓜是否純合，此方案不可行。8、（1）①.促進(jìn)②.均表現(xiàn)出抑制效應(yīng)（2）①.負(fù)向光性彎曲度變小，水稻幼苗根的生長速率也降低②.負(fù)向光性完全消失，根的生長也嚴(yán)重地受到抑制（3）①.促進(jìn)和抑制②.部分抵消（部分對抗）（4）①.激活光受體，將信號傳到核內(nèi)②.在鈣離子的參與下完成生長素的背光運(yùn)輸【解析】分析數(shù)據(jù)，不同濃度的氯化鈣處理對于水稻的幼根負(fù)向光性彎曲的影響不同，有促進(jìn)作用也有抑制作用?！拘?詳解】根據(jù)圖1分析，發(fā)現(xiàn)加入氯化鈣以后與對照組相比較（不加入的組）在低于100μmol·L-1CaCl2的情況下，加入組要比不加組負(fù)向光性彎曲度大，所以說明有促進(jìn)效應(yīng)，而當(dāng)CaCl2濃度高于100μmol·L－1時(shí)，對水稻幼苗根的負(fù)向光性的影響為抑制，此時(shí)加入組的縱坐標(biāo)低于了不加入組的；【小問2詳解】由圖2可以看出，隨著水培溶液中的LaCL3濃度的升高，與不加入組比較，水稻幼苗根負(fù)向光性彎曲度變小，水稻幼苗根的生長速率也降低，負(fù)向光性完全消失，根的生長也嚴(yán)重地受到抑制；【小問3詳解】根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，50μmol·L－1CaCl2單獨(dú)處理時(shí)，幼苗根向光側(cè)的生長素濃度較加水組是減少了的，而背光側(cè)生長素濃度升高了，說明50μmol·L－1CaCl2單獨(dú)處理時(shí)對IAA從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸?shù)挠绊懯谴龠M(jìn)作用，而單獨(dú)使用6μmol·L－1LaCl3處理的時(shí)候幼苗根向光側(cè)的生長素濃度較加水組是增加了的，而背光側(cè)生長素濃度降低了，說明而單獨(dú)使用6μmol·L－1LaCl3處理時(shí)對IAA從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸?shù)挠绊懯谴龠M(jìn)作用有抑制作用；添加100μmol·L－1CaCl2后對于LaCL3的作用有部分抵消；【小問4詳解】題干信息表明光受體接受單側(cè)光信號后可調(diào)節(jié)生長素載體基因的表達(dá)和載體的極性分布，所以可以推測單側(cè)光照→激活光受體，將信號傳到核內(nèi)→促進(jìn)生長素載體基因表達(dá)，增加生長素載體數(shù)量并形成極性分布→在鈣離子的參與下完成生長素的背光運(yùn)輸→最終造成背光側(cè)生長素濃度過高，從而抑制細(xì)胞伸長，根出現(xiàn)負(fù)向光性彎曲生長。【點(diǎn)睛】本題考查植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，考生要能夠?qū)τ陬}干信息進(jìn)行梳理分析，利用已有知識進(jìn)行解題。9、①.基本相同②.差異較大③.細(xì)胞內(nèi)液或血漿蛋白進(jìn)入組織液，導(dǎo)致組織液增多④.增大⑤.相對穩(wěn)定（或在一定的范圍內(nèi)波動(dòng)）⑥.保證細(xì)胞正常氧化分解有機(jī)物⑦.淋巴循環(huán)和毛細(xì)血管壁【解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件?！驹斀狻浚?）人體組織液和血漿的成分基本相同，所以其電解質(zhì)基本相同，但血漿蛋白質(zhì)含量高于組織液，所以二者蛋白質(zhì)差異較大。肺泡上皮細(xì)胞及肺毛細(xì)血管壁細(xì)胞受損后，細(xì)胞內(nèi)液或血漿蛋白進(jìn)入組織液，導(dǎo)致組織液增多，形成肺水腫。（2）新冠肺炎患者的血漿肝酶濃度明顯高于參考值，則說明患者的肝細(xì)胞膜通透性增大，使肝酶進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，血液生化檢查中，每種成分的參考值是一個(gè)變化范圍，原因是內(nèi)環(huán)境的成分都處于相對穩(wěn)定狀態(tài)（或在一定的范圍內(nèi)波動(dòng)）。（3）血氧飽和度正常保證了機(jī)體的含氧量，生理意義是保證細(xì)胞正常氧化分解有機(jī)物，缺氧時(shí)肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸增多，組織液可以轉(zhuǎn)變?yōu)榱馨秃脱獫{，所以組織液中的乳酸可以通過淋巴循環(huán)和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿?！军c(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制、生理意義等基礎(chǔ)知識，明確內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種相對穩(wěn)態(tài)的狀態(tài)，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。10、（1）①.協(xié)同②.肝#肝臟（2）①.胰島素②.葡萄糖（3）①.胰島素②.自身免疫病【解析】血糖調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦，調(diào)節(jié)胰島素、胰高血糖素和腎上腺素的分泌；胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化?！拘?詳解】在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，腎上腺素與胰高血糖素都能升高血糖濃度，故具有協(xié)同作用；在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，胰島素對胰高血糖素的分泌起抑制作用，且胰高血糖素作用于肝細(xì)胞，分解肝糖原，故肝細(xì)胞是兩種激素的靶細(xì)胞?！拘?詳解】驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，需要對正常小鼠注射一定劑量的胰島素導(dǎo)致小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀，然后注射一定量的葡萄糖，出現(xiàn)低血糖癥狀消失的現(xiàn)象，即可證明胰島素的降低血糖的作用。【小問3詳解】胰島素屬于激素，激素需要與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合后才能起作用，第二種糖尿病患者能產(chǎn)生一種抗體Y2，Y2能與靶細(xì)胞的胰島素受體結(jié)合，胰島素不能被受體識別，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖不斷升高；上述的免疫疾病都與自身抗體攻擊有關(guān)，稱為自身免疫病?！军c(diǎn)睛】本題主要考查神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)、突觸的結(jié)構(gòu)、血糖調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力。11、①.a是染色體②.b是染色單體③.c是DNA④.②⑤.初級卵母細(xì)胞⑥.卵細(xì)胞或第二極體⑦.Ⅲ和Ⅳ【解析】分析圖甲：a是染色體、b是染色單體、c是DN