2023-2024學(xué)年天津市武清區(qū)楊村一中高一（上）第一次月考生物試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023-2024學(xué)年天津市武清區(qū)楊村一中高一（上）第一次月考生物試卷一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）1.“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。”這些詩(shī)句描繪了荷塘的生動(dòng)景致。下列敘述正確的是（）A.蓮與采蓮人都具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B.荷塘中的所有魚(yú)、所有蓮各自構(gòu)成一個(gè)種群

C.荷塘中的動(dòng)物、植物和微生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

D.蓮依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)2.顯微鏡的發(fā)明使人類(lèi)打開(kāi)了微觀世界的大門(mén)，歷時(shí)一百多年的研究，建立了生物學(xué)的基石——細(xì)胞學(xué)說(shuō)。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要揭示了生物界的統(tǒng)一性和細(xì)胞的多樣性

B.運(yùn)用了不完全歸納的方法得出了所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，標(biāo)志著生物學(xué)研究由細(xì)胞水平進(jìn)入了器官、組織水平

D.施萊登和施旺提出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充3.如圖表示生命系統(tǒng)中的部分結(jié)構(gòu)層次。下列相關(guān)敘述正確的是（）

?A.圖中結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的層次從簡(jiǎn)單到復(fù)雜依次為甲、乙、丁、丙、戊

B.大腸桿菌占有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有乙、丙、丁

C.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中不包含空氣、水分等無(wú)機(jī)環(huán)境

D.組成戊的細(xì)胞與甲細(xì)胞之間具有差異性，沒(méi)有統(tǒng)一性4.每年12月，重慶巫山紅葉迎來(lái)最佳觀賞期。巫山紅葉的物種繁多、分布面積廣，主要以楓樹(shù)為主。下列有關(guān)巫山縣景區(qū)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次排序正確的是（）

①楓樹(shù)的葉子

②楓樹(shù)的細(xì)胞

③楓樹(shù)細(xì)胞中蛋白質(zhì)分子

④一棵楓樹(shù)

⑤楓樹(shù)的分生組織

⑥小三峽的所有楓樹(shù)

⑦小三峽的所有生物

⑧小三峽景區(qū)內(nèi)所有樹(shù)木、猴群、水鳥(niǎo)A.②⑤①④⑥⑦ B.②⑤①④⑥⑧⑦

C.③②⑤①④⑥⑦ D.③②⑤①④⑥⑧⑦5.猴痘是由猴痘病毒（遺傳物質(zhì)為DNA）引起的疾病。猴痘是一種病毒性人畜共患病，人類(lèi)感染后的癥狀與天花患者的癥狀相似。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.猴痘病毒的DNA主要分布在擬核處

B.猴痘病毒屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次

C.猴痘病毒的主要組成成分除DNA外，還有蛋白質(zhì)

D.醫(yī)學(xué)研究時(shí)，可以用營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基培養(yǎng)出大量猴痘病毒6.如所示關(guān)于①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所含生物共同特征的敘述，正確的是（）

?A.框①內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都含核糖體

B.框②內(nèi)的生物都能進(jìn)行光合作用

C.框③內(nèi)的生物均不含染色體

D.框④內(nèi)的生物中一種為真核生物，兩種為原核生物7.某同學(xué)利用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)（如圖），轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和移動(dòng)載玻片后污點(diǎn)沒(méi)有動(dòng)，則該污點(diǎn)最可能在（）A.目鏡上

B.物鏡上

C.載玻片上

D.反光鏡上

8.下列有關(guān)普通光學(xué)顯微鏡的說(shuō)法，不正確的是（）A.觀察裝片時(shí)，視野中一半清晰，一半模糊不清，原因是切片厚薄不均，導(dǎo)致透光不均勻

B.在塑料薄膜上用筆寫(xiě)下“9＞6”，在顯微鏡視野中觀察到的圖像應(yīng)是“9＜6”

C.目鏡長(zhǎng)度與放大倍數(shù)呈正比，視野亮度與顯微鏡放大倍數(shù)呈反比

D.某一視野中充滿(mǎn)64個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡放大4倍，則該視野可觀察到約4個(gè)細(xì)胞9.若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）

?A.換用高倍鏡后，先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰

B.物鏡與裝片間距離最遠(yuǎn)的是②

C.視野最暗的是③

D.若觀察的是無(wú)色細(xì)胞，為了更清楚地觀察，可適當(dāng)使用大光圈和凹面鏡10.發(fā)菜為我國(guó)一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)生物，下列與其結(jié)構(gòu)最相近的生物是（）A.大腸桿菌 B.酵母菌 C.新型冠狀病毒 D.衣藻11.如圖1的目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣，圖2是在圖1中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將圖2視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央并放大640倍觀察，下列操作中正確的是（）

?A.將裝片向左下方移動(dòng)，使右上方的細(xì)胞位于視野正中央

B.將顯微鏡的光圈調(diào)小，凹面鏡調(diào)成平面鏡

C.目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③

D.物鏡換成高倍鏡時(shí)，為了方便操作，可以將鏡筒先升高，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器12.下列關(guān)于綠藻和藍(lán)細(xì)菌的敘述，不正確的是（）A.藍(lán)細(xì)菌是原核生物，而綠藻是真核生物

B.一個(gè)池塘中的所有藍(lán)細(xì)菌不能叫做一個(gè)種群

C.綠藻和藍(lán)細(xì)菌都能進(jìn)行光合作用，這與它們的細(xì)胞中均含有葉綠體有關(guān)

D.綠藻和藍(lán)細(xì)菌的大量繁殖可能與水體富營(yíng)養(yǎng)化有關(guān)13.下列對(duì)細(xì)胞的相關(guān)敘述，正確的是（）A.原核細(xì)胞的擬核中有裸露的鏈狀DNA分子

B.沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用

C.原核生物都是單細(xì)胞生物，真核生物都是多細(xì)胞生物

D.真核細(xì)胞中有多種細(xì)胞器，原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器14.下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述正確的是（）A.細(xì)胞中含有C、H、O元素的化合物都可以作為能源物質(zhì)

B.細(xì)胞中的元素大多以離子的形式存在

C.細(xì)胞中多糖不都能做儲(chǔ)能物質(zhì)

D.膽固醇是細(xì)胞膜和多種細(xì)胞器膜的重要成分15.請(qǐng)判斷下列幾條廣告語(yǔ)中有幾條存在科學(xué)性錯(cuò)誤（）

①某種食品由純天然谷物制成，不含任何糖類(lèi)，糖尿病患者也可放心大量食用

②這種飲料含有多種無(wú)機(jī)鹽，能有效補(bǔ)充人體運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗的能量

③這種營(yíng)養(yǎng)品含有人體所需的全部21種必需氨基酸

④這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素A.4條 B.2條 C.3條 D.0條16.某生物研究小組在生物實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行番茄的無(wú)土栽培，下表是他們用于番茄無(wú)土栽培的培養(yǎng)液配方，下列敘述正確的是（）KH2PO4KClCa（NO3）2MgSO4FeCl3H2O0.25g0.12g1.0g0.25g0.005g1000mLA.該培養(yǎng)基中大量元素種類(lèi)齊全，而微量元素只有一種

B.番茄可以利用培養(yǎng)液中硝酸鹽合成脂肪酸和蛋白質(zhì)

C.番茄的幼葉中游離狀態(tài)的H2O的相對(duì)含量低于老葉

D.配方表中MgSO4可參與葉綠素的合成17.如圖為元素在生物體內(nèi)的含量分布情況，下列表述不正確的是（）

?A.Ⅰ在非生物界中都能找到，體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性

B.Ⅱ就是指生物體內(nèi)所有含量很少的元素

C.P、S、K、Ca、Mg都屬于大量元素

D.Ⅱ和Ⅲ都為必需元素，一旦缺乏就可能會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的病癥18.下列相關(guān)表述正確的是（）A.大量元素比微量元素重要

B.元素都以化合物形式形成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，才能構(gòu)成生物體

C.幾丁質(zhì)屬于多糖，可用于制作食品添加劑和人造皮膚等

D.馬鈴薯細(xì)胞中含量最多的化合物是淀粉19.在生物組織中還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，下列敘述中正確的是（）A.檢測(cè)上述三種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)都需要用顯微鏡觀察

B.對(duì)種子進(jìn)行脂肪檢測(cè)時(shí)，操作步驟依次是染色→切片→洗去浮色→制片→觀察

C.鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，雙縮脲試劑的A液與B液要等量混合均勻后，再使用

D.蛋白質(zhì)高溫處理后用雙縮脲試劑鑒定，可產(chǎn)生紫色反應(yīng)20.染色和顯色反應(yīng)是生物實(shí)驗(yàn)常用的方法，下列關(guān)于染色和顯色反應(yīng)的敘述，正確的是（）A.向2mL白蘿卜組織樣液中加入1mL的斐林試劑，混勻后溶液呈現(xiàn)磚紅色

B.向2mL蛋清稀釋液中加入4滴質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液，混勻后變紫色

C.將花生子葉制成臨時(shí)切片，直接置于光學(xué)顯微鏡下，能觀察到橘黃色脂肪顆粒

D.可用斐林試劑檢測(cè)淀粉能否被淀粉酶催化水解21.下列關(guān)于水和無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.自由水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，又可以參與細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)

B.小麥種子燒盡時(shí)見(jiàn)到的一些灰白色的灰燼就是小麥種子里的無(wú)機(jī)鹽

C.人體內(nèi)Ca缺乏會(huì)引起神經(jīng)、肌肉細(xì)胞的興奮性降低，并引發(fā)肌無(wú)力等癥狀

D.結(jié)合水不直接參與細(xì)胞代謝，但失去結(jié)合水會(huì)使細(xì)胞代謝降低，甚至死亡22.對(duì)如圖曲線(xiàn)Ⅰ、Ⅱ的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.曲線(xiàn)Ⅰ可以表示新鮮的種子在被烘干的過(guò)程中，其細(xì)胞內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化

B.曲線(xiàn)Ⅰ可以表示冬季植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水比值的變化

C.曲線(xiàn)Ⅱ可表示越冬植物抗凍能力變化

D.曲線(xiàn)Ⅱ可以表示種子成熟過(guò)程中自由水與結(jié)合水比值的變化23.如圖可表示生物概念模型，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

?A.若①表示人體細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②③④可分別表示淀粉、糖原、脂肪

B.若①表示固醇，則②③④可分別表示膽固醇、性激素、維生素D

C.若①表示糖類(lèi)和脂肪的共有元素，則②③④可分別表示C、H、O

D.若①表示動(dòng)植物共有的糖類(lèi)，則②③④可分別表示核糖、脫氧核糖、葡萄糖24.節(jié)食減肥是指通過(guò)減少飲食，控制熱量攝入，降低體重的一種方式。過(guò)度節(jié)食減肥會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)不良、頭暈甚至昏迷等情況，節(jié)食終止后會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)脂肪快速積累和肥胖。下列敘述正確的是（）A.等量脂肪比糖類(lèi)含能量多，脂肪是生物體利用的主要能源物質(zhì)

B.脂肪被分解為甘油、脂肪酸和膽固醇后才能用于氧化分解供能

C.開(kāi)始節(jié)食后，為滿(mǎn)足能量供應(yīng)，體內(nèi)脂肪可以大量轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)

D.節(jié)食終止后，糖類(lèi)轉(zhuǎn)化為脂肪的過(guò)程中氧元素的含量降低25.胰島素是我們體內(nèi)與血糖平衡有關(guān)的重要激素。胰島素由A、B兩個(gè)肽鏈組成，其中A鏈有21個(gè)氨基酸，B鏈有30個(gè)氨基酸，兩條鏈之間通過(guò)3個(gè)二硫鍵連接在一起，二硫鍵是由兩個(gè)-SH脫去兩個(gè)H形成的，如圖，下列說(shuō)法正確的是（）

?A.胰島素為五十一肽，其中含有50個(gè)肽鍵

B.51個(gè)氨基酸形成胰島素時(shí)，減少了104個(gè)氫原子

C.該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量、排列順序、空間結(jié)構(gòu)決定

D.該蛋白質(zhì)有2個(gè)游離的羧基和2個(gè)游離的氨基二、填空題（本大題共1小題，共9.0分）26.黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)是中國(guó)最完整、最廣闊、最豐富的濕地生態(tài)系統(tǒng)，怪紅柳綠，蘆花飛舞，物種資源極為豐富，是全球最大的東方白鵲繁殖地。如圖1是濕地中常見(jiàn)的幾種單細(xì)胞生物，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，該自然保護(hù)區(qū)屬于______層次，保護(hù)區(qū)內(nèi)所有的東方白鶴屬于______層次。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是______，判斷依據(jù)是______，其能完成光合作用的物質(zhì)基礎(chǔ)是含有______。

（3）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：都具有______（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。

（4）圖中與綠色開(kāi)花植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)最相似的生物是______。脊髓灰質(zhì)炎病毒的結(jié)構(gòu)與上述生物相比，最典型的區(qū)別是______。

（5）采集濕地水樣進(jìn)行顯微觀察，如圖2所示是在顯微鏡下觀察到的不同視野，若將視野1轉(zhuǎn)為視野2，正確的操作步驟是______（選擇下列需要進(jìn)行的操作進(jìn)行排序，填序號(hào)）。

①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋抬高鏡筒

②調(diào)節(jié)光圈使視野明亮

③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡

⑤向右移動(dòng)裝片

⑥向左移動(dòng)裝片三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共1小題，共22.0分）27.下表為某生物學(xué)習(xí)小組研究物質(zhì)鑒定過(guò)程中涉及的材料與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容A浸泡過(guò)的花生種子某試劑、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒B蘋(píng)果斐林試劑還原糖檢測(cè)和鑒定C某嬰兒奶粉某試劑蛋白質(zhì)檢測(cè)和鑒定Ⅰ.回答有關(guān)鑒定實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。

（1）A組實(shí)驗(yàn)中為了觀察花生種子子葉中的脂肪，所用鑒定試劑是______，染色后需滴加1～2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精，其目的是______，然后蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察，視野中被染成______色的脂肪顆粒清晰可見(jiàn)。

（2）B組實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液顏色由白色→______→______。在該組實(shí)驗(yàn)中，選擇甘蔗為生物材料，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法規(guī)范，但沒(méi)有觀察到相應(yīng)的顏色變化，原因可能是______。

（3）上述A到C組實(shí)驗(yàn)中需要水浴加熱的是______。（填組別）

Ⅱ.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，0～6個(gè)月的嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量應(yīng)為12%～18%?，F(xiàn)針對(duì)C組中的一種嬰兒奶粉，請(qǐng)你嘗試完成鑒定實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹胯b定某待測(cè)嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

【材料、試劑、用具】

相同濃度的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液和待測(cè)嬰兒奶粉溶液、A液（NaOH溶液0.1g/mL）、B液（CuSO4溶液0.01g/mL）、試管和滴管等。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)與______試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生______反應(yīng)。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟

①取兩支試管分別加入2mL標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液（編號(hào)甲）和2mL待測(cè)嬰兒奶粉溶液（編號(hào)乙）。

②分別向兩支試管中加入______（填標(biāo)號(hào)）溶液，振蕩，搖勻。

A.等量A液和B液混合后，取用1mL；

B.依次加入B液1mL，A液4滴；

C.依次加入A液1mL，B液4滴；

D.只取用1mLA液；

（3）比較顏色的變化（已知顏色反應(yīng)深淺與蛋白質(zhì)含量成正比）。若結(jié)果為：甲試管溶液顏色比乙試管深，則說(shuō)明待測(cè)嬰兒奶粉溶液______（符合/不符合）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。四、探究題（本大題共2小題，共19.0分）28.如圖是生物體細(xì)胞內(nèi)部分有機(jī)化合物的概念圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

?

（1）小麥種子中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是______，人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是______。

（2）四個(gè)氨基酸發(fā)生脫水縮合反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)物是水和______。

（3）生物體內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)是______，人體中能促進(jìn)腸道對(duì)鈣和磷吸收的是______。

（4）參與組成動(dòng)物細(xì)胞膜的物質(zhì)d有______。

（5）物質(zhì)b一定含有的元素有______，其基本組成單位氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是______。物質(zhì)b的功能多樣，其中的血紅蛋白能體現(xiàn)物質(zhì)b的______功能。

（6）等質(zhì)量的花生和玉米種子萌發(fā)時(shí)，物質(zhì)氧化分解消耗的氧氣量花生______（填“大于”“等于”或“小于”）玉米。29.肉毒梭菌產(chǎn)生的肉毒類(lèi)毒素是一種致死性極高的神經(jīng)麻痹毒素，它是由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條鏈盤(pán)曲折疊而成）組成的一種生物大分子。如圖1是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)回答：

（1）肉毒類(lèi)毒素的化學(xué)本質(zhì)是______，形成圖中部分時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少______。該物質(zhì)的基本單位具有多樣性的原因是______。

（2）圖中的肉毒類(lèi)毒素片段若完全水解，可以得到______種氨基酸，消耗的水中氫原子的去向是用于合成______。

（3）如圖2所示物質(zhì)中哪種不可能是肉毒類(lèi)毒素水解產(chǎn)生？______（填字母）。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，某蛋白質(zhì)含有與肉毒類(lèi)毒素相同種類(lèi)和數(shù)量的氨基酸，但其生理功能卻不相同，從氨基酸角度考慮其原因可能是______。

（5）若肉毒類(lèi)毒素是由n個(gè)氨基酸（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成這兩條亞單位而形成，則其相對(duì)分子質(zhì)量大約為_(kāi)_____。

（6）1g肉毒類(lèi)毒素可毒死20億只小鼠，但煮沸1min或75℃下加熱5～10min,就能使其完全喪失活性。高溫可使肉毒類(lèi)毒素失活的主要原因是高溫破壞了其______。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、采蓮人都具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，蓮屬于植物，沒(méi)有系統(tǒng)層次，A錯(cuò)誤；

B、所有蓮能構(gòu)成一個(gè)種群，但魚(yú)有很多種，故荷塘中的所有魚(yú)不構(gòu)成一個(gè)種群，B錯(cuò)誤；

C、荷塘中的動(dòng)物、植物和微生物共同構(gòu)成群落，群落與無(wú)機(jī)環(huán)境共同作用形成生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；

D、蓮屬于多細(xì)胞生物，依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)，D正確。

故選：D。

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：

①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成。

③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。

④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起。

⑤個(gè)體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。

⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群。

⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落。

⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體。

⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成。

本題考查動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念和特征，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，難度不大。2.【答案】B

【解析】解：A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要揭示了動(dòng)植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，并沒(méi)有提出細(xì)胞具有多樣性，A錯(cuò)誤；

B、植物學(xué)家施菜登通過(guò)對(duì)花粉、胚珠和柱頭組織的觀察，發(fā)現(xiàn)這些細(xì)胞都是由細(xì)胞構(gòu)成的，而且細(xì)胞中都有細(xì)胞核。在此基礎(chǔ)上，他進(jìn)行了理論概括，提出了植物細(xì)胞學(xué)說(shuō)，即植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的；施旺主要研究了動(dòng)物細(xì)胞的形成機(jī)理和個(gè)體發(fā)育過(guò)程，他認(rèn)為：動(dòng)物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的；施萊登和施旺只觀察部分動(dòng)植物的組織，卻歸納出所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，屬于不完全歸納法，B正確；

C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，標(biāo)志著生物學(xué)研究由宏觀領(lǐng)域進(jìn)入微觀領(lǐng)域（細(xì)胞水平），即由器官、組織水平進(jìn)入了細(xì)胞水平，C錯(cuò)誤；

D、魏爾肖總結(jié)提出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充，D錯(cuò)誤。

故選：B。

1、細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

2、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義是證明了動(dòng)植物界具有統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。

本題主要考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。3.【答案】B

【解析】解：A、圖中的甲～戊分別是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)和個(gè)體，因此圖中結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的層次按從小到大依次為甲、乙、丙、丁、戊，A錯(cuò)誤；

B、大腸桿菌是單細(xì)胞生物，占有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞和個(gè)體，沒(méi)有乙、丙、丁，B正確；

C、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)是由群落和無(wú)機(jī)環(huán)境組成的，C錯(cuò)誤；

D、組成戊的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，組成甲的細(xì)胞是植物細(xì)胞，兩者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體等，所以?xún)烧哂薪y(tǒng)一性，D錯(cuò)誤。

故選：B。

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次包括：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈；圖中的甲～戊分別是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)和個(gè)體。

本題考查了生命系統(tǒng)，掌握生命系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。4.【答案】A

【解析】解：①、楓樹(shù)的葉子是器官；

②、楓樹(shù)的細(xì)胞是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次；

③、楓樹(shù)細(xì)胞中蛋白質(zhì)分子不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次；

④、一棵楓樹(shù)屬于個(gè)體；

⑤、楓樹(shù)的分生組織屬于組織層次；

⑥、小三峽的所有楓樹(shù)屬于種群；

⑦、小三峽的所有生物屬于群落；

⑧、小三峽景區(qū)內(nèi)所有竹木、猴群、水鳥(niǎo)不構(gòu)成生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次。

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次包括：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，綜上所述，正確排序?yàn)棰冖茛佗堍蔻?，A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選：A。

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次包括：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。

本題考查了生命系統(tǒng)，掌握生命系統(tǒng)的各層次是解題的關(guān)鍵。5.【答案】C

【解析】解：A、猴痘病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)擬核，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最基本層次，猴痘病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)層次，B錯(cuò)誤；

C、猴痘病毒的遺傳物質(zhì)為DNA，除DNA外還有蛋白質(zhì)外殼，C正確；

D、病毒不能獨(dú)立生存，只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒，這就是它的繁殖（自我復(fù)制），所以，猴痘病毒的培養(yǎng)要在細(xì)胞培養(yǎng)基中進(jìn)行，D錯(cuò)誤。

故選：C。

病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖。一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就會(huì)變成結(jié)晶體。

本題考查了病毒相關(guān)知識(shí)，屬理解層次，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)做出正確判斷的能力。6.【答案】A

【解析】解：A、框①內(nèi)的生物包括真核生物和原核生物，它們都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都含核糖體，A正確；

B、框圖②內(nèi)的酵母菌不能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；

C、框圖③內(nèi)的酵母菌屬于真核生物，其細(xì)胞中含有染色體，C錯(cuò)誤；

D、框圖④內(nèi)的藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，噬菌體是病毒，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物，D錯(cuò)誤。

故選：A。

分析題圖：細(xì)菌屬于原核生物，酵母菌是真核生物，藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，衣藻屬于真核生物，金魚(yú)藻屬于真核生物。

本題結(jié)合概念圖，考查原核生物和真核生物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生能夠正確區(qū)分概念圖中哪些生物是原核生物，哪些生物是真核生物，哪些是病毒，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷。7.【答案】A

【解析】解：如果移動(dòng)裝片污點(diǎn)并不動(dòng)，說(shuō)明污物不在裝片上；轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后污點(diǎn)也不動(dòng)，說(shuō)明污物不在物鏡上，則這個(gè)污點(diǎn)可能在目鏡上。

故選：A。

顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，污物存在的位置可能是目鏡、物鏡或裝片，可以通過(guò)換用目鏡、物鏡及移動(dòng)裝片確定污物的具體位置。

本題的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)視野中污物的位置的判斷方法，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷。8.【答案】C

【解析】解：A、觀察裝片時(shí)，視野中一半清晰，一半模糊不清，應(yīng)該是由于切片厚薄不均，導(dǎo)致透光不均勻引起的，顯微鏡觀察的材料需要是較薄且容易透光的材料，A正確；

B、在塑料薄膜上用筆寫(xiě)下“9＞6”，由于顯微鏡下成的像是上下左右均顛倒的，因此，在顯微鏡視野中觀察到的圖象應(yīng)是“9＜6”，B正確；

C、目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小，故呈反比，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，故呈正比，視野亮度與顯微鏡放大倍數(shù)呈反比，C錯(cuò)誤；

D、某一視野中充滿(mǎn)64個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡放大4倍，則再放大4倍后視野中可觀察到的細(xì)胞大約有64÷42=4個(gè)，D正確。

故選：C。

顯微鏡的成像原理和基本操作：

（1）顯微鏡成像的特點(diǎn)：顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，物像的移動(dòng)方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相反，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng)，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)就是順時(shí)針流動(dòng)。

（2）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)。目鏡的鏡頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越?。晃镧R的鏡頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠(yuǎn)。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大。

（3）反光鏡和光圈都是用于調(diào)節(jié)視野亮度的；粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都是用于調(diào)節(jié)清晰度的，且高倍鏡下只能通過(guò)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào)。

（4）由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。

本題考查顯微鏡使用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力是解答本題的關(guān)鍵。9.【答案】C

【解析】解：A、換用高倍鏡后，只調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，A錯(cuò)誤；

B、物鏡與裝片間距離最遠(yuǎn)的是放好大倍數(shù)最小的，高倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞體積大，因此確定③細(xì)胞最大，放大倍數(shù)最大，④細(xì)胞最小，放大倍數(shù)最小，故物鏡與裝片間距離最遠(yuǎn)的是④，B錯(cuò)誤；

C、題中提出“每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋“，沒(méi)有調(diào)反光鏡和光圈，而高倍鏡與低倍鏡相比，高倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞體積大，但是視野暗，因此確定③細(xì)胞最大，放大倍數(shù)最大，因此視野最暗，C正確；

D、若觀察的是無(wú)色細(xì)胞，為了更清楚地觀察，可使用暗視野，適當(dāng)使用小光圈和平面鏡，D錯(cuò)誤。

故選：C。

（1）放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)

（2）放大倍數(shù)的實(shí)質(zhì)：指放大的長(zhǎng)寬，不是指面積或體積。

（3）成像的特點(diǎn)：上下顛倒、左右顛倒，即旋轉(zhuǎn)180度。

視野中的物像在左下角，實(shí)際在右上角。

（4）判斷污物的位置：先移動(dòng)裝片，污物移動(dòng)則在裝片上。污物不動(dòng)，則轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，若污物移動(dòng)則在目鏡上，不動(dòng)則在物鏡上（不可能在反光鏡上）。

（5）一行細(xì)胞高倍鏡下細(xì)胞數(shù)量與低倍鏡下細(xì)胞數(shù)量之比等于放大倍數(shù)的倒數(shù)

計(jì)算方法：個(gè)數(shù)×放大倍數(shù)的比例倒數(shù)=最后看到的細(xì)胞數(shù)

如：在目鏡10×物鏡10×的視野中有一行細(xì)胞，數(shù)目是20個(gè)，在目鏡不換物鏡換成40×，那么在視野中能看見(jiàn)多少個(gè)細(xì)胞？20×1/4=5個(gè)。

（6）圓行視野（充滿(mǎn)細(xì)胞）高倍鏡下細(xì)胞數(shù)量與低倍鏡下細(xì)胞數(shù)量之比等于放大倍數(shù)之比的倒數(shù)的平方。

本題考查了顯微鏡操作的相關(guān)知識(shí)，掌握顯微鏡操作的基本方法是解題的關(guān)鍵。10.【答案】A

【解析】解：A、發(fā)菜和大腸桿菌細(xì)胞都是原核生物，它們的結(jié)構(gòu)相近，A正確；

B、酵母菌細(xì)胞中有成形的細(xì)胞核，屬于真核生物，其結(jié)構(gòu)與發(fā)菜相差較大，B錯(cuò)誤；

C、新型冠狀病毒為非細(xì)胞生物，其結(jié)構(gòu)與發(fā)菜存在很大差異，C錯(cuò)誤；

D、衣藻為真核細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)與發(fā)菜相差較大，D錯(cuò)誤。

故選：A。

?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物。

常考的原核生物：藍(lán)細(xì)菌（如顫藍(lán)細(xì)菌、色球藍(lán)細(xì)菌、念珠藍(lán)細(xì)菌、發(fā)菜）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線(xiàn)菌。

另外，病毒既不是真核也不是原核生物。

本題考查細(xì)胞種類(lèi)，對(duì)于此類(lèi)試題，考生需要掌握一些?？嫉纳锼鶎俚念?lèi)別，特別是原核生物，包括藍(lán)細(xì)菌、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線(xiàn)菌，其中對(duì)于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌。11.【答案】C

【解析】解：A、由于顯微鏡成像是倒立的虛像，故將裝片向右上方移動(dòng)，使右上方的細(xì)胞位于視野正中央，A錯(cuò)誤；

B、由題干信息可知，該操作是低倍鏡切換為高倍鏡的操作，故視野會(huì)變暗，此時(shí)需要增加視野的亮度，將顯微鏡的光圈調(diào)大，平面鏡調(diào)成凹面鏡，B錯(cuò)誤；

C、由題干信息可知，原來(lái)放大倍數(shù)為160倍，此時(shí)采用的目鏡和物鏡搭配是16×和10×；若要將放大倍數(shù)調(diào)整為640，此時(shí)目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③即可，C正確；

D、物鏡換成高倍鏡時(shí)，為了能夠觀察物像，需要將物像移至視野中央，再轉(zhuǎn)換為高倍鏡，不需要將鏡筒升高，D錯(cuò)誤。

故選：C。

1、顯微鏡的呈像原理和基本操作：

（1）顯微鏡成像的特點(diǎn)：顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，物像的移動(dòng)方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相反，故顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng)，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)就是順時(shí)針流動(dòng)。

（2）顯微鏡觀察細(xì)胞，放大倍數(shù)與觀察的細(xì)胞數(shù)呈反比例關(guān)系，放大倍數(shù)越大，觀察的細(xì)胞數(shù)越少，視野越暗，反之亦然。

（3）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)。目鏡的鏡頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越?。晃镧R的鏡頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠(yuǎn)。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大。

（4）反光鏡和光圈都是用于調(diào)節(jié)視野亮度的；粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都是用于調(diào)節(jié)清晰度的，且高倍鏡下只能通過(guò)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào)。

（5）由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。

2、由圖1分析可知，①②沒(méi)有螺紋是目鏡，目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小，則①的放大倍數(shù)小于②；③④帶有螺紋是物鏡，物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大，則③的放大倍數(shù)大于④。

本題考查了顯微鏡的工作原理以及操作技能等方面的知識(shí)，考生要能夠準(zhǔn)確辨別物鏡和目鏡，識(shí)記顯微鏡的成像原理以及高倍鏡使用的操作步驟，屬于考綱中識(shí)記和應(yīng)用層次的考查。12.【答案】C

【解析】解：A、綠藻屬于真核生物中的低等植物，藍(lán)藻屬于原核生物，A正確；

B、藍(lán)細(xì)菌不是一個(gè)物種，是多個(gè)物種，故池塘中的所有藍(lán)細(xì)菌不能構(gòu)成一個(gè)種群，B正確；

C、藍(lán)藻和綠藻都可以進(jìn)行光合作用，它們都含有葉綠素，但是藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有葉綠體，C錯(cuò)誤；

D、綠藻和藍(lán)細(xì)菌的大爆發(fā)產(chǎn)生“水華”與水體富營(yíng)養(yǎng)化有關(guān)，D正確。

故選：C。

1、綠藻屬于真核生物中的低等植物，藍(lán)藻屬于原核生物。

2、真核生物與原核生物的區(qū)別：

相同點(diǎn)：均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、遺傳物質(zhì)DNA；

不同點(diǎn)：真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核，并且原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器。

本題以綠藻和藍(lán)細(xì)菌為素材，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確綠藻屬于真核生物，藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，難度不大。13.【答案】D

【解析】解：A、原核細(xì)胞的擬核中有裸露的環(huán)狀DNA分子，A錯(cuò)誤；

B、沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞也可能能進(jìn)行光合作用，如藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，但含有與光合作用有關(guān)的色素和酶，可以進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；

C、原核生物主要包括細(xì)菌、放線(xiàn)菌、支原體等，且都是單細(xì)胞生物，真核生物的種類(lèi)很多，既有單細(xì)胞也有多細(xì)胞，C錯(cuò)誤；

D、真核細(xì)胞中有多種細(xì)胞器，而原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，且核糖體是合成蛋白質(zhì)的機(jī)器，D正確。

故選：D。

1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物，由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

2、?？嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物等；?？嫉脑松镉兴{(lán)細(xì)菌、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線(xiàn)菌等；此外，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物也不是原核生物。

本題主要考查原核生物和真核生物的異同的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。14.【答案】C

【解析】解：A、細(xì)胞中含有C、H、O元素的化合物不一定能作能源物質(zhì)，如纖維素是植物細(xì)胞壁的成分，不是能源物質(zhì)，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞中的元素大多以化合物的形式存在，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞中多糖不都能做儲(chǔ)能物質(zhì)，如纖維素是植物細(xì)胞壁的成分，不是能源物質(zhì)，C正確；

D、植物細(xì)胞膜不含膽固醇，D錯(cuò)誤。

故選：C。

1、糖類(lèi)分為單糖、二糖和多糖，二糖包括麥芽糖、蔗糖、乳糖，麥芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纖維素和糖原，淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分。

2、脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇，固醇包括膽固醇、性激素和維生素D，與糖類(lèi)相比，脂肪分子中的氫含量多，氧含量少，氧化分解時(shí)產(chǎn)生的能量多，因此是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架，固醇中的膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要組成成分，也參與脂質(zhì)在血液中的運(yùn)輸。

本題考查了糖和脂質(zhì)的分類(lèi)和功能，意在考查考生對(duì)于糖和脂質(zhì)的理解和掌握情況，難度適中。15.【答案】A

【解析】解：①谷物的主要成分是淀粉，淀粉屬于糖類(lèi)，①錯(cuò)誤；

②無(wú)機(jī)鹽不能供能，②錯(cuò)誤；

③21種氨基酸有必需氨基酸和非必需氨基酸，其中組成人體的必需氨基酸有8種，③錯(cuò)誤；

④鈣屬于大量元素，④錯(cuò)誤。

四種說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。

故選：A。

組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類(lèi)：

（1）大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素。

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

本題的知識(shí)點(diǎn)是植物中的多糖，無(wú)機(jī)鹽的功能，必需氨基酸和非必需氨基酸的分類(lèi)和分類(lèi)依據(jù)，大量元素和微量元素的種類(lèi)，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵，本題重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)對(duì)生活中的廣告用語(yǔ)進(jìn)行分析鑒別的能力。16.【答案】D

【解析】解：A、由培養(yǎng)基配方表可知，大量元素中還缺少C，A錯(cuò)誤；

B、硝酸鹽含N元素，脂肪酸的元素組成是C、H、O，番茄從培養(yǎng)液中吸收的硝酸鹽可用于合成蛋白質(zhì)，但是不可用于合成脂肪酸，B錯(cuò)誤；

C、幼葉細(xì)胞代謝快，自由水的相對(duì)含量高于老葉，C錯(cuò)誤；

D、葉綠素的元素組成是C、H、O、N、Mg,因此配方中MgSO4能參與葉綠素的合成，D正確。

故選：D。

組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類(lèi)：（1）大量元素是指細(xì)胞中含量較多的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素；（2）微量元素是指細(xì)胞中含量很少的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

本題以番茄的無(wú)土栽培為背景考查組成生物體的元素和化合物的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生須記住大量元素、微量元素的種類(lèi)以及細(xì)胞內(nèi)常見(jiàn)化合物的組成元素等知識(shí)。17.【答案】B

【解析】解：A、組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素，在自然界中都能找到，沒(méi)有一種是生物所特有的，這體現(xiàn)了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，A正確；

B、微量元素是生物體必需的，并且含量很少的元素；有些元素含量少，但不是生物體所需要的，如汞元素不屬于微量元素，B錯(cuò)誤；

C、大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，P、S、K、Ca、Mg都屬于大量元素，C正確；

D、Ⅱ和Ⅲ都為必需元素，具有不可替代的作用，一旦缺乏就可能會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的病癥，D正確。

故選：B。

1、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類(lèi)：

（1）大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等；

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

2、組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素，在自然界中都能找到，沒(méi)有一種是自然界沒(méi)有的，這體現(xiàn)了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，但是每種元素在細(xì)胞內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界里的含量相差很大，說(shuō)明生物界與非生物界存在差異性。

本題考查組成細(xì)胞的元素，意在考查考生的理解和運(yùn)用能力，屬于基礎(chǔ)題。18.【答案】C

【解析】解：A、無(wú)論是大量元素還是微量元素，都是生物體的必需元素，同等重要，不可替代，A錯(cuò)誤；

B、有些元素是以離子的形式存在，并沒(méi)有和其他物質(zhì)結(jié)合在一起，B錯(cuò)誤；

C、殼多糖又稱(chēng)幾丁質(zhì)，為N-乙酰葡糖胺通過(guò)β連接聚合而成的結(jié)構(gòu)同多糖，可用于制作食品添加劑和人造皮膚等，C正確；

D、馬鈴薯細(xì)胞中含量最多的化合物是水，D錯(cuò)誤。

故選：C。

1、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類(lèi)：

（1）大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素。

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、Fe、Mo等。

2、組成細(xì)胞的化合物包括無(wú)機(jī)物和有機(jī)物，無(wú)機(jī)物包括水和無(wú)機(jī)鹽，有機(jī)物包括蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類(lèi)和核酸，鮮重含量最多的化合物是水，干重含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)。

本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力。19.【答案】D

【解析】解：A、檢測(cè)上述三種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中只有檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)可能要用到顯微鏡，A錯(cuò)誤；

B、對(duì)種子進(jìn)行脂肪檢測(cè)時(shí)，操作步驟依次是切片→染色→洗去浮色→制片→觀察，B錯(cuò)誤；

C、鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，先加入雙縮脲試劑的A液2ml,搖勻后再加入雙縮脲試劑B液3-4滴，C錯(cuò)誤；

D、蛋白質(zhì)高溫處理后其中肽鍵沒(méi)有斷裂，因此用雙縮脲試劑鑒定后可產(chǎn)生紫色反應(yīng)，D正確。

故選：D。

生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。

（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色。

（4）淀粉遇碘液變藍(lán)。

本題考查生物組織中化合物的鑒定，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。20.【答案】D

【解析】解：A、白蘿卜組織樣液中含有還原糖，還原糖可與斐林試劑反應(yīng)在水浴條件下加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀，故向2mL白蘿卜組織樣液中加入1mL的斐林試劑，混勻后50～65℃水浴加熱，溶液呈現(xiàn)磚紅色，A錯(cuò)誤；

B、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)該先加NaOH創(chuàng)造堿性環(huán)境，再向組織樣液中加入3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，混勻后才出現(xiàn)紫色，B錯(cuò)誤；

C、將花生子葉制成臨時(shí)切片，需要使用蘇丹Ⅲ染色液染色后才能在光學(xué)顯微鏡下看到橘黃色的顆粒，C錯(cuò)誤；

D、能用斐林試劑檢測(cè)淀粉能否被淀粉酶水解，淀粉非還原糖，其水解產(chǎn)物是麥芽糖（還原糖）能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)，D正確。

故選：D。

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色。（4）淀粉遇碘液變藍(lán)。

本題主要是考查對(duì)于幾種物質(zhì)的檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)的原理，實(shí)驗(yàn)材料的選擇以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試劑的運(yùn)用都是考生需要掌握的內(nèi)容。21.【答案】C

【解析】解：A、自由水的主要功能有細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑、細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要自由水的參與、多細(xì)胞生物體的絕大部分細(xì)胞，浸潤(rùn)在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中、運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物，A正確；

B、點(diǎn)燃一粒小麥種子，待它燒盡時(shí)可見(jiàn)到一些灰白色的灰燼，這些灰燼就是小麥種子里的無(wú)機(jī)鹽，B正確；

C、人體內(nèi)Na+缺乏會(huì)引起神經(jīng)、肌肉細(xì)胞的興奮性降低，最終引發(fā)肌肉酸痛、無(wú)力等，C錯(cuò)誤；

D、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，結(jié)合水不直接參與細(xì)胞代謝，但失去結(jié)合水會(huì)使細(xì)胞代謝降低，甚至死亡，D正確。

故選：C。

細(xì)胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，自由水與結(jié)合水比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。

本題主要考查生物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。22.【答案】C

【解析】解：A、新鮮的種子被烘干的過(guò)程中所含水分越來(lái)越少，其內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽相對(duì)含量逐漸增加，最后達(dá)到穩(wěn)定，故曲線(xiàn)Ⅰ可以表示新鮮的種子在被烘干的過(guò)程中，其細(xì)胞內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化，A正確；

B、細(xì)胞內(nèi)自由水所占比例越大，細(xì)胞的代謝越旺盛；結(jié)合水比例越大，細(xì)胞抵抗不良環(huán)境的能力越強(qiáng)，曲線(xiàn)Ⅰ可表示冬季植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水比值的變化，B正確；

C、對(duì)越冬植物來(lái)說(shuō)，自由水相對(duì)含量逐漸降低，結(jié)合水相對(duì)含量逐漸升高，抗凍能力逐漸增強(qiáng)，故曲線(xiàn)Ⅱ不可表示越冬植物抗凍能力變化，C錯(cuò)誤；

D、種子成熟過(guò)程中，種子內(nèi)含水量逐漸減少，新陳代謝速率減慢，自由水與結(jié)合水比值下降，故曲線(xiàn)Ⅱ可表示種子成熟過(guò)程中自由水與結(jié)合水比值的變化，D正確。

故選：C。

細(xì)胞中結(jié)合水和自由水比例不同，細(xì)胞的代謝和抗逆性不同，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水比例相對(duì)增高時(shí)，細(xì)胞的代謝減慢，抗性增強(qiáng)；反之代謝快，抗性差。

本題主要考查水在細(xì)胞中的存在形式和作用，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于識(shí)記和理解層次的考查。23.【答案】A

【解析】解：A、若①表示人體細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②③④可分別表示脂肪、肝糖原、肌糖原，不可能是淀粉，A錯(cuò)誤；

B、若①表示脂質(zhì)中的固醇，則②③④可分別表示膽固醇、性激素、維生素D，B正確；

C、糖類(lèi)一般由C、H、O三種元素組成，組成脂質(zhì)的化學(xué)元素主要是C、H、O，若①表示糖類(lèi)和脂肪的組成元素，則②③④可分別表示C、H、O，C正確；

D、若①表示動(dòng)植物共有的糖類(lèi)，則②③④可分別表示核糖（RNA的組成成分）、脫氧核糖（DNA的組成成分）、葡萄糖，D正確。

故選：A。

1、糖類(lèi)一般由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質(zhì)。常見(jiàn)的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等。植物細(xì)胞中常見(jiàn)的二糖是蔗糖和麥芽糖，動(dòng)物細(xì)胞中常見(jiàn)的二糖是乳糖。植物細(xì)胞中常見(jiàn)的多糖是纖維素和淀粉，動(dòng)物細(xì)胞中常見(jiàn)的多糖是糖原。淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)。

2、組成脂質(zhì)的化學(xué)元素主要是C、H、O，有些脂質(zhì)還含有P和N，細(xì)胞中常見(jiàn)的脂質(zhì)有：

（1）脂肪：是由脂肪酸與甘油發(fā)生反應(yīng)而形成的，作用：①細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)；②保溫、緩沖和減壓作用。

（2）磷脂：構(gòu)成膜（細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜）結(jié)構(gòu)的重要成分。

（3）固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調(diào)節(jié)作用，包括膽固醇、性激素、維生素D等。

①膽固醇：構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸。

②性激素：促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成。

③維生素D：促進(jìn)腸道對(duì)鈣和磷的吸收。

本題考查糖類(lèi)和脂質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中糖類(lèi)和脂質(zhì)的種類(lèi)、功能等知識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成分析判斷。24.【答案】D

【解析】解：A、等質(zhì)量的脂肪和糖類(lèi)相比，脂肪中H元素含量多，O元素含量少，故脂肪氧化分解時(shí)耗氧多，產(chǎn)生能量多，糖類(lèi)物質(zhì)比脂肪耗氧少，產(chǎn)生能量少，但細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)是糖類(lèi)，A錯(cuò)誤；

B、脂肪初步分解產(chǎn)物是甘油和脂肪酸，沒(méi)有膽固醇，B錯(cuò)誤；

C、節(jié)食后，糖類(lèi)的攝入不足，體內(nèi)脂肪可轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)，但是只有少量脂肪可轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)，C錯(cuò)誤；

D、等質(zhì)量的脂肪和糖類(lèi)相比，脂肪中H元素含量多，O元素含量少，故節(jié)食終止后，糖類(lèi)轉(zhuǎn)化為脂肪的過(guò)程中氧元素的含量降低，D正確。

故選：D。

糖類(lèi)一般由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質(zhì)。常見(jiàn)的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等。植物細(xì)胞中常見(jiàn)的二糖是蔗糖和麥芽糖，動(dòng)物細(xì)胞中常見(jiàn)的二糖是乳糖。植物細(xì)胞中常見(jiàn)的多糖是纖維素和淀粉，動(dòng)物細(xì)胞中常見(jiàn)的多糖是糖原。淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)。

題考查糖類(lèi)和脂質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記糖類(lèi)和脂質(zhì)的種類(lèi)、功能等知識(shí)，難度不大，識(shí)記相關(guān)知識(shí)即可分析作答。25.【答案】B

【解析】解：A、胰島素由A、B兩個(gè)肽鏈組成，由51個(gè)氨基酸形成的，脫水縮合過(guò)程中形成51-2=49個(gè)肽鍵，A錯(cuò)誤；

B、51個(gè)氨基酸脫水縮合形成胰島素時(shí)，脫去51-2=49個(gè)水分子，形成3個(gè)二硫鍵，共減少了49×2+3×2=104個(gè)氫原子，B正確；

C、結(jié)構(gòu)決定功能，該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類(lèi)、排列順序以及肽鏈折疊、盤(pán)曲形成的空間結(jié)構(gòu)決定，C錯(cuò)誤；

D、每條多肽鏈的兩端含一個(gè)游離的氨基、羧基，R基中也可能含有氨基、羧基，因此含有兩條多肽鏈的胰島素至少含有2個(gè)游離的羧基和2個(gè)游離的氨基，D錯(cuò)誤。

故選：B。

1、脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水。

2、脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：

（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)-氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)。

（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基。

（3）蛋白質(zhì)分子量-氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18。

本題結(jié)合胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖，考查氨基酸脫水縮合的知識(shí)，考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程和實(shí)質(zhì)，掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵。26.【答案】生態(tài)系統(tǒng)

種群

藍(lán)細(xì)菌

無(wú)核膜包被的成形的細(xì)胞核

藻藍(lán)素和葉綠素

細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等

衣藻

無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

⑥④②③

【解析】解：（1）黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)有多種多樣的生物，和周?chē)目諝?、水、?yáng)光等非生物構(gòu)成的無(wú)機(jī)環(huán)境，共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)，屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)；保護(hù)區(qū)內(nèi)所有的東方白鸛是是同一種生物，屬于種群這一層次。

（2）圖中藍(lán)細(xì)菌無(wú)核膜包被的成形的細(xì)胞核，屬于原核生物，其細(xì)胞中不含葉綠體，但含有葉綠素和藻藍(lán)素，也能進(jìn)行光合作用。

（3）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，這體現(xiàn)了不同細(xì)胞的在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性。

（4）綠色開(kāi)花植物細(xì)胞是能夠進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞，細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，細(xì)胞質(zhì)中有葉綠體，本題圖中衣藻也具有這些結(jié)構(gòu)。脊髓灰質(zhì)炎病毒的結(jié)構(gòu)與上述生物相比，最典型的區(qū)別是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（5）視野1轉(zhuǎn)為視野2即由低倍鏡換成高倍鏡，操作步驟包括：①在低倍鏡下找到物像，移動(dòng)裝片使要觀察的目標(biāo)移至視野中央，本題要觀察的是眼蟲(chóng)，在視野左側(cè)，按照同向移動(dòng)原則，向左移動(dòng)裝片；②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡，③調(diào)節(jié)光圈和反光鏡，使視野亮度適宜，④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。對(duì)應(yīng)本題序號(hào)為：⑥④②③。

故答案為：

（1）生態(tài)系統(tǒng)

種群

（2）藍(lán)細(xì)菌

無(wú)核膜包被的成形的細(xì)胞核

藻藍(lán)素和葉綠素

（3）細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等

（4）衣藻

無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

（5）⑥④②③

1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。

2、由低倍鏡換成高倍鏡的步驟：

①在低倍鏡下找到物像，將物像移至視野中央；

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡；

③調(diào)節(jié)光圈和反光鏡，使視野亮度適宜；

④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。

本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、高倍顯微鏡的使用的相關(guān)知識(shí)，題目較簡(jiǎn)單，重基礎(chǔ)，更注重知識(shí)間的聯(lián)系，提高學(xué)生的識(shí)圖能力。27.【答案