2023年親愛的漢修先生讀后感10字(匯總10篇)

第頁共頁2023年親愛的漢修先生10字(匯總10篇)親愛的漢修先生10字篇一這本書描繪了一個非常普通的孩子鮑雷伊。作者用書信和日記的形式向讀者呈現(xiàn)了這個普通孩子豐富的內心世界和成長歷程。鮑雷伊安靜、內向，沒有特殊才藝，起初他根本不喜歡寫作，討厭做額外的作業(yè)。在二年級時，他讀了一本課外書，很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)絡。轉眼間，六年級到了，鮑雷伊因為父母離異轉學了。為了完成教師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)絡得更親密了。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異的情況、自己轉學后的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，還體會到了父母對他的關愛。鮑雷伊一步一步成長了、轉變了。這個普通的孩子讓我感到特別真實和親切，他身上的一些缺點在我身上都能找到。我被鮑雷伊打動了，被鮑雷伊的日記、鮑雷伊想見老見不著的老爸、鮑雷伊的小狗“土匪”深深地打動了。在深深感動的同時，我也得到了極大啟發(fā)。首先，這本書中，鮑雷伊的媽媽讓我也很感動。她尊重孩子，與孩子平等對話交流。她教育鮑雷伊不能一輩子光會期待別人而不懂得回報，要學會報恩和感恩。她引導孩子要樂觀堅強地面對人生。媽媽對人生堅強樂觀的態(tài)度對鮑雷伊幫助很大。想想自己有時候遇到學習上的一些困難和挫折時就打退堂鼓，做很多事情怕吃苦，不能持之以恒，對教師和長輩還不懂得感恩和回報。其次，這本書還讓我感到寫日記對進步寫作程度有很大幫助。鮑雷伊除了寫信和寫日記外，幾乎沒有寫過太多的文章，可在后來的征文比賽中卻獲了獎，這不正是每天堅持寫日記的結果嗎？想想自己一到寫作文就抓耳撓腮，一籌莫展。假如養(yǎng)成堅持寫日記的良好習慣，我想我以后寫作文時一定會下筆如有神的。通過閱讀這本書，我感到自己一下子長大了許多，也明白了很多道理。親愛的漢修先生10字篇二寒假里，我閱讀了美國作家貝芙莉？克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》一書。這本書讓我明白了很多道理。這本書講述了一位名叫鮑雷伊的小學生，他在二年級時閱讀了一本課外讀物——《狗兒快樂秘訣》，他非常喜歡這本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)絡。到了六年級，為完成教師布置的作業(yè)，他和漢修先生來往更親密。鮑雷伊在信中講述出他父母離異的實情、他轉學后的孤獨。通過交往，鮑雷伊不但學會了面對生活，而且體會到了父母對他的關愛，而且練就了好文筆——成為了獲獎的小作家。讀了這本書，同齡人的內心世界展如今我的眼前，書中一個又一個人物形象仿佛都印在了我的大腦中，非常明晰。主人公鮑雷伊長相平常，沒有什么特殊才藝，起初也并不喜歡寫作，討厭寫額外作業(yè)。這些簡直就是我們如今小學生的真實心理狀態(tài)。故事情節(jié)描寫曲折生動，比方其中搞笑的丟午餐事件，還有鮑雷伊對小偷的態(tài)度由怨恨到寬容，都描寫地非常真實感人。最重要的是這本書用信件和日記的方式收錄了鮑雷伊成長的足跡。鮑雷伊愛上了日記，最終成為了小作家。本書中的第二個重要人物——漢修先生，他提出了10個問題請鮑雷伊答復，讓他從生活中尋找素材，更好地讓鮑雷伊明白寫作技巧。當鮑雷伊第一次寫日記時，漢修先生讓他采取假裝同另一個人對話的方式。逐漸地，鮑雷伊可以直接就能流暢地寫日記了，他給鮑雷伊的幫助是宏大的。鮑雷伊的媽媽在他成長道路上有莫大的作用，她了鮑雷伊寬容、理智，遇到人生的挫折時英勇面對。媽媽的堅強影響了鮑雷伊，讓他明白了人生的意義和為人處事的哲理，以及慈祥和尊重。在鮑雷伊的作品發(fā)表后，在沙拉吧里，著名女作家傳授了真諦：要走自己的路，做一個與眾不同的自己！欣賞與鼓勵讓鮑雷伊更加堅決不移，努力完成自己的作家夢！理智、寬容、尊重、理解、與眾不同，這就是鮑雷伊成功給予人們的啟示。讓我們像鮑雷伊一樣，努力把自己提升地更完美，一步步成長，擁有自己的希望和夢想吧！親愛的漢修先生10字篇三最近我讀了《親愛的漢修先生》，這本書非常感人。它上面全部是鮑雷伊寫給漢修先生的信和鮑雷伊的日記，在這一封封信和一篇篇日記中我可以看出：在這日記和信中所說的背后就是數(shù)不勝數(shù)的愛。鮑雷伊是不幸的，他的父母離婚了，一個離婚家庭的孩子總是很孤獨的。但是鮑雷伊又是幸運的，他是漢修先生的筆友，漢修先生給他了十個問題叫他答復。一開場，他并不想答復，但是在媽媽的催促下，他只能答復。這一次次的答復，使他心中舒適了許多，并且他的寫作程度也得到了進步。他一開場不會寫日記，這可真糟糕??！后來漢修先生回信說寫日記只要像給我寫信那樣就可以了，漸漸地，漸漸地他明白了日記的格式，也會寫日記了。我真為他感到快樂。不過他的午餐總是被人偷，偷的人可真可惡啊！但是自從他給午餐盒裝上警報器之后，就沒人偷了，這可太好了。他的爸媽賺錢非常辛苦。他的媽媽租了一幢房子，天天怕房租沒攢夠，拼命地工作，上班早，回家晚。她曾經(jīng)開著車帶著鮑雷伊去沙灘，她說過：我每次望著海浪，不管事情看起來有多糟糕，人生還是可以走下去的。他的爸爸是卡車司機，非常繁忙，工作也非常辛苦。但是，他爸爸也是很關心鮑雷伊的，鮑雷伊非常喜歡“土匪”，但是他的爸爸卻把它弄丟了，鮑雷伊非常傷心。但是，他的爸爸還是費了千方百計地將“土匪”找了回來，將它給了鮑雷伊。雖然他欠了許多錢，但是，他每個月還是給家里寄生活費，雖然有時候會晚一點······啊！這可真是一個偉大的父親！鮑雷伊有一個好朋友叫陪瑞。陪瑞曾看見鮑雷伊的午餐盒有警報器，他叫鮑雷伊跟他回家，給他房間的房門也裝了一個。因為陪瑞請鮑雷伊到他們家玩，所以鮑雷伊就請他到家里來吃飯。因此，他們就這樣成了好朋友。有福同享有難同當??！后來有了一個征文比賽，通過作家漢修先生的指導，鮑雷伊的作文《卡車上的一天》獲得了榮譽入圍獎。并且和真正的作家見了面，共進午餐。鮑雷伊的作文能寫這么好，漢修先生功不可沒??！愛是無處不在的，只要我們仔細觀察，擅長發(fā)現(xiàn)，我們就會發(fā)現(xiàn)，其實我們天天都被愛包圍著。我們可以從鮑雷伊的書信當中，看到鮑雷伊內心的感受。在這一個個小故事里面就飽含著無窮無盡的愛。親愛的漢修先生10字篇四我最喜歡讀的書《親愛的漢修先生》，特別喜歡里面的鮑雷伊。他特別想見到漢修先生，每次給他寫信，寫作文，寫日記，漸漸的就學會了寫作。他沒有家，和媽媽住在大篷車里，爸爸想買一輛大卡車。但沒有足夠的錢去買大卡車，鮑蕾因他的午餐盒和爸媽離婚而苦惱，他覺得自己是個壞孩子，因為他爸爸媽媽才離婚的，為了防止別人偷他的午餐，和兩個炸香菇丸子就做了一個防盜報警器，第一次實驗的時候，發(fā)出嗚嗚嗚的聲音，他翻開飯盒兒，聞了聞“哇，好香呀！”鮑雷的媽媽連忙，跑過來，問他有沒有受傷。來到班上默默地等著。心想只要報警鈴聲一響，就跑到后面，抓住那個偷午飯的家伙。爸媽離婚之后，他就沒有一次開心，因為，土匪和爸爸走了，爸爸開車總會睡覺，所以要土匪陪他，路上就不會睡著了。后來鮑雷伊，轉到別的學校去了，也有了一個真正的家，家的旁邊有個加油站，晚上總會發(fā)出響聲，每晚都吵的睡不著覺。過節(jié)的時候，他以為爸爸知道回來給他送禮物，每次門鈴響了，他沖過去開門，卻發(fā)現(xiàn)不是爸爸。這本書的結尾是裴瑞跟他去寄信給漢修先生，路過然后他樹林去總要去看看還有沒有蝴蝶，雖然有很少的三四只，但是他們多數(shù)都飛到北方去過夏天了，玩了一會兒他們回家了。一輛沒有拖過任何貨柜的大卡車停在他家門前，“爸爸，”他開場拔腿就跑向爸爸，爸爸和土匪從駕駛室上跳下來，爸爸和孩子就面對面站著，互相看著對方，心里千言萬語。最近在高速公路上，他有沒有看到鞋子，很多啊，爸爸，我想問一下，跟以前的他不太一樣，土匪朝他跑過來，快樂的搖著尾巴，鮑雷伊問，他是怎么找到土匪的？他每天都用無線對講機尋找，他們，一起聊聊天，喝咖啡，就與他們辭別，說把土匪留下來，沒說他開車的時候必須有土匪，不然就沒人跟他講話了。讀了這本書，讓我感觸很深，我覺的，寫作不是一天就能成功的，而是是日積月累，仔細觀察，漸漸的考慮，多多練筆，和一次次的修改才成功的！親愛的漢修先生10字篇五聽說這本書寫的很精彩，所以很想一睹為快，于是，馬上翻開了第一頁，津津有味地讀了起來，書的開場便吸引了我，以前看的書大都是以第三人稱表達或是以精彩的文筆描繪自己的一生，可這本書卻與眾不同，它采用日記與書信的形式向讀者展現(xiàn)了一個名叫鮑雷伊的小男孩豐富多彩的內心生活！同樣是一個孩子，我很快便走進了他的內心，腦海中浮現(xiàn)出一面面的場景：對父母離異的不理解；因為美味的午餐被偷走的憤怒；因為轉到新學校的孤獨；沒得到多少父愛的心灰意冷；以及渴望得到更多關注的期望等等。設身處地的想一想，假如我的生活是這樣的，那我的心情肯定與他是一樣的！這本書讓我感同身受！看著看著，感覺故事應該已經(jīng)接近了尾聲，至于這本數(shù)所蘊含的道理就是家長和教師應該多關注孩子的內心，其實不然，真正的故事才剛剛拉開了序幕。合上書本，猜測一下，結局又將如何？我馬上想到了一種令人非常乏味的可能：這些事給他留下了極大的心理陰影，從此他自暴自棄，成績一落千丈等等。再翻開書本，接著往下看，錯！錯！錯！大錯特錯！結局完全出乎我的意料，甚至有點令我吃驚！這個小男孩并沒有自暴自棄，敵視親人，反而嘗試站在父母的角度上去理解他們分開的原因，這足以看出雷伊心靈上的成長！再舉一個例子：比方，在前面略有介紹的“午餐事件”小雷伊的心理也逐漸走向了成熟——從憤怒轉為了理解有這樣一句話可以證明：“我只是覺得，我很慶幸自己不知道哪個小偷是誰！畢竟，我還要和他在同一所學校上學?！币郧澳莻€普通的不能再普通、甚至有點討厭寫作的學生在學業(yè)上也有了突飛猛進的進步，每天堅持寫日記他練出了一手好文筆并得到了報償——上小學六年級時，一個偶爾的征文時機，他展露才華，最終，他的作品《卡車上的一天》獲得了入圍獎，這無疑是一個完美的結局。此外，這本書中還有許多觀察事物、閱讀、寫作等方面的技巧，也值得我們仔細地讀一讀。親愛的漢修先生10字篇六暑假里，我有幸跟我的女兒一起讀了一本好書——《親愛的漢修先生》，不禁為這本書作者的匠心獨具所深深吸引。書中描寫了鮑雷伊與漢修先生的的書信來往，看的出他的成長歷程是充滿著愛與痛的，而我對書中的鮑雷伊的媽媽尤其敬仰，這是一位有原那么、有愛心、堅強英勇的媽媽，她的很多教育孩子的方法讓我深受啟發(fā)。鮑雷伊在收到漢修先生的回信要求他答復10個問題的時候，媽媽是這樣教育他的：人不能一輩子光會期待別人幫你做每件事，也應該為別人做些事情。是媽媽的適時教育，讓雷伊開場寫信，最終能純熟的掌握寫作技巧，并有了成為一名作家的夢想。我覺得她做的太對了，父母就是要堅持原那么，該孩子去做的就一定得讓他自己去做，甚至可以用將電視弄壞這樣的方法來控制孩子，假如一味的遷就孩子，只會毀了孩子的將來。書中雷伊的媽媽是一個離異的母親，自己打工養(yǎng)育兒子，工作雖然很忙但她仍然在業(yè)余時間去學習護士知識，以便可以幫助別人，是她教育了雷伊要有愛，即使父母離婚也不要去怨恨，因此雷伊變得寬容，在自己的午餐被屢次偷吃后仍能原諒那個盜竊者，并理解了自己的父母。做到這一點真是太不容易了，如今多少孩子都是父母離異的受害者，假如他們的父母能看到這本書，那些孩子們就會變得幸福。雷伊的媽媽不僅心中充滿愛，而且還經(jīng)常告訴雷伊要堅強，她說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的?！闭菋寢尩膱詮娮尷滓烈沧兊膱詮?，所以當他的作文沒有獲得期待中的大獎時，他并未氣餒，他知道人沒有一帆風順的。讀到這里，我覺得父母的言傳身教是非常重要的，有一個堅強的母親，自然就有一個堅強的孩子，所以我要時刻注意自己的言行，將好的一面展現(xiàn)給孩子，給孩子以好的典范。雷伊的家里雖然只有媽媽和他兩個人，但是媽媽給他了充足的愛和尊重，記得他的媽媽跟他認真的討論了父母離婚的原因并分析^p了他們?yōu)槭裁床荒軓秃希尷滓脸浞掷斫饬烁改傅南敕?，承受了現(xiàn)實，變得開朗、活潑起來?？梢钥闯鼋o孩子平等和尊重，對孩子來說是最重要的，我也要堅持這么做。讀完這本書后我深受啟發(fā)，這真是一本好書，希望我的女兒也能從此書中學到一些道理。親愛的漢修先生10字篇七前幾天，姑姑從廣東給我郵來了好幾本書，其中有一本名字叫《親愛的漢修先生》。這本書的作者叫貝芙莉?？巳R瑞，19___年出生于美國的俄勒岡州?！队H愛的漢修先生》是她所有作品中現(xiàn)代感最強、寫的最好的一本?！队H愛的漢修先生》講的是一個名叫鮑雷伊的小男孩的故事。小鮑雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物叫《狗兒快樂秘訣》，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)絡。到了六年級，為了教師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)絡的更加親密了。在信中，小鮑雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，小鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅決了他要成為名作家的決心。這本書最大的特點，就是作者用小鮑雷伊的書信和日記的形式向讀者呈現(xiàn)了這個普通孩子豐富的內心世界和成長的歷程。讓我感觸最深的是小鮑雷伊通過漢修先生的指導和自己堅持不懈的日記練習，寫作程度有了宏大的進步。小鮑雷伊給漢修先生寫第一封信時，內容只有一句話，而且還有錯別字。到后來寫的長了些，但白話還是很多。過了一段時間后，他能進展很好的風景及場面的描寫，最后小鮑雷伊每天堅持寫日記，最終在一次作文比賽中獲得榮譽入圍獎。我從二年級開場寫日記，剛開場也和小鮑雷伊一樣只能寫一兩句話而且加了許多拼音，還有錯別字。但如今我已經(jīng)能單獨寫出三四百字語言流暢、描寫生動的日記了，寫作程度也大有進步。以后我還要向小鮑雷伊一樣堅持每天寫日記，多和寫作程度高的教師、同學溝通寫作方法及技巧，讓自己的寫作程度更上一層樓。親愛的漢修先生10字篇八媽媽從學校取回《親愛的漢修先生》這本書后，一口氣讀完它。我也忍不住好奇，晚上也很快看完了這本書。開場覺得沒什么意思，結果讀第二遍的時候，我就喜歡上了這本書。故事的主人公雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)絡。轉眼間，六年級到了，雷伊因為父母離異轉學了，為了完成教師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)絡的更親密了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好的文筆一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章得了榮譽入圍獎，同時也更加堅決了他要成為作家的信心這本書中，雷伊的媽媽也讓我很感動。單身母親照顧孩子是非常不容易的，可是她卻把家里布置得很好。她可以正確地引導孩子，讓他樂觀堅強地面對人生，她說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的。”媽媽對人生堅強的態(tài)度對雷伊產(chǎn)生了影響。我最討厭的人物是雷伊的爸爸，他說過要寄錢給雷伊，卻沒有寄，他說過要打來，卻沒有打，自己開著卡車到處閑逛，還要帶著別的男孩去吃比薩，他哪里知道雷伊多么擔憂他會和別人結婚，會帶著別的男孩出去玩啊!我覺得雷伊很聰明，其實他除了可以當作家，還可以當創(chuàng)造家，因為他創(chuàng)造了一個午餐警報器，它唯一的缺點就是自己翻開午餐的時候警報器也會響，而且假如是別人的響了，他也可能當成自己的響了。讀完這本書，我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論是什么事都要經(jīng)過磕磕絆絆，不可能一帆風順的。我非常想知道雷伊的第二本日記本是什么樣子，可是媽媽說貝芙莉·克萊瑞沒有寫過《親愛的漢修先生》的續(xù)集，大概也不會再寫了。親愛的漢修先生10字篇九在這個寒假里，我看了《親愛的漢修先生》這本書。它告訴了我一個很重要的道理：一個希望優(yōu)秀的人，是應該親近文學的。這本書主要是講：有一個小男孩，名字叫鮑雷伊，他是漢修先生的書迷，他經(jīng)常和漢修先生寫信，他還看過漢修先生的兩本書：《狗兒快樂秘訣》和《麋鹿吐司面包》。還有一本只是知道，但沒看過，那本書是《誰知道》，這三本里鮑雷伊最喜歡看《狗兒快樂秘訣》。說到《狗兒快樂秘訣》，就要從鮑雷伊的狗兒“土匪”說起了：因為“土匪”是一條很乖很乖的狗兒，全身黑色，別人一唱歌，它馬上狂吠起來，而且書上還有七種方法可以馬上讓狗兒快樂起來，所以鮑雷伊非常非常喜歡這本書和他的狗兒“土匪”。鮑雷伊的作文《卡車上的一天》獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，見了一個名字叫貝喬的女作家。最后，鮑雷伊的好伙伴“土匪”走丟了，鮑雷伊傷心地哭了，但是鮑雷伊的爸爸用無線對講機又把“土匪”找了回來。鮑雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)絡。到了六年級，為了教師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)絡得更加親密了。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異的實情和自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車出，能做出飯盒警報器。你也很大膽，因為你能和作家溝通寫信，我就缺乏這樣的精神!我要向你學習，天天寫日記，讓我的作文程度快游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅決了他要成為名作家的決心。鮑雷伊，你刻苦學習，努力請教漢修先生怎樣寫