防拐騙主題教育活動方案(10篇)

防拐騙主題教育活動方案(10篇)防拐騙主題教育活動方案（篇1）通過本次主題班會，使同學們認識到交通安全的重要性，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;在以后的生活和學習中，時刻注意交通安全，珍愛生命，健康成長，培養(yǎng)學生從小樹立交通安全意識，一、活動時間_年10月26日二、活動地點二年級教室三、指導思想：為了提高學生的防拐騙意識，根據中心小學工作安排，各班開展了“防拐騙”安全教育主題班會活動。本次活動中，各班多采用“講練結合”方法，收到了良好的效果。通過講，讓學生在日常教育中掌握防拐騙知識。班主任首先向學生講述了拐騙者常用的權威誘惑、物資利誘、帶路引路等誘騙手法。并進一步明確如何避免被壞人拐騙和如果發(fā)現(xiàn)自己被拐騙了，該怎么辦?讓學生知道不吃陌生人的食物，不收陌生人的玩具，不搭陌生人的便車等，同時使學生認識騙子常用的伎倆，掌握有關防拐騙的知識。通過練，讓學生在實戰(zhàn)演練中提高防拐騙技能，切實提高了學生的警惕性，增強了學生分辨是非的能力。四、活動主題：學習安全知識，防拐騙防暴力，防范安全事故。五、活動原則：教育性、科學性、普及性二年級“防拐騙防暴力”主題班會教學目標：1.通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。2.通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。教學方法：講授法、講事例組織學生討論時間安排：一節(jié)課課前準備：1.讓同學們收集有關被拐騙方面的新聞。2.了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。3.了解一些被拐騙后的自我解救方法。教學過程：(一)導入1.學生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。2.呈現(xiàn)主題。(二)被拐騙被誘拐的事例1.柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。2.今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜(化名)在太原被網友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家——呂梁山區(qū)一個山村，并強迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經歷能夠警醒那些上網聊天的女孩，不要輕信網友。(三)小組討論：吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐(四)防拐騙防誘拐知識：兒童防拐騙1.掌握動向。告訴孩子，外出一定要跟家長“請假”。2.教點本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。3.防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫(yī)生、護士、父母才能接觸他(她)的身體，如果不認識的人這樣做，孩子應盡快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他(她)的遭遇。4.約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在幼兒園、學校，或請教師打電話給父母等接送人。5.迎客有別。對于單位或自家的客商，一般不帶回家中洽談生意或就餐，以防來日因生意場上“翻臉”而影響子女。因為在兒童心目中，來家做客的叔叔、阿姨都是好人。6.巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。7.及時報案。一旦失蹤，父母應立即到公安局(失蹤地或常住戶口所在地的派出所)報案。當發(fā)現(xiàn)孩子被拐騙或被綁架后，更應主動向公安機關提供已知的情況，不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”，或懼怕“撕票”而不敢報案。(五)學生討論：上當被拐騙后如何自救(六)上當被拐騙后自我解救方法：1.沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。2.一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內容大概是“我被壞人關在_地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網。3.如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近并求助。4.打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯(lián)等機關組織報警、尋求幫助。(七)小結：1.學生總結：通過這次活動，你學到了什么2.班主任總結：“害人之心不可有，防人之心不可無。”希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防誘拐的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。愿同學們開心地學習。二年級“防拐騙防暴力”主題班會總結安全工作是各項工作中的重中之重，為了增強每一位學生的安全意識，提高自我保護的能力，為了檢驗孩子的防拐意識，增強家園防拐安全意識，使學生掌握有關防拐騙的技能，我班開展了一次“別開生面”的防拐騙主題活動。在主題過程中，使出各種方法，有用零食、禮物誘惑的，有不停游說的，有投其所好的，演練結束后，發(fā)現(xiàn)大部分孩子很輕易地就跟著陌生人走了。像我們活動那天，成功率是高達百分之九十幾。有的孩子甚至在跟著陌生人走時，還很坦然地和老師說：再見。這讓老師們哭笑不得。通過此次活動，我想各位家長和老師們都很清楚，孩子年齡小，自我保護的意識是比較薄弱的。大家今后一定要多多進行這方面的訓練。如強調不隨便吃陌生人的東西，當看到陌生人接近時，要學會說“我不認識你”，以引起周圍人或老師的注意。當陌生人強行要抱走時，要大聲地呼救，極力地掙扎，家長在家，有必要進行關于逃離窟的教育。如(1)背誦父母的名字、手機號碼、家庭住址。(2)學會打電話;(3)認識求援的對象，告訴寶寶，警察是求援的第一人選，平時上街時要讓寶寶指認出派出所、郵局、銀行、學校、政府等常見的單位，在必要時可以跑進去向里面穿制服的工作人員求救;(4)逃出魔窟教育。告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認識，也見不到媽媽時，要盡量保持鎮(zhèn)定，不哭鬧，要假裝聽從陌生人的話，多吃飯積攢力氣，對壞人的發(fā)問一概說不知道，確保壞人不在身邊時，要用盡力氣向人多的地方逃跑，要想辦法找到可以救助的人，有條件還可以進行求救模擬演練。安全防拐意識要從小抓起，時刻不放松。愿我們每個家庭都能平平安安的，我們每位孩子要能健康、快樂地成長!防拐騙主題教育活動方案（篇2）教學目標：1、了解近期社會中兒童拐騙和兒童傷害的案例，引起對防拐騙的重視。2、在多種形式的安全教育活動中了解和掌握基本的防拐騙知識和被拐騙后的自我解救方法。教學重點：讓孩子掌握預防拐騙的常識，并能在實際生活中學會保護自我。教學過程：(一)我當小觀眾——案例導入播放新聞視頻，介紹近期學生遇害的幾個案例。最近，很多同學看新聞已經知道，很多小學生被壞人殺害，有的是被砍傷，有的被拐騙后遭到壞人殺害。這些孩子和犯罪者并不認識，這些小小的生命卻慘遭毒手。他們原本可以和我們一樣快樂地學習和生活，卻早早離開了父母親人和朋友。如果是我們同學遇到這些壞人，我們應該怎樣保護自己呢?我們來一起討論討論。今天的班會主題就是教你預防拐騙，保護自己。(二)我當小警察——案例分析。1、案例一：_年7月24日發(fā)生了一件很不幸的事。一個十七歲的大姐姐叫小萱，學護理的，如果她畢業(yè)了就會成為護士。她很善良，但是她的善良被壞人利用了。有個懷孕的阿姨，姓譚，她故意在路邊摔倒，小萱過去把她扶起來，她就讓小萱把自己送回家，把她騙到她家，夫妻倆用-藥迷住小萱，殺害了她，后來拋尸荒郊?？戳诉@個案例，你有些什么疑問呢?學生發(fā)言。是呀，這位姐姐很善良，幫助了別人，卻害了自己。請聰明的小警察想一想，這位姐姐怎樣做，就不會受傷害或者受傷害輕一些?學生答，不跟隨陌生人走，不到陌生人家里去。是的，孩子們，要先學會保護自己，然后我們再去做好事，這叫做“保己救人”。2、案例二：十一期間，在一個風景區(qū)，中午，一名9歲男孩走失，景區(qū)廣播不斷播放尋人啟事，保衛(wèi)人員全園搜尋，直到下午5：00，才在偏僻地帶找到。下午一名11歲女孩走失。一名兒童走失。有一天上午僅半天時間，就有3名兒童走失。游客多時，基本每天都會有兒童走失的情況出現(xiàn)。這些孩子的年齡大都集中在9歲、10歲左右。小警察們，請你想想，你有沒有過和父母走失的情況?遇到這種情況你是怎么做的?學生回答。教師總結，一旦找不到父母，就站在原地不要動，否則越跑越遠，家長就更難尋找。在保證交通安全的前提下，要站在明顯的地方。3、案例三：湖北有一位小姑娘，她只有5歲，在上學路上被以為精神病暴力患者脅迫，卻靠著自己的機智勇敢順利獲救。在被脅迫時，精神病人始終拉著她的手，她沒有反抗和叫喊，直到碰到警察，一下子跑到警察叔叔身邊，告訴警察：“她不是我媽媽，在上學路上把我領走，我書包帶子上有我爺爺的電話!”這樣，警察不但抓住了壞人，而且立即把小朋友送回爺爺家。請小警察們說說，從這個成功的案例上，你學到了什么防拐騙的好方法?學生回答。教師總結，遇到拐騙，要機智冷靜，碰到警察立即求助，熟悉自己的家庭情況和家人的聯(lián)系方式。(三)我當小演員——遇到拐騙怎么辦?發(fā)生拐騙的案例還有很多，遇到拐騙你該怎么做呢?下面我們來演一演，看看你是怎樣防備壞人的。1、小組自導自演。請小組內成員自己當導演自己當演員，準備一個二分鐘的防拐騙小--。請同學表演給全班同學看。請觀眾評價一下他們的防騙方法，教師總結。2、老師也想當一當演員，誰來和我配合?情景一：陌生人看起來很悲傷的樣子，著急地跑過來告訴孩子：“你媽媽被車撞了，我馬上帶你去看媽媽?！鳖I孩子走。孩子配合老師表演。請觀眾評價此同學的做法。教師總結：如果媽媽被車撞了，他們應該告訴爸爸或者爺爺奶奶姥姥姥爺等成年人，由我們的監(jiān)護人來接我或告訴我，而不可能讓一個陌生人或者半生不熟的人來通知我們，我們可不理他。事后可以找老師或信得過的鄰居、警察、商場前臺工作人員或公園管理人員幫助打爸爸媽媽的電話。情景二：老師與孩子表演。從學校回家的路上，孩子發(fā)現(xiàn)后面有人一直跟著自己，我走快他也走快，我走慢他也走慢?；蛘呤且惠v摩托車，或者面包車，貼路邊慢慢跟著我，他有可能在觀察我是不是獨自一個。怎么辦?請觀眾評價該同學的做法。教師總結，遇到這種被跟蹤的情況，要做到以下幾點：1、快跑幾步跟上前面的小朋友，上學放學不要一個人走，沒有大人的時候一定要幾個人結伴而行;對于路邊不正常的車輛要留個心眼，別靠太近。2、我到馬路對面去!我走一條人多的路。如果那人還是跟著我，強迫我跟他走，我就大聲尖叫并跑向有人群的地方，比如商店或行人多的十字路口。如果這會家里沒有大人，我就不往家里跑。3、前面也講過人多的時候呼救，大聲喊，那你喊什么內容?同學們試一試。“我不認識他!救命!”(四)小結。通過這次活動，你學到了什么?學生交流。害人之心不可有，防人之心不可無。希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防誘拐的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法.愿同學們開心地學習，平安地生活。防拐騙主題教育活動方案（篇3）活動時間：7月1日下午活動地點：滑滑梯活動準備：視頻、隔壁班級陌生家長2名活動過程：一、播放視頻1.在觀看視頻中，你看到了什么?2.引導幼兒談論，能不能這樣做?這樣做會怎么樣?那應該怎么做?3.師小結。二、情景演練場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙。場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進行拐騙。三、講解應對方法1.如果有陌生人給你糖吃，怎么辦?2.在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦?3.如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎么辦?4.爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎么辦?播放關于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識，小朋友們看的非常認真并對案例上的被拐賣兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識，并引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。防拐騙主題教育活動方案（篇4）活動目標：1.知道不跟陌生人走。2.有初步的安全意識和自我保護能力。準備：防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。過程：1.情境演練：區(qū)域活動時間，幼兒進行區(qū)域活動，陌生人(其他班級的家長)來班級走到任意小朋友面前進行拐騙。(1)我是新老師，今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們去嗎?(2)我是你媽媽的同事，媽媽請我來接你去她單位。(3)你們盧老師今天請假，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ妫銈內?(4)小朋友，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。2.討論：(1)這個阿姨是誰?你認識她嗎?(2)不認識的人，我們能跟她走嗎?(3)繪本：《不跟陌生人走》防拐騙主題教育活動方案（篇5）教學目標：1、讓學生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，提高防范意識。2、讓學生提高警惕，萬一遇到壞人應該機智自救。教學重難點：識破壞人的陰謀，學會自救。教學過程：1、導入：雖然是五年級學生了，但是他們畢竟還是天真的孩童，所以首先我設計了讓他們回味兒歌，用課件播放《小兔子乖乖》的兒歌：“小白兔兒乖乖，把門兒開開。不開不開就不開，媽媽不回來，誰來也不開?！弊屗麄冋務勑“淄脼槭裁床婚_門，那個叫開門的是什么目的，請學生暢所欲言，并揭示本課主題導入新課《提高警惕防拐騙》。2、學中感悟知道提高警惕的重要性.此版塊我旨在讓學生邊學習安全手冊中介紹的知識，邊聯(lián)系實際談感受為什么提高警惕。此版塊采取學生自學為主，讓學生用自己喜歡的方式閱讀教材第18頁的案例，說說應該從中吸取什么教訓?3、學習如何防拐騙.1.此版塊我設計以學生的主體地位為第一，鼓勵學生大膽發(fā)言，暢談防拐的措施。2.首先讓學生了解壞人拐騙小孩子時常用哪些手段?應該如何預防?3.你還知道哪些拐騙伎倆?說出來，提醒大家注意。這個版塊是這節(jié)課是本節(jié)課的關鍵所在，所以我設計了讓學生多說多想多聯(lián)系實際的教學模式。借助課件展示講小勇遇到壞人機智逃脫的故事，讓學生說說小勇的機智、英勇體現(xiàn)在哪些地方?你從中得到了什么啟示?接下來設計了“安全小貼士”這一過程，讓學生輕松學習反拐騙措施。為了防范被拐騙的悲劇發(fā)生，我們自身應提高警惕，掌握必要的反拐騙措施。我向學生提出了以下幾點建議：1、要牢記自己和家長的姓名、家庭住址、家長工作單位和家庭的電話號碼，必要時可以求助警察或者撥打110電話求助。2、不要接受任何陌生人給的東西，不和陌生人說話等等。3、在公共場所要與父母在一起防走失，上下學不要單行要和同學結伴而行。4、真的被拐時沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。總結明理。此環(huán)節(jié)我讓學生自己談學生在本節(jié)的收獲，再次明確提高警惕性的重要性，使學生回憶本節(jié)中介紹的行之有效的防拐的方法，真正達到保護自我，珍愛生命的目的。防拐騙主題教育活動方案（篇6）活動目標：1.知道如果自己走丟，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。2.了解一些走丟求救的方法，學習在不同情況下與家人走失后如何正確的尋求幫助。3.強化自我保護意識以積極的的心態(tài)解決問題。活動重點：學習在不同情況下與家人走丟后如何正確的尋求幫助。活動難點：正確分辨應該尋求幫助的人群?；顒訙蕚洌盒⊥脙芍唬脣寢?、警察和小孩頭飾若干、ppt、視頻?；顒舆^程：一、情景導入。教師講故事：兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，小兔們很開心，出門時媽媽和小兔子們說了出去要跟著媽媽不能亂跑，到了森林后小兔子邊才蘑菇邊玩沒一會就迷路了。，小兔"驚慌"萬分，又哭又喊。二、幼兒討論。師：小朋友，如果你是小兔子你會怎么做?(幼兒自由討論)三、播放視頻和PPT，請幼兒觀看。情景一：馬路上1.師：如果你和家人在馬路上走丟了，怎么辦?鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點。師：我們在請別人幫助我們尋找家人時，應當找誰?(警察，陌生人)2.教師播放圖片，幼兒判斷對錯。教師小結：如果在馬路上走丟了，有三種方法可以解決：1.在馬路上的人行道上原地等是最安全的方法;2.還可以請馬路上的交警叔叔幫忙。3.如果有陌生的叔叔阿姨過來要帶你走，一定要拒絕，因為真心想幫助你的人是會幫你打電話給你的爸爸媽媽，讓他們來找你的。情景二：超市1.師：如果你和家人在超市走丟了，怎么辦?鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點。2.教師播放視頻，幼兒觀看。師：視頻中誰走丟了?他請了誰幫忙?我們在請別人幫助我們尋找家人時，應當找誰?(超市工作人員，陌生人)。教師小結：在超市走丟有兩種解決的方法：1.在超市里可以原地等待也可以找工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在哪里，然后來領你;2.站在原地等爸爸媽媽來找你。情景三：小區(qū)1.師：如果是在小區(qū)呢?幼兒自由表述自己的觀點。2.教師播放圖片，幼兒判斷對錯。小結：在小區(qū)走丟有三種解決方法：1.如果你認識回家的路，可以選擇自己回家;2.可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽，讓大人來領你;3.站在原地等爸爸媽媽來找你。四、角色扮演游戲。(1)教師出示警察和走丟了的小孩頭飾，請一名幼兒演走丟了的小孩。教師和一名幼兒示范。(2)全體幼兒一起玩角色扮演，一輪游戲結束后角色互換。防拐騙主題教育活動方案（篇7）活動目標：1、樹立幼兒初步的防范意識。2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救。活動準備：1、排練情景表演：豆豆迷路了?；顒舆^程：一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。二、1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)(3)在農村迷了路，你該怎么辦?(應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。)(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦?三、教師小結，活動結束1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。防拐騙主題教育活動方案（篇8）活動目標：1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。2、通過看vcd、討論等活動，了解一些安全常識，學習生詞“陌生人”。3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌汗适隆栋籽┕鳌穠cd;“陌生人”的胸貼。活動過程：一、觀看錄像，組織討論。(1)回顧童話內容師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎?(幼：看過……)師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞，回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調動)(2)欣賞故事，學習生詞“陌生人”。1)播放的內容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)來敲門的人是誰?(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的)。4)假如現(xiàn)在老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什么話?(引導幼兒大膽說出自己心中的想法)。教師小結：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。二、角色扮演，建立自我保護意識角色扮演，鞏固安全知識。師：(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?(情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。a、情景表演：郵遞員來家送信箋應對策略：1、不答應陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。教師小結：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個表演中，--小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。b、情景表演：遠房親戚來家探親應對策略：1、不隨便開門。2、可以打電話向家長求證一下。3、想辦法拖延時間。師小結：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明……c、情景表演：公園里碰見陌生人應對策略：1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。3、不跟陌生人走。教師總結：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。三、知識搶答，加強安全常識：(教師要充分調動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法)師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在