中班科學(xué)教案《沉與浮》

Word版本，下載可自由編輯中班科學(xué)教案《沉與浮》【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，能樂觀動(dòng)手、動(dòng)腦探究。

2、利用探究讓幼兒認(rèn)識(shí)物體的沉出現(xiàn)象。

3、試試用簡潔的圖標(biāo)來記錄物體的沉浮。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、試驗(yàn)材料：（泡沫積木、空瓶子、鑰匙、硬幣、橡皮泥、木塊、棉花、乒乓球）兩份。

2、記錄卡每人一份，水槽、筆。

幼兒已有相關(guān)學(xué)問：在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒投放了很多材料，幼兒與這些材料很熟識(shí)，知道輕的物體浮在上面，重的物體沉在水底。

【活動(dòng)重點(diǎn)】發(fā)覺物體沉出現(xiàn)象。

【活動(dòng)難點(diǎn)】試試用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入：

小伴計(jì)，今日老師為你們預(yù)備了很多好玩的物品，小伴計(jì)先猜一猜都有什么？（用語言調(diào)動(dòng)幼兒的愛好）現(xiàn)在把它們請(qǐng)出來。（幼兒的樂觀性很高，特殊想知道是什么。）

1、請(qǐng)幼兒說出這些操作材料的名稱。

幼兒一起說出了有積木，空瓶子、鑰匙、硬幣、橡皮

木塊、棉花、乒乓球。（幼兒都熟悉這些材料）

2、師：假如我把這些物品放到水槽里面，它們會(huì)怎么樣呢？

師：手里拿著泡沫積木，請(qǐng)一名幼兒回答？

幼答：會(huì)浮在水面上。

幼答：放到水里會(huì)沉下去。

師：我也不知道它是沉下去還是浮現(xiàn)來，我們先來猜想。

3、請(qǐng)幼兒猜想結(jié)果，并把結(jié)果記錄在紙上。

4、師：假如用向上的箭頭表示?。ā┯孟蛳碌募^表示沉（↓）。這些操作材料用什么符號(hào)表示，每個(gè)幼兒進(jìn)行猜想，并把猜想的結(jié)果記錄下來。幼兒開頭猜想并把猜想的結(jié)果用沉浮標(biāo)記記錄下來，師在一旁巡察。（在猜想棉花時(shí)，一部分幼兒說沉在水底，一部分幼兒說浮在水面上，但我沒有說誰說的對(duì)或錯(cuò)，而是告知他們，一會(huì)我們來利用試驗(yàn)來驗(yàn)證猜想結(jié)果。）

老師小結(jié)：我們把猜想的結(jié)果記錄下來了。那猜想的結(jié)果和試驗(yàn)的結(jié)果是否一樣。現(xiàn)在我們來動(dòng)手試驗(yàn)驗(yàn)證猜想結(jié)果是否正確。

二、幼兒試驗(yàn)操作

1、師：鼓舞幼兒大膽試驗(yàn)，并巡察指導(dǎo)，讓幼兒把試驗(yàn)結(jié)果記錄下來。（幼兒的樂觀性很高，都親自操作，有的幼兒發(fā)覺猜想的和試驗(yàn)的結(jié)果不一樣。我鼓舞他們要大膽操作，錯(cuò)了不要緊，而且我還嘉獎(jiǎng)他們小紅花。）

2、老師提問：（1）什么物品沉下去、什么物品浮現(xiàn)來？師請(qǐng)xx小伴計(jì)回答，泡沫積木是沉還是浮。

幼答：是浮在水面上。

師：猜想的和試驗(yàn)的結(jié)果一樣嗎？

幼答：一樣。

師：嘉獎(jiǎng)小紅花，全體幼兒為xx小伴計(jì)鼓掌。

師：空瓶子放到水里會(huì)怎么樣？

幼答：會(huì)沉下去，這時(shí)一名幼兒搶著說會(huì)浮在水面上。

師：不要爭(zhēng)辯，咱們一起來做試驗(yàn)，我把空瓶子放在水里，幼兒看結(jié)果，空瓶子是浮在水面上的。這時(shí)只見這名小伴計(jì)有點(diǎn)不好意思，我看到后，走向前去摸了摸他的頭說：回答錯(cuò)了沒關(guān)系，你回答問題說明你很英勇，老師嘉獎(jiǎng)你一枚小五角星，作為鼓舞。

師：小伴計(jì)棉花是沉在水底還是浮在上面？

幼答：xx幼兒說沉在水底，xx幼兒說浮在上面。

師：我請(qǐng)想xx幼兒回答棉花沉在水底的緣由？

幼答：棉花吸了水會(huì)沉下去。

幼答：棉花輕會(huì)浮在上面。

師：看到這種狀況（這是我沒有想到的）我們一起來做試驗(yàn)，先是干棉花放到水里，浮在上面，但過了一會(huì)棉花吸了水它懸浮在水中，看到這種狀況，我說：“小伴計(jì)都說得對(duì)，說明小伴計(jì)都動(dòng)手動(dòng)腦了，老師為你們鼓掌，小伴計(jì)們臉上露出了笑容”。

3、老師利用幼兒試驗(yàn)總結(jié)：像泡沫積木、空瓶子、木塊、棉花、乒乓球在水面的情況叫?。幌耔€匙、硬幣、橡皮泥在水底的情況叫沉。

三、沉與浮材料分類活動(dòng)

師：剛才小伴計(jì)利用動(dòng)手試驗(yàn)，知道有的物品浮在水面上，有的物品沉在水底?，F(xiàn)在我們和這些操作材料做一個(gè)小嬉戲。把它們送回家好嗎？（幼兒特別開心的回答好）

師：制作了兩個(gè)小房子，在房子的上面有沉浮標(biāo)記，幼兒看沉浮標(biāo)記把它們送回家。（在這一環(huán)節(jié)活動(dòng)中，場(chǎng)面秩序有點(diǎn)混亂，小伴計(jì)都一窩蜂的圍了過去，我應(yīng)當(dāng)讓小伴計(jì)們排好隊(duì)，有秩序的把它們送回家