人教版 八年級(jí)地理上冊(cè) 4.1.1 交通運(yùn)輸 教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

第第頁(yè)人教版八年級(jí)地理上冊(cè)4.1.1交通運(yùn)輸教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié)《交通運(yùn)輸》教學(xué)設(shè)計(jì)

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)和要求

通過(guò)比較說(shuō)出并掌握不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。

初步學(xué)會(huì)選擇交通運(yùn)輸方式的一般方法，能聯(lián)系實(shí)際需求做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。

運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)鐵路布局格局及主要鐵路干線的分布。

學(xué)會(huì)選擇合適的鐵路干線。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

我國(guó)鐵路的分布特點(diǎn)，主要的鐵路干線及樞紐。

主要鐵路干線的分布和樞紐的名稱。

三、教材設(shè)計(jì)思路

交通運(yùn)輸與人們的生活密切相關(guān)，又對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要作用，根據(jù)需要恰當(dāng)選擇合理的交通運(yùn)輸方式是提高生活、生產(chǎn)效率的重要途徑。鐵路運(yùn)輸是我國(guó)最重要的一種交通運(yùn)輸方式，了解我國(guó)鐵路干線分布，才能更好地為生產(chǎn)和生活服務(wù)。因此，本節(jié)教材在編排上，從時(shí)間變化與空間分布兩個(gè)不同角度切入，從人們的需求出發(fā)，側(cè)重人們對(duì)方式和線路的選擇，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

【導(dǎo)入新課】

情景導(dǎo)入：播放一組圖片。

問(wèn)題引領(lǐng)：為什么說(shuō)“要想富，先修路”，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（轉(zhuǎn)承）交通運(yùn)輸與人們的生活密切相關(guān)，又對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要作用。

【講授新課】

學(xué)生活動(dòng)一：交通運(yùn)輸工具的發(fā)展和現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸發(fā)生。

方法指引：閱讀圖4.1和課本84頁(yè)。

問(wèn)題引領(lǐng)：1.交通運(yùn)輸工具發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)階段。

2.概況現(xiàn)代主要的交通工具類型。

小組討論回答：

教師小結(jié)：交通運(yùn)輸工具經(jīng)歷了手提肩扛-牲畜馱運(yùn)-現(xiàn)代交通運(yùn)輸；現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式主要包括：公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸和管道運(yùn)輸。

（轉(zhuǎn)承）現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式這么多，當(dāng)你需要時(shí)，你該怎么選擇呢？

學(xué)生活動(dòng)二：選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式。

方法指引：閱讀圖4.3和課本85頁(yè)。

問(wèn)題引領(lǐng)：1.選擇交通運(yùn)輸方式需要考慮哪些因素。

2.比較幾種交通運(yùn)輸方式的運(yùn)價(jià)、運(yùn)量、運(yùn)費(fèi)。

3.綜合對(duì)比完成下面表格。

4.幾種交通運(yùn)輸方式優(yōu)缺點(diǎn)的分析。

小組討論回答：

（教師一邊播放多媒體，一邊講解）

教師小結(jié)：每種交通運(yùn)輸方式都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，關(guān)鍵是在你需要時(shí)，如何實(shí)現(xiàn)成本最低化，效率最高化。

（轉(zhuǎn)