一年級(jí)心理健康課全套教案

一年級(jí)心理安康教案第一課大哥哥大姐姐的形象輔導(dǎo)過(guò)程:要求,愿望:心理課與課本一樣變得更加五彩繽紛)、導(dǎo)入:歡送回校學(xué)習(xí),當(dāng)?shù)湍昙?jí)同學(xué)稚氣地叫你:大哥哥大姐姐時(shí),當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō):高年級(jí)學(xué)的形式,說(shuō)說(shuō)自己的心情及感受。、回憶:四年前的你。長(zhǎng)相、身高、體重、鞋碼,及入學(xué)時(shí)的小故事。、說(shuō)一說(shuō),填一填:進(jìn)入五年級(jí),父母的期望:教師的期望:好這些事了。、即興表演:3個(gè)小片斷(分別選3人)6、爭(zhēng)論:你認(rèn)為的“大哥哥大姐姐”形象是怎樣的?其次課應(yīng)當(dāng)和什么人交朋友一、活動(dòng)目標(biāo)二、活動(dòng)要點(diǎn)1、選擇朋友很重要。三、活動(dòng)預(yù)備1、投影片:交友的幾種名稱(chēng),三道辨析題。2、錄音故事《割席而坐》。四、活動(dòng)過(guò)程1、談話導(dǎo)人朋友。你肯定也有朋友,那你知道朋友分多少種嗎?投影出示交友的幾種名稱(chēng),并簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)它們的涵義。(資料附后)要細(xì)說(shuō)起來(lái),朋友的名稱(chēng)還有很多?？磥?lái)雖然都是朋友,但中間的差異格外大。那么,我們應(yīng)當(dāng)交怎樣的朋友呢?2、聽(tīng)故事,知道擇友要留意朋友的品德。聽(tīng)錄音故事《割席而坐》。(資料附后)爭(zhēng)論:這個(gè)故事說(shuō)明古人交友時(shí)很留意什么?(留意朋友的品德,強(qiáng)調(diào)志同道合)小結(jié):和好人交朋友,受到朋友的幫助,自己也就隨著好了;與壞人交朋友,就是為了相互幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。我們所生疏的世界名人愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)學(xué)們?cè)诮慌笥褧r(shí)要慎重選擇那些對(duì)自己有教益的人,使自己擁有真正的友情。3、溝通“友情曲范”故事。(2)東漢時(shí)范式不遠(yuǎn)千里如期趕到朋友張劭家赴約。演就一場(chǎng)流芳百世的“將相和”。”。4、談感受:這些故事中最使你感動(dòng)是什么?水泥,真誠(chéng)、守信、大度、敬重是四根柱子,缺一不行。投影出示辨析題:和別人交朋友時(shí),花錢(qián)肯定要大方?；ㄥX(qián)越大方,友情就會(huì)越深厚。真正的友情就是“義重如山”,在朋友遇到危急時(shí),敢為朋友兩肋插刀。千萬(wàn)不能當(dāng)面指出;朋友犯了錯(cuò)誤時(shí),就要主動(dòng)幫他掩飾。更多更好的朋友。五、活動(dòng)的穩(wěn)固與延長(zhǎng)1、搜集有關(guān)友情的格言。2、個(gè)別談話,幫助一些學(xué)生抑制交友上的心理障礙。六、附活動(dòng)資料莫逆之友知交密友泛泛之交諍友賊友2、錄音故事的內(nèi)容:里鋤地,覺(jué)察一塊金子,管寧毫不動(dòng)心照鋤不誤,華歆卻撿起與自己志趣迥然不同,于是就“割席而坐,為與為友”。第三課玩一玩算一算活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生樂(lè)于動(dòng)腦,提高思維速度和增加思維的敏捷多變性?；顒?dòng)形式:玩耍與爭(zhēng)論活動(dòng)預(yù)備:1、4人一組,預(yù)備1副撲克牌活動(dòng)步驟:1、學(xué)生念自勵(lì)口號(hào)、導(dǎo)入:學(xué)習(xí)好不好,取決于一個(gè)人是不是愛(ài)動(dòng)腦筋,思維反響是不是快,反響速度是可以通過(guò)后來(lái)的訓(xùn)練增加的。3、這節(jié)課就主要通過(guò)玩耍來(lái)訓(xùn)練大家的反響速度4、玩耍:(1)說(shuō)反義詞縮短、下降、光明、一般、穎、驕傲、淺薄、危急、簡(jiǎn)潔、困難。野蠻、放松、堅(jiān)決、分散、平坦、勤勞、奸詐、細(xì)致、永久、微小。24要求:可一題多解速度要快,答案要準(zhǔn)4,可列出算式:(10*10-4)/4=24;513出牌每人出一張10分勝敗6、分組活動(dòng)解的方法,舉例說(shuō)明。8、嘉獎(jiǎng)獲勝者9、總結(jié)一年級(jí)第一課教學(xué)目的:晨起床后自我效勞的一系列行為方法。教材分析難點(diǎn):把握自我效勞的一系列行為方法。教具電化教學(xué)教學(xué)過(guò)程哪些事情?三、看圖。圖上的小朋友的衣著、穿戴怎樣?(很干凈。)(疊被子、刷牙洗臉、梳頭、穿衣……)教讀兒歌:早晨梳洗預(yù)備好,教學(xué)過(guò)程3學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己早上起來(lái)作了什么預(yù)備,自己是否干凈。最終全班評(píng)出3名最干凈的同學(xué),作為大家的典范。六、作業(yè):板書(shū)設(shè)計(jì)我上學(xué)了早晨梳洗預(yù)備好,其次課,教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)預(yù)備:學(xué)習(xí)用品1教學(xué)過(guò)程:一、活動(dòng)坊情景圖。思考:筆、尺、橡皮在你畫(huà)圖時(shí)幫了你的哪些忙?二、故事會(huì)。三、活動(dòng)坊。生”,隨時(shí)為文具“包扎療傷”。四、體驗(yàn)坊:五、留言板:板書(shū)設(shè)計(jì):我和學(xué)習(xí)用品教學(xué)反思:3、你我他,像一家教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)預(yù)備:教學(xué)課時(shí):1教學(xué)過(guò)程:一、情景園:故事接龍小兔生病住進(jìn)了醫(yī)院。她躺在病床上,想器起同動(dòng)物學(xué)校的伙伴們一起的時(shí)候愛(ài)“欺侮”她的小熊,都好惦念…….跟著發(fā)生了什么?請(qǐng)你接著說(shuō)下去。二、體驗(yàn)場(chǎng):1、和教師、同學(xué)們一起生活和學(xué)習(xí),你有什么感受?三、活動(dòng)坊:1、夸夸我的“家庭成員”2、誰(shuí)拼得最快要求各個(gè)小組在最短的時(shí)間內(nèi),用這些小紙片拼原圖。3、一齊來(lái)作畫(huà)小組畫(huà)得最好。四、靜思角。1、集體生活對(duì)我有什么幫助?五、留言板板書(shū)設(shè)計(jì):我的“大家庭”教學(xué)反思:言行都會(huì)影響集體,集體榮譽(yù)靠大家爭(zhēng)取。教學(xué)目標(biāo)1、生疏自我,完善自我,超越自我。2、生疏他人,寬容他人,學(xué)習(xí)他人重點(diǎn)生疏自我,完善自我,超越自我心理安康課教案心理安康課教案課學(xué)會(huì)合作 授課時(shí)間題教學(xué)1、體會(huì)合作的重要意義并學(xué)會(huì)合作。目2、培育團(tuán)隊(duì)精神。的教學(xué)體會(huì)合作的重要意義并能學(xué)會(huì)合作。重點(diǎn)教學(xué)能在生活實(shí)際中落實(shí)合作難點(diǎn)教學(xué)輔實(shí)物投影、計(jì)算機(jī)演示、布條、拼圖、彩球助手段教學(xué)步設(shè)計(jì)驟意圖驟意圖激發(fā)學(xué)我們既然生活在一個(gè)集體導(dǎo)入生學(xué)習(xí)興趣中，自然離不開(kāi)與同學(xué)之間的合作。在家里，或許家人學(xué)過(guò)程

學(xué)生教師活動(dòng)活動(dòng)起進(jìn)展探討性授課程果

性：1、進(jìn)展三腳賽跑玩耍：游活左各再爬起來(lái)連續(xù)競(jìng)走，選手達(dá)終點(diǎn)照樣獲勝。競(jìng)賽中需要留意以下規(guī)章：通過(guò)談 看法初授 步生疏

不行以跳動(dòng)進(jìn)展。分成小組進(jìn)展競(jìng)賽2、下面請(qǐng)同學(xué)發(fā)表見(jiàn)解：

腳競(jìng)賽課 程 要性

冠軍組的兩個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己為什全校第一的板報(bào)在中隊(duì)么會(huì)成功。 受好評(píng)《男同學(xué)們看了競(jìng)賽有什么想法？共譽(yù)感

同總結(jié)出失敗的緣由。 隊(duì)會(huì)驚心動(dòng)魄的乒乓球及啦啦隊(duì)校讀書(shū)展合作的重要性和有用性。 板第一名等歷年的榮譽(yù)時(shí)間富有可讓學(xué)生我家”的主題中隊(duì)會(huì)，正是大家的踴自己談?wù)勥€取得過(guò)哪些躍參與才使得我們的中隊(duì)會(huì)成功完 榮譽(yù)?！骋饬x9

〔放課件〕 依據(jù)學(xué)生答復(fù)狀況，可合作的意義的2理解12張小紙片上。3按學(xué)生說(shuō)出的先后和教師的補(bǔ)充為挨次列出〕如：心中時(shí)刻有他人學(xué)會(huì)寬容別人樂(lè)觀參與活動(dòng)要努力按要求去做要獨(dú)立思考擅長(zhǎng)鼓舞同伴虛心承受幫助禮貌地提出不同意見(jiàn)信任同伴讓別人把話說(shuō)完在不懂不會(huì)時(shí)要尋求幫助請(qǐng)你針對(duì)你們提出的條件說(shuō)出相應(yīng)的實(shí)例。(三〕落實(shí)對(duì)合作的生疏：教通過(guò)小1學(xué)授組的合過(guò)課 作落實(shí)程程 生疏

將手中的9盡快用手中的紙片組成一個(gè)圓形。 學(xué)生聽(tīng)教師口令進(jìn)展拉2〔播放著火可見(jiàn)，景激發(fā)么收獲。 創(chuàng)設(shè)情景?！硨W(xué)生學(xué)3、過(guò)渡：怎樣才能更好地團(tuán)結(jié)、協(xié)作10習(xí)興趣呢？下面我們?cè)賮?lái)做一個(gè)玩耍。 檢查玩耍結(jié)果

1、出示一個(gè)透亮玻璃瓶，里面有6顧著自己卻導(dǎo)致全體的的閱歷。象，這是一所著了火的房子，你們六體的消滅。學(xué)生對(duì)個(gè)組員被困在里面了，而你也是其中于沒(méi)有一個(gè)?，F(xiàn)在狀況緊急，合作好逃出去房子就將坍塌了，人也會(huì)被燒進(jìn)展反死，你該怎樣逃出去呢？思 2、將全班25人分成4組，每組6人〔7〕，開(kāi)頭玩耍。3、分別提問(wèn)兩組同學(xué)：人都安全逃出去房子呢？現(xiàn)了什么問(wèn)題？4在房子里的人，心理都只顧著自己逃命，大家一起往門(mén)口擠，會(huì)消滅什么嚴(yán)峻后果？教設(shè)學(xué)生學(xué)計(jì)活動(dòng)步 意驟 圖5、小結(jié)：在格外危急狀況下，授我們更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，課互幫互助程