專題6道德教育－承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

道德教育承擔(dān)社會(huì)責(zé)任專題6考綱要求公平正義比太陽還光輝考點(diǎn)綜合1、公平與正義（叢書P52－53）問題1：公平的作用？問題2：怎樣理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象？問題3：為什么要樹立公平合作意識(shí)？問題4：為什么說沒有正義的制度就沒有真正的公平？（注意辨析題）問題5：怎樣做有正義感的人？問題6：遇到非正義行為，該怎么做？考點(diǎn)綜合問題7：公平與正義的關(guān)系（補(bǔ)充）（1）聯(lián)系：公平是正義的前提，正義是公平的保障。正義的制度給予人們公平合作以支持和保障；公平的獲得需要正義的制度作為支撐，沒有正義的制度就沒有真正的公平。（2）區(qū)別：公平的判斷標(biāo)準(zhǔn)是看責(zé)任與利益是否一致，權(quán)利與義務(wù)是否統(tǒng)一；判斷行為是否正義要看是否符合人民的根本利益，是否有利于社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步?？键c(diǎn)綜合2、責(zé)任與角色的關(guān)系（1）在社會(huì)生活中，我們扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任；（2）隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任（3）人人都要認(rèn)識(shí)到自己的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共享美好的幸福生活考點(diǎn)綜合3、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民（九課文P9、P26）問題1：自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？問題2：自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義？問題3：你參加過哪些社會(huì)公益活動(dòng)？有什么體會(huì)？（九課文P24－25）問題4：什么是自覺承擔(dān)責(zé)任？怎樣自覺承擔(dān)責(zé)任？（九課文P28－29）問題5：怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？中考預(yù)測(cè)

如何與他人公平合作？1.尊重別人，平等待人，一視同仁2.心胸開闊，寬宏大量，不斤斤計(jì)較自己小的得失3.真誠地給別人提供自己力所能及的幫助4.以大局為重，從長遠(yuǎn)利益考慮，用發(fā)展的眼光來思考問題5.誠信作人，恪守自己在合作中的諾言中考預(yù)測(cè)

你問我答社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，社會(huì)生活是一種合作活動(dòng)。社會(huì)合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。在社會(huì)生活中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)各種社會(huì)矛盾和沖突，建立公平合理的社會(huì)合作系統(tǒng)有助于社會(huì)矛盾緩和與解決。1、請(qǐng)列舉自己或他人通過公平合作克服困難的事例.事例：我的書法很好，同桌小王的美術(shù)很好，我們合作了一期黑板報(bào)，獲得了第一名，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)等。2、請(qǐng)列舉自己或他人不善于公平合作導(dǎo)致失利的事例.事例：在?；@球賽中，因我未積極參加訓(xùn)練，在比賽中接連出現(xiàn)失誤，致使比賽失利等。中考預(yù)測(cè)

討論大舞臺(tái)1、在你的學(xué)校中、班級(jí)中，存在哪些公平現(xiàn)象？哪些不公平現(xiàn)象？并為此召開一次主題班會(huì)，為實(shí)現(xiàn)公平向老師或有關(guān)部門獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。答：（1）公平現(xiàn)象：有同學(xué)挨欺負(fù)了，同學(xué)們斥責(zé)欺人者；同學(xué)小王作為勞動(dòng)委員，在勞動(dòng)中身先士卒，被授予優(yōu)秀班干部等。（2）不公平現(xiàn)象：助人為樂的同學(xué)得不到老師的認(rèn)可、贊揚(yáng)；老師包庇成績好的同學(xué)；在校演出比賽中，評(píng)委老師偏袒自己班的學(xué)生等。（3）策略：老師要一視同仁，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)；樹立良好的校風(fēng)、班風(fēng)，鞭笞邪氣；成立班級(jí)公平監(jiān)督小組，監(jiān)督不公平現(xiàn)象的改進(jìn)過程。（答案只要符合題意，切實(shí)可行即可）中考預(yù)測(cè)

討論大舞臺(tái)2、在現(xiàn)實(shí)生活中，不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生：某同學(xué)作弊考了第一名；老師把市級(jí)三好學(xué)生的榮譽(yù)稱號(hào)送給了某鎮(zhèn)長的兒子；公認(rèn)為作文成績很好的李娜在作文競(jìng)賽中卻榜上無名……

面對(duì)諸多不公平的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做？答：（1）當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。（2）調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，或許我們會(huì)更加客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象。（3）崇尚公平、主持公道，我們要同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。中考預(yù)測(cè)

辨析題下列情況是公平嗎？請(qǐng)你說出自己的看法并說明這樣判斷的理由。1.班級(jí)公開競(jìng)選班長，張河競(jìng)選前許諾：如果他當(dāng)選就請(qǐng)全班同學(xué)吃飯，最終張河以微弱優(yōu)勢(shì)當(dāng)選。答：不公平。人們心目中的公平是指處理事情要合情合理，不偏袒某個(gè)人，不偏袒哪一方。公平體現(xiàn)著人們對(duì)權(quán)利的尊重和對(duì)自身力量的肯定，張河以許諾請(qǐng)客而進(jìn)行的不公平競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)別的同學(xué)而言是不公平的。中考預(yù)測(cè)

辨析題2.班上只能評(píng)出1名學(xué)生去參加作文競(jìng)賽，大家認(rèn)為馬某和張某水平相當(dāng)，最后老師決定讓馬某參加，因?yàn)樗前嚅L，為班級(jí)做了許多事。答：公平。因?yàn)楣绞窃诒容^中產(chǎn)生的，公平是相對(duì)的，公平是一個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任，得到他的利益，馬某為班級(jí)工作盡了力，理應(yīng)讓他去。中考預(yù)測(cè)

材料分析題1、某學(xué)校八年級(jí)一班要評(píng)出五名三好學(xué)生，班主任王老師說：“學(xué)生就是看學(xué)習(xí)，本次期末考試成績中的前五名為三好學(xué)生?！毙∶飨耄骸靶傠m考了第三名，但是他太自私，問他問題他也不告訴我，他配當(dāng)三好學(xué)生嗎？”小麗想：“以前考試我都是前五名，可唯獨(dú)這次考了第六名，就沒有資格當(dāng)三好學(xué)生了，這公平嗎？”(1)材料中王老師、小明、小麗為什么對(duì)評(píng)選“三好學(xué)生”有不同的想法和主張？答：他們的價(jià)值觀念、思維方式不同。中考預(yù)測(cè)

材料分析題(2)你認(rèn)為王老師的做法公平嗎？請(qǐng)你為王老師提點(diǎn)建議好嗎？不公平。三好學(xué)生是指德、智、體等方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生。建議：從德、智、體等方面進(jìn)行綜合考評(píng)，總分在前5名的為三好學(xué)生。或者用無記名投票的方式確定。（答案不唯一，所提建議只要言之有理，切實(shí)可行即可）。(3)結(jié)合材料回答：不公平會(huì)帶來哪些危害？答：人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以繼續(xù)；會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣?huì)問題，影響社會(huì)的長治久安。中考預(yù)測(cè)

材料分析題2、一個(gè)外國人來中國作調(diào)查，她邀請(qǐng)了五個(gè)學(xué)生來完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)瓶子里放五個(gè)小球，每個(gè)小球由一根線牽著，每個(gè)學(xué)生拿著一根線，要在7秒鐘內(nèi)將小球全部取出。由于瓶頸太小，只能通過一個(gè)小球。年紀(jì)最大的那個(gè)學(xué)生和其他幾個(gè)學(xué)生耳語了一會(huì)兒，便開始了。最小的那個(gè)孩子先把小球取出，然后年齡大的依次取出小球，在短短的七秒鐘內(nèi)，小球取完了。那位外國人驚嘆道：她曾在她自己的國家做過多次像這樣的實(shí)驗(yàn)，但由于他們的爭(zhēng)先恐后，小球總是在瓶頸處被卡住，有的球還被擠破了。閱讀上述材料，結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（1）猜一猜：年紀(jì)最大的那個(gè)學(xué)生和其他幾個(gè)學(xué)生耳語的內(nèi)容會(huì)是什么？答：避免爭(zhēng)搶，控制好自己的球，根據(jù)分工，按從小到大順序順次抽出。（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們的啟示有哪些？答：①社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。②只有公平合作，人們的積極性和創(chuàng)造性才能得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人利益得到應(yīng)有的保障。③只有公平合作，才能避免內(nèi)耗，推動(dòng)