




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔梯形的認識教學(xué)內(nèi)容:認識梯形(66頁)
教學(xué)目標1.在動手操作的過程中認識梯形,發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征
2.能正確判斷一個平面圖形是不是梯形
3.能測量或畫出梯形的高認識梯形的高及梯形各邊的名稱,認識等腰梯形。
教學(xué)過程:
一、知識鏈接
我們學(xué)過的平面圖形有(
)
。2.平行四邊形對邊(
),對角(
)
。二、自主學(xué)習(xí)
1.認識梯形(課件出示生活中梯形物體)2.畫出下面圖中的梯形。
梯形有(
)邊和(
)角。只有(
)對邊平行,這組對邊只要平行,不要求相等,另一組對邊(
)4、梯形和平行四邊形因為都是四邊形,所以它們的內(nèi)角和都是(
)
歸納:(
的四邊形叫梯形。
三、合作交流
1、自學(xué)課本第66頁的內(nèi)容。
2、寫出梯形各部分的名稱。
3、小組交流幾種較特殊的梯形:
(1)這個梯形中有2個直角,
這樣的梯形叫(
)梯形。
它的高是
(
)厘米
(2)這個梯形的兩條腰相等這樣的梯形叫(
)梯形。
請畫出它的一條高。展示提升1.梯形有什么特點?
2.什么叫梯形的高?梯形的高有幾條?
3.什么樣的梯形是軸對稱圖形?
達標檢測
1.判一判。
形是特殊的四邊形。(
).
方形的兩組對邊相等但不平行。(
)一組對邊平行的四邊形叫做梯形。(
)④平行四邊形是對稱圖形。(
)
找一找,填一填。
平行四邊形有:
梯形有:
。
五.拓展延伸
1、在梯形里畫一條線段,使分割成的圖形有一個是平行四邊形。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔梯形的認識一、課標要求與分析義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課標在第二學(xué)段圖形與幾何領(lǐng)域的“圖形的認識”部分指出:通過觀察、操作,認識梯形。這部分要求是知識目標。行為動詞是:認識;學(xué)習(xí)水平是:認識;學(xué)習(xí)內(nèi)容是:梯形;前提條件是:通過觀察、操作。二、教材分析《梯形的認識》是小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級上冊“平行四邊形和梯形”的第六課時內(nèi)容。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平行與垂直,掌握了平行四邊形特征,這節(jié)課是在這部分知識基礎(chǔ)之上學(xué)習(xí)梯形的認識的。在整個小學(xué)階段梯形是最后一類直線型平面圖形,與前面已學(xué)的各種圖形具有十分密切的聯(lián)系(可以相互轉(zhuǎn)化)。所以部分知識的教學(xué),應(yīng)注重使學(xué)生通過觀察、操作、推理等手段,逐步認識簡單幾何形體和平面圖形的形狀、大小、位置關(guān)系及變換。本課也是在注重通過觀察物體、認識特征、制作模型等活動中,發(fā)展學(xué)生空間觀念,使學(xué)生從感性認識逐步上升到理性認識的高度。三、學(xué)情分析:
優(yōu)勢分析:本課之前,學(xué)生已經(jīng)掌握了長方形、正方形、平行四邊形、三角形等平面圖形的本質(zhì)特征和平行及平行線間的距離等有關(guān)內(nèi)容,為本課教學(xué)作好了一定的知識、技能準備。梯形雖然是學(xué)生初次接觸的圖形,但在生活實際中,學(xué)生已建立了一定的表象。劣勢分析:學(xué)生雖然對梯形有著一定的感知,但是是很難準確的抽象出它的本質(zhì)屬性,另外對于梯形高的概念的理解和作法上存在一定的難度。四、教學(xué)重難點根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律,結(jié)合課標要求和教材特點,我確立了本節(jié)課的教學(xué)重難點。教學(xué)重點:掌握梯形的本質(zhì)屬性,理解梯形高的概念,會作梯形的高。教學(xué)難點:理解掌握梯形的本質(zhì)屬性。課上我將引導(dǎo)學(xué)生采取“分類、比較、操作”等方式方法進行探究性學(xué)習(xí)活動。適時運用CAI課件和多媒體教學(xué),幫助學(xué)生理解重點,并在適當(dāng)時機組織學(xué)生開展小組合作交流學(xué)習(xí),充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)越性。來分散教學(xué)難點。五、學(xué)習(xí)目標:1、知識技能目標:了解梯形各部分名稱;理解掌握梯形的本質(zhì)特征,認識幾種特殊的梯形及其屬性;培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、類比歸納、操作想象等能力,發(fā)展學(xué)生空間觀念,形成一定的創(chuàng)新意識。2、過程方法目標:聯(lián)系生活實際,通過觀察、分類、比較、操作等方法,引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究活動。3、情感與態(tài)度目標:通過自主探究,合作交流,讓學(xué)生體驗成功,建立自信,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)審美情趣,感受數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想和辯證唯物主義教育。六、教學(xué)流程:對照新課程理念和課標要求、教材意圖及學(xué)情實際,我嘗試構(gòu)建一種探索性數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的縱向結(jié)構(gòu)模式,主要分為:“重疊圖形,認識梯形—→操作體驗,了解特征—→操作探究,深化新知—→鞏固認知,拓展新知—→交流評價,總結(jié)升華”五大教學(xué)環(huán)節(jié)。一)、由三角形和平行四邊形的重疊,引入新課。讓學(xué)生通過動手和觀察電腦操作,初步感知重合部分的樣子,通過已有圖形的知識,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)重合部分圖形的特征,從而引出本節(jié)課的課題:梯形的認識。(5分)二)、操作體驗,了解特征本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生動手操作、比較、交流和討論,從中認識梯形,發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征,認識梯形的高,認識梯形的腰。這樣有層次的展示出梯形的主要特征,使抽象的知識形象化,既符合直觀性原則,又突出了重點、突破了難點。(10分)三)、操作探究,深化新知活動一:利用平行四邊形、長方形或正方形,任選其一,沿直線剪一刀,變成一個梯形?;顒佣豪萌切?,沿直線剪一刀,變成一個梯形?;顒尤豪靡粭l類似于長方形紙條,沿直線剪一刀,變成一個梯形。本環(huán)節(jié),以小組合作、操作探究為主,引導(dǎo)學(xué)生通過比較,轉(zhuǎn)換,進一步加深了對梯形本質(zhì)屬性的理解,同時又認識了“直角梯形”及“等腰梯形”的獨特屬性。(10分)四)、鞏固認知,拓展新知這個環(huán)節(jié)通過形式多樣的課堂練習(xí),加深對所學(xué)知識的理解,并能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在操作,討論中靈活的運用新知解決問題,使之真正掌握今天所學(xué)的新知。(12分)五)、交流評價,總結(jié)升華這個環(huán)節(jié)老師利用互動評價方法,引導(dǎo)學(xué)生交流活動感受,形成自我反饋機
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- A-Level經(jīng)濟學(xué)(A2)2024-2025學(xué)年模擬試卷:宏觀政策影響評估全攻略
- 廣東省實驗中學(xué)11-12學(xué)年高一上學(xué)期期末試題(政治)
- 2025年征信考試題庫:征信風(fēng)險評估與防范信用風(fēng)險防范技術(shù)應(yīng)用試題
- 2025年乒乓球裁判員等級考試二級模擬試卷:規(guī)則應(yīng)用與執(zhí)裁技巧提升策略
- 理論與實踐財務(wù)成本管理試題及答案
- 廣東省仲元中學(xué)2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期期中試題文(數(shù)學(xué))
- 2025年學(xué)校食堂食品安全衛(wèi)生管理要點全解
- 2025年消防安全知識培訓(xùn)考試題庫:消防信息化建設(shè)培訓(xùn)教材云計算教程試題
- 2025年高考數(shù)學(xué)模擬檢測卷(概率與統(tǒng)計綜合)-概率問題與統(tǒng)計圖表結(jié)合試題
- 安全評估業(yè)務(wù)合作協(xié)議書
- 紡織設(shè)備電氣控制技術(shù)考核試卷
- 縣人民醫(yī)院老住院樓裝修改造項目可行性研究報告申請報告編寫
- 腎內(nèi)科健康科普護理
- 第1課 中華文明的起源與早期國家 課件 人教版必修上冊中外歷史綱要
- 互聯(lián)網(wǎng)運營思維
- T∕CACM 1085-2018 中醫(yī)治未病技術(shù)操作規(guī)范 調(diào)神益智針法預(yù)防血管性認知障礙
- 裝修銷售培訓(xùn)課件
- 案例研究-海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖(海洋牧場及漁業(yè)綜合體)項目投資方案可行性
- 暗挖開挖技術(shù)交底
- 2025年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的院前急救知識試題及答案
- 數(shù)據(jù)治理架構(gòu)試題及答案
評論
0/150
提交評論