第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文中期練習(xí)卷1

第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文中期練習(xí)卷（80分鐘完成5分書(shū)寫(xiě)分）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)一、

基礎(chǔ)20分1、聽(tīng)寫(xiě)句子（4分）(1)(2)2、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并照樣子再寫(xiě)一個(gè)。（6分）（1）例：翩翩起舞（）動(dòng)聽(tīng)（）一息（）（2）例：果實(shí)累累風(fēng)塵（）氣勢(shì)（）()3、選詞填空。（3分）沉重沉著沉思沉寂（1）一位離開(kāi)大陸已經(jīng)三十年的臺(tái)胞，這次回到祖國(guó)，望著眼前的一切，老人陷入了（）。（2）媽媽布置的那一大堆作業(yè)像（）的包袱，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。（3）面對(duì)敵人的審訊，李大釗面無(wú)懼色，（）應(yīng)戰(zhàn)。4、根據(jù)課文內(nèi)容把句子填寫(xiě)完整。（2+5）分（1）

范式是個(gè)講信用的人，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)：（2）在第四單元中，我們隨著課文飽覽了神州大地的自然風(fēng)光和著名建筑，有世界聞名的石拱橋；有美麗誘人的；有的五彩池，還有的。二、閱讀（40分）（一）鄭板橋作詩(shī)（17分）鄭板橋，原名鄭燮，江蘇興化人，清朝著名詩(shī)人、書(shū)畫(huà)家。有一年八月，鄭板橋從揚(yáng)州回家過(guò)中秋節(jié)，因手頭沒(méi)多少錢(qián)，他就搭了一只順便回家的船。這船不但小，而且篷帆破爛，百孔千瘡。夜晚，皎潔的月光透過(guò)篷上的破洞落到船上，倒也別有一番情趣。鄭板橋興奮不已，脫口而出：“篷破船裝零碎月”，可下句怎么也想不出來(lái)。轉(zhuǎn)眼中秋已過(guò)，鄭板橋收拾衣物zhǔnbèi回?fù)P州。這天夜里，突然狂風(fēng)大作，暴雨傾盆。他家住房的土墻“轟”的一聲倒了下來(lái)。大風(fēng)立刻橫掃而過(guò)。“壞了！”鄭夫人接著，“這下完了！”說(shuō)罷便愁眉緊鎖?！斑@下有了！”鄭板橋倒喜形于色。隨后鄭夫人就失聲痛哭，鄭板橋卻放聲大笑。鄭夫人yǐwéi丈夫經(jīng)受不了這一打擊，突然發(fā)瘋，連忙擦去眼淚勸慰道：“這不要緊的，別急，別急?！辈涣相嵃鍢騮uīkāi她：“快，快拿紙筆來(lái)?！编嵎蛉薽òmíngqímiào，只得找來(lái)文房四寶。只見(jiàn)鄭板橋提筆就寫(xiě)：“篷破船裝零碎月，墻倒屋進(jìn)整齊風(fēng)?！碑?dāng)鄭板橋說(shuō)明緣由后，鄭夫人哭笑不得，說(shuō)道：“你呀，你呀，真是……”1、把文中的拼音換寫(xiě)成漢字（4分）2、根據(jù)意思，填寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）（1）比喻被破壞得很?chē)?yán)重。

（

）（2）抑止不住的高興流露在臉色上。

（

）3、根據(jù)劃線句子寫(xiě)出“篷破船裝零碎月”這句詩(shī)的意思。（2分）4、從第2節(jié)中找出兩對(duì)意思相反的詞填在括號(hào)里。（4分）鄭板橋家的土墻倒塌了：鄭夫人鄭板橋（）——（）（）——（）5、讀了文章中，你對(duì)鄭板橋有了哪些？請(qǐng)結(jié)合文中具體的事例用連貫的幾句話寫(xiě)一寫(xiě)。（提示：還可以結(jié)合相關(guān)的課外知識(shí)）（5分）（二）紫色的風(fēng)鈴①（23%）每當(dāng)我看見(jiàn)門(mén)前掛著的那串紫色的風(fēng)鈴，7歲那年的一件幸事便沖破記憶的大門(mén)，澎湃而來(lái)。記得在我生日那天，媽媽買(mǎi)了一串（精細(xì)、精美）的風(fēng)鈴送給我，我高興極了，便把它懸掛于客廳最顯眼的鋁合金門(mén)前。一個(gè)星期天的早晨我正坐在沙發(fā)上看童話世界一陣風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，風(fēng)鈴上那些小小的鈴鐺便自由活動(dòng)起來(lái)，你撞撞我，我擠擠你，發(fā)出了悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。這聲音使我寫(xiě)作的靈感頓生。于是，我馬上拿起筆鋪開(kāi)紙，寫(xiě)下了《紫色的風(fēng)鈴》這篇文章，把我對(duì)風(fēng)鈴的喜愛(ài)之情傾注于筆端。寫(xiě)完之后，我按捺不住興奮，把它讀給也愛(ài)“爬格子”的爸爸聽(tīng)。爸爸聽(tīng)后，臉上露出了一絲微笑，他取出方格稿紙，讓我謄寫(xiě)清楚后試著給出版社投稿。于是，我一筆一畫(huà)地抄寫(xiě)（整潔、工整），在爸爸的幫助下，將我人生的第一封信投向了一家少年報(bào)社，同時(shí)也把我童年的夢(mèng)投了出去。時(shí)光似流水，轉(zhuǎn)眼間，5個(gè)月過(guò)去了，那封信也早已被我淡忘。突然有一天下午，班主任交給我一封編輯部的信，同學(xué)們也新奇地（擁擠、圍攏）過(guò)來(lái)，都想知道信中的秘密。我忙拆開(kāi)一看，哇！原來(lái)是那天的稿子發(fā)表了，而且我還被特邀為該報(bào)社的業(yè)余小記者。同學(xué)們紛紛向我表示祝賀。我當(dāng)時(shí)。①

注：本文作者—崔露。1、在括號(hào)里圈出使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）2、比一比，組詞（4分）謄（）辛（）譽(yù)（）幸（）3、給第二節(jié)標(biāo)點(diǎn)缺漏的句子加上標(biāo)點(diǎn)再抄寫(xiě)在方格里。（4分）4、根據(jù)第3節(jié)劃線部分內(nèi)容把下面的句子補(bǔ)充完整（2分）爸爸是個(gè)，我也是個(gè)。5、當(dāng)“我”從信中得知這一好消息后，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？請(qǐng)展開(kāi)合理的想象寫(xiě)一寫(xiě)（寫(xiě)在文中的橫線上）。（4分）6、編輯部給“我”的信中會(huì)寫(xiě)些什么？請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容把信的寫(xiě)清楚。（5分）同學(xué)：