信息技術(shù)個(gè)人工作總結(jié)

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信息技術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇1

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)負(fù)了初一年信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，仔細(xì)、踏實(shí)、誠(chéng)摯地做好本職工作，仔細(xì)完成自己的教學(xué)任務(wù)，以同學(xué)利益為出發(fā)點(diǎn)，讓同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌控了肯定的計(jì)算機(jī)打操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：

1．深究教材內(nèi)容

當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后，我就仔細(xì)討論本教材內(nèi)容，狠不得一口氣給討論完，今年的課本比以往有了很大改變，也可以說(shuō)有了很大的提升，它是由福建教育出版社出版的，由兩位專家主編的，它是在九年義務(wù)教育的背景編寫的，因此，書本上印有七班級(jí)下冊(cè)，這是跟以往明顯不同的，本書以培育同學(xué)的文本閱讀、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)應(yīng)用技能為目的，以問題為重心，通過詳細(xì)的任務(wù)開展解決問題的策略。教材力求做到：讓同學(xué)有內(nèi)容讀，有實(shí)踐做，讀完、做完，能對(duì)某種基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用感愛好或?qū)W到一種基本操作技能；讓老師有配套素材備課，有案例操作示范，它更著重的是同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作技能的提高，本書只安排二個(gè)教學(xué)單元，第一單元為Word軟件的運(yùn)用，第二單元為E*cel軟件的運(yùn)用，這兩個(gè)軟件是辦公軟件的重要內(nèi)容。在討論完整本書以后，仔細(xì)探究書中的著重點(diǎn)、難點(diǎn)。以方便在今后的教學(xué)中加以重視。

2．做好調(diào)查工作

由于所授課的年段是從學(xué)校剛跨入中學(xué)的初一年，因此，對(duì)于同學(xué)對(duì)電腦的掌控程度還

一物不知，要更好的開展教學(xué)工作仔細(xì)做好調(diào)查是很有須要的，在第一節(jié)課，我就做了一份問卷調(diào)查，摸清同學(xué)的底細(xì)，也從中了解到如今學(xué)校信息教育還差次不齊，有的學(xué)校很重視同學(xué)的電腦教育，在常規(guī)教學(xué)工作都做了電腦教學(xué)的安排，且有專職的電腦老師，更有甚者已多次獲得各類電腦競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對(duì)電腦教育不聞不問，沒有安排教學(xué)工作，針對(duì)此種狀況，如何做好差次不齊同學(xué)的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱難任務(wù)。

3．課堂教學(xué)不馬虎

由于中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的`對(duì)象，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有

限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓同學(xué)很好掌控電腦知識(shí)，需要著重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要仔細(xì)安排每節(jié)課，課前仔細(xì)鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識(shí)，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上留意同學(xué)的愛好度，采納多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)同學(xué)的參加熱勁，營(yíng)造融厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)差次不齊的同學(xué)采納快慢教學(xué)方式，對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓舞同學(xué)多問。對(duì)那些掌控技能較強(qiáng)的同學(xué)，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱忱。

4．關(guān)注同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐

依據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)同學(xué)的動(dòng)手技能，在教學(xué)中對(duì)此我

非常重視，在講完每個(gè)案例留肯定時(shí)間給同學(xué)自主操作，老師在巡察的過程中予以指導(dǎo)，有時(shí)也可將某一同學(xué)作品做展示，加以評(píng)講。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留肯定時(shí)間讓同學(xué)完成老師所布置的任務(wù)，真正熬煉同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐技能。

5．做好期末考查工作

期末了，為了檢查一學(xué)期來(lái)同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌控狀況，我仔細(xì)出了一份考卷，并對(duì)同學(xué)進(jìn)

測(cè)評(píng)，并做仔細(xì)的評(píng)改，評(píng)卷的結(jié)果還算讓人滿足，大部分同學(xué)都能掌控了本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然也存在個(gè)別同學(xué)不重視，成果不夠抱負(fù)，針對(duì)這些同學(xué)，我想在下學(xué)期期初安排一次補(bǔ)考，這樣也能引起這部分同學(xué)的重視。與此同時(shí)，對(duì)于試卷所涌現(xiàn)的同類問題有須要在下學(xué)期做仔細(xì)評(píng)講。

總而言之，本學(xué)期過地很充盈，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校給予的教學(xué)任務(wù)，也意識(shí)的一點(diǎn)，仔細(xì)充盈的過好每一天，每一年才不會(huì)在即將老去的時(shí)候而懊悔曾經(jīng)的虛度年華。

信息技術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，我所享有的收獲我會(huì)用于今后的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求

1、加強(qiáng)同學(xué)的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的進(jìn)展改變及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。

2、了解文字處理軟件word操作系統(tǒng)及其操作方法。

3、了解文字處理軟件在日常生活中的應(yīng)用20**—20**學(xué)年下期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，援助同學(xué)從小樹立團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué)、資源共享的團(tuán)隊(duì)精神。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

他山之石，可以攻玉。針對(duì)同學(xué)實(shí)際，我在教學(xué)中仔細(xì)做了以下幾方面的工作。

1、結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

⑴開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對(duì)詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了仔細(xì)的教學(xué)分析，思索在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟教學(xué)的實(shí)際狀況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。

⑵、在教學(xué)中，我常常討論同學(xué)的思想進(jìn)展改變，為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，在不影響教學(xué)的狀況下，自己從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于同學(xué)智力進(jìn)展的小游戲，把這些游戲在同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給同學(xué)玩，讓同學(xué)既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)愛好，并有助于同學(xué)智力進(jìn)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。同學(xué)不但掌控了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了很多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了同學(xué)非常喜愛的課程之一。

2、加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，開展對(duì)教材的討論，解決問題，深化教學(xué)改革。

3、加緊對(duì)老師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，做到仔細(xì)備課，因材施教，選擇最正確的教學(xué)方法，傳授知識(shí)和技能。

4、加快教學(xué)方法討論，在教學(xué)中仔細(xì)汲取別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

三、從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去。

2、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息教育的課程學(xué)校安排的課時(shí)比較少，這對(duì)于同學(xué)來(lái)講是很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式同學(xué)進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的進(jìn)展。

4、在教學(xué)之余，我也著重自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要不斷學(xué)習(xí)。從思想上端正自己、提高自身的業(yè)務(wù)水平;從行動(dòng)上積極參與各種知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)電腦技術(shù)，教學(xué)技能等;在生活上留意形象，為人師表。作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參與學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它的工作等。

四、存在的問題和今后的努力方向

1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科，更是一門具有許多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的非常學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)進(jìn)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。

2、我校信息技術(shù)教學(xué)，由于教學(xué)時(shí)間有限，不能按時(shí)結(jié)束課程，同學(xué)學(xué)習(xí)的效果并不抱負(fù)。今后應(yīng)留意每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，充分利用現(xiàn)有的時(shí)間，是同學(xué)能學(xué)到更多的知識(shí)。

3、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的立場(chǎng)不仔細(xì)，不擅長(zhǎng)動(dòng)手操作，影響了今后的學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)個(gè)人工作總結(jié)篇3

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期信息技術(shù)教研組積極開展了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，?積極開展了集體備課活動(dòng)，組織組內(nèi)老師上了亮相課、校本教研課、示范課、杏壇之星賽課、教學(xué)開放日推舉課等。并組織組內(nèi)老師積極參加聽課、評(píng)課，提高了組內(nèi)老師的教育教學(xué)水平。

信息技術(shù)組從開學(xué)以來(lái)，有陳兵老師上了校本教研課和示范課；羅旭老師上了杏壇之星賽課和教學(xué)開放日推舉課；譚穎老師上了亮相課；楊劍老師上了亮相課。本教研組現(xiàn)有7位老師，除了曠老師、蘭老師和黃老師以外，其他老師都上了教研課。每一位老師上討論課之前都作了充分的預(yù)備，把握好了教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且做了精致的課件，教研組也組織了組內(nèi)老師對(duì)如何上好教