九年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃通用版

九年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃通用版一、目標(biāo)與任務(wù)1、任務(wù)目標(biāo)（1）熟練掌握數(shù)形結(jié)合、坐標(biāo)與變換、函數(shù)與方程等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識；（2）能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題；（3）提高數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。2、任務(wù)分解（1）根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，分階段制定長期、中期、短期學(xué)習(xí)目標(biāo)；（2）不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)、強(qiáng)化理論，扎實(shí)基礎(chǔ)；（3）注重拓展，提高實(shí)際應(yīng)用水平；（4）通過不斷自我評估和反思，不斷完善自己。二、學(xué)習(xí)安排1、前期準(zhǔn)備（8月）（1）溫故知新，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，如小學(xué)與初一年級的拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）了解新學(xué)期學(xué)習(xí)重點(diǎn)，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、第一階段（9月-10月）（1）串聯(lián)內(nèi)容，逐步深入學(xué)習(xí)數(shù)形結(jié)合；（2）擴(kuò)展應(yīng)用能力，加強(qiáng)學(xué)術(shù)課與實(shí)際問題之間的聯(lián)系；（3）把握全局，做好課程安排，增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情。3、第二階段（11月-12月）（1）學(xué)習(xí)坐標(biāo)與變換；（2）做好課后作業(yè)，理清思路，結(jié)合實(shí)際問題做題提升效率；（3）通過自我評估和反思，調(diào)整學(xué)習(xí)方向。4、第三階段（1月-2月）（1）學(xué)習(xí)函數(shù)與方程；（2）理解其數(shù)學(xué)內(nèi)涵，熟悉其運(yùn)用方法，掌握基本本能習(xí)慣；（3）不斷拓展，提高實(shí)際應(yīng)用水平。5、第四階段（3月-4月）（1）總結(jié)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化理論，提高數(shù)學(xué)思維能力；（2）提高解題技巧，增強(qiáng)解決問題的能力；（3）做好備戰(zhàn)應(yīng)對，為期中考做好準(zhǔn)備。6、第五階段（5月-6月）（1）復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)突擊，做好期末考試；（2）審清思路，提高做題速度；（3）把握時(shí)間，做好時(shí)間分配。三、學(xué)習(xí)方法1、重視基礎(chǔ)，強(qiáng)化理論（1）歸納總結(jié)，記憶積累，發(fā)揚(yáng)自己的特長，關(guān)注各種數(shù)學(xué)題型最優(yōu)解，提高解題速度；（2）重視計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，做好筆記，不斷提醒自己注意要點(diǎn)。2、綜合能力拓展（1）參與數(shù)學(xué)競賽，提高寫作水平，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的深度和廣度；（2）開展數(shù)學(xué)拓展活動，如圖形創(chuàng)作等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；（3）注意閱讀與解釋，抓住關(guān)鍵詞，找出實(shí)際應(yīng)用的方向。四、學(xué)習(xí)評價(jià)1、自我評價(jià)（1）堅(jiān)持自我反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高成效；（2）主動解決遇到的困難和問題。2、學(xué)科目標(biāo)（1）層次正確，把握全局，堅(jiān)持基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，（2）提