《信息時(shí)代的語文生活》 統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)

導(dǎo)入2021年8月27日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第48次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。《報(bào)告》顯示，截至2021年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10.11億，較2020年12月增長(zhǎng)2175萬，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)71.6%。十億用戶接入互聯(lián)網(wǎng)，形成了全球最為龐大、生機(jī)勃勃的數(shù)字社會(huì)?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一部分。學(xué)好語文絕不能一心埋首故紙堆，更應(yīng)該把我們的目光聚焦到生活本身，在最鮮活的時(shí)事中，感受語文的生命力。而進(jìn)入信息時(shí)代，面臨多媒介并存的局面，我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)這些多樣的媒介？該如何辨別信息大爆炸背景下的新聞?wù)鎮(zhèn)?？又該如何?yīng)用這些媒介進(jìn)行宣傳？相信這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，會(huì)給我們很多啟發(fā)。信息時(shí)代的語文生活第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)多媒介：了解報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)四種媒介的傳播特點(diǎn)及語言特征。2.辨識(shí)媒介信息：了解虛假信息的特征，總結(jié)辨識(shí)媒介信息應(yīng)當(dāng)遵循的原則和方法，提升媒介素養(yǎng)。3.善用多媒介：以“五四文藝匯演”宣傳為情境，小組合作，為班級(jí)的節(jié)目設(shè)計(jì)跨媒介宣傳方案。第一章不同媒介，各有千秋媒介是什么？廣義的媒介是指能使人與人、人與事物或事物與事物之間產(chǎn)生聯(lián)系或發(fā)生關(guān)系的物質(zhì)。在當(dāng)代社會(huì)，一般而言，媒介指機(jī)械印刷書籍、報(bào)刊、雜志、無線電、電視和國際互聯(lián)網(wǎng)等，它們都是向大眾傳播消息或影響大眾意見的傳播工具，都是傳播信息的媒介。交流分享根據(jù)你的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，說說你覺得報(bào)刊、廣播、電視以及網(wǎng)絡(luò)四種媒介，在傳播特點(diǎn)和語言特征方面，有哪些異同？案例分析：不同媒介中的冬奧會(huì)開幕式材料一：冬奧會(huì)開幕式電視畫面片段；材料二：《人民日?qǐng)?bào)》對(duì)冬奧會(huì)的報(bào)道《當(dāng)中國之美與五環(huán)之美相擁（冬奧觀瀾）》；材料三：公眾號(hào)央視新聞推送文章《10個(gè)瞬間！中國人的浪漫驚艷世界》。從以下幾個(gè)維度比較不同媒介的傳播特點(diǎn)報(bào)刊雜志廣播電視網(wǎng)絡(luò)信息類型可信度時(shí)效性受眾的文化層次科學(xué)性交流互動(dòng)文字聲音圖像、聲音文字、圖像、聲音較高較高較高較低較弱較強(qiáng)較強(qiáng)強(qiáng)受限不限不限不限強(qiáng)較強(qiáng)較強(qiáng)一般無很弱很弱強(qiáng)總結(jié)特點(diǎn)(1)報(bào)紙:①發(fā)行面廣，覆蓋面寬。②發(fā)行機(jī)構(gòu)明確，選擇性強(qiáng)。③信息傳播迅速，時(shí)效性強(qiáng)。④攜帶方便，可隨時(shí)隨地接收信息。⑤信息容量大。(2)電視:①集字、聲、像、色于一體，富有感染力。②覆蓋面廣，公眾接觸率高。③信息帶有較強(qiáng)的娛樂性，易于為受眾接受。④信息稍縱即逝，不易存查。⑤費(fèi)用昂貴，制作成本較高?？偨Y(jié)特點(diǎn)(3)廣播:①傳播范圍廣，傳播速度快，時(shí)效性強(qiáng)。②信息受眾廣泛，覆蓋面大。不受時(shí)間和空間的限制，只要有收音機(jī)就可以收聽。③信息傳播方便靈活，聲情并茂。④制作簡(jiǎn)便，成本低。⑤接收方便。(4)網(wǎng)絡(luò):①多種傳播符號(hào)組合，表現(xiàn)形式豐富。②信息豐富，資源共享。③網(wǎng)上信息可隨時(shí)更新，時(shí)效性強(qiáng)。④通信方式迅捷便利。⑤網(wǎng)上信息以超鏈接的方式發(fā)布，信息之間關(guān)聯(lián)性高。不同媒介的語言特征報(bào)刊語言要保證真實(shí)可信。真實(shí)性不僅包括材料的真實(shí)，而且用語也要恰當(dāng)，不可隨意夸大渲染。網(wǎng)絡(luò)詞匯豐富，語法超出常規(guī)，表達(dá)方式接地氣，隨性且口語化。不同媒介的語言特征廣播在很大程度上接近日?？谡Z，應(yīng)定位于“說話”的形式上。用語不能產(chǎn)生歧義。電視要與面面結(jié)合，起到彌補(bǔ)畫面不足、提煉深化主題的作用，不只是對(duì)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的說明和重復(fù)。第二章法眼金睛，辨識(shí)真?zhèn)锡嬰s的互聯(lián)網(wǎng)世界，也存在很多虛假信息，這些信息會(huì)給我們的生活帶來誤導(dǎo)和煩惱。舉一個(gè)你知道的虛假信息被揭穿的例子，和同桌一起歸納：這些虛假信息有哪些共同的特征？我們?cè)撊绾卫硇员孀R(shí)？案例：山東女孩哲哲模仿短視頻自制爆米花被炸傷身亡2019年8月22日，山東女孩哲哲、小雨模仿網(wǎng)絡(luò)短視頻，想用酒精燈加熱易拉罐自制爆米花，結(jié)果發(fā)生爆炸，兩人燒傷，最終哲哲因感染過重離世。虛假信息舉例五招識(shí)別虛假信息第一招：傳播渠道須留心，不是官微要?jiǎng)幽X。權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的信息不會(huì)只通過微信群傳播，沒有經(jīng)過認(rèn)證的賬號(hào)一定要警惕。騙取流量的“大新聞”，多多搜索就能分清。五招識(shí)別虛假信息第二招：信源含糊切莫信，有圖未必有真相。網(wǎng)絡(luò)謠言的來源主體中，“朋友說”“專家說”時(shí)常出現(xiàn)，然而“朋友”是誰、“專家”是否說過，無從考證；即便甩出聊天截圖、視頻，也要當(dāng)心內(nèi)容會(huì)被拼接、篡改；錯(cuò)別字、病句常出現(xiàn)的，可信度低。五招識(shí)別虛假信息第三招：語氣偏激別亂轉(zhuǎn)，感嘆扎堆不負(fù)責(zé)。為誘導(dǎo)轉(zhuǎn)發(fā)，謠言行文多夸大其詞，情緒多于事實(shí)，制造恐慌感、神秘感；呈現(xiàn)形式上，老年群體容易受騙，文字樣式多大量標(biāo)紅加粗，大量感嘆號(hào)，字號(hào)過度偏大。五招識(shí)別虛假信息第四招：數(shù)字失實(shí)邏輯亂，留神權(quán)威能分辨。網(wǎng)絡(luò)謠言偏好使用如“100倍”“100%”等極端化的數(shù)字；內(nèi)容細(xì)節(jié)經(jīng)不起推敲，常常圖文無關(guān)、語法不通、敘事不清、邏輯混亂、罔顧事實(shí)。五招識(shí)別虛假信息第五招：舊帖重播多漏洞，私貨夾帶有用心。謠言往往有多個(gè)相差較大的版本，存在明顯漏洞；含“帶貨”、推銷、公關(guān)傾向的信息，閱讀時(shí)要辨識(shí)其隱含的商業(yè)目的。結(jié)合以下案例，思考：除了能夠辨別真?zhèn)沃?，你認(rèn)為還有哪些媒介素養(yǎng)是我們亟待提升的？案例分析案例1：朋友圈罵人被判朋友圈道歉10天2019年6月16日-17日，李某為泄憤在朋友圈對(duì)張某發(fā)布侮辱誹謗性語言，張某于2020年1月13日將其起訴至法院法院。經(jīng)審理，法院判決李某以不屏蔽任何人的方式公開發(fā)布微信朋友圈向張某賠禮道歉、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)，發(fā)布的道歉內(nèi)容至少保留十日。案例2：楊麗萍“無兒無女最失敗”今年6月，楊麗萍發(fā)了一條視頻，分享自己吃火鍋的快樂，熱評(píng)第一卻寫道：一個(gè)女人最大的失敗是沒一個(gè)兒女。該評(píng)論引發(fā)一眾女明星的反駁。當(dāng)下，人人都有麥克風(fēng)，網(wǎng)絡(luò)媒介的賦權(quán)使得人們?cè)诒磉_(dá)自我的同時(shí)，也可能會(huì)給他人帶來言語甚至實(shí)體上的傷害。在朋友圈罵人已經(jīng)侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)；種種情緒化的言論和表達(dá)常常在網(wǎng)上掀起一場(chǎng)又一場(chǎng)罵戰(zhàn)；謠言的散布與傳播消耗公眾愛心、浪費(fèi)社會(huì)資源；人肉、詆毀、謾罵導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)暴力甚至可以將一個(gè)人摧毀······1.第75頁《傳播媒介變遷的社會(huì)影響》一文（作者：中國人民大學(xué)榮譽(yù)一級(jí)教授陳力丹）2.第77頁人民日?qǐng)?bào)評(píng)論《涵養(yǎng)媒介素質(zhì)，才有最美和聲》閱讀文章總結(jié)在這人聲鼎沸的言論廣場(chǎng)上，多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)開放，多一點(diǎn)包容，我們才能不負(fù)時(shí)代的饋贈(zèng)，也才能經(jīng)受起來自現(xiàn)代化的檢閱。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地！第三章媒介宣傳，為我所用以“五四文藝匯演”宣傳為情境，分小