三年級語文上冊課文《手術臺就是陣地》教案

三年級語文上冊課文《手術臺就是陣地》教案一、素質教育目標（一）知識教學點：學會本課14個生字及由生字組成的詞語。學習默讀課文。了解課文內容，理解“手術臺就是陣地”這句話的深刻含義。（二）能力訓練點：培養(yǎng)學生的默讀能力。培養(yǎng)學生的理解能力。（三）德育滲透點：通過學習課文，了解白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅守手術臺，連續(xù)工作六十九個小時的事跡，體會白求恩大夫把中國人民的解放事業(yè)當作自己的事業(yè)的國際主義精神。二、重點、難點及解決辦法重點：理解“手術臺就是陣地”這句話的深刻含義。體會白求恩大夫毫不利己，專門利人，對工作極端負責任，對同志極端熱忱的高尚品質。解決辦法：通過默讀課文，了解課文內容，通過重點詞句的反復朗讀，理解“手術臺就是陣地”這句話的深刻含義。難點：體會白求恩大夫毫不利己專門利人，對工作極端負責任，對同志極端熱忱的高尚品質。解決辦法：通過學生反復朗讀課文中白求恩大夫的語句和事例，從中體會出白求恩大夫的高尚品質。通過聯(lián)系實際，使學生真正體會到白求恩大夫毫不利己專門利人，對工作極端負責任，對同志極端熱忱的高尚品質。三、課時安排：2課時。四、教學步驟第一課時（一）導入新課：板書課題：手術臺就是陣地（齊讀課題）質疑：同學們，你們讀了課題后有什么疑問嗎？（誰把手術臺當作陣地？為什么把手術臺當作陣地？）讓我們帶著這些問題來學習這篇課文。介紹時代背景：1939年9月1日，法西斯德國發(fā)動了對波蘭的侵略戰(zhàn)爭。第二年9月，蘇聯(lián)紅軍在華沙城下與波蘭侵略軍展開了激戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)斗中，白求恩率領醫(yī)療隊來到前線，在槍林彈雨中，不顧自己的安危，挽救了許多傷員的生命。這是白求恩來到中國的一次戰(zhàn)斗經(jīng)歷。當時我國人民正處在抗日戰(zhàn)爭時期。在這次戰(zhàn)斗中許多傷員都住在齊會鎮(zhèn)。白求恩大夫一方面給傷員做手術，另一方面還組織群眾預防疾病。為了使傷員早日恢復健康，白求恩大夫夜以繼日地工作著。就在白求恩大夫給傷員做第69個小時手術的時候，一顆炮彈落在小廟前的空地上，為了傷員的安全，他迅速把傷員轉移到安全的地方。白求恩大夫不顧自己的安危，繼續(xù)給傷員做手術。當做完手術后，他也負了傷。經(jīng)過幾晝夜的昏迷，白求恩大夫光榮地獻出了自己的生命。為了紀念他，晉察冀邊區(qū)行政委員會決定把齊會鎮(zhèn)改名為白求恩鎮(zhèn)。本文就是圍繞這次戰(zhàn)斗情況寫的。（二）初讀課文：檢查生字詞：齊讀生字詞卡片上的詞語。（注音）指名讀課文：思考：這篇課文主要講了誰的一件什么事？用一句話概括出來。（這篇課文主要講了加拿大共產(chǎn)黨員白求恩大夫在抗日戰(zhàn)爭時期的一次戰(zhàn)斗中，把手術臺當作陣地，連續(xù)工作六十九個小時的事。）默讀課文：思考并回答課后第二題。（默讀時畫出重點詞句。）討論課后第二題。（用關聯(lián)詞總結出兩層意思。）板書：是醫(yī)生的陣地是傷員的希望是人民的解放事業(yè)的重要工作。（是醫(yī)生的陣地）——（是傷員的希望）——（是人民的解放事業(yè)的重要工作））根據(jù)板書內容回答問題：（先個別回答后齊讀。）為什么說手術臺是醫(yī)生的陣地？為什么說手術臺是傷員的希望？為什么說手術臺是人民的解放事業(yè)的重要工作？引導學生深入理解課文內容。讓學生體會到作為一名醫(yī)生就應該擔負起救死扶傷的責任來；體會到傷員們只有經(jīng)過醫(yī)生的治療才能重新獲得生命；體會到人民的解放事業(yè)中每項工作都十分重要。）練習：（1）把課后第二題中的句子連起來說一遍。（2）把這個意思用“手術臺就是陣地”這個題目說