骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

第第頁骨干老師培訓(xùn)總結(jié)xxxx年暑假，我很榮幸來到職業(yè)學(xué)院進行山東省高職高專骨干老師培訓(xùn)。這期培訓(xùn)中很多資深知名教授專家通過講座、軟件實訓(xùn)操作講解、實地考察學(xué)習(xí)等形式講授學(xué)問，20天的學(xué)習(xí)，讓我每天都有所收獲、有所體會，自身的各方面的素養(yǎng)和本領(lǐng)得到充足的提高。另外，本次學(xué)習(xí)聚集了全國各地兄弟職院的優(yōu)良骨干老師，其中多半是副高以上職稱老師，這也讓自身的更多的機會去向他們學(xué)習(xí)并吸取閱歷，通過和他們交流，更多的了解了現(xiàn)在職院的改革動向與方向，也使自身的更透徹的理解了課程改革的意義。本次培訓(xùn)我們重要參加了高等職業(yè)院校教育教學(xué)改革、建筑項目管理實操、建筑前沿新技術(shù)應(yīng)用和施工技術(shù)應(yīng)用與管理等四個方面的學(xué)習(xí)，分別學(xué)習(xí)了領(lǐng)悟《國務(wù)院關(guān)于加快進呈現(xiàn)代職業(yè)教育的決議》精神，推動教學(xué)改革、高職MOOC開發(fā)與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革的討論與實踐、國家精品資源共享課的建設(shè)和申報、教學(xué)相長——專業(yè)與課程建設(shè)及教學(xué)法探討、當(dāng)前高職教育改革進展的幾點認得、質(zhì)量管理、助力同學(xué)成長成才、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與家風(fēng)建設(shè)、建筑項目管理沙盤模擬課程、BIM技術(shù)在建設(shè)領(lǐng)域中的應(yīng)用、地理信息財產(chǎn)進展、新型建筑繪圖軟件應(yīng)用、綠色施工技術(shù)、建筑施工新技術(shù)應(yīng)用、基礎(chǔ)設(shè)施項目融資、新型城鎮(zhèn)化與房地財產(chǎn)的進展等課程，并實地考察學(xué)習(xí)了濰坊市城市規(guī)劃館、濰坊市濱海新區(qū)重點工程、虞河生活城項目部企業(yè)實踐考察學(xué)習(xí)等?，F(xiàn)就培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況簡要總結(jié)如下：一、培訓(xùn)機構(gòu)簡介山東科技職業(yè)學(xué)院始建于1978年，坐落于世界風(fēng)箏都濰坊市，是全國百所國家示范性高職院校之一，建院30多年來，學(xué)院形成了“產(chǎn)學(xué)研一體，育人職場化，教產(chǎn)園區(qū)化”辦學(xué)特色，已建成與專業(yè)相關(guān)的22個生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、11個討論所和3個省級技術(shù)中心，形成了以人才培育為核心，教學(xué)與生產(chǎn)、科研與技術(shù)服務(wù)相協(xié)調(diào)的互動機制和辦學(xué)格局。近五年校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地社會服務(wù)銷售收入10億多元，上繳稅金8000余萬元，xxxx年老師承當(dāng)合作企業(yè)的科技開發(fā)與技術(shù)服務(wù)項目300余項，為地方經(jīng)濟進展做出了貢獻。二、培訓(xùn)內(nèi)容細心設(shè)計，培訓(xùn)效果較好山東科技職業(yè)學(xué)院依據(jù)本院和學(xué)員的實在情況，細心設(shè)置了教學(xué)課程，在為期20天的培訓(xùn)中，始結(jié)束合著實操實訓(xùn)和理實一體教學(xué)，為提升學(xué)員供給建筑實踐技能，重點培育專業(yè)老師的課程開發(fā)本領(lǐng)，項目教學(xué)設(shè)計本領(lǐng)，教學(xué)組織與實施本領(lǐng)，精品課程建設(shè)本領(lǐng)；培育老師的建筑項目管理實操本領(lǐng)和BIM技術(shù)在建設(shè)領(lǐng)域中的應(yīng)用本領(lǐng)；培訓(xùn)廣闊老師把握最前沿的建筑施工新技術(shù)、建筑施工技術(shù)應(yīng)用與現(xiàn)場管理本領(lǐng)等實際技能；磨練老師的現(xiàn)場施工管理本領(lǐng)，著力提升專業(yè)老師“雙師”本領(lǐng)。從培訓(xùn)班學(xué)院手冊中我們可以看到學(xué)院的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計培訓(xùn)課程，精選培訓(xùn)內(nèi)容，開發(fā)培訓(xùn)資源，使學(xué)員培訓(xùn)后能夠領(lǐng)悟《國務(wù)院關(guān)于加快進呈現(xiàn)代職業(yè)教育的決議》精神，改進教法推動翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革，了解國家精品資源共享課的建設(shè)內(nèi)容和申報要求，認得高職教育改革進展的動態(tài)，具備BIM技術(shù)在建設(shè)領(lǐng)域中的應(yīng)用本領(lǐng)、建筑項目管理沙盤操作本領(lǐng)、工程招投標(biāo)綜合模擬本領(lǐng)、20xx版《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》的解讀本領(lǐng)、專業(yè)建設(shè)與工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)及實施本領(lǐng)，新型建筑繪圖軟件應(yīng)用本領(lǐng)、把握綠色施工技術(shù)（建筑節(jié)能），提升專業(yè)老師服務(wù)社會本領(lǐng)。標(biāo)和職業(yè)教育的培育目標(biāo)，使我們的教育教學(xué)理念進一步得到了更新，真的是受益匪淺。山東科技職院高職教育討論所主任王劍平教授講授“當(dāng)前高職教育改革進展的幾點認得”，高職教育如今呈現(xiàn)蓬勃進展的場景，得益于國家對于職業(yè)教育的投入，有政策方面的，人力資源方面的、經(jīng)費物質(zhì)方面的等等。在當(dāng)前的大好形勢下，走中國特色職業(yè)教育，就必須走出一條深化改革、建設(shè)內(nèi)涵之路。如何做好改革，國家層面來說改職業(yè)教育體系、改職業(yè)教育架構(gòu)、改職業(yè)教育進展方向，對于我們職業(yè)教育人來說，改的就是專業(yè)、課程、老師隊伍，職業(yè)教育面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，如何迎刃而上，敢做時代的先鋒，就需要我們職業(yè)教育人大膽探究、用于改革，同時在改革階段中，重視內(nèi)涵建設(shè)，讓職業(yè)教育不是空有其表，要培育一大批上的去，下的來，有學(xué)問，有本領(lǐng)的高職畢業(yè)生，最后促進經(jīng)濟社會進展和國民經(jīng)濟的連續(xù)增長。（二）學(xué)習(xí)先進的專業(yè)學(xué)問、教學(xué)方法，提高教學(xué)、業(yè)務(wù)水平各位專家、教授的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新方法、新技術(shù)、新觀點、新視點，為我們打開了專業(yè)進展、教學(xué)改革和課程改革的新視窗，幫助我們總結(jié)閱歷，認清自身本領(lǐng)與專業(yè)進展的差距，為今后的教學(xué)中能夠結(jié)合專業(yè)的最新進展，指出一條創(chuàng)新之路。為了更好的幫助學(xué)員了解基于工作過程的課程開發(fā)和討論，做好教學(xué)改革，山東科技職業(yè)學(xué)院張桂云教授以《建筑工程技術(shù)》專業(yè)等為例，提出專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及教學(xué)方法改革的新思路。張教授依據(jù)建筑工程技術(shù)專業(yè)崗位群（施工員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員、造價員等）的特點，對“基于工作過程”模式的課程依照本專業(yè)的邏輯主線為工程施工流程進行介紹：承接建筑工程任務(wù)——簽訂工程合同——施工準備——編制資源計劃與施工方案——基礎(chǔ)工程施工——主體工程施工——裝飾裝修工程施工——施工本錢管理——竣工驗收與移交。張教授對課程建設(shè)的重要原則，如開放性、職業(yè)性、實踐性也進行了認真講解。廣聯(lián)達軟件股份有限公司的趙軍、楚仲國兩位老師對我們進行廣聯(lián)達建筑項目管理沙盤模擬課程和BIM技術(shù)應(yīng)用課程的實操培訓(xùn)，使我們基本把握了這些比較先進的教學(xué)軟件，這種模擬角色和比較直觀、真實的教學(xué)軟件能提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)在模擬游戲中更簡單把握項目管理的基本原理、管理流程、管理方法，不知不覺中，管理理念、管理方法、管理技能已經(jīng)學(xué)會。舉一反三，也使我們思考、探究更多的教學(xué)方法，做好教育教學(xué)改革。山東建筑大學(xué)何文晶博士主講的《綠色施工技術(shù)》課程，分別從“綠色建筑進呈現(xiàn)狀及趨勢”“綠色建筑評價及標(biāo)識認證”“綠色建筑工作方案”三個方面入手，深入淺出，以浩繁的“綠色建筑案例”貫穿始終，使我們增長了見識，簡單易懂而又理解深刻。濰坊學(xué)院的王豐教授講授的《新型建筑繪圖軟件應(yīng)用》，簡單易學(xué)，應(yīng)用性強，易于推廣，為沒有高深理論基礎(chǔ)的高職同學(xué)和工程技術(shù)人員打開了一條建筑繪圖的簡單捷徑。青島理工大學(xué)的曲成平博士所講的《建筑施工新技術(shù)的進展與應(yīng)用》，以浩繁的實際工程案例，分別敘述了“超高層建筑施工技術(shù)的進展與應(yīng)用”“地下結(jié)構(gòu)施工技術(shù)的進展與應(yīng)用”“地上大懸挑結(jié)構(gòu)施工技術(shù)的進展與應(yīng)用”等三個方面，使我們很好地了解到現(xiàn)代施工新技術(shù)應(yīng)用的前沿科技，尤其是高層建筑的施工影響和質(zhì)量處置等方面，讓我們受益匪淺，大開眼界。山東科技大學(xué)的劉冰教授，則用詼諧幽默的語言、淺顯易懂的詩詞，為我們敘述了《地理信息財產(chǎn)的進展討論》，山東建筑大學(xué)的王元華博士則讓我們了解了財產(chǎn)房產(chǎn)的新概念和新型城鎮(zhèn)化的進展。這些都給我們留下了深刻印象。三、培訓(xùn)思考和今后的目標(biāo)這次骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我們每一個參訓(xùn)學(xué)員都受益良多，通過先進的、有代表性的理論學(xué)問和技能操作的學(xué)習(xí)，為我們在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革和課程改革上供給了新的思路，在建筑項目管理和施工新技術(shù)、新方法上開拓了視野，讓我們專業(yè)水平、教學(xué)本領(lǐng)上得到提升。雖然只有20天，但我們夯實了理論基礎(chǔ)，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校交流，共享了教學(xué)閱歷，真是受益匪淺。這段時間的學(xué)習(xí)、實踐，使我更加清醒的認得到，作為一名老師，學(xué)無止境。只有孜孜不倦地吸取學(xué)問，不絕的提高和更新學(xué)問，才略更好的適應(yīng)教學(xué)的需要，培育出更適應(yīng)社會需要的人才。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我會將這段時間學(xué)到的新學(xué)