我的文具盒-初二作文

我的文具盒-初二作文我的文具盒-初二作文

上學(xué)校時(shí)，小姨婆送給我一個(gè)黑折相間的鐵文具盒。

它的蓋子上有兩位美麗的公主。一位白雪公主，她身穿紫色上衣，金黃色長(zhǎng)裙，長(zhǎng)著一頭黑色短發(fā)，頭上扎著紅色的蝴蝶結(jié)。另一位是一個(gè)印度公主，她長(zhǎng)著棕色的皮膚，身穿淺藍(lán)色的魚(yú)尾服，長(zhǎng)著漆黑的長(zhǎng)發(fā)，頭戴藍(lán)頭巾。

文具盒有兩層，樓上是四支鉛筆和橡皮的家，樓下住著鋼筆和簽字筆，它們都是好鄰居。

我特別喜愛(ài)這個(gè)文具盒，我要好好疼惜她，讓她陪我度過(guò)歡樂(lè)的學(xué)校時(shí)間。

我的家中有一片寶地，那里是產(chǎn)生童話的地方，那就是我的臥房。我的床有三層，我住在其次層，玩具住在最上面。其中有一個(gè)我最喜愛(ài)的，它就是毛絨小狗。

他長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，像兩顆又大又黑的大珍寶，一個(gè)短而黑的鼻子，嘴角總是帶著甜甜的笑容，耳朵很長(zhǎng)，身子短而肥，看上去憨實(shí)敦厚，可愛(ài)極了！

每當(dāng)我難受時(shí)，我會(huì)向它傾訴我全部的苦惱，它會(huì)悄悄的聽(tīng)著，傾訴完之后，我的身心立刻感到特別的輕松。每當(dāng)我歡樂(lè)時(shí)，我會(huì)抱著它，同它一起共享我的歡樂(lè)。我孤獨(dú)時(shí)，它會(huì)陪在我的身邊，讓我不在孤獨(dú)。

我把作業(yè)都做完的時(shí)侯，我會(huì)帶著它來(lái)到全部玩具的中間，給它講著童話，讓它成為全部玩具的領(lǐng)袖，和它一起對(duì)全部的玩具呼來(lái)喚去。那是它可威嚴(yán)了，可得意了。

這就是我可愛(ài)的毛絨小狗，它陪著我喜怒哀樂(lè)，伴著我健康成長(zhǎng)，它已經(jīng)成了我親熱無(wú)間的小伙伴了。

由于我的小提琴考試考的好的好。媽媽嘉獎(jiǎng)我兩只可愛(ài)的小烏龜。我非常寵愛(ài)它們，烏龜?shù)念^呈三角形，一雙小眼睛里透出黑黑的亮光。一張扁而大的嘴，脖子能伸能縮，有時(shí)能伸到七八厘米，烏龜背上有一個(gè)碗那么大的佳殼。是灰褐色的，特別的堅(jiān)硬。甲殼的四周有許多短而硬的小刺。

烏龜剛到我們家時(shí)，不吃也不動(dòng)頭腳都縮到甲殼里。我很焦急，也很但心。一會(huì)去看它們。一會(huì)又用手去摸摸它們的甲殼?？伤鼈兙褪菦](méi)反應(yīng)。過(guò)了幾天它們可能發(fā)覺(jué)我們沒(méi)有敵意。也熟識(shí)了環(huán)境，它們開(kāi)頭當(dāng)心的活動(dòng)起來(lái)。

一天，我把盆子有意傾斜，兩只烏龜很快滑到了盆子的下方。這下好玩的事情發(fā)生了。它們倆爭(zhēng)著往上爬，大一點(diǎn)的烏龜力氣似乎大一些，很快就爬到了盆子的上方，小烏龜在用勁地爬，但是只爬了一點(diǎn)點(diǎn)。大烏龜自己在上面似乎感到很無(wú)趣，就有意滑了下來(lái)，它抬起頭看了看小烏龜，又訊速地爬了上去，接著又往下滑。這時(shí)的小烏龜還沒(méi)爬到盆子的一半呢？大烏龜又往上爬，觀察這種情景，我和媽媽哈哈大笑。

怎么樣，我家的小烏龜可愛(ài)吧！

逗笑

今日上午，老師帶領(lǐng)大家玩了一個(gè)特殊好玩的嬉戲，名字叫逗笑。嬉戲規(guī)章是由一個(gè)同學(xué)來(lái)挑逗其他含著一大口水的同學(xué)，挑逗者通過(guò)各種挑逗動(dòng)作，來(lái)讓這些同學(xué)發(fā)笑把水噴出。

我領(lǐng)先出場(chǎng)。我伸著舌頭，翻著白眼來(lái)到陳俊成面前，活像一個(gè)吊死鬼。可是他竟然像沒(méi)觀察一樣。于是我按著鼻子，扯著耳朵，嘴里哼哼著裝成一頭小豬，他只是動(dòng)了動(dòng)嘴角，還是沒(méi)有笑出來(lái)。我接著用手用勁擠著自己的臉，鼻子眼睛全擠到了一起，活像一個(gè)丑八怪，我圍著他搖頭擺尾，累的滿頭大汗，他最終忍不住了，撲哧一聲把嘴里的水噴了出來(lái)。

其他同學(xué)見(jiàn)陳俊成笑得直不起腰，也堅(jiān)持不住了，接二連三地笑出聲來(lái)，那水噴得處處都是

勝利的種子

這學(xué)期的課程結(jié)束了，我們學(xué)校進(jìn)行了散學(xué)典禮。我們?nèi)w師生排著整齊的隊(duì)伍。看著冉冉升起的五星紅旗，唱著莊重的國(guó)歌，心里無(wú)比的感恩。都是由于先輩們的努力，我們才能走進(jìn)這么漂亮的校內(nèi)。

接下來(lái)，是張校長(zhǎng)講話。張校長(zhǎng)大聲的問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們知道是誰(shuí)給了你們勝利的種子嗎？”我們整齊的回答：“是老師”。張校長(zhǎng)滿臉微笑的說(shuō)：“孩子們你們答對(duì)了，老師給了我們盼望和勝利?！苯酉聛?lái)張校長(zhǎng)給我們講了我們學(xué)校一位老師的故事。一位身患絕癥的老師。躺在病床上還惦記自己的同學(xué)，不顧家人和醫(yī)生的勸阻。漸漸的下了床，出了院，走進(jìn)了孩子們的教室。連續(xù)教孩子們的學(xué)問(wèn)。那一刻，我的內(nèi)心震憾了。多么好的老師呀！賜予我們的愛(ài)是那么無(wú)私。我們就像一棵樹(shù)苗，老師每天給我們“澆水”讓我們成長(zhǎng)。漸漸的變?yōu)楦叽竺艿拇髽?shù)。每當(dāng)我們失落時(shí)，老師給我們盼望。