節(jié)約用水用電主題班會教案

節(jié)約用水用電主題班會教案(課件內(nèi)容：1、長期的干旱，河里的水流干了，魚兒死了;2、“媽媽，我好渴呀，我想喝口水”;3、“老天爺呀，救救我們吧”;、溫家寶爺爺?shù)难劬駶櫫耍檬謸崦闪训耐恋?，就像撫摸自己的孩子一樣。片，你的心情怎么樣?(難過、悲傷、傷心??)三、看浪費水的課件，進一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。舉手發(fā)言)這是小朋友觀察到的浪費水的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們一起來看看老師捕捉到的浪費水的圖片。(幼兒看課件)四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法，觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。1、你認(rèn)為浪費水對嗎?(浪費水的行為是不對的，如果我們大家都那樣浪費水，有一天我們也會像災(zāi)區(qū)的人們那樣，會被渴死、餓死。)2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用水?你們有什么好辦法呢?幼兒討論。(用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水;用洗衣服的水來洗車，洗鞋子;洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭;下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用來拖地、澆花、洗鞋子等等??)第18頁3、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片，讓幼兒懂得節(jié)約用水?；顒友由欤汗?jié)約用水好不好。5節(jié)約用水教學(xué)目的：、在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖這一單元后，讓學(xué)生利用所學(xué)的統(tǒng)計知識，認(rèn)識我們身邊浪費水的現(xiàn)象，從而樹立節(jié)約用水的意識。、通過動手操作和分析，認(rèn)識水環(huán)境的污染，認(rèn)識到節(jié)約用水要從節(jié)約每一滴水做起。養(yǎng)成不論在何時何地，都要節(jié)約用水的好習(xí)慣。節(jié)水措施。教具：多媒體課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出問題。(生齊答：伊拉克戰(zhàn)爭。)第28頁答：想霸占伊拉克的石油。)(多媒體播放聲畫)爭，同學(xué)們，作為二十一世紀(jì)的小主人，你們有什么感想?(生：美國人真可惡??二、分析問題，得出結(jié)論1、師抓住剛才學(xué)生提出的“水不是用之不竭，取之不盡嗎，為何還要打能根據(jù)課前你所收集的資料進行說明嗎?(生分組討論，師巡視觀察)2深圳是一座缺水的城市，我們大家都要節(jié)約用水。3、師：同學(xué)們，在我們平時的日常生活中，?？梢耘龅竭@樣的情況：水龍1

2：修好他，或換一個?第38頁60滴一桶水。60表繪出一個相應(yīng)的統(tǒng)計圖。(分組進行，師巡視觀察。)4、匯報情況，分析觀察分組匯報統(tǒng)計情況。選取一個小組的統(tǒng)計情況，引導(dǎo)分析：生1：從這個統(tǒng)計表可以看出，時間不斷增加，滴水量也不斷增加?還有這兩種量成正比例增加。2：從統(tǒng)計圖也可以看出，滴水量隨著滴水的時間增加而直線上升。3：從這個表可以看出，一個月一個水龍頭才滴2.530水，那就不可計算了。5、計算分析，感受水浪費的巨大第48頁13第58頁13本沒有自來水。況。800800算。(學(xué)生分組計算)師：誰來說一說你們組計算的情況?1：我們組通過計算得出，深圳人按這樣計算，一年大約浪費2.4方米水。(其他組表示同意)2.4生：(1)2.40425%了。3、4中，同學(xué)們一定要注意什么?生齊答：節(jié)約每一滴水水。什么問題嗎?生：那這些浪費的水還能再用嗎?第58頁6、認(rèn)識水污染，樹立保護環(huán)境的意識師引導(dǎo)學(xué)生分析我們生活周圍的河流為什么會那么臭、黑。還有大家平時排了很多生活污水造成的?污染很大，我們都不能把它做為飲用水。三、解決問題，提出方案組討論一下節(jié)約用水的措施。1、生分組討論，多媒體播放背景音樂《讓我們蕩起雙漿》2、分組匯報：要擰緊水龍頭。2：碰到水龍頭沒關(guān)緊的，要把它關(guān)好。3：用了的水先把他裝好，可以用來打掃衛(wèi)生用，或者澆花、種草。生4：每年的潑水節(jié)應(yīng)該停止，那樣會浪費很多水。(生大笑，有人說到認(rèn)識。第