大班安全防火教育活動(dòng)教案（7篇）

Word版本，下載可自由編輯大班安全防火教育活動(dòng)教案（7篇）大班平安防火教育活動(dòng)教案（1）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)基本的消防學(xué)問，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)潔的自救方法。

2、樹立防火意識(shí)，提升幼兒的自我愛護(hù)力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。平安出口一個(gè)。

三、活動(dòng)過程：

（一）展示簡(jiǎn)單發(fā)生危急的圖片引出問題。

老師："今日老師給大家?guī)?lái)了幾幅圖片，請(qǐng)大家觀看圖片上小伴計(jì)在干什么？這樣做會(huì)發(fā)生什么狀況？

1、老師展示投影儀展現(xiàn)圖片，讓幼兒自己說(shuō)。

2、老師選擇幾幅介紹。

老師小結(jié)：小伴計(jì)不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是簡(jiǎn)單發(fā)生火災(zāi)?，F(xiàn)在立刻要到清明節(jié)了，請(qǐng)小伴計(jì)提示家長(zhǎng)，在清明節(jié)上墳點(diǎn)蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前肯定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。

(二)假如發(fā)生火災(zāi)，沒有方法撲滅，你該怎么愛護(hù)自己？

幼兒依據(jù)閱歷敘述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理方法。依據(jù)幼兒敘述展示相關(guān)圖片。

1、報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要驚慌，火警電話119；報(bào)告失火的具體地址，在獲得消防隊(duì)的明確回答后，才能夠掛電話。

老師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的電話，老師做接話員。要求幼兒說(shuō)清楚自己的所處位置。

2、逃命方法。

除了報(bào)警，還需要做什么？(不要乘坐電梯、升降機(jī)、快速找到平安出口，離開火場(chǎng)。)

3、怎么離開火場(chǎng)？

(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

(2)樓層著火，當(dāng)人在二樓，應(yīng)當(dāng)一個(gè)個(gè)跟著走，不行擁擠下樓。

(3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

(4)打開窗戶，能夠用艷麗的顏色布條呼叫，尋求幫忙。

(5)假如火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)當(dāng)就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

(6)老師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小伴計(jì)千萬(wàn)不要驚慌，要愛護(hù)好自己，快速找到平安出口離開，在報(bào)警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置，在獲得消防隊(duì)的明確回答后，才能夠掛下電話。

四、防火演習(xí)。

情景：突然警報(bào)拉響。老師表現(xiàn)驚慌，說(shuō)："小伴計(jì)不好了，幼兒園的失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)。"提示幼兒不必驚慌，就地找到能夠幫忙我們離開的用品。老師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

大班平安防火教育活動(dòng)教案（2）

活動(dòng)目的：

1、知道森林防火的粗淺學(xué)問，激活幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得愛護(hù)環(huán)境,喜愛自然。

2、能圍繞故事情節(jié)的進(jìn)展，用較清楚的語(yǔ)言表述自己的想法。

3、強(qiáng)化教育，培育幼兒環(huán)保意識(shí)，引領(lǐng)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。

活動(dòng)預(yù)備：

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境愛護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火學(xué)問宣揚(yáng)圖書

活動(dòng)過程：

一、引發(fā)談話，激活幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得愛護(hù)環(huán)境,喜愛自然。

森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。

二、觀看森林防火環(huán)境愛護(hù)的VCD課件。森林防火學(xué)問——《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展之基。森林是人類最早的家鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類進(jìn)展的歷史，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。

2、森林是人類的資源寶庫(kù)。森林除了供應(yīng)大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。

3、森林是土壤的綠色愛護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對(duì)土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，猶如一層松軟的海綿掩蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；浩大的根系縱橫交叉，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。其它，森林還能抵擋風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。

4、森林是浩大的氧氣制造廠。全部生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物利用光合作用，汲取大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威逼。

5、森林是巨型蓄水庫(kù)。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來(lái)，就像水庫(kù)蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又利用樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣潮濕，降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)難起著特別重要的作用。

6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)峻危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的汲取和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔放開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲(chǔ)存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來(lái)的氣體則是純潔而無(wú)毒的。

三、創(chuàng)設(shè)情境師：（展示城市背景圖）有一只猴子，從森林來(lái)到大城市，小猴子特別高興，它為什么很高興？

1、敘述故事、引發(fā)提問、爭(zhēng)論：

（1）師敘述第一、二段。提問：小猴子為什么會(huì)得這種病？（幼：小猴在大森林里從來(lái)不生這種?。?/p>

（2）醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么？

2、連續(xù)敘述。提問：

（1）小猴子想什么方法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新奇？（引發(fā)幼兒爭(zhēng)論，想各種方法）（幼：大的煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)當(dāng)怎么辦？）

四、完整敘述

師：（桌面教具）城里的人究竟怎樣讓空氣變新奇呢？讓我們來(lái)完整聽一遍（放錄音>）。

五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火學(xué)問宣揚(yáng)》圖書。

幼兒對(duì)森林防火的粗淺學(xué)問有初步的認(rèn)識(shí)，如：《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》

大班平安防火教育活動(dòng)教案（3）

活動(dòng)分析：

大班幼兒隨著生活閱歷和平安學(xué)問的不斷豐富，有了肯定的自我愛護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)難真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)火的學(xué)問處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)難真的來(lái)臨時(shí)，知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)、自救。

活動(dòng)目的：

1、引領(lǐng)幼兒燃燒情況，認(rèn)識(shí)火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行平安教育，促進(jìn)幼兒平安防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛護(hù)和如何自救。

4、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

活動(dòng)預(yù)備：

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一、老師展示一張紙和火柴，提示幼兒留意觀看紙被點(diǎn)燃后的情形，留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

1、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭(zhēng)論火的用途和危害。

（1）、我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）、火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

2、試驗(yàn)：火的熄滅

（1）、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過程，引發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。（燃燒需要空氣）

（2）、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）

小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。

活動(dòng)二、組織幼兒爭(zhēng)論：

（1）、發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3）、假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救？

a、假如所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的具體地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

b、室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

c、受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d、身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e、遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

f、若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不行盲目跳樓。

2、逃命演習(xí)老師發(fā)動(dòng)身生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃命方法進(jìn)行自救。

活動(dòng)反思：

孩子有著劇烈的求知欲和奇怪???心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到奇怪???，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不認(rèn)識(shí)防火學(xué)問，不懂得平安用火，經(jīng)常由于奇怪???和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò)，有選擇地教會(huì)他們一些有用的學(xué)問，增加幼兒防火意識(shí)，提升幼兒防火力量，對(duì)愛護(hù)幼兒生命平安。

大班平安防火教育活動(dòng)教案（4）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫忙小伴計(jì)認(rèn)識(shí)火災(zāi)結(jié)人類帶來(lái)的危害。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行用電、防火、燃?xì)馄桨驳冉逃?，提升同學(xué)的平安意識(shí)，

3、學(xué)習(xí)著火時(shí)的急救措施，發(fā)覺火情準(zhǔn)時(shí)撲救或報(bào)告。

活動(dòng)重點(diǎn)：

對(duì)幼兒進(jìn)行防火教育。

活動(dòng)難點(diǎn)：

掌控身上著火時(shí)的自救方法：

活動(dòng)預(yù)備：

火災(zāi)錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個(gè)、玩具電話一部。

活動(dòng)過程：

一、看錄像或圖片，讓小伴計(jì)認(rèn)識(shí)火災(zāi)給人類帶來(lái)的災(zāi)難。

二、討淪：

火災(zāi)是怎么引起的？教育小伴計(jì)不玩火。

（一）、用電過程中需要留意哪些平安？不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果？

小結(jié)：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提升，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有掌控肯定的用電學(xué)問，不留意用電平安，就會(huì)很危急。所以，我們不要出于奇怪???，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器消失故障，應(yīng)馬上截?cái)嚯娫础?/p>

防范措施：

1、家里的插座、插頭不能亂動(dòng)。

2、全家外出時(shí)要切斷家里的總電源。

3、不私自拆卸、修理電器。

4、使用和操作電器要留意不能有濕水。

5、一旦消失電器故障，馬上截?cái)嚯娫础?/p>

（二）燃放煙花爆竹要留意哪些平安？

小結(jié)：依據(jù)國(guó)家規(guī)定燃放煙花爆竹。到正規(guī)商店購(gòu)買煙花爆竹；在指定的場(chǎng)所燃放煙火爆竹；同學(xué)不能單獨(dú)燃放；必需在大人的伴隨下，由家長(zhǎng)燃放；燃放時(shí)須遠(yuǎn)離火源，留意愛護(hù)好自身平安。

（三）煤氣和明火的防火平安。

故事導(dǎo)入：【20xx年11月16日晚，袁媛像平常一樣在家里寫作業(yè)，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進(jìn)浴室，袁媛寫完作業(yè)后出來(lái)找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應(yīng)答，她來(lái)到浴室門口，聽見里面?zhèn)鱽?lái)“嘩嘩”的流水聲，同時(shí)聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對(duì)此景，袁媛并沒有慌亂，她想起課堂上所學(xué)的緊急自救學(xué)問，依據(jù)了老師教授的方法，快速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗，由于現(xiàn)場(chǎng)殘存煤氣，她擔(dān)憂打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機(jī)，跑到外面打110、120報(bào)警后，還撥通了幾個(gè)親戚的電話求救。由于搶救準(zhǔn)時(shí)，袁媛的父母最終從死亡線上被拉了回來(lái)?！窟@個(gè)故事警示我們，生活中我們應(yīng)當(dāng)掌控一些平安自救的方法。這樣才能夠遠(yuǎn)離危急，歡樂的生活。但生活中有的人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。

爭(zhēng)論：生活中我們應(yīng)當(dāng)如何使用燃?xì)饽兀?/p>

防范措施：

1、晚上睡覺前和外出時(shí)關(guān)閉煤氣總開關(guān)。

2、白天家里有人時(shí)，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預(yù)防煤氣中毒。

3、使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，要保持室內(nèi)空氣流通，打開廚房窗戶，關(guān)門廚房的房門，預(yù)防煤氣中毒。

4、發(fā)生燃?xì)庵卸竞髴?yīng)當(dāng)快速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗。

三、看圖片爭(zhēng)論

（1）當(dāng)房屋或家里的物品著火時(shí)，你該怎么辦？（用水、沙、土滅火，打119火警電話報(bào)警，向外呼救，想方法逃出去……）

（2）當(dāng)你衣服上著火了怎么辦？（跳入水中，脫掉外衣，滾動(dòng)等。）

四、老師小結(jié)：當(dāng)發(fā)覺火情時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)撲救或打119火警電話報(bào)警；假如被火圍困，要想方法逃出去；假如煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進(jìn)；衣服著火要抓緊用水澆滅或就地打滾。

五、嬉戲“身上著火了””小伴計(jì)圍坐一圈，一位小伴計(jì)手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當(dāng)老師說(shuō)“著火了”時(shí)，拿手絹的小伴計(jì)快速將手絹夾到圈上任一小伴計(jì)的衣服上，表示衣服著火了，“著火”的小伴計(jì)快速想方法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、向小伴計(jì)敘述因玩火造成火災(zāi)的`實(shí)例。

2、學(xué)打火警電話“119”。

大班平安防火教育活動(dòng)教案（5）

設(shè)計(jì)意圖

新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會(huì)行為規(guī)章，并要求老師在共同的生活中以多種方式引領(lǐng)幼兒熟悉、體悟并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。可見，規(guī)章是保證幼兒開心生活、交往、學(xué)習(xí)的前提，對(duì)大班幼兒進(jìn)行落實(shí)規(guī)章力量的培育，具有特別重要的意義。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道生活中有很多規(guī)章要遵守，知道規(guī)章的重要性。

2.能樂觀參與集體活動(dòng)，共同制定嬉戲規(guī)章。

3.體悟遵守規(guī)章給活動(dòng)帶來(lái)歡樂心情。

4.遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)過程

一、開頭部分：

1.請(qǐng)幼兒自己拿椅子。

2.溝通：取椅子的時(shí)候老師很擔(dān)憂，為什么？

二、基本部分：

1.請(qǐng)幼兒觀看乘電梯視頻。

溝通：有什么方法解決這種擁擠。

2.幼兒體悟乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請(qǐng)其他的幼兒扮演等電梯的人)溝通：想想自己是怎么做電梯？心里感覺怎么樣？

3.請(qǐng)幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(2)我們應(yīng)當(dāng)怎么玩。

4.請(qǐng)幼兒觀看取彩筆視頻。

溝通：應(yīng)當(dāng)怎么做？你們?cè)谏钪袝?huì)排隊(duì)嗎？你在哪些時(shí)間會(huì)排隊(duì)。

5.嬉戲：鉆山洞的嬉戲。

(1)介紹嬉戲玩法：三個(gè)山洞都要玩到，當(dāng)老師響鈴鼓的時(shí)候沒有玩完的也要回座位。

(2)幼兒玩鉆山洞的嬉戲。

提問：玩山洞時(shí)消失的問題，怎么解決？需建立什么規(guī)章。(看圖樣)

(3)請(qǐng)小伴計(jì)依據(jù)自己建立的規(guī)章再玩一次。

小結(jié)：原來(lái)鉆山洞的嬉戲需要制定規(guī)章。

(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)章？

三、結(jié)束部分：

老師總結(jié)：規(guī)章在我們生活中很重要，在生活中還有很多規(guī)章需要大家一起來(lái)遵守，他不僅會(huì)給我們生活帶來(lái)便利，有時(shí)也會(huì)帶來(lái)歡樂，讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做規(guī)章小標(biāo)兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)章畫出來(lái)。

大班平安防火教育活動(dòng)教案（6）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，知道幾種自救的方法。

2、提升自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

一些玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

1、展示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品

“這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會(huì)引起火災(zāi)的？”

“火災(zāi)會(huì)給我們生活帶來(lái)什么危害？”

2、引領(lǐng)幼兒觀看相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害

（1）、幫忙幼兒認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害

“你看到些什么？火會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害？”

（2）、老師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉

（1）、告知幼兒蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品

（2）、告誡幼兒不能任憑燃放煙花爆竹

（3）、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

（4）、引領(lǐng)幼兒認(rèn)讀“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志“防火”標(biāo)志

4、引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)幾種自救的方法

“萬(wàn)一家里著火了怎么辦？”

“假如觀察公共場(chǎng)所著火了，怎么辦？”

5、幼兒相互模擬各種自救的方法。

大班平安防火教育活動(dòng)教案（7）

一、活動(dòng)分析：

隨著生活閱歷和平安學(xué)問的不斷豐富，有了肯定的自我愛護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)難真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)火的學(xué)問處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)難真的來(lái)臨時(shí)，知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)、自救。

二、活動(dòng)目的：

1、引領(lǐng)幼兒燃燒情況，認(rèn)識(shí)火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行平安教育，促進(jìn)幼兒平安防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛護(hù)和如何自救。

4、增加平安意識(shí)，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

三、活動(dòng)過程：

活動(dòng)一

1、老