“班級音樂會”活動方案

Word版本，下載可自由編輯“班級音樂會”活動方案一、活動的目的和意義：

班級音樂會能夠給同學營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們樂觀參與音樂活動，增加他們的愛好，師生的情感也得以進一步溝通，教學效果獲得很好的提升，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。

而在農(nóng)村開展班級音樂會，不僅能夠激活同學的音樂愛好，還能豐富孩子們的課外活動，實踐素養(yǎng)教育，也是同學間相互展現(xiàn)、相互評價的一種途徑，還能夠讓同學體悟成就感，鼓舞同學大膽探究實踐。

二、活動地點：

界上學校五班級教室

三、參與人員：

1、五班級全體同學

2、音樂科任老師

四、活動過程：

（一）前期預備工作

先在五班級試點實施班級音樂會，然后間續(xù)在各班級綻開，最終選擇出各班組織得比較好的節(jié)目開展綜合性音樂會向家長代表及本校全體老師展現(xiàn)，并進行評價嘉獎，從而激活同學的樂觀性，逐步提升各班級開展音樂會的力量。

（二）擬定活動方案

1．活動組織形式

主持人報幕式：主持人按節(jié)目單順次依次報幕，同學按順次表演。

2．活動要求：

要求人人參與，能夠依據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選節(jié)目負責人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人和同學評委。一切由同學自主籌備。

3．活動內(nèi)容：

（1）節(jié)目范圍：自選本學期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜愛的課本外的歌曲或表演形式，要求是內(nèi)容健康、樂觀向上、呈現(xiàn)學校生素養(yǎng)的節(jié)目。

（2）節(jié)目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相聲等。

（3）節(jié)目人數(shù)：依據(jù)節(jié)目需要自由搭配，形式和內(nèi)容由同學自由組合，自愿報名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成。（4）節(jié)目要利用課間非常鐘、課余、周末等時間樂觀進行排練。

4．活動支配：

（1）老師方面：頒發(fā)本“班級音樂會”活動方案，放手同學，只在同學排練過程中和音樂課堂上賜予同學肯定的指導，并為同學的排練供應幫忙，做好同學間的組織協(xié)調(diào)工作。

（2）同學方面：

A、從本班民主推舉出優(yōu)秀口才表演者，一男一女，作為本次音樂會主持人。主持人除負責節(jié)目主持外，還要負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

B、把積極權(quán)交給孩子們，讓同學自己動手，共同合作，做好設計節(jié)目單、布置音樂會會場等音樂會策劃工作。

（三）開展“班級音樂會”

制定了活動方案，然后就是首先在五班級試點開展班級音樂會，孩子們擁有了自己的小舞臺，老師對全部具有閃光點的同學進行了準時的評價和表彰。雖有一些小問題，但整體來說取得了肯定成效。

五、活動反思與總結(jié)：

利用開展班級音樂會，同學進行了熬煉和溝通，老師對音樂會進行了表彰總結(jié)，提升了同學對音樂會的熟悉和寵愛。從開展過程來看，我們班的小小音樂會也存在著一些缺陷，如：主持人忘臺詞，有的同學在演唱時跑調(diào)、節(jié)奏沒有跟上、表情不夠自然，舞蹈不夠整齊，音響掌握不夠好，節(jié)目時間不夠緊湊等等。

雖然我們的音樂會存在著這些缺陷，有很多的不完善，但這才真實體現(xiàn)了孩子們的水平，體現(xiàn)了他們最仔細、最團結(jié)的一面，雖然今日的試試還存在肯定的問題，但這堂音樂會記載了孩子們共同努力的成長記憶。

利用這次音樂會，同學更深地認識了音樂課的內(nèi)涵，他們在無形中對自己提出了更高的學習要求。其它，孩子們在排練時的相互的接觸更親密了，合作力量獲得了提升，同學之間的友情也有了提升。利用音樂會的形式，同學在老師、家長們面前充分地呈現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實踐力