2017年全國一卷文綜歷史試題和答案WORD版

...wd......wd......wd...2017年全國一卷文綜歷史試題及其答案WORD版24.周滅商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于衛(wèi)，都朝歌〔今河南淇縣〕；封周公長子伯禽于魯，都奄〔今山東曲阜〕；封召公爽于燕，都〔今北京〕。分封A.推動(dòng)了文化的交流與文化認(rèn)同B.強(qiáng)化了君主專制權(quán)力C.實(shí)現(xiàn)了王室對(duì)地方的直接控制D.確立了貴族世襲特權(quán)25.表1為西漢朝廷直接收轄的郡級(jí)政區(qū)變化表。據(jù)此可知A.諸侯王國與朝廷矛盾漸趨激化B.中央行政體制進(jìn)展了調(diào)整C.朝廷決絕邊患的條件更加成熟D.王國控制的區(qū)域日益擴(kuò)大表2表2為不同史籍關(guān)于唐武德元年同一事件的歷史表達(dá)。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是A.皇帝李世民與薛舉戰(zhàn)于涇州B.劉文靜是戰(zhàn)役中唐軍的主帥C.唐軍與薛舉在涇州作戰(zhàn)失敗D.李世民患病導(dǎo)致了戰(zhàn)役失敗27.明前中期，朝廷在飲食器具使用上有一套嚴(yán)格規(guī)定，例如官員不得使用玉制器皿等。到明后期，連低級(jí)官員乃至普通人家也都使用玉制器皿。這一變化反映了A.君主專制統(tǒng)治逐漸加強(qiáng)B.經(jīng)濟(jì)開展沖擊等級(jí)秩序C.市民興起瓦解傳統(tǒng)倫理D.低級(jí)官員易染奢靡風(fēng)氣28.開平煤礦正式投產(chǎn)是，土煤在國內(nèi)從一個(gè)通商口岸裝船到另一個(gè)通商口岸卸貨，須繳納出口稅和復(fù)進(jìn)口稅，每噸稅金達(dá)1兩以上，比洋煤進(jìn)口稅多20余倍。李鴻章奏準(zhǔn)開平所產(chǎn)之煤出口稅每噸減1錢。這一舉措A.增強(qiáng)了洋務(wù)派興辦礦業(yè)的信息B.加強(qiáng)了對(duì)開平煤礦的管理C.擺脫了列強(qiáng)對(duì)煤礦業(yè)的控制D.保證了煤礦業(yè)穩(wěn)健開展29.1904年，湖南、四川、江蘇、廣東、福建等長江流域與東南沿海9個(gè)省份留日學(xué)生共計(jì)1883人，占全國留日學(xué)生總數(shù)的78%，直隸亦有172人，山西、陜西等其他十幾個(gè)省區(qū)僅有351人，影響留日學(xué)生區(qū)域分布不平衡的主要因素是A．地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化水平與開放程度有別B．革命運(yùn)動(dòng)在各地高漲程度存在差異C．清政府鼓勵(lì)留學(xué)生的政策發(fā)生變化D．西方列強(qiáng)在中國的勢(shì)力范圍不同30.陜甘寧邊區(qū)在一份文件中講到：“政府的各種政策，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各階級(jí)的共同利害出發(fā)，但凡只對(duì)一階級(jí)有利，對(duì)另一階級(jí)有害的便不能作為政策決定的依據(jù)……現(xiàn)在則工人、農(nóng)民、地主、資本家，都是平等的權(quán)利。〞這一精神的貫徹A．推動(dòng)了土地革命的順利開展B．適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭(zhēng)新形勢(shì)的需要C．穩(wěn)固了國民革命的社會(huì)根基D．裝大了對(duì)抗國民黨政府的力量31.1990年，一份提交中央的報(bào)告說，理論上的凱恩斯主義和實(shí)踐中的羅斯福新政，實(shí)際上是把方案用作國家干預(yù)的一種手段，從那時(shí)候起，方案與市場(chǎng)相結(jié)合成為世界經(jīng)濟(jì)體制優(yōu)化的普遍趨勢(shì)，據(jù)此可知，該報(bào)告的主旨是A．肯定國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的開展模式B．說明融入經(jīng)濟(jì)全球化的必要C．主張擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式的束縛D．剖析西方經(jīng)濟(jì)體制的實(shí)質(zhì)32.在公元前9至前8世紀(jì)廣為流傳的希臘神話中，諸神的形象和性情與人相似，不僅具有人的七情六欲，而且還爭(zhēng)權(quán)奪利，沒有一個(gè)是全知全能和完美無缺的。這反映了在古代雅典A.宗教信仰意識(shí)淡薄B.人文思想根植于傳統(tǒng)文化C.理性占據(jù)主導(dǎo)低位D.神話的影響隨民主進(jìn)程而削弱33.英國居民年收入表年份約1770年約1790--1793年約1830--1835年數(shù)額〔百萬英鎊〕140170360英國工人實(shí)際工資變化表〔即按實(shí)際購置力計(jì)算的工資，1851年為100?！衬攴?75517971835指數(shù)42.7442.4878.69綜合表3可知，在工業(yè)革命期間，英國A.工人實(shí)際收入與經(jīng)濟(jì)開展同步增長B.經(jīng)濟(jì)快速開展依賴于廉價(jià)的勞動(dòng)力C.工人生活整體上沒有改善D.社會(huì)貧富差距進(jìn)一步拉大34.圖4是蘇聯(lián)時(shí)期的一幅漫畫《又是斯大林格勒》。該漫畫說明A.外國對(duì)蘇俄的武裝干預(yù)徹底失敗B.蘇聯(lián)在帝國主義包圍中仍實(shí)現(xiàn)工業(yè)化C.二戰(zhàn)期間蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)并未停滯D.遏制政策未能阻止蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的開展35.1976年，美、英、法等西方國家組成七國集團(tuán)，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策以解決世界經(jīng)濟(jì)難題，俄羅斯參加后成為八國集團(tuán)。1999年，八國集團(tuán)國家和中國、巴西、印度等組成二十國集團(tuán)，尋求合作以促進(jìn)國際金融穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長。從這一歷程可看出A.世界格局的變化沖擊舊的世界經(jīng)濟(jì)秩序B.經(jīng)濟(jì)全球化深入到貿(mào)易金融領(lǐng)域C.越來越多的亞非拉國家進(jìn)入世界體系D.區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)從封閉走向開放41.閱讀材料，完成以下要求。〔25分〕材料一在專制王權(quán)下的法國，國王曾自視為民族的代表，路易十四聲稱“朕即國家〞“朕即民族〞，啟蒙思想家主張人民主權(quán)，抨擊君主專制，闡述了與之相適應(yīng)的民族思想：一個(gè)民族可以沒有國王而將國家治理得井井有條，相反，一個(gè)國王假設(shè)無國民則不存在，更不必說治理國家了，甚至表示“專制之下無祖國〞，在法國大革命中，人們認(rèn)為法蘭西民族的成員不僅居住在同一地域、使用一樣的語言，而且相互之間是平等的，全體法國人組成法蘭西民族，一般認(rèn)為，法國大革命是法蘭西民族誕生和民族主義形成的標(biāo)志?！幾岳詈陥D《西歐近代民族主義思潮研究》材料二蓋民族主義，對(duì)于任何階級(jí)，其意義皆不外免除帝國主義之侵略。其在實(shí)業(yè)界，茍無民族主義，則列強(qiáng)之經(jīng)濟(jì)的壓迫，致自國生產(chǎn)永無開展之可能。其在勞動(dòng)界，茍無民族主義，則依附帝國主義而生存之軍閥及國內(nèi)外之資本家，足以蝕其生命而有余。故民族解放之斗爭(zhēng)，對(duì)于多數(shù)之民眾，其目標(biāo)皆不外反帝國主義而已。——《中國國民黨第一次全國代表大會(huì)宣言》〔1924年〕〔1〕根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明法國大革命對(duì)近代民族主義形成的促進(jìn)作用?！?分〕〔2〕根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括國民黨“一大〞《宣言》中的民族主義與近代法國民族主義內(nèi)涵的一樣之處，并說明不同之處及其產(chǎn)生的原因。〔17分〕【答案】〔1〕法國大革命推翻了法國專制王權(quán)，否認(rèn)了“朕即國家〞“朕即民族〞，推動(dòng)了民主、自由、平等思想的傳播，有利于法蘭西民族誕生和民族主義形成，也沖擊了歐洲大陸的封建統(tǒng)治秩序，有利于近代資本主義的開展和近代民族觀的形成?！?〕一樣之處：反對(duì)國內(nèi)封建勢(shì)力，爭(zhēng)取民眾的民主、自由、平等和民族解放。不同之處：近代法國民族主義維護(hù)本國資產(chǎn)階級(jí)的利益，國民黨“一大〞《宣言》中的民族主義把斗爭(zhēng)矛頭還指向西方帝國主義及國內(nèi)外之反動(dòng)資本家。原因：近代中國淪為半殖民地半封建社會(huì)，民族危機(jī)深重；國民黨“一大〞《宣言》吸收了中國共產(chǎn)黨反帝反封建的主張?！窘馕觥吭囶}分析：〔1〕根據(jù)題干信息后“啟蒙思想家主張人民主權(quán)，抨擊君主專制，闡述了與之相適應(yīng)的民族思想〞，“人們認(rèn)為法蘭西民族的成員不僅居住在同一地域、使用一樣的語言，而且相互之間是平等的〞“法國大革命是法蘭西民族誕生和民族主義形成的標(biāo)志〞，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以分析。〔2〕第一小問根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從斗爭(zhēng)對(duì)象、革命目標(biāo)、階級(jí)立場(chǎng)以及思想觀念等角度概括一樣之處和不同之處。第二小問結(jié)合近代中國國民革命的時(shí)代背景，分析不同之處產(chǎn)生的原因。請(qǐng)考生從3道歷史選考題中每科任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題計(jì)分。42.閱讀材料，完成以下要求?！?2分〕材料表4時(shí)間中國外國14---15世紀(jì)朱元璋在位期間，與占城、爪哇、暹羅等30余國進(jìn)展官方貿(mào)易廢除丞相制度鄭和下西洋，是世界航海史和中國古代交往史上的壯舉。德國人故登報(bào)創(chuàng)造了最早的印刷機(jī)。哥倫布到達(dá)美洲大陸。佛羅倫薩200余家紡織工場(chǎng)雇傭3萬余名工人。16世紀(jì)張居正進(jìn)展賦役合一、統(tǒng)一征銀的“一條鞭法〞改革。李時(shí)珍《本草綱目》玉米、番薯、馬鈴薯等高產(chǎn)作物傳入中國。湯顯祖出生，代表作《牡丹亭》表現(xiàn)男女主人公沖破禮教束縛，追求愛情自由。哥白尼提出“太陽中心〞說。意大利傳教士利瑪竇到中國、傳播了西方自然科學(xué)知識(shí)。莎士比亞出生，代表作《哈姆里特》。17世紀(jì)朱子學(xué)在日本為官推崇，成為顯學(xué)。茶葉大量輸往歐洲。宋應(yīng)星《天工開物》刊刻。美洲白銀大量流入中國。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。英國入侵印度，英屬東印度公司開展殖民活動(dòng)。英國早期移民乘“五月花〞好到達(dá)北美。------據(jù)李亞凡編《世界歷史年表》等表4為14--17世紀(jì)中外歷史事件簡(jiǎn)表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)闡述〔要求：寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合〕【答案】例如一：14—17世紀(jì)的中國與西方都出現(xiàn)了早期人文主義思想。闡述：中國：明朝戲劇家湯顯祖代表作《牡丹亭》表現(xiàn)男女主人公沖破禮教束縛，追求愛情自由。此外，出現(xiàn)了早期啟蒙思想。明朝思想家李贄抨擊封建禮教，追求個(gè)性解放。明清之際的三大思想家黃宗羲、顧炎武等人也抨擊封建專制，主張“工商皆本〞，提倡經(jīng)世致用。西方：這一時(shí)期文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起，如達(dá)芬奇、拉斐爾、莎士比亞等人以復(fù)興古典文化為旗幟，宣揚(yáng)人文主義，肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán)，抨擊宗教神學(xué)，有利于人們思想的解放，而哥白尼提出“太陽中心說〞，否認(rèn)了教會(huì)支持的地心說，也有利于人們視野的開闊和思想的進(jìn)步。小結(jié)：4—17世紀(jì)的中國與西方，隨著資本主義萌芽的開展，人文主義思想得到了弘揚(yáng)，沖擊了封建統(tǒng)治，有利于人們思想的解放。歷史選修一：歷史上中大改革回眸〔15分〕材料新中國工資制度自1956年改革以后，近30年中根本沒有大的變動(dòng)，1978年9月，中共中央發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各部門組織力量調(diào)查研究，提出工資改革意見，其中提出尤其要改變腦力勞動(dòng)者報(bào)酬偏低的狀況。隨后，中央決定于1985年進(jìn)展工資改革，其原則：企業(yè)職工的工資和獎(jiǎng)金要同企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益上下、個(gè)人奉獻(xiàn)的大小掛鉤，職工工資總額同企業(yè)效益按比例浮動(dòng)；要逐步適當(dāng)拉開職工收入檔次，改變平均主義狀況；今后中央直管省、自治區(qū)、直轄市和中央兩級(jí)機(jī)關(guān)，以及全國性的重點(diǎn)大專院校和科研、文化、衛(wèi)生事業(yè)單位，其他各級(jí)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區(qū)、直轄市管理；國營企業(yè)實(shí)行工資總額同經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的方法以后，國家不再統(tǒng)一安排其職工的工資改革與工資調(diào)整；使絕大多數(shù)工作人員的工資都有一定的增加，對(duì)中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師給予適當(dāng)照顧。-----摘編子莊啟東等《新中國工資史稿》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括80年代工資改革的特點(diǎn)?！?分〕根據(jù)材料并結(jié)合送學(xué)知識(shí)，說明20世紀(jì)80年代工資改革的意義。〔7分〕【答案】〔1〕政府主導(dǎo)；循序漸進(jìn)；重視提高腦力勞動(dòng)者報(bào)酬；工資改革與經(jīng)濟(jì)體制改革相配套，改變平均主義狀況，注重按勞分配；賦予地方一定的自主權(quán)；關(guān)注中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師的待遇。〔2〕推動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)體制改革，有利于調(diào)動(dòng)職工和企業(yè)的生產(chǎn)積極性，有利于科技、教育、文化等事業(yè)的開展，推動(dòng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)?！窘馕觥吭囶}分析：〔1〕根據(jù)材料信息“中共中央發(fā)出通知〞“提出尤其要改變腦力勞動(dòng)者報(bào)酬偏低的狀況〞“企業(yè)職工的工資和獎(jiǎng)金要同企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益上下、個(gè)人奉獻(xiàn)大小掛鉤〞“改變平均主義狀況〞“中央只管……其他各級(jí)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區(qū)、直轄市管理〞“對(duì)中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師給予適當(dāng)照顧〞等進(jìn)展概括?！?〕根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從當(dāng)時(shí)我國經(jīng)濟(jì)體制改革、職工和企業(yè)的生產(chǎn)積極性、科技等事業(yè)的開展、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)等角度分析意義。46題歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平材料1943年舉行的開羅會(huì)議上，中美兩國政府首腦就戰(zhàn)后問題進(jìn)展了一次廣泛詳盡的討論，在許多問題上達(dá)成一致。關(guān)于中國的國際地位，美方表示希望戰(zhàn)后保持中國的大國地位，與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任，中方欣然領(lǐng)諾。關(guān)于對(duì)日本的軍事管制，美國希望以中國為主，中方要求美國主持，中國派兵協(xié)助。關(guān)于領(lǐng)土問題，中美雙方同意，東北及臺(tái)灣、澎湖列島歸還中國；美方咨詢中國是否希望獲得琉球群島，中方提出由國際機(jī)構(gòu)委托中美共管；美方題意由中國先行收回香港，然后宣布九龍合稱為全世界自由港，中方深以為然，但后為丘吉爾拒絕。關(guān)于朝鮮和印度支那，中方提議讓這些國家獨(dú)立，美方表示同意。此外，順便還討論了日本天皇的地位、日本以實(shí)物進(jìn)展賠償、美國對(duì)華經(jīng)濟(jì)援助、軍事合作等問題。----摘編子吳東之主編《中國外交史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中美雙方就中國領(lǐng)土問題達(dá)成一致并寫入《開羅宣言》的內(nèi)容，并說明其意義。〔7分〕根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析中美政府首腦反映的美國戰(zhàn)虎東亞秩序設(shè)想?！?分〕【答案】〔1〕內(nèi)容：東北及臺(tái)灣、澎湖列島歸還中國。意義：《開羅宣言》是確認(rèn)臺(tái)灣等地屬于中國領(lǐng)土的國際性文件，它明確了日本侵占臺(tái)灣等中國領(lǐng)土的非法性，為戰(zhàn)后中國處置臺(tái)灣等問題提供了國際法依據(jù)，有利于保衛(wèi)中國的領(lǐng)土完整與國家主權(quán)，提高了中國在國際社會(huì)的威望，提高了中國的民族自尊心與自信心。〔2〕設(shè)想：戰(zhàn)后保持中國的大國地位，與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持戰(zhàn)后東亞秩序的責(zé)任，對(duì)日本的軍事管制以中國為主，削弱英國等老牌資本主義國家的影響力，利用中國制衡英蘇等國，扶持一個(gè)親美的中國政府?！窘馕觥吭囶}分析：〔1〕第一小問根據(jù)材料信息“關(guān)于領(lǐng)土問題，中美雙方同意，東北及臺(tái)灣、澎湖列島歸還中國；〞答復(fù)即可。第二小問結(jié)合抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的意義、中國的國家主權(quán)與領(lǐng)土問題等進(jìn)展概括?！?〕根據(jù)材料“美方表示希望戰(zhàn)后保持中國的大國地位，與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任〞“關(guān)于對(duì)日本的軍事管制，美國希望以中國為主〞并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，美國也試圖在戰(zhàn)后利用中國制衡英蘇等國，扶持一個(gè)親美的中國政府，維護(hù)美國在東亞的利益。47.[歷史——選修4：中外歷史人物評(píng)說]〔15分〕材料公元前544年，吳國公子季札出使魯、鄭、衛(wèi)等中原諸國。季札對(duì)于各國貴族視為文明象征的樂舞與詩歌，皆能一一點(diǎn)評(píng)，得其精華；對(duì)于各國政治現(xiàn)狀，他也能做出準(zhǔn)確的研判。各國原本視江南為蠻荒制度，為“文身斷發(fā)〞的“夷人〞聚居之處，季札的到來讓他們眼界一開。季札出使途經(jīng)徐國，知道徐國國君對(duì)他的佩劍十分喜愛，只因要出訪他國，未能相贈(zèng)。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩劍掛在徐君墓前的樹上。隨從認(rèn)為這樣做沒有意義，季札說，我當(dāng)初知道徐君喜愛我這把劍，“始吾心