2023-2024學(xué)年遼寧省九校聯(lián)考九年級（上）月考?xì)v史試卷（10月份）（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年遼寧省九校聯(lián)考九年級（上）月考?xì)v史試卷（10月份）一、單選題（本大題共24小題，共36.0分）1.在人類歷史的進(jìn)程中，非洲文明較早告別野蠻與蒙昧，書寫出一部厚重有趣的歷史書，這本書包含了璀璨文明、神話故事、歷史典故、神秘寶藏……走近尼羅河畔，你了解的“璀璨文明”應(yīng)是（）A.充滿神秘的楔形文字 B.巍然屹立的金字塔

C.等級森嚴(yán)的種姓制度 D.查理?馬特的改革2.如圖正確反映了某宗教的傳播路線，關(guān)于該宗教說法正確的是（）

?A.誕生時間晚于另外兩大世界宗教 B.創(chuàng)立于兩河流域

C.于公元前11世紀(jì)傳入中國 D.創(chuàng)始人是喬達(dá)摩?悉達(dá)多3.古代東方文明如古代埃及、古代兩河流域、古代印度主要盛行的都是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，而古代西方文明古代希臘卻盛行工商業(yè)經(jīng)濟。對此最合理的解釋是（）A.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟明顯優(yōu)于工商業(yè)經(jīng)濟 B.古代東方文明比西方文明先進(jìn)

C.古代西方文明有鮮明的創(chuàng)新性 D.地理環(huán)境對人類文明影響深遠(yuǎn)4.有人說雅典的民主政治“是歷史上最狹隘也是最充實的?！逼洹蔼M隘”之處體現(xiàn)在：真正享有民主權(quán)利的群體只有（）A.成年男性公民 B.婦女、外邦人 C.城邦上層貴族 D.五百人會議成員5.公元前509年羅馬建立共和國，這個時間大致位于年代標(biāo)尺中的（）

A.A B.B C.C D.D6.這次遠(yuǎn)征軍從公元前334年開始連續(xù)作戰(zhàn)10年，行程萬余里，進(jìn)行上百次強渡江河、圍城攻堅以及山地、平原地和沙漠地作戰(zhàn)，建立了西起巴爾干半島、尼羅河，東至印度河的龐大帝國。這次遠(yuǎn)征（）A.帶有明顯的侵略戰(zhàn)爭性質(zhì) B.打擊了羅馬共和國的統(tǒng)治

C.建立了龐大的查理曼帝國 D.促進(jìn)了資本主義思想傳播7.在西歐封建社會的發(fā)展過程中，形成了金字塔形的封建等級制度。西歐建立封君與封臣關(guān)系的紐帶是（）A.土地的封賜 B.血緣關(guān)系 C.功勞大小 D.金錢多少8.歷史推論離不開對史實的正確解讀，下列表述中推論合理的是（）選項史實推論A莊園農(nóng)奴的住處簡陋破舊中世紀(jì)農(nóng)奴沒有人身自由B佃戶每周在“自營地”上勞動3天佃戶沒有自己的土地C西歐莊園里蔬菜等食物均可自給莊園是一個自給自足的經(jīng)濟單位D佃戶的家畜誤入領(lǐng)主的園子被罰款6便士莊園法庭限制了領(lǐng)主的特權(quán)A.A B.B C.C D.D9.中古西歐城市的興起，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟上的繁榮，更重要的還在于權(quán)利的獲得，富庶城鎮(zhèn)的居民要求當(dāng)?shù)仡I(lǐng)主允許他們自己管理城市的事務(wù)。這里城鎮(zhèn)居民的“要求”指的是（）A.擺脫教會的控制 B.建立等級制度 C.取得城市自治權(quán) D.實行民主政治10.與如表資料卡上信息相符合的內(nèi)容是（）資料卡

時間：12-13世紀(jì)

地點：歐洲

贊譽：“最美好的花朵”

權(quán)利：免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)A.莊園法庭 B.大學(xué)興起 C.自治城市 D.幕府統(tǒng)治11.如圖是麥加大清真寺，每天都有不少穆斯林面朝寺中克爾白神廟的方向朝拜，他們信仰的是（）A.佛教

B.道教

C.伊斯蘭教

D.基督教12.中世紀(jì)西歐王權(quán)軟弱，基督教會地位舉足輕重，一些城市獲得了自治。中國專制主義中央集權(quán)下統(tǒng)一多民族國家不斷發(fā)展，阿拉伯帝國成為政教合一的國家，日本從中央集權(quán)走向幕府統(tǒng)治。上述內(nèi)容反映了歐亞大陸（）A.經(jīng)濟文化的互動性 B.經(jīng)濟基礎(chǔ)的一致性 C.東西文化的同源性 D.中古文明的多樣性13.馬克思說：“租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實際指揮官，成了他們的剩余勞動的實際剝削者?！边@句話可以表明租地農(nóng)場主和農(nóng)業(yè)工人之間的關(guān)系是（）A.主從關(guān)系 B.血緣關(guān)系 C.雇傭關(guān)系 D.君臣關(guān)系14.14-16世紀(jì)，許多歐洲學(xué)者認(rèn)為，在羅馬時代和他們自己的時代之間，主司文學(xué)和藝術(shù)的女神逃離了歐洲；如今，女神突然重新降臨，意大利人興高采烈地與她們攜手合作。符合此描述的事件是（）A.基督教興起 B.文藝復(fù)興 C.“發(fā)現(xiàn)”美洲 D.啟蒙運動15.“法國啟蒙思想家伏爾泰著《風(fēng)教通義》，……突破自古以來傳統(tǒng)史學(xué)以局部世界為全部世界的局限，試圖勾畫一幅新的、完整的世界歷史圖景?！绯鰵W洲的狹隘范圍，把歐、亞、非、美幾個大洲的國家和民族都寫入歷史?！痹斐伞巴黄啤钡闹苯釉蚴牵ǎ〢.文藝復(fù)興 B.新航路開辟 C.資產(chǎn)階級革命 D.第二次工業(yè)革命16.“1519年，他奉命西班牙國王之命，尋找盛產(chǎn)黃金和香料的亞洲。經(jīng)過三年，他所率領(lǐng)的船隊穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回到歐洲。這次航行是世界航海史上的一次壯舉，第一次完成了環(huán)球航行。”材料中的“他”指的是（）A.哥倫布 B.麥哲倫 C.達(dá)?伽馬 D.迪亞士17.當(dāng)歐洲人來到時，他們先進(jìn)的技術(shù)和強大的武力使印第安人失去了自衛(wèi)的能力，而他們的種種機詐欺騙、巧取豪奪和暴力壓迫使印第安人的權(quán)益很快喪失殆盡，他們的野蠻殺戮和他們帶來的傳染病使印第安人的人口急劇減少。材料旨在說明新航路開辟（）A.推動了西歐租地農(nóng)場迅速發(fā)展 B.造成西歐各國力量發(fā)生變化

C.開啟了真正意義上的世界歷史 D.給美洲帶來非常嚴(yán)重的災(zāi)禍18.“如果行程順利，到加勒比和美洲的目的地需要四至六周，這段旅程中，炎熱、寒冷和疾病使‘活人貨物’付出了沉重的代價?！辈牧象w現(xiàn)了（）A.三角貿(mào)易的血腥 B.三角貿(mào)易的影響 C.鴉片貿(mào)易的罪惡 D.世界市場最終形成19.《全球通史》一書中說：“英國資產(chǎn)階級革命的根源可以在議會和斯圖亞特王朝之間的沖突中找到?！逼渲小案础敝傅氖牵ǎ〢.歐洲的商貿(mào)中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸 B.封建制度嚴(yán)重阻礙資本主義的發(fā)展

C.啟蒙運動猛烈抨擊了專制統(tǒng)治 D.殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展20.小李同學(xué)參加歷史知識搶答賽抽到這樣一道題目：“英國資產(chǎn)階級革命開始的標(biāo)志是什么？”請你幫助他回答，你應(yīng)選（）A.蘇格蘭人民起義 B.查理一世召集議會，籌集軍費

C.查理一世挑起內(nèi)戰(zhàn) D.查理一世被處死，成立共和國21.《獨立宣言》宣揚天賦人權(quán)，但事實上，享有者不包括黑人和印第安人。后來的1787年美國憲法又把5個黑人折合為3個人來計算南方各州的人口總數(shù)。這兩者（）A.激發(fā)了美國人的革命熱情 B.深深打上種族歧視的烙印

C.促使美國長期穩(wěn)定和發(fā)展 D.建立了分權(quán)制衡的聯(lián)邦制22.1787年美國憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法，對后來許多國家的政治變革產(chǎn)生了重要影響。如圖反映了1787年美國憲法對國家權(quán)力實行（）

A.總統(tǒng)獨裁 B.君主立憲 C.專制集權(quán) D.三權(quán)分立23.法國大革命期間，被囚禁的國王路易十六在獄中閱讀了思想家的著作后發(fā)出了“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國”的感慨。他的話實際揭示了（）A.啟蒙運動阻礙了法國社會的發(fā)展 B.啟蒙運動為法國大革命做了理論準(zhǔn)備

C.文藝復(fù)興推動啟蒙運動的發(fā)展 D.啟蒙運動促進(jìn)了工人運動24.大革命結(jié)束了法國一千多年的封建統(tǒng)治，它“是真正把斗爭進(jìn)行到底，直至交戰(zhàn)的一方即貴族被消滅而另一方即資產(chǎn)階級完全勝利的首次起義。”材料旨在說明“大革命”（）A.具有徹底的反封建性質(zhì) B.最終確立了君主立憲制

C.阻礙了資本主義的發(fā)展 D.是最早的資產(chǎn)階級革命二、材料解析題（本大題共4小題，共34.0分）25.法律是人類進(jìn)步的階梯，法治是國家治理體系和治理能力的重要依托。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：它獨立于宗教之外，以強制性規(guī)范確立奴隸主階級的統(tǒng)治秩序，有效調(diào)整古東方早期奴隸制國家的社會關(guān)系。共有282條，刻在一塊巨大的黑色石柱上。

(1)材料一反映的是哪一部法律？屬于哪一古代文明的代表？

材料二：《摩奴法典》是古印度最古老的一部法律文獻(xiàn)。該法典宣稱婆羅門為“一切創(chuàng)造物的主宰”……公開宣揚社會的不平等，將一切居民的地位、權(quán)利和義務(wù)用法律形式加以確定。法典共12章，涉及刑法、民法、婚姻訴訟和審判制度等。(2)材料二反映了該法典的核心與古代印度的哪一制度有關(guān)？

材料三：《十二銅表法》對貴族濫用權(quán)力作了一些限制，按律量刑是最大特色，貴族不能再任意解釋法律，是后世羅馬法的淵源，對于中世紀(jì)和近代歐洲法學(xué)也有重要影響。《十二銅表法》是羅馬第一部成文法，限制了貴族的特權(quán)，打破其對法律壟斷，一定程度上保護(hù)了平民的利益，是平民的勝利。(3)根據(jù)材料三指出《十二銅表法》的特點。該法律的地位如何？

材料四：《查士丁尼法典》明確宣布皇權(quán)無限，維護(hù)教會利益，鞏固奴隸主的統(tǒng)治地位：法典要求“人人都應(yīng)安分守法”，否則，要依法給予嚴(yán)厲制裁；法典還特別強調(diào)奴隸必須聽命他的主人的安排，不許有任何反抗，據(jù)此可見，查士丁尼編纂法典的出發(fā)點和歸宿是完全一致的，他試圖通過法律規(guī)范的系統(tǒng)化，達(dá)到鞏固皇權(quán)的目的，并運用這個法典來為其挽救奴隸制的統(tǒng)治服務(wù)。

——郭守蘭等《西方法文化史綱》(4)根據(jù)材料四，指出《查士丁尼法典》編纂的目的？

材料五：諸人無權(quán)享用公共牧場，但仍在牧場內(nèi)放牧，侵犯了全體村民的權(quán)益，判令其從牧場牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場，違者還要罰款……某人不按規(guī)定的價格賣酒也要被罰款。

——摘自部編九年級上冊《世界歷史》(5)結(jié)合所學(xué)知識寫出材料五反映出西歐莊園具有什么權(quán)利？說明莊園法庭起到了什么作用？26.歐亞不同區(qū)域的文明各具特色。探究文明，回答問題。

【文明梳理】文明名稱自身成就對西歐的影響古印度文明創(chuàng)造了①______后經(jīng)阿拉伯人改進(jìn)傳入歐洲，形成了我們現(xiàn)在使用的數(shù)字古羅馬文化②______4世紀(jì)，羅馬教皇以此作為基督教歷法，后來成為人們今天使用公歷的基礎(chǔ)拜占庭文化編制《羅馬民法大全》③______阿拉伯文化④______（寫出一個即可）長期被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng)典(1)運用所學(xué)知識將表格的①②③④處填寫完整。

【文明傳播】

材料二：亞歷山大的東征，羅馬帝國的擴張，阿拉伯帝國的征服……無疑戰(zhàn)爭是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊來往，聯(lián)系太平洋西海岸、印度洋、地中?！推浇煌鶎鞑ドa(chǎn)技術(shù)、文化知識于古代世界各地也許是更為重要的。

——《世界?古代史編》總序(2)結(jié)合材料二概括古代文明傳播的兩種方式。

【文明感悟】材料三：630年，日本派遣第一批遣唐使來唐……渴望采納中國文化和政治模式，646年，日本朝廷發(fā)動了一系列重要的政治改革，將日本建成一個在法律、軍事制度等，和唐朝相似的國家。日本通過大化改新，推動了社會的發(fā)展。材料四：拜占庭帝國陶醉于已有的輝煌成就，它無視悄然興起的文明新因素，更不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他文明的優(yōu)點。拜占庭人認(rèn)為，他們的職責(zé)僅在于保存祖先的遺產(chǎn)而不在于創(chuàng)新。這種封閉保守的心態(tài)最終使其湮滅于奧斯曼帝國的擴張之中。(3)材料三、材料四對我們有何啟示？27.西歐封建社會后期出現(xiàn)了資本主義萌芽，并逐步發(fā)展，開始醞釀一場重大的變革。

材料一：制作知識卡片是學(xué)習(xí)歷史的一種方法。如圖是同學(xué)們制作的關(guān)于某一主題的知識卡片內(nèi)容。主題：______——新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式

特點1：商人向雇傭工人提供原料和統(tǒng)一的生產(chǎn)工具

特點2：工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者

特點3：工人與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系?（1）根據(jù)材料一判斷，卡片空白處應(yīng)填寫的主題是什么？

材料二：藝術(shù)作品反映社會現(xiàn)實。

?(1)圖一作品體現(xiàn)當(dāng)時怎樣的社會思潮？結(jié)合所學(xué)寫出體現(xiàn)這種社會思潮的文學(xué)方面的代表作品一例。

材料三：中國的指南針傳入歐洲之后，海船敢于、也有條件駛?cè)氪笱笊钐帯４送?，地圓學(xué)說的日益流行，使許多人堅信從大西洋一直向西航行便能抵達(dá)東方。15、16世紀(jì)之交，西歐各國經(jīng)過一系列航海探險活動，開辟了歐洲通往印度和美洲的新航路。

——摘編自王斯德主編《世界通史》(2)根據(jù)材料三，歸納新航路開辟的條件。

材料四：明成祖朱棣支持鄭和所率的船隊進(jìn)行遠(yuǎn)航，船只上滿載著中國的優(yōu)質(zhì)絲綢、精美瓷器、上等茶葉和漆器等各類物品。這些物品有的用于慷慨送禮，展現(xiàn)大國風(fēng)度，發(fā)展相互之間的友好關(guān)系，有的用于貿(mào)易，互通有無，互補互利。鄭和遠(yuǎn)航最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸，這是航海史上偉大的成就。——摘自統(tǒng)編教材七年級下冊哥倫布在西班牙王室的支持下，希望探索出一條通往東方的新航路，找到馬可?波羅所描述的黃金、珠寶和香料之國。他曾說過：“誰占有黃金，誰就能獲得他在世上所需的一切?！彼靼椎乇砺哆^，在追求黃金和傳播宗教之間，更側(cè)重于前者。哥倫布遠(yuǎn)航橫穿大西洋到達(dá)美洲，是人類航海史上的壯舉。

——摘自《史學(xué)閱讀與微課設(shè)計》(3)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)，兩次遠(yuǎn)航有何相同之處？（寫出兩點）

材料五：馬引入美洲后，犁耕開始取代過去的鋤耕；原產(chǎn)于非洲東北部的咖啡成為北美日常生活的重要部分，豐富了人們的飲食。玉米進(jìn)入到亞洲，推動了對邊遠(yuǎn)地區(qū)的拓荒；美洲的作物比較容易生長，在一定程度上克服了歐、亞、非的農(nóng)業(yè)歉收問題，使很多地區(qū)的人口得到快速增長。

——摘編自帕特里克?曼寧《世界歷史上的移民》(4)結(jié)合材料五，說明“物種交流”帶來的影響。（寫出兩點）28.馬克思說革命是歷史發(fā)展的火車頭。閱讀下列材料，回答問題。

【專制與民主】

材料一：英國資產(chǎn)階級革命歷經(jīng)曲折……直至1688年革命結(jié)束。1689年，英國議會頒布法案，限制國王行政、司法等權(quán)力……(1)根據(jù)材料一，寫出“1689年英國議會頒布法案”的目的？結(jié)合所學(xué)寫出該法案頒布后，英國確定的政治體制？

【獨立與自由】

材料二：如圖為18世紀(jì)的一幅諷刺畫，畫的是一個英國殖民者騎在一匹名為“美利堅”的烈馬身上。

?

?(2)材料二漫畫表達(dá)了北美人民什么樣的強烈愿望？

材料三：由于渴望自由，北美軍隊才能在打擊敵人時發(fā)揮主動性和創(chuàng)造力。他們有時躲在房屋后，有時藏在樹林中，隨時隨地地出其不意地阻擊敵人。……可見，北美打的是人民戰(zhàn)爭，人民戰(zhàn)爭使得英軍無法占領(lǐng)美國的土地……華盛頓和他的幾位軍事副手也具備了軍事膽略和主動精神。(3)閱讀材料三概括美國獨立戰(zhàn)爭取得勝利的原因。（寫出一點即可）結(jié)合所學(xué)回答美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)。

【法制與人權(quán)】

材料四：法國大革命中，1789年8月，制憲會議頒布通過的宣言宣告了人權(quán)、法制、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財產(chǎn)的原則。1799年11月，拿破侖?波拿巴發(fā)動政變，并主持制定了民法典，該法典也體現(xiàn)了自由平等和私有財產(chǎn)神圣不可侵犯的原則，很多資本主義國家的民法都以其為參照藍(lán)本。(4)材料四宣言的名稱是什么？由拿破侖制定的法典體現(xiàn)了哪個階級的利益？(5)結(jié)合所學(xué)知識，請給以上資產(chǎn)階級革命歸納一個主題。

答案和解析1.【答案】B【解析】古埃及這顆明珠所散發(fā)出的光芒的是金字塔。金字塔是非洲尼羅河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及國王的陵墓，是權(quán)力的象征，也是埃及人民的驕傲，B符合題意；楔形文字屬于兩河流域的成就，排除A；種姓制度發(fā)生在古印度，排除C；查理?馬特的改革發(fā)生在法蘭克王國，排除D。

故選：B。

題考查了古埃及文明。古希臘歷史學(xué)家希羅多德說：“埃及是尼羅河的饋贈”。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記古埃及文明成果--金字塔、象形文字。2.【答案】D【解析】佛教是世界三大宗教之一，產(chǎn)生于公元前6世紀(jì)的印度。創(chuàng)始人是喬達(dá)摩?悉達(dá)多，又稱釋迦牟尼。佛教認(rèn)為人生如苦海，人只有熄滅各種欲望和煩惱，修行為善，才能得到解脫。佛教主張眾生平等，迎合了貧苦民眾渴求生活平安的愿望，因此得以傳播。公元前1世紀(jì)，佛教經(jīng)中亞傳入中國新疆，再傳入中國內(nèi)地，后又傳到朝鮮、日本和越南等國。佛教往南經(jīng)錫蘭，傳到緬甸、泰國、柬埔寨等國，D符合題意；佛教誕生時間早于基督教和伊斯蘭教，排除A；佛教創(chuàng)立于古印度，排除B；佛教于公元前1世紀(jì)傳入中國，排除C。

故選：D。

本題考查佛教。了解佛教的創(chuàng)立時間、創(chuàng)立者、教義等相關(guān)知識。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握古代印度文明以及影響。3.【答案】D【解析】古代東方文明如古代埃及、古代兩河流域、古代印度主要盛行的都是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，而古代西方文明古代希臘卻盛行工商業(yè)經(jīng)濟。對此最合理的解釋是地理環(huán)境對人類文明影響深遠(yuǎn)。古代東方文明位于大河流域，土地肥沃，便于灌溉，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，西方文明地處地中海沿岸，地理環(huán)境呈現(xiàn)環(huán)海、多山、多島嶼的特點，平原面積很小，不適宜農(nóng)業(yè)發(fā)展，但海岸線曲折，港灣眾多，島嶼密布，適宜航海業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展。ABC說法錯誤，排除。

故選：D。

本題考查古代大河文明與西方文明的差異，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查古代大河文明與西方文明的差異，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。4.【答案】A【解析】有人說雅典的民主政治“是歷史上最狹隘也是最充實的。”其“狹隘”之處體現(xiàn)在：真正享有民主權(quán)利的群體只有成年男性公民。公元前5世紀(jì)后半期，伯利克里當(dāng)政期間，雅典奴隸主民主政治達(dá)到古代世界的最高峰，當(dāng)時雅典全體成年男性公民可以參加最高權(quán)力機構(gòu)公民大會，決定內(nèi)政、外交、戰(zhàn)爭等重大問題，但婦女、兒童、外邦人和奴隸無權(quán)享有這種民主。

故選：A。

本題考查了雅典民主政治。古希臘是西方文明的發(fā)源地，它和古羅馬文明造就了西方文化之根。

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用雅典民主政治的表現(xiàn)。5.【答案】B【解析】公元前509年，羅馬建立奴隸制共和國。羅馬共和國建立后，逐步征服了意大利半島，公元前509年屬于公元前6世紀(jì)末，即題目示意圖中的B處。具體年份與世紀(jì)換算公式為千百位數(shù)加1，十位數(shù)不變。

故選：B。

本題考查了羅馬共和國。公元前8世紀(jì)，在意大利半島的臺伯河畔，羅馬城逐步建立起來。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記公元前509年屬于公元前6世紀(jì)末。6.【答案】A【解析】題干材料表明了亞歷山大遠(yuǎn)征帶有明顯的侵略戰(zhàn)爭性質(zhì)。馬其頓國王亞歷山大繼承王位后，歷經(jīng)十年（公元前334年--公元前323年）征戰(zhàn)，滅亡了波斯帝國，一直打到印度河流域，建立了空前龐大的亞歷山大帝國。這次東征，使希臘文明與古老的東方文明發(fā)生了一次大規(guī)模的沖撞與交融，開啟了歷史上的希臘化時代，促進(jìn)了歐、亞、非之間經(jīng)濟文化的交流。

故選：A。

本題考查了亞歷山大東征。人類文明的交流與發(fā)展主要通過兩種方式：暴力沖突和和平交往。

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用亞歷山大東征涉及的地區(qū)與影響。7.【答案】A【解析】西歐封建等級制度是以土地關(guān)系為紐帶，通過層層分封而形成的。其基本特征是封君與封臣的臣屬關(guān)系的建立。由于土地是層層分封的，封臣只承認(rèn)自己直接受封的人為封君，對自己封君的封君則沒有臣屬關(guān)系。

故選：A。

本題考查西歐封建等級制度。理解封君封臣制的特點。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握中世紀(jì)歐洲封建社會狀況的相關(guān)知識。8.【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，自9世紀(jì)起，西歐社會開始流行封建莊園，莊園是中世紀(jì)西歐的社會基礎(chǔ)，是一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式，是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。莊園的土地分為兩部分，一部分由領(lǐng)主自己保留，直接經(jīng)營，稱為“自營地”，通常占莊園全部可耕地的1/3到1/2，收入全部歸領(lǐng)主所有；剩下的耕地是佃戶的“份地”，是佃戶的生活來源。佃戶取得份地的條件是義務(wù)耕種領(lǐng)主的“自營地”，一般每周要在自營地上勞動3天，剩下的時間才屬于自己。領(lǐng)主還向佃戶征收其他捐稅。莊園的周圍大多是林地、荒地等，被稱為“共用地”，全體佃戶都可以放牧，共同使用。莊園基本特征是封建主用勞役地租剝削農(nóng)奴，在經(jīng)濟上實行獨立經(jīng)營和核算，內(nèi)部能自給自足，因此西歐莊園里蔬菜等食物均可自給，可以推論出莊園是一個自給自足的經(jīng)濟單位，C項正確；莊園農(nóng)奴的住處簡陋破舊說明生存條件差，但不能推論中世紀(jì)農(nóng)奴沒有人身自由，排除A項；佃戶每周在“自營地”上勞動3天，可以取得自己的“份地”，排除B項；佃戶的家畜誤入領(lǐng)主的園子被罰款6便士，說明莊園法庭維護(hù)領(lǐng)主的利益，排除D項。

故選：C。

本題主要考查西歐的莊園的相關(guān)史實，重點掌握中世紀(jì)的歐洲的相關(guān)史實。

本題主要考查運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識記西歐的莊園的相關(guān)史實。9.【答案】C【解析】中古西歐城市的興起，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟上的繁榮，更重要的還在于權(quán)利的獲得，富庶城鎮(zhèn)的居民要求當(dāng)?shù)仡I(lǐng)主允許他們自己管理城市的事務(wù)。這里城鎮(zhèn)居民的“要求”指的是取得城市自治權(quán)。由于城市一般坐落在封建領(lǐng)主的領(lǐng)地上，因此，領(lǐng)主像控制莊園一樣，對城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣履行義務(wù)。城市居民采取各種方式反抗，爭取城市的自由和自治，常用的手段包括金錢贖買和武力斗爭。ABD不符合題意，排除。

故選：C。

本題考查自由自治的城市，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查自由自治的城市，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。10.【答案】B【解析】12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。國王希望大學(xué)成為本國的教育和文化中心，一般都尊重大學(xué)自治。教皇支持大學(xué)，但不允許異端言論。在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學(xué)的日常教學(xué)和管理有相當(dāng)大的自主權(quán)。司法特權(quán)指大學(xué)師生免受地方世俗法官審判，而是按教會法規(guī)定由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖恚蛴纱髮W(xué)法庭獨立審理。B符合題意。ACD與圖表內(nèi)容無關(guān)，排除。

故選：B。

本題考查大學(xué)的興起，知道大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。

本題考查大學(xué)的興起，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。11.【答案】C【解析】解題時緊扣“麥加清真寺”可知，麥加大清真寺是伊斯蘭教的代表性建筑，是伊斯蘭教的第一大圣寺。

故選：C。

本題主要考查伊斯蘭教的相關(guān)史實。

注意準(zhǔn)確識記伊斯蘭教建筑的有關(guān)內(nèi)容。12.【答案】D【解析】根據(jù)材料“中世紀(jì)西歐王權(quán)軟弱，基督教會地位舉足輕重，一些城市獲得了自治。中國專制主義中央集權(quán)下統(tǒng)一多民族國家不斷發(fā)展，阿拉伯帝國成為政教合一的國家，日本從中央集權(quán)走向幕府統(tǒng)治。”可知，在中古時期，西歐、中國、阿拉伯帝國、日本各有不同程度的發(fā)展，體現(xiàn)了區(qū)域文明的多元特征，即中古文明的多樣性，B項正確；材料未涉及經(jīng)濟文化的互動性，排除A項；“一致性”表述錯誤，不符合史實，排除B項；材料未體現(xiàn)東西文化的同源性，排除C項。

故選：D。

本題主要考查歐亞大陸中古文明的多樣性的相關(guān)史實，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記歐亞大陸中古文明的多樣性的相關(guān)史實。13.【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)，租地農(nóng)場主租入農(nóng)場、雇用農(nóng)業(yè)工人進(jìn)行耕作，體現(xiàn)了租地農(nóng)場主與農(nóng)業(yè)工人之間的雇傭關(guān)系，即資本主義雇傭關(guān)系，C正確；主從關(guān)系、血緣關(guān)系、君臣關(guān)系均與題意不符，ABD排除。

故選：C。

本題考查資產(chǎn)階級的萌芽，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。

本題考查資產(chǎn)階級的萌芽，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。14.【答案】B【解析】14-16世紀(jì)，許多歐洲學(xué)者認(rèn)為，在羅馬時代和他們自己的時代之間，主司文學(xué)和藝術(shù)的女神逃離了歐洲；如今，女神突然重新降臨，意大利人興高采烈地與她們攜手合作。符合此描述的事件是文藝復(fù)興。14世紀(jì)中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，工商業(yè)已經(jīng)有了一定的發(fā)展，一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽。形成中的資產(chǎn)階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后進(jìn)入天堂的生活態(tài)度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué)；他們提倡發(fā)揚人的個性，追求享受現(xiàn)世生活。這種被稱為人文主義的思潮逐漸流行，文藝復(fù)興運動興起。文藝復(fù)興是一場反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運動，促進(jìn)了人們思想的大解放，延續(xù)了近300年之久。這場運動采取復(fù)興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非是簡單的“復(fù)興”，這其中有繼承，更有創(chuàng)新。ACD不符合題意，排除。

故選：B。

本題考查文藝復(fù)興，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查文藝復(fù)興，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。15.【答案】B【解析】新航路的開辟導(dǎo)致了商業(yè)革命，世界貿(mào)易中心由地中海區(qū)域轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，跨出歐洲的狹隘范圍，把歐、亞、非、美幾個大洲的國家和民族都寫入歷史。

故選：B。

本題主要考查新航路開辟的影響。

本題考查新航路開辟所導(dǎo)致的商路貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移，抓住題干時間這個關(guān)鍵詞，聯(lián)系到新航路的開辟。16.【答案】B【解析】1519年，麥哲倫奉西班牙國王之命，繼續(xù)尋找盛產(chǎn)黃金和香料的亞洲。經(jīng)過3年的航程，船隊穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回歐洲。這次航行是世界航海史上的一次創(chuàng)舉，麥哲倫成為第一位橫渡太平洋的歐洲人，他的船隊第一次完成了環(huán)球航行，證明了地圓說的正確。據(jù)“1519年，他奉命西班牙國王之命，尋找盛產(chǎn)黃金和香料的亞洲。經(jīng)過三年，他所率領(lǐng)的船隊穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回到歐洲。這次航行是世界航海史上的一次壯舉，第一次完成了環(huán)球航行?！奔八鶎W(xué)知識可知，材料中的“他”指的是麥哲倫。

故選：B。

本題主要考查麥哲倫的環(huán)球航行的相關(guān)史實。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力。理解與識記麥哲倫的環(huán)球航行的相關(guān)史實。17.【答案】D【解析】根據(jù)“使印第安人的權(quán)益很快喪失殆盡，他們的野蠻殺戮和他們帶來的傳染病使印第安人的人口急劇減少”可知，材料反映新航路開辟給印第安人帶來災(zāi)難，故選D；A項與材料信息無關(guān)，排除；材料沒有體現(xiàn)西歐各國力量發(fā)生變化，排除B；材料強調(diào)新航路開辟給印第安人帶來災(zāi)難，并非強調(diào)世界聯(lián)系加強，排除C。

故選：D。

本題主要考查了新航路的開辟相關(guān)知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查了新航路的開辟相關(guān)知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。18.【答案】A【解析】從16世紀(jì)起，歐洲殖民者為補充和增加美洲殖民地的勞動力，他們從歐洲出發(fā)，乘船到非洲，攜帶槍支、雜物等；在非洲通過各種卑鄙的方式擄獲黑人后運往美洲，然后把黑奴賣給美洲的種植園主，然后帶著滿船的金銀和歐洲需要的蔗糖煙草等工業(yè)原料返回歐洲。這一滅絕人性的行為持續(xù)了三百多年，使非洲喪失了難以計數(shù)的人口，歐洲殖民者大發(fā)橫財，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。資本主義的發(fā)展在原始資本積累上具有血腥性和罪惡性。據(jù)“如果行程順利，到加勒比和美洲的目的地需要四至六周，這段旅程中，炎熱、寒冷和疾病使‘活人貨物’付出了沉重的代價”可知，材料體現(xiàn)了三角貿(mào)易的血腥，選項A符合題意。

故選：A。

本題主要考查三角貿(mào)易的血腥性的相關(guān)史實。識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力。理解并識記三角貿(mào)易的血腥性的相關(guān)史實。19.【答案】B【解析】A.歐洲的商貿(mào)中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，促進(jìn)了英國資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級和新貴族成為資產(chǎn)階級革命主力，排除A。

B.英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因是斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了英國資本主義的發(fā)展。為推翻封建統(tǒng)治，發(fā)展資本主義，英國資產(chǎn)階級掀起了革命。其“根源”實質(zhì)上是封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展，B符合題意。

C.啟蒙運動猛烈抨擊了封建專制統(tǒng)治，為英國資產(chǎn)階級革命的奠定了思想基礎(chǔ)，排除C。

D.英國是一個獨立的國家，殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展說法錯誤，排除D。

故選：B。

本題考查的是英國資產(chǎn)階級革命的知識點。英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因是斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了英國資本主義的發(fā)展。

本題主要考查的學(xué)生對英國資產(chǎn)階級革命原因的理解、記憶能力。20.【答案】B【解析】1640年，查理一世召開議會，希望籌措軍費，議員則為限制王權(quán)與國王展開了斗爭，這標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命的開始。

故選：B。

本題考查的是英國資產(chǎn)階級革命知識點，應(yīng)把握英國資產(chǎn)階級革命的有關(guān)知識．

解答本題要熟記英國資產(chǎn)階級革命的有關(guān)內(nèi)容．21.【答案】B【解析】《獨立宣言》宣揚天賦人權(quán)，但事實上，享有者不包括黑人和印第安人。后來的1787年美國憲法又把5個黑人折合為3個人來計算南方各州的人口總數(shù)。這兩者深深打上種族歧視的烙印。ACD說法不符合史實，排除。

故選：B。

本題考查《獨立宣言》、1787年美國憲法，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查《獨立宣言》、1787年美國憲法，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。22.【答案】D【解析】從圖片中我們可以看到，美國把國家權(quán)力分成了立法、行政和司法三個部分，立法權(quán)掌握在國會手中，行政權(quán)由總統(tǒng)行使，司法權(quán)歸最高法院，三者之間相互制衡，保證了資產(chǎn)階級的民主政治實施。故圖片反映了1787年美國憲法對國家權(quán)力實行三權(quán)分立，故D符合題意；總統(tǒng)獨裁表述錯誤，排除A；君主立憲是英國實行的政治體制，排除B；美國是民主政治，專制集權(quán)表述錯誤，排除C。

故選：D。

本題考查美國1787年憲法的內(nèi)容，知道1787年美國憲法對國家權(quán)力實行三權(quán)分立。

本題考查美國1787年憲法的內(nèi)容，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。23.【答案】B【解析】A.啟蒙運動是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的思想解放運動，有利于推動法國社會的發(fā)展，排除A。

B.根據(jù)材料“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國”及所學(xué)可知，題干強調(diào)的是法國啟蒙思想家對大革命爆發(fā)的思想影響，故B正確。

C.材料未涉及文藝復(fù)興與啟蒙運動的關(guān)系，排除C。

D.工業(yè)革命促進(jìn)了工人運動的興起，排除D。

故選：B。

本題考查法國大革命的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息。

本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識記理解法國大革命的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。24.【答案】A【解析】根據(jù)材料關(guān)鍵信息“真正把斗爭進(jìn)行到底”“完全勝利”可知，材料旨在說明法國“大革命”具有徹底的反封建性質(zhì)。法國大革命是最大、最徹底、最典型的一次資產(chǎn)階級革命，徹底廢除了法國的封建統(tǒng)治。選項A符合題意；最終確立了君主立憲制的是英國，排除B；法國大革命促進(jìn)了資本主義發(fā)展，排除C；法國大革命不是最早的資產(chǎn)階級革命，排除D。

故選：A。

本題考查法國大革命，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查法國大革命，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。25.【答案】【小題1】《漢謨拉比法典》；古巴比倫文明。【小題2】種姓制度?！拘☆}3】特點：按律量刑；地位：羅馬第一部成文法。【小題4】鞏固皇權(quán)，維護(hù)教會利益，鞏固奴隸主的統(tǒng)治地位或者為了穩(wěn)固帝國的統(tǒng)治秩序，加強皇帝的專制權(quán)力?！拘☆}5】權(quán)利：司法權(quán)；作用：維護(hù)莊園公共秩序?！窘馕觥勘绢}考查《漢謨拉比法典》、古印度的種姓制度、《十二銅表法》《羅馬民法大全》、莊園法庭等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記《漢謨拉比法典》、古印度的種姓制度、《十二銅表法》《羅馬民法大全》、莊園法庭等相關(guān)史實。26.【答案】【小題1】略【小題2】略【小題3】略【解析】（1）從材料“后經(jīng)阿拉伯人改進(jìn)傳入歐洲，形成了我們現(xiàn)在使用的數(shù)字”和所學(xué)知識可知，①是阿拉伯?dāng)?shù)字、從0到9的計數(shù)法。

②從材料“4世紀(jì)，羅馬教皇以此作為基督教歷法，后來成為人們今天使用公歷的基礎(chǔ)”和所學(xué)知識可知是儒略歷。

③從材料“編制《羅馬民法大全》”和所學(xué)知識可知奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。

④從材料“長期被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng)典”和所學(xué)知識可知，《醫(yī)學(xué)集成》或《醫(yī)典》。

（2）從材料“亞歷山大的東征，羅馬帝國的擴張，阿拉伯帝國的征服……無疑戰(zhàn)爭是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件”和所學(xué)知識可知，武力征服、暴力沖突、戰(zhàn)爭；從材料“和平交往對傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識于古代世界各地也許是更為重要的”和所學(xué)知識可知，和平交往、友好交往。

（3）從材料“630年，日本派遣第一批遣唐使來唐……渴望采納中國文化和政治模式”和所學(xué)知識可知，①要善于學(xué)習(xí)借鑒世界先進(jìn)制度和文化，進(jìn)一步擴大對外開放。從材料“646年，日本朝廷發(fā)動了一系列重要的政治改革，將日本建成一個在法律、軍事制度等，和唐朝相似的國家。日本通過大化改新，推動了社會的發(fā)展”和所學(xué)知識可知，②要正視自身不足，積極改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。從材料“拜占庭帝國陶醉于已有的輝煌成就，它無視悄然興起的文明新因素，更不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他文明的優(yōu)點。拜占庭人認(rèn)為，他們的職責(zé)僅在于保存祖先的遺產(chǎn)而不在于創(chuàng)新?！焙退鶎W(xué)知識可知，③開放進(jìn)取使文明繁榮，保守狹隘使文明衰落。從所學(xué)知識可知，④對外開放、積極交流推動國運昌盛，文明繁榮，而封閉保守、不思進(jìn)取則導(dǎo)致國家滅亡，文明衰落。

故答案為：

（1）①阿拉伯?dāng)?shù)字、從0到9的計數(shù)法。

②儒略歷。

③奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。

④《醫(yī)學(xué)集成》或《醫(yī)典》。

（2）武力征服、暴力沖突、戰(zhàn)爭；和平交往、友好交往。

（3）①要善于學(xué)習(xí)借鑒世界先進(jìn)制度和文化，進(jìn)一步擴大對外開放。

②要正視自身不足，積極改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。

③開放進(jìn)取使文明繁榮，保守狹隘使文明衰落。

④對外開放、積極交流推動國運昌盛，文明繁榮，而封閉保守、不思進(jìn)取則導(dǎo)致國家滅亡，文明衰落。

本題考查歐亞不同區(qū)域的文明，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。

本題考查歐亞不同區(qū)域的文明，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。27.【答案】【小題1】手工工場【小題2】【小題3】【小題4】【解析】（1）根據(jù)材料一卡片內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識可知，14世紀(jì)中葉以后，越來越多