【生物】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位課件 2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期生物人教版必修1

必修1分子與細(xì)胞必修2遺傳與進(jìn)化選擇性必修1穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)選擇性必修2生物與環(huán)境選擇性必修3生物技術(shù)與工程歡迎走進(jìn)高中生物學(xué)課堂一起走進(jìn)，顯微鏡下的世界人類(lèi)舌頭表面的微生物刷過(guò)牙的牙刷香菜葉子蚊子的腦袋蝌蚪沙子為什么學(xué)生物？為了不被騙！做有文化的人拒絕被割韭菜1.古代的滴血驗(yàn)親，是指將兩人刺出的血滴在器皿內(nèi)，看是否容為一體，如容為一體就說(shuō)明存在親子關(guān)系。錯(cuò)也是抗原與抗體的關(guān)系，當(dāng)相應(yīng)的抗原與抗體結(jié)合時(shí)就會(huì)聚集在一起，發(fā)生凝集反應(yīng)。02為什么要學(xué)生物？為了不被騙！做有文化的人拒絕被割韭菜2.吃了感染了非洲豬瘟病毒的豬肉，人會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒，嘔吐，最后和豬死的一樣慘錯(cuò)02為什么要學(xué)生物？病毒具有專(zhuān)一性，一種病毒一般只侵染一種細(xì)胞為了不被騙！做有文化的人拒絕被割韭菜3.味精的成分是谷氨酸鈉，味精吃了會(huì)致癌錯(cuò)02為什么要學(xué)生物？為了不被騙！做有文化的人拒絕被割韭菜4.父母都是雙眼皮，我是單眼皮，我一定是父母撿的。錯(cuò)02為什么要學(xué)生物？怎么學(xué)好生物？怎么學(xué)好生物學(xué)？03初中：事實(shí)性考察知之為知之不知為不知頭高中知其所以然歸納概括能力信息提取能力邏輯推理能力果子1、課前預(yù)習(xí)用好教材學(xué)習(xí)生物不看圖，不如回家賣(mài)紅薯（重視課本，包括文字和圖片，那些都是經(jīng)典）怎么學(xué)好生物學(xué)？032.課堂認(rèn)真聽(tīng)講聽(tīng)課四準(zhǔn)備通過(guò)預(yù)習(xí)使聽(tīng)課具有明確的目的性和針對(duì)性知識(shí)上拋開(kāi)雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考，參與討論心理上要準(zhǔn)備好兩色筆，把重點(diǎn)記下來(lái)物質(zhì)上記重點(diǎn)，課堂上掌握知識(shí)，不懂的課下及時(shí)問(wèn)方法上怎么學(xué)好生物學(xué)？032、認(rèn)真聽(tīng)講做好筆記3.課后獨(dú)立完成作業(yè)，重視糾錯(cuò)錯(cuò)的原因？錯(cuò)的題型和知識(shí)點(diǎn)？錯(cuò)的頻率？怎么學(xué)好生物學(xué)？033、定時(shí)練習(xí)

重視糾錯(cuò)思維導(dǎo)圖法怎么學(xué)好生物學(xué)？034、勤總結(jié)、鞏固、構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們生命活動(dòng)的基本單位都是細(xì)胞。討論：如果讓你提供證據(jù)說(shuō)明大熊貓和冷箭竹都是由細(xì)胞組成的，你講如何獲取和提供證據(jù)？

把大熊貓與冷箭竹制成裝片，顯微鏡下觀察。查閱科學(xué)文獻(xiàn)。新人教版必修一·分子與細(xì)胞第一章：走近細(xì)胞第1節(jié)：細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位SectionOne:Cellsarethebasicunitoflifeactivity1、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程肉眼觀察顯微觀察理論歸納不斷修訂活動(dòng)一：閱讀教材P3-P4，填寫(xiě)表格科學(xué)家觀察方法貢獻(xiàn)和成就1、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程肉眼觀察顯微觀察理論歸納不斷修訂維薩里科學(xué)家觀察方法貢獻(xiàn)和成就維薩里尸體解剖觀察揭示器官水平的結(jié)構(gòu)比夏器官解剖觀察揭示組織水平的結(jié)構(gòu)羅伯特·胡克利用羅伯特·胡克繪制的木栓組織觀察Cell細(xì)胞細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程1.1科學(xué)家觀察方法貢獻(xiàn)和成就羅伯特·胡克顯微觀察細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者肉眼觀察顯微觀察理論歸納不斷修訂列文虎克細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程1.1科學(xué)家觀察方法貢獻(xiàn)和成就列文虎克顯微觀察第一次觀察到活細(xì)胞肉眼觀察顯微觀察理論歸納不斷修訂精子紅細(xì)胞細(xì)菌細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程1.1肉眼觀察顯微觀察理論歸納不斷修訂馬爾比基科學(xué)家觀察方法貢獻(xiàn)和成就馬爾比基顯微觀察顯微鏡觀察了動(dòng)植物微細(xì)結(jié)構(gòu)細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程1.1肉眼觀察顯微觀察理論歸納不斷修訂施萊登植物組織的觀察理論概括得出：植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成；細(xì)胞是植物體基本單位；新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生。施旺動(dòng)物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的；一切動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，都是從受精卵這個(gè)單細(xì)胞開(kāi)始的。細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程1.1肉眼觀察顯微觀察理論歸納不斷修訂肌肉細(xì)胞血細(xì)胞肉眼觀察顯微觀察理論歸納不斷修訂施萊登施旺細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要建立者一切動(dòng)植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞是一切動(dòng)植物體的基本單位。《關(guān)于在動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)及一致性的顯微研究》細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程1.1肉眼觀察顯微觀察理論歸納不斷修訂馬爾比基科學(xué)家觀察方法貢獻(xiàn)和成就馬爾比基顯微觀察顯微鏡觀察了動(dòng)植物微細(xì)結(jié)構(gòu)細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程1.1列文虎克、馬爾比基等都已經(jīng)觀察到活細(xì)胞。為什么細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是施萊登和施旺？請(qǐng)閱讀思考與討論第3段話直接觀察獲得結(jié)論歸納概括形成理論

科學(xué)方法：歸納法概念：是由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程1.1科學(xué)方法：歸納法概念：是由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法分類(lèi)：不完全歸納法完全歸納法例如：買(mǎi)葡萄嘗一嘗嘗一顆甜所有都甜嘗所有甜所有都甜動(dòng)物細(xì)胞的分裂魏爾肖

細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程1.1肉眼觀察顯微觀察理論歸納不斷修訂耐格里

科學(xué)家觀察方法貢獻(xiàn)和成就顯微觀察耐格里細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞魏爾肖歸納概括所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞細(xì)胞學(xué)說(shuō)——主要觀點(diǎn)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切

都是由

發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和

所構(gòu)成；細(xì)胞是一個(gè)

，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；新細(xì)胞是由老細(xì)胞

產(chǎn)生的。1.2注意：是一切動(dòng)植物，不是一切生物動(dòng)植物細(xì)胞相對(duì)獨(dú)立的單位細(xì)胞產(chǎn)物分裂揭示動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明生物界的統(tǒng)一性。標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入細(xì)胞水平，并為后來(lái)的進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)。揭示了生物有共同的祖先，為生物進(jìn)化提供了依據(jù)。細(xì)胞學(xué)說(shuō)被恩格斯列入“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一”細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞①單細(xì)胞生物2.1草履蟲(chóng)對(duì)單細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體（個(gè)體），細(xì)胞生命活動(dòng)就是生物體活動(dòng)。草履蟲(chóng)：能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、分裂、攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性等生命活動(dòng)。

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞①單細(xì)胞生物2.1變形蟲(chóng)衣藻大腸桿菌②多細(xì)胞生物感受器效應(yīng)器傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)脊髓多細(xì)胞生物生命活動(dòng)依靠各種分化細(xì)胞的密切合作完成。多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞！生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞2.1③非細(xì)胞生物生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的嗎？為什么說(shuō)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位呢，生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞嗎？非細(xì)胞生物：病毒生物細(xì)胞生物單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物系統(tǒng)：彼此間相互作用，依賴(lài)的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體生命系統(tǒng)：能獨(dú)立完成生命活動(dòng)的系統(tǒng)。（如生長(zhǎng)繁殖、新陳代謝）生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次2.2一個(gè)分子或者一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)嗎?一個(gè)分子或者一個(gè)原子是一個(gè)生命系統(tǒng)嗎?對(duì)錯(cuò)系統(tǒng)≠生命系統(tǒng)心肌細(xì)胞心?。∪饨M織）心臟（器官）血液循環(huán)系統(tǒng)大熊貓（個(gè)體）葉的表皮細(xì)胞葉的保護(hù)組織葉（器官）冷箭竹（個(gè)體）種群，群落和生態(tài)系統(tǒng)生物圈【活動(dòng)二：閱讀與思考】請(qǐng)同學(xué)們閱讀書(shū)本，把動(dòng)物和植物生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次按順序排列。心肌細(xì)胞心?。∪饨M織）心臟（器官）血液循環(huán)系統(tǒng)大熊貓（個(gè)體）葉的表皮細(xì)胞葉的保護(hù)組織葉（器官）冷箭竹（個(gè)體）種群，群落和生態(tài)系統(tǒng)生物圈生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次2.2細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈植物沒(méi)有系統(tǒng)這一層次！??！1.種群

在一定空間范圍內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體形成一個(gè)整體。種群=同種的(個(gè)體1+個(gè)體2+......+個(gè)體n)2.群落

在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落群落=)全部的(種群1+種群2++種群n......3.生態(tài)系統(tǒng)

生物群落和它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)=群落+無(wú)機(jī)環(huán)境生物圈由地球上所有的生物和生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成。最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈1.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析,下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次?1受精卵

2樹(shù)葉

3心臟

4東塔嶺所有的松樹(shù)5一個(gè)酵母菌

6文化園中的所有大魚(yú)

7某山上的所有生物8一只小白鼠

9市場(chǎng)上買(mǎi)的一個(gè)西瓜10東江湖風(fēng)景區(qū)

A.細(xì)胞:

B.組織:

;

C.器官:

D.系統(tǒng):

；

E.個(gè)體:

F.種群:

；

G.群落:

H.生態(tài)系統(tǒng):

；

152395874101.判斷下列事實(shí)或證據(jù)是否支持細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。（1）草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和分裂。（

）（2）人體發(fā)育離不開(kāi)細(xì)胞的分裂和分化。（