創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例解析智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下東北農(nóng)業(yè)大學(xué)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例解析智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下東北農(nóng)業(yè)大學(xué)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)

緒論單元測試

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需的綜合素質(zhì)不包括下列選項(xiàng)中？（）

A:道德素質(zhì)

B:心理素質(zhì)

C:知識素質(zhì)

D:能力素質(zhì)

答案:道德素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，（）是團(tuán)隊(duì)中最為核心的部分。

A:目標(biāo)

B:計劃

C:定位

D:人

答案:人

發(fā)散思維訓(xùn)練的核心是（）

A:用途發(fā)散

B:發(fā)散點(diǎn)訓(xùn)練

C:結(jié)構(gòu)發(fā)散

D:功能發(fā)散

答案:發(fā)散點(diǎn)訓(xùn)練

想象思維的訓(xùn)練包括哪幾個方面？（）

A:進(jìn)行類比訓(xùn)練

B:進(jìn)行觀察訓(xùn)練

C:進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練

D:進(jìn)行同化訓(xùn)練

答案:進(jìn)行類比訓(xùn)練

;進(jìn)行觀察訓(xùn)練

;進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練

創(chuàng)業(yè)資源的要素有（）

A:科技資源

B:資金資源

C:人才資源

D:自有資源

答案:科技資源

;資金資源

;人才資源

1985年，被譽(yù)為“現(xiàn)代管理之父”的彼得·德魯克（PeterF.Drucker）發(fā)展了創(chuàng)新理論。（）

A:對B:錯

答案:對

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是為進(jìn)行創(chuàng)業(yè)而形成的集體。（）

A:錯B:對

答案:對

創(chuàng)新資源中的間接資源包括政策資源、行業(yè)市場信息資源、資金資源、人才資源。（）

A:對B:錯

答案:錯

第一章測試

創(chuàng)新對于學(xué)生職業(yè)發(fā)展的意義不包括：（）

A:運(yùn)用創(chuàng)新精神更好解決工作中的問題

B:薪水更高

C:在工作中更具競爭力

D:能比別人看得更遠(yuǎn)

答案:薪水更高

創(chuàng)業(yè)精神是在（）中激發(fā)出來的。

A:實(shí)踐

B:經(jīng)驗(yàn)

C:理論

D:存在

答案:實(shí)踐

信息業(yè)永遠(yuǎn)的創(chuàng)新者——斯蒂夫喬布斯，他創(chuàng)造的“蘋果”公司改變了整個世界，他創(chuàng)業(yè)的動機(jī)是（）

A:被動選擇

B:夢想創(chuàng)業(yè)

C:名利驅(qū)動

D:環(huán)境影響

答案:夢想創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)新思維的類型包括（）

A:靈感思維

B:想象思維

C:發(fā)散思維

D:逆向思維

答案:靈感思維

;想象思維

;發(fā)散思維

;逆向思維

團(tuán)隊(duì)沖突一般包括：（）

A:利益沖突

B:認(rèn)知沖突

C:情感沖突

D:時間沖突

答案:利益沖突

;認(rèn)知沖突

;情感沖突

公司創(chuàng)業(yè)的基本過程包括：（）

A:配置資源

B:組建團(tuán)隊(duì)

C:創(chuàng)造環(huán)境

D:確立愿景

答案:配置資源

;組建團(tuán)隊(duì)

;創(chuàng)造環(huán)境

;確立愿景

商業(yè)模式并不是一成不變的，需要設(shè)計、創(chuàng)新和重構(gòu)。（）

A:錯B:對

答案:對

創(chuàng)業(yè)風(fēng)險是企業(yè)在運(yùn)行中可以避免。（）

A:對B:錯

答案:錯

創(chuàng)業(yè)模式就是想清楚怎么你要怎么賺錢。（）

A:錯B:對

答案:對

下列不屬于按創(chuàng)業(yè)內(nèi)容劃分的創(chuàng)業(yè)者是（）

A:市場型創(chuàng)業(yè)者

B:生產(chǎn)型創(chuàng)業(yè)者

C:生存型創(chuàng)業(yè)者

D:管理型創(chuàng)業(yè)者

答案:生存型創(chuàng)業(yè)者

（）能力是創(chuàng)業(yè)能力最重要的組成部分。

A:領(lǐng)導(dǎo)

B:組織

C:創(chuàng)新

D:學(xué)習(xí)

答案:組織

（）主要是用于企業(yè)和投資者面對面交談的場合，一般以Word形式表現(xiàn)。

A:理想型計劃書

B:工作型計劃數(shù)

C:路演型計劃書

D:驗(yàn)證型計劃書

答案:工作型計劃數(shù)

創(chuàng)業(yè)者的特征包括（）

A:領(lǐng)導(dǎo)力

B:對風(fēng)險、模糊性和不確定性的容忍度

C:執(zhí)著于商機(jī)

D:責(zé)任感與恒心

答案:領(lǐng)導(dǎo)力

;對風(fēng)險、模糊性和不確定性的容忍度

;執(zhí)著于商機(jī)

;責(zé)任感與恒心

創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)包括（）

A:組織管理能力

B:創(chuàng)新能力

C:學(xué)習(xí)能力

D:領(lǐng)導(dǎo)能力

答案:組織管理能力

;創(chuàng)新能力

;學(xué)習(xí)能力

;領(lǐng)導(dǎo)能力

創(chuàng)業(yè)者產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機(jī)的驅(qū)動因素是從事創(chuàng)業(yè)活動的多種需求，可分為三點(diǎn)：成就需求、利益需求、理想需求。（）

A:對B:錯

答案:錯

領(lǐng)導(dǎo)能力就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)志同道合的人為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而共同奮斗的能力。（）

A:錯B:對

答案:對

大學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)時不必重視積累“低端”人脈。（）

A:錯B:對

答案:錯

第二章測試

華為的口號是：（）

A:自我批判，不是自卑，而是自信，只有強(qiáng)者才會自我批判，也只有自我批判才會成為強(qiáng)者

B:苦難是人生一筆最寶貴的財富

C:世界上只有善于自我批判的公司才能存活下來

D:“淡泊名利”是明哲保身最好的方法

答案:世界上只有善于自我批判的公司才能存活下來

我們有理由相信任正非的企業(yè)家特質(zhì)主要是在怎樣的環(huán)境中完成了塑造：（）

A:勵志的創(chuàng)業(yè)生活

B:富有的童年生活

C:艱難的生活經(jīng)歷

D:平淡的學(xué)習(xí)生活

答案:艱難的生活經(jīng)歷

什么是指社會大眾與企業(yè)員工對企業(yè)的整體印象與評價，體現(xiàn)著企業(yè)的聲譽(yù)，反映社會對企業(yè)的承認(rèn)程度。（）

A:企業(yè)責(zé)任

B:企業(yè)形象

C:企業(yè)信譽(yù)

D:企業(yè)印象

答案:企業(yè)形象

哪些因素會在創(chuàng)新過程中影響創(chuàng)新的結(jié)果:（）

A:技術(shù)因素

B:市場因素

C:政治因素

D:社會因素

答案:技術(shù)因素

;市場因素

;政治因素

;社會因素

任正非獨(dú)特的企業(yè)家特質(zhì)是（）

A:學(xué)無止境

B:低調(diào)內(nèi)斂

C:心底無私

D:淡泊名利

答案:學(xué)無止境

;低調(diào)內(nèi)斂

;心底無私

;淡泊名利

典型的創(chuàng)業(yè)者需具備以下哪些創(chuàng)業(yè)素質(zhì)？（）

A:能力素質(zhì)

B:身體素質(zhì)

C:心理素質(zhì)

D:知識素質(zhì)

答案:能力素質(zhì)

;身體素質(zhì)

;心理素質(zhì)

;知識素質(zhì)

世界上只有善于自我批判的公司才能存活下來。（）

A:錯B:對

答案:對

自我批判是一種武器，也是一種精神。（）

A:對B:錯

答案:對

企業(yè)想要獲得持續(xù)性的創(chuàng)新，就要在基礎(chǔ)研究上做大量投入。（）

A:錯B:對

答案:對

創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具備的網(wǎng)絡(luò)工作能力，是指熟練運(yùn)用計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行工作的能力。（）

A:對B:錯

答案:錯

（）是決定創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展和影響企業(yè)績效的核心群體。

A:環(huán)境因素

B:領(lǐng)導(dǎo)能力

C:創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)

D:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

答案:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)業(yè)機(jī)會最顯著的特征是（）

A:易逝性

B:偶然性

C:普遍性

D:時代性

答案:易逝性

下列屬于創(chuàng)業(yè)機(jī)會的類型是（）

A:經(jīng)濟(jì)性機(jī)會

B:技術(shù)性機(jī)會

C:創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)機(jī)會

D:領(lǐng)導(dǎo)性機(jī)會

答案:技術(shù)性機(jī)會

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)依據(jù)目標(biāo)產(chǎn)品的特性不同劃分為（）

A:產(chǎn)品主導(dǎo)型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

B:市場主導(dǎo)型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

C:虛擬星狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

D:研發(fā)主導(dǎo)型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

答案:產(chǎn)品主導(dǎo)型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

;市場主導(dǎo)型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

;研發(fā)主導(dǎo)型創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

下列屬于創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別過程的階段是（）

A:洞察階段

B:自我認(rèn)知階段

C:孵化階段

D:問題分析階段

答案:洞察階段

;孵化階段

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理要注重有效溝通、建立激勵機(jī)制、健全規(guī)章制度、培育團(tuán)隊(duì)精神以及實(shí)施矛盾管理。（）

A:錯B:對

答案:錯

大學(xué)生想要成功創(chuàng)業(yè)，必須有豐富的創(chuàng)業(yè)信息來源渠道，這就需要大學(xué)生具備很好的社會交往能力，構(gòu)建自己的社會網(wǎng)絡(luò)。（）

A:對B:錯

答案:對

優(yōu)勢資源模式主要是企業(yè)通過自身的某方面優(yōu)勢，率先搶占人、財、物、信息、技術(shù)等各項(xiàng)稀缺資源。（）

A:對B:錯

答案:對

第三章測試

傳統(tǒng)的專業(yè)教育有哪些缺點(diǎn)？（）

A:創(chuàng)新意識薄弱

B:導(dǎo)致學(xué)生知識結(jié)構(gòu)單一

C:實(shí)踐動手能力弱

D:創(chuàng)新思維不夠

答案:創(chuàng)新意識薄弱

;導(dǎo)致學(xué)生知識結(jié)構(gòu)單一

;實(shí)踐動手能力弱

;創(chuàng)新思維不夠

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能脫離知識教育和專業(yè)教育而孤立進(jìn)行。（）

A:對B:錯

答案:錯

創(chuàng)業(yè)就是自己當(dāng)老板。（）

A:對B:錯

答案:錯

創(chuàng)業(yè)不單指開展創(chuàng)業(yè)活動，還包括創(chuàng)業(yè)精神。（）

A:對B:錯

答案:對

（）模式就是節(jié)約利用企業(yè)的一切資源。

A:創(chuàng)業(yè)家

B:資源整合

C:寄居蟹

D:優(yōu)勢資源

答案:創(chuàng)業(yè)家

（）是商業(yè)模式中類型最多、最為復(fù)雜、最為普遍的模式。

A:產(chǎn)品模式

B:知識模式

C:渠道模式

D:組織模式

答案:產(chǎn)品模式

（）是當(dāng)行業(yè)的壟斷競爭達(dá)到一定程度，行業(yè)又會重新進(jìn)入到普遍收益遞減的階段。

A:并購整合階段

B:壟斷收益遞增階段

C:壟斷收益遞減階段

D:規(guī)模收益遞減階段

答案:壟斷收益遞減階段

創(chuàng)業(yè)資源按照資源重要性程度可劃分為（）

A:外圍資源

B:商業(yè)資源

C:必備資源

D:支撐資源

答案:外圍資源

;必備資源

;支撐資源

下列屬于創(chuàng)業(yè)融資渠道的是（）

A:政府資助

B:銀行融資

C:商業(yè)融資

D:租賃融資

答案:政府資助

;銀行融資

;商業(yè)融資

;租賃融資

對于創(chuàng)業(yè)者而言，創(chuàng)業(yè)融資是極為重要而復(fù)雜的環(huán)節(jié)。（）

A:對B:錯

答案:對

企業(yè)融資必然要付出一定的代價并承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險。（）

A:錯B:對

答案:對

創(chuàng)業(yè)資源整合是指創(chuàng)業(yè)者對不同來源、不同層次、不同結(jié)構(gòu)、不同內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)資源進(jìn)行識別與選擇。（）

A:對B:錯

答案:對

創(chuàng)業(yè)過程中居于核心地位的是（）

A:創(chuàng)業(yè)者

B:技術(shù)及資源

C:創(chuàng)業(yè)機(jī)會

D:人力資本

答案:創(chuàng)業(yè)者

產(chǎn)品或服務(wù)的重要基礎(chǔ)是（）

A:創(chuàng)業(yè)者

B:技術(shù)

C:人才

答案:技術(shù)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)獲取創(chuàng)業(yè)資源的要點(diǎn)有（）

A:量體裁衣

B:招攬人才

C:撬動資源

D:去偽存真

答案:量體裁衣

;招攬人才

;撬動資源

;去偽存真

高照亮項(xiàng)目榮獲“青年紅色筑夢之能”賽通金獎，也是此次比賽東北三省高?！扒嗄昙t色筑夢之旅”賽道的唯一金獎。(）

A:錯B:對

答案:對

創(chuàng)業(yè)12年，高照亮團(tuán)隊(duì)一直致力于研發(fā)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品。（）

A:對B:錯

答案:對

產(chǎn)品及服務(wù)當(dāng)中的高技術(shù)含量，是企業(yè)滿足社會和市場需求的重要保障，是企業(yè)的核心競爭力。（）

A:對B:錯

答案:對

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在最初創(chuàng)業(yè)時往往資源匱乏，最大的財富就是自身的獨(dú)特創(chuàng)意、商業(yè)模式或知識產(chǎn)權(quán)。（）

A:錯B:對

答案:對

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園按照空間結(jié)構(gòu)分為:全方位型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、（）和中心型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。

A:活躍式大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園

B:封閉式大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園

C:開放式大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園

D:多層次式大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園

答案:開放式大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園

下列哪個不是大學(xué)生創(chuàng)新思維方面存在問題？（）

A:大多數(shù)大學(xué)生具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識但不善于利用和創(chuàng)造條件

B:大學(xué)生思維相當(dāng)敏捷但缺乏創(chuàng)新性思維的方式

C:大多數(shù)大學(xué)生都有創(chuàng)業(yè)的興趣與熱情但缺乏毅力

D:大學(xué)生雖然有創(chuàng)業(yè)的靈感并有必備的創(chuàng)新技能

答案:大學(xué)生雖然有創(chuàng)業(yè)的靈感并有必備的創(chuàng)新技能

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的招募方式有（）

A:創(chuàng)客空間

B:自薦

C:社團(tuán)組織

D:公共的社交場合

答案:自薦

;社團(tuán)組織

;公共的社交場合

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)需要在建立和完善團(tuán)隊(duì)規(guī)章制度的同時，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。（）

A:對B:錯

答案:對

招募空缺團(tuán)隊(duì)成員通過合適的招募方式，采用科學(xué)的評價方法選擇空缺團(tuán)隊(duì)成員。（）

A:錯B:對

答案:對

根據(jù)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況，設(shè)計企業(yè)結(jié)構(gòu)圖，在結(jié)構(gòu)圖中能夠體現(xiàn)出所有崗位，人數(shù)要求，現(xiàn)有成員的工作配置情況，空缺崗位情況等。（）

A:錯B:對

答案:對

團(tuán)隊(duì)精神是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)，核心是協(xié)同合作，反應(yīng)個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并保證組織的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。（）

A:對B:錯

答案:對

項(xiàng)目科技含量不高，就無法建立創(chuàng)新優(yōu)勢和技術(shù)壁壘，那么產(chǎn)品和服務(wù)將無法產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，也無法得到市場的認(rèn)可。（）

A:錯B:對

答案:對

"東小農(nóng)”原味果蔬項(xiàng)目建立了以下哪種信息庫？（）

A:生產(chǎn)信息庫

B:農(nóng)業(yè)信息庫

C:品種信息庫

D:數(shù)據(jù)信息庫

答案:品種信息庫

東小農(nóng)原味果蔬的創(chuàng)業(yè)靈感來源于（）

A:一次消費(fèi)過程中的不愉快體驗(yàn)B:一次專業(yè)課中老師的講述C:一次電視節(jié)目

D:一次同學(xué)的提示

答案:一次專業(yè)課中老師的講述

“東小農(nóng)”原味果蔬團(tuán)隊(duì)與齊齊哈爾拜泉縣團(tuán)結(jié)村什么扶貧項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)項(xiàng)目合作（）

A:綠色大棚

B:有機(jī)菜園

C:綠色菜園

D:綠色小菜園

答案:綠色小菜園

東小農(nóng)原味果蔬團(tuán)隊(duì)通過以下哪些方面提升農(nóng)民創(chuàng)業(yè)素質(zhì)？（）

A:扶智

B