2011年春學(xué)期工作總結(jié)

泰興市大慶路小學(xué)2011年春學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，努力實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”。堅(jiān)持把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針與我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合，堅(jiān)持校本思想，揚(yáng)長(zhǎng)改短，內(nèi)實(shí)外揚(yáng)；堅(jiān)持按教育規(guī)律辦事，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以科研興教為先導(dǎo)，提高教師素質(zhì)為保證，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。目前，教職工思想穩(wěn)定，士氣盛旺；教科研工作開始步入正規(guī)，自主創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)一步推廣應(yīng)用；對(duì)外交流進(jìn)一步擴(kuò)大；各類比賽頻頻獲獎(jiǎng)，學(xué)生全面發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、依法治校，依法治教，行風(fēng)建設(shè)有成效教育是一項(xiàng)服務(wù)于社會(huì)的事業(yè)，學(xué)校是這項(xiàng)服務(wù)工作的“代言人”，就必須以規(guī)范的行為和強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)面向社會(huì)，我校堅(jiān)持以依法治校和依法治教為抓手開展行風(fēng)建設(shè)。1.嚴(yán)格按“抓班子、帶隊(duì)伍、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”的十二字工作方針，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，解放思想，振奮精神，發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，明確責(zé)任，互相支持，相互信任。在行政會(huì)上，除了布置本周工作，更加注重理論學(xué)習(xí)和政治修養(yǎng)，使全體班子成員思想統(tǒng)一形成合力。與此同時(shí)，我們積極開展了廉政文化進(jìn)校園的活動(dòng)。2.加強(qiáng)民主監(jiān)督，在學(xué)校各項(xiàng)收費(fèi)中，嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取。每次收費(fèi)，都對(duì)所收的項(xiàng)目、金額、執(zhí)行文件等進(jìn)行詳細(xì)的公示。堅(jiān)決杜絕有償家教、體罰和變相體罰以及教師推銷教輔資料現(xiàn)象，并公布學(xué)校電話，自覺接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督；教職工評(píng)優(yōu)隨時(shí)公示，各種方案廣泛征求教師意見，自覺接受廣大教職工的監(jiān)督。本學(xué)期就食堂管理問題接受了社會(huì)監(jiān)督，并在教師會(huì)上通報(bào)，廣泛征求教師的意見，不斷完善管理制度，努力提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校通過加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)了精神文明的建設(shè)，廣大教師積極上進(jìn)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，樹起了良好的師德形象，有力塑造了學(xué)校形象。二、抓好隊(duì)伍，豐富活動(dòng)，德育工作有實(shí)效我校在實(shí)施教育的過程中，強(qiáng)調(diào)德育隊(duì)伍的建設(shè)，努力將學(xué)生的文明行為規(guī)范的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。做到從點(diǎn)滴抓起，知行統(tǒng)一，自律與他律相結(jié)合，教育與管理相結(jié)合，提高學(xué)生分辨是非，區(qū)別善惡的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為和道德素質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。1.強(qiáng)化德育隊(duì)伍培訓(xùn)，提升育人理念，鍛煉德育隊(duì)伍。通過開展師德講堂活動(dòng)，展開了“愛心育人”的主題研討，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了我們身邊先進(jìn)教師的育人理念與經(jīng)驗(yàn)，使我們中隊(duì)輔導(dǎo)員老師們受益匪淺，為我校的班主任培訓(xùn)開了一個(gè)好頭。大家在充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也結(jié)合自己的工作，積極撰寫了自己的體會(huì)，提升了自己的育人觀念，習(xí)得了許多好的工作方法，對(duì)提高新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)意義。2.系列活動(dòng)豐富學(xué)生生活，愉悅身心，提供實(shí)踐平臺(tái)，提升學(xué)生的素質(zhì)。（1）3月生命教育周，是我校的傳統(tǒng)德育內(nèi)容。今年我校依據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，精心組織，認(rèn)真謀劃，制定了貼近我校實(shí)際的“煥發(fā)生命活力，彰顯個(gè)性色彩”主題。開展了“心理健康書籍進(jìn)校園”、班級(jí)美文誦讀、新市民學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、心理健康輔導(dǎo)課等活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起到了良好的引導(dǎo)作用，特別是薛埠鎮(zhèn)司法所仇書洪所長(zhǎng)的“新市民學(xué)生家長(zhǎng)講座”、李暉老師的各年級(jí)特殊學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)課，取得了良好的收效。（4）親近熱土的教育工作切實(shí)有效推進(jìn)?！白尯⒆佑H近腳下的熱土”是我校辦學(xué)理念，我校一直致力于這方面的工作。（5）閱讀經(jīng)典，豐富體驗(yàn)。我校繼續(xù)做好班級(jí)讀書活動(dòng)，在各班中進(jìn)行書香班級(jí)的推進(jìn)工作，各班利用學(xué)校圖書館的圖書資源，廣泛開展課外閱讀。向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書，結(jié)合“心理健康進(jìn)校園”活動(dòng)，我校請(qǐng)新華書店為學(xué)生帶來(lái)的優(yōu)秀的圖書。在5月的讀書節(jié)活動(dòng)中，將學(xué)生的閱讀活動(dòng)推向高潮，學(xué)生們?cè)谧x書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書主題板報(bào)、小報(bào)比賽、講故事演講比賽等活動(dòng)中盡力展示自己的讀書收獲。而六一節(jié)當(dāng)天的“古詩(shī)對(duì)對(duì)碰”現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，更是將閱讀經(jīng)典的活動(dòng)推向了深遠(yuǎn)，學(xué)生們?cè)诒痴b經(jīng)典古詩(shī)中，體悟到了閱讀的樂趣。（6）藝術(shù)節(jié)活動(dòng)展示學(xué)生風(fēng)采，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。大隊(duì)部為迎接“六一”組織開展了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。書法、美術(shù)和演唱比賽中涌現(xiàn)一批書寫、美術(shù)小能手和校園小歌手。隊(duì)員們用自己字、畫、歌歡慶自己的節(jié)日，一批隊(duì)員的素質(zhì)和能力得到充分展示，也為我校培養(yǎng)一批藝術(shù)苗子。（7）抓好少先隊(duì)德育陣地建設(shè)工作，著力提升學(xué)生的能力。加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。本學(xué)期，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)活動(dòng)室，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容要注意常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗，德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以?shī)^進(jìn)向上的力量。3.狠抓課堂教學(xué)滲透，重視藝體能力發(fā)展。（1）注重課堂教學(xué)對(duì)德育的滲透。我校要求《品德與生活》（《品德與社會(huì)》）任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把德育內(nèi)容科學(xué)地、生動(dòng)地融會(huì)于教學(xué)過程中，深挖其思想精華，科學(xué)地滲透品德教育。其次，要求其他各學(xué)科教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況，把思想教育作為課堂教學(xué)中一個(gè)目標(biāo)來(lái)完成。（2）藝體組的老師們著重加強(qiáng)學(xué)生藝體素質(zhì)的培訓(xùn)。鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。在這一學(xué)期中，我校全體師生緊緊圍繞學(xué)校的德育工作計(jì)劃，積極參與到各項(xiàng)德育活動(dòng)之中，人人思想道德品質(zhì)上得到提高，同時(shí)也為學(xué)校的德育工作取得了一些榮譽(yù)。三、加強(qiáng)培訓(xùn)，落實(shí)督查，教育教學(xué)質(zhì)量有保證本學(xué)期，我校進(jìn)一步完善教師培訓(xùn)計(jì)劃和制度，著力提升全體教師的綜合素養(yǎng)，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的綜合素養(yǎng)。我們采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。所有教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《大慶路小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及其《解讀》、《2011年春學(xué)期同時(shí)要求教師每人至少選擇一本理論書籍深入學(xué)習(xí)，每月必須做好3000字以上的讀書筆記，由教科室主任每月檢查，并與每月的考核掛鉤，獎(jiǎng)勤罰懶。結(jié)合市語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽和青年教師大練兵活動(dòng)，開展各學(xué)科的校級(jí)基本功培訓(xùn)，引導(dǎo)和激勵(lì)青年教師夯實(shí)專業(yè)知識(shí)功底、鉆研教育教學(xué)理論、更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)技能和課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師主動(dòng)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、終身發(fā)展。為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我們大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，組織教師參加在南京舉辦的“第三屆七彩語(yǔ)文杯全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽”和省市組織的各項(xiàng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。每次觀摩學(xué)習(xí)后，組織教師圍繞培訓(xùn)內(nèi)容并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，就某一個(gè)方面進(jìn)行深度思考，進(jìn)行交流發(fā)言，使全體教師獲得較大受益，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。2.落實(shí)課堂常規(guī)督查，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們繼續(xù)全面落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路、開發(fā)校本課程、形成辦學(xué)特色的重大舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。繼續(xù)開展校內(nèi)的素質(zhì)教育調(diào)研活動(dòng)，調(diào)研期間，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生主要學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)及育人情況進(jìn)行全面的調(diào)查評(píng)估，全面深入地分析調(diào)查過程中的得失（1）抓好備課及反思。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，我們要求教師上課前要進(jìn)行二次備課，對(duì)教案進(jìn)行二次、三次修改，不上無(wú)準(zhǔn)備之課。課后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反思，寫好教學(xué)過程中的得與失。集體備課是提高教師教學(xué)水平，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。我校的集體備課由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體實(shí)施，教研組長(zhǎng)指導(dǎo)并參加各小組的備課活動(dòng)。組長(zhǎng)在集體備課時(shí)間里召集本組教師提出備課要求，聽取中心發(fā)言人的發(fā)言，討論備課提綱，討論時(shí)充分發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，允許不同意見的爭(zhēng)鳴。為切實(shí)提高年輕教師的教學(xué)水平，本學(xué)期，我們要求35周歲以下的年輕教師一課多練。根據(jù)學(xué)期計(jì)劃，安排到得年輕教師要提前一周備好課，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)集體備課，共同出謀劃策，修改教案。然后由年輕教師上課，再全體集中討論交流，修改教案，再在平行班上課。上完課以后，教研組再集體議課，引導(dǎo)教師實(shí)事求是地反思、總結(jié)、評(píng)判自己的教學(xué)觀點(diǎn)與策略，在交流互動(dòng)中整合他人的智慧，在多次的思維碰撞中提升自己的認(rèn)知，這對(duì)每位參與者來(lái)說(shuō)，其影響是深遠(yuǎn)的。對(duì)于執(zhí)教者，經(jīng)歷了“放下”、“提升”的“磨課”體驗(yàn)，促使她對(duì)新課程理念的挖掘與理解，并內(nèi)化為自己的自覺行為，達(dá)到超越課堂，超越教材的理想境界，從縱向和橫向上提升了老師的業(yè)務(wù)能力和教研水平，同時(shí)最大限度地實(shí)現(xiàn)了資源的共享。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的備課進(jìn)行了不定期的抽查，總體情況比較好：一是每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，少部分教師做到統(tǒng)觀全冊(cè)，絕大部分有超前備課；二是書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少；三是備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)；四是每位教師課前都能根據(jù)本班的實(shí)際情況和自己的教學(xué)特點(diǎn)，做到認(rèn)真修改自己的教案，每篇課文或每個(gè)單元結(jié)束以后能寫好教學(xué)反思，有的教師認(rèn)真總結(jié)了一節(jié)課中的閃光點(diǎn)或存在的問題以及學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，少部分教師的教學(xué)反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。（2）抓好上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期加強(qiáng)聽課，除平時(shí)的教研課、公開課以外，采用推門聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在不提前通知的情況下直接到班聽課。聽完課以后，檢查教師的備課過程是否與課堂流程一致，及時(shí)與上課教師交流課堂上的得與失，檢驗(yàn)教法學(xué)法的可行性。從聽課情況來(lái)看，大部分學(xué)校教師課堂教學(xué)體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)理念，豐富完善的教學(xué)策略，優(yōu)化的教學(xué)方式和方法。（3）抓好作業(yè)布置和批改。作業(yè)布置與批改是教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生鞏固知識(shí)、發(fā)展智力、提高能力的基本手段，是教師反饋教學(xué)信息、檢查教學(xué)效果、調(diào)整教學(xué)方法的基本依據(jù)。作業(yè)設(shè)計(jì)也是落實(shí)新課程理念，反映教師教學(xué)能力和水平的重要方面。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)布置和批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)布置和批改的要求，檢查方式也有了變化：檢查人員具體確定檢查作業(yè)本的那一頁(yè)的哪一題，所有學(xué)生的作業(yè)都攤開，都必須檢查，如批改錯(cuò)誤超過六處，則本月的常規(guī)考核不能評(píng)為“優(yōu)秀”等次。（4）抓好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。特別應(yīng)該提出的是本校外來(lái)子弟較多，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的50℅左右，這些學(xué)生大多數(shù)英語(yǔ)成績(jī)較差，幾分、十幾分的學(xué)生尤其多，而且有些學(xué)生學(xué)習(xí)的教材與我們的不同，難以跟上。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育和補(bǔ)差工作，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任心，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（5）抓好質(zhì)量監(jiān)控。抓好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題，是學(xué)校工作的生命線，是學(xué)校生存的立足之本。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控。開展單元教學(xué)，搞好單元過關(guān)，是提高教學(xué)質(zhì)量的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校建立了成績(jī)上報(bào)制度、抽查制度等，保證了單元檢測(cè)質(zhì)量。將各科考核與績(jī)效工資掛鉤，學(xué)期結(jié)束時(shí)根據(jù)《大慶路小學(xué)常規(guī)管理考核方案》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。本學(xué)期，我們繼續(xù)對(duì)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的測(cè)試方法不變，測(cè)試時(shí)間為每一個(gè)單元學(xué)習(xí)完之后。語(yǔ)文主要測(cè)試學(xué)生字詞及優(yōu)美語(yǔ)段的掌握情況；數(shù)學(xué)主要測(cè)試學(xué)生口算及列式計(jì)算的能力；英語(yǔ)主要檢查單詞及句型的掌握。各組測(cè)試負(fù)責(zé)人每次都能按要求進(jìn)行檢測(cè)，并做好質(zhì)量分析，由教導(dǎo)處統(tǒng)一做好記錄。值得一提的是六(1)班的科學(xué)教學(xué)，該科教師每次上新課前，都對(duì)上一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，每一單元結(jié)束后，都對(duì)上一單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到有效鞏固，期末科學(xué)閉卷檢測(cè)時(shí)，學(xué)生測(cè)試情況比較好，真正將科學(xué)教學(xué)落到實(shí)處，這種做法應(yīng)大力推廣學(xué)習(xí)。（6）開展各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期，為了提高廣大教師鉆研教材、深挖教材的能力，進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，展現(xiàn)教師現(xiàn)代化教學(xué)理念應(yīng)用教學(xué)的水平，使廣大教師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，提升自己的教學(xué)水平，特組織了一次課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。從教師們的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師能準(zhǔn)確地把握教材，把握教材的重、難點(diǎn)，目標(biāo)設(shè)計(jì)合理準(zhǔn)確，教學(xué)過程設(shè)計(jì)恰當(dāng)、層次清晰，目標(biāo)達(dá)成度高；但也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，個(gè)別老師還要多下功夫，提升自己的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)水平，進(jìn)而提升自己的教育教學(xué)水平，更好地位學(xué)生服務(wù)，提高課堂效益。我們還組織了數(shù)學(xué)教師的教具制作和學(xué)生學(xué)具比賽，各班學(xué)生及老師都上交了一批實(shí)用又有創(chuàng)新思維的學(xué)具與教具，我們按設(shè)計(jì)與制作質(zhì)量的高低評(píng)出了學(xué)生學(xué)具一二三等獎(jiǎng)。自制教具學(xué)具活動(dòng)，提高了教師發(fā)掘和利用教育教學(xué)資源的能力，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，拓展了學(xué)生思維。各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有效提高了全體教師的綜合素養(yǎng)、促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，并且使教師著眼于學(xué)生的發(fā)展，重視課堂教學(xué)效率，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。本學(xué)期學(xué)生習(xí)作發(fā)表6篇，在各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)二十多人次。四、規(guī)范管理，提高實(shí)效，教科研工作穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，我校以教科研為先導(dǎo)，以鄉(xiāng)土特色資源的開發(fā)應(yīng)用為抓手，各項(xiàng)研究逐步走向科學(xué)化、系列化、規(guī)范化。1.本學(xué)期，我們?cè)谧ズ媒萄薪M活動(dòng)的同時(shí)，更加注重校際之間的交流。教師常聚在一起，共同研討教材，探討教學(xué)方法，交流教學(xué)工作中得成敗得失，落實(shí)新課程改革的相關(guān)要求。除了聯(lián)片活動(dòng)，我們還和花山小學(xué)英語(yǔ)教師聯(lián)合開展了英語(yǔ)學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，兩校的教師聚在一起，共同探討英語(yǔ)教學(xué)與其他學(xué)科的有機(jī)整合，解決課堂中的實(shí)際問題，提高課堂教學(xué)效益。參加教研聯(lián)誼活動(dòng)的教師們暢所欲言，熱烈討論，取得了良好的效果。本次沙龍榮獲市級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng)2.在課題研究上，我們學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做課題，每一位教師積極參與研究。本學(xué)期，我們對(duì)總課題《基于優(yōu)化教學(xué)資源的幼小銜接一體化策略的研究》進(jìn)行了再次定位和論證管理，并建立了較為規(guī)范的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)期中，課題組嚴(yán)格按期初計(jì)劃，有效組織開展了相關(guān)活動(dòng)。研究過程中，課題組按照上級(jí)要求，注重課題研究工作的專題網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。每項(xiàng)活動(dòng)后，課題組均能及時(shí)將相關(guān)材料上傳到主課題的專題網(wǎng)頁(yè)。3.加強(qiáng)年輕教師論文寫作能力培養(yǎng)。“各學(xué)科年會(huì)論文”征文、“學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選”、“德育案例”等征文活動(dòng)是本學(xué)期教科研工作的又一個(gè)重點(diǎn)，以此作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)，錘煉教師的寫作水平，提升研究能力，更新我們的教育理念，以教育行動(dòng)研究改造我們的教育實(shí)踐。教師寫作熱情較高，征文的參與率也有所提高。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期共有四十多人次參加了各項(xiàng)征文活動(dòng)，教師論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?1篇。六、后勤保障，工會(huì)護(hù)航，校園更加安全和諧1.堅(jiān)決執(zhí)行安全責(zé)任制度，確保師生安全。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校各班、各部門都能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。根據(jù)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行安全工作責(zé)任制，強(qiáng)化值日行政、教師的工作職責(zé)，學(xué)校與教師簽訂《安全目標(biāo)管理工作責(zé)任書》，與各職能部門負(fù)責(zé)人、班主任簽訂《安全保衛(wèi)工作責(zé)任狀》，班科任教師與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全管理責(zé)任書》，制定“班級(jí)安全公約”“文明公約”等，確保“消防、創(chuàng)安、創(chuàng)衛(wèi)”工作責(zé)任到人?？倓?wù)處狠抓設(shè)施、設(shè)備安全、飲食衛(wèi)生、中巴車和教師車輛安全管理。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常檢查體育活動(dòng)設(shè)施和電路設(shè)備，及時(shí)消除存在的安全隱患。分管食堂的主任能經(jīng)常與食堂工作人員學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，提高思想覺悟，提高警惕，堅(jiān)決杜絕變質(zhì)食物進(jìn)入食堂，食堂沒有出現(xiàn)飲食安全責(zé)任事故。對(duì)于接送學(xué)生的中巴車和教師的車輛我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門的要求，做到制度完善、管理嚴(yán)格，確保車輛進(jìn)出校門有人指揮引導(dǎo)、停放整齊有序。另外，繼續(xù)加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行外來(lái)人員來(lái)校，學(xué)生離校登記、審批制度。特別是學(xué)生中途離校必須有班主任批條，方可離校，這些舉措，有效杜絕了學(xué)生擅自離校造成的安全隱患。2.工會(huì)積極開展談心活動(dòng)，主動(dòng)關(guān)心教職工身心健康。學(xué)校工會(huì)充分利用課余時(shí)間和教師開展談心活動(dòng)，及時(shí)了解教師的思想動(dòng)態(tài)，了解他們的需求，征求他們對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議。這種形式得到教師們的認(rèn)可，因?yàn)槭莻€(gè)別談心活動(dòng)，所以教師們暢所欲言，把自己工作中的困惑以及對(duì)學(xué)校的一些想法都能說(shuō)出來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)幫助教師排憂解難并吸納教師們的一些好的建議，努力為全體師生構(gòu)建一個(gè)和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。一學(xué)期來(lái)，我們針對(duì)學(xué)校年度發(fā)展目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)一心，辛勤工作，不懈努力，較好地完成了各項(xiàng)工作，但也存在一些問題。我們要充分利用暑假的時(shí)間來(lái)深入分析存在的問題，拿出有效舉措解決問題，力爭(zhēng)在新學(xué)期的工作中主動(dòng)發(fā)展，朝著更高的目