九年級培訓2016年物理學科中考有效復習的設計與實施

2016年物理學科中考有效復習的設計與實施法庫縣教師進修學校物理教研員賀莉2016.2.26

回顧計劃策略一、回顧：2013六大題共27小題2014五大題共25小題2015五大題共25小題2014年考試說明2015年考試說明2015年中考物理題型與2014年相比沒有變化，共分為選擇題，填空題，計算題，實驗、作圖題，綜合應用題五大題型。中考改革降低了應用物理知識進行計算的難度和深度，增加了綜合應用題，加強了解決實際問題的能力。近年來，中考物理客觀題題量減少，情景試題和開放性、探究性試題增加。關注生產生活、關注科學技術的發(fā)展，已成為中考命題的新趨勢。2016年考試說明考試說明與去年相比基本無變化今年的物理學科考試說明與去年相比，從考試性質、命題原則、考試范圍、試卷題型及分值、試題難度與分配比例等方面基本沒有變化。只是更換了部分例題及樣題。法庫2014法庫物理各校達到80分人數(shù)法庫2015法庫物理各校達到80分人數(shù)2014三所中學滿分學生名單二中 劉一格 147 85二中 牟建宇 147 8584分名單二中 紀悅心 144 84一中 張琦 146 8483分名單一中 王璇

142 83三中 喬思萌

143 83三中 張越

144 83二中 陳香宇 143 83三中 高小琛 146 83二中 梁昊

144 83一中 湯紫彤 144 83二中 王思雨 143 83二中 石成

144 832015三所中學滿分學生名單一中 馬木森8558二中 黃天驕8558二中 馬吉宇8560三中 劉洋8554三中 靳佳寧8556三中 石碧涵8559三中 呂思嘉8552二、計劃

時間內容

第一論復習（第1循環(huán)）機械運動，聲現(xiàn)象物態(tài)變化3.1-3.9光現(xiàn)象透鏡應用質量和密度（第2循環(huán)）

力

運動和力

壓強3.14-3.21浮力

功和機械能（第3循環(huán)）力和運動簡單機械熱和能3.25-4.1內能的利用

電流電路電壓和電阻（第4循環(huán)）歐姆定律和電功率生活用電和電和磁4.7-4.15

信息傳遞和能源與可持續(xù)發(fā)展第二輪復習（第5循環(huán)）專題（一）聲學和光學綜合4.20-4.28專題（二）熱學和力學綜合（第6循環(huán)）專題（三）機械運動和簡單機械5.4-5.13專題（四)電學和電和磁能源（第7循環(huán)）專題（五）填空和選擇題作圖題專練5.18-5.27專題（六）實驗探究綜合計算第三輪（第8\9循環(huán)）綜合模擬6.1-6.23自由復習三、策略（一）指導思想：九年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，利用現(xiàn)有的教育資源，努力提高課堂教學的效益，爭取使學生在升學考試中打一場勝仗。（二）復習方法：建議的復習過程是“二輪一沖刺”！即：第一輪單元復習，時間從3月1日到4月15日；第二輪是綜合專題訓練、模擬訓練，時間從4月20日到6月8日；第三輪就是最后沖刺，即查漏補缺，時間是6月14日到6月23日。第一輪復習——章節(jié)復習。1、抓好教學常規(guī)工作。認真組織日常教學工作，向課堂45分鐘要教學質量，研究教材、更新教學手段，學習別人的先進經(jīng)驗，根據(jù)我校學生的實際需要，摸索出一條切實可行的提高物理教學質量的路子。因為新課基本結束，在第一輪復習期間，先進行重點內容的復習，做好練習，抓好學生的學習跟蹤等。在復習中穿插單元小測驗，通過測驗找不足，想辦法，爭取有更好的成績。2、在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人。教學中做到與學校其它班級平常的教學進度、教學內容、作業(yè)安排、測驗考試等保持一致。主動和其他老師研討復習內容和方法，討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題，如何備好、上好每一節(jié)課等。做到以人之長，補己之短。3、認真研讀課標，以適應新形勢的需要，在教學中突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。4、充分利用多媒體手段和其它教學資源，提高教學實效和教學質量，在教學中突出“信息技術與學科課程整合”。初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗。第二輪復習—綜合專題訓練、模擬測試。這是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。尤其是中考試卷上實驗及探究比重加大，為適應中考物理學科的試題特點，學生必須熟練掌握基礎知識和基本原理，提高應用知識分析問題、解決問題的能力，綜合模擬試卷的訓練是必不可少。在模擬測試中，每次學生練題都要規(guī)定限時完成，切忌隨意性不定時的練習，綜合訓練題和模擬測試題都不宜過多，以覆蓋整個初中物理教材的知識點、考點、激活學生的思維為主。最后沖刺——查漏補缺。在沖刺階段，我們將基本概念和基本實驗再一次讓學生熟悉一遍，增加知識的覆蓋面；同時小結歸納一些易記易忘、考前應重點掌握的知識點，摸索一些規(guī)律性的知識點，使學生查漏補缺；最后留一些時間指導學生看書，看做過的練習，看錯題集，使學生能從中吸取經(jīng)驗教訓，熟悉題型。我們將中考物理復習分成了三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題復習，優(yōu)化網(wǎng)絡——仿真模擬，體驗中考”的三輪復習法。（三）復習要求第一輪復習;回歸課本夯實基礎。因此要重視如下幾點：（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發(fā)展的實例等）。（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。這些年來我們很清楚，物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現(xiàn)象。所以第一輪復習就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。第二輪復習：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體。第三輪復習：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。1、面向全體學生，普遍提高。（四）復習策略1、不超標超綱，使學生產生厭學情緒。鼓勵學生樹立信心，認真解答，改變只做填空、選擇，放棄實驗探究尤其是實驗設計題、計算題的不良習慣。通過把中下層學生充分調動起來，積極提高教學質量，爭取獲得較高的及格率、優(yōu)秀率。2、研究課標，把握教材；前后聯(lián)系，形成結構。認真研究課標要求，立足課本，以《2016年中考考試說明》為指導，把所學知識分成“聲現(xiàn)象”、“光現(xiàn)象”、“透鏡及應用”、“物態(tài)變化”、“電流和電路”、“電壓和電阻”、“歐姆定律”、“電功率”、“電與磁”、“質量和密度”、“運動和力”、“力和機械”、“壓強和浮力”、“功和機械能、熱和能等15個模塊進行復習，扎扎實實搞好基礎教學。復習中重視學生通過主觀努力把所學知識化厚為薄，不斷建構或完善新的知識結構。3、創(chuàng)新思維，滲透物理學的多種研究方法。復習中鼓勵學生從多種角度思考物理問題。如在判斷鐵球中是否是空心的時候可從球質量、體積、密度的角度去求解判定；對于電學計算題指導學生從電流、電壓、電阻等不同角度去求解，鼓勵一題多解。通過習題訓練，活化思想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和終身學習能力。另外在復習中穿插介紹控制變量法、篩選法、類比法、比例法、理想實驗法、逆向思維法等物理研究方法的應用。如類比法：光線比磁感線、電流比水流；等效法：合力與分力、串并聯(lián)電路的總電阻；控制變量法：研究摩擦力大小、壓力作