幼兒園大班社會活動《參觀小學》教學設計

PAGEPAGE6幼兒園大班社會活動教案?參觀小學?含反思大班社會活動教案?參觀小學?含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒了解如何保護和正確使用學習用品，逐步習慣獨立整理和保管自己的用品，初步了解小學的學習和活動，以愉快的心情準備人學，在活動中將幼兒可愛的一面展現出來，快來看看幼兒園大班社會活動?參觀小學?含反思教案吧。設計初衷：孩子面臨畢業(yè)，即將離開幼兒園，邁進小學的大門對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了學做小學生活動，讓孩子體驗小學生的生活，做好入學的準備。活動目標：1初步了解小學的學習和活動，以愉快的心情準備人學。2.了解如何保護和正確使用學習用品，逐步習慣獨立整理和保管自己的用品。3.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。活動準備1組織談話，激發(fā)幼兒產生高快樂興上小學的愿望。2.與王下鄉(xiāng)中心學校聯(lián)系，明確參觀內容。準備好幼兒接送車。活動過程(一)了解王下鄉(xiāng)中心小學的特征(分班進行)1.林：小朋友，你們是來自哪所幼兒園的小朋友幼：我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友2.林：誰知道我們學校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學幼：因為學校在王下鄉(xiāng)。林：是的。我們學校是寄宿制的。小朋友們都是住在學校里的，很多老師和同學生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學們和家長們更好地區(qū)別宿舍和教學樓，我們還用方向進行了區(qū)分。西邊是教學樓，是學習的地方;南邊是寢室。3.林：小朋友還有什么問題嗎幼：老師，學校里的黑板為什么這么大，而且還有兩塊林：因為班級的學生很多，小學生要學習很多本領，老師在大黑板「寫的字要大，畫的圖也要大。所以，我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來出黑板報的，等你們上了小學就會更明白(二)體驗小學課堂生活一一明確上課的考前須知1韓：你們知道小學生上課時要注意什么幼：要認真聽講，舉手發(fā)言;別人說話要認真。韓：小朋友說得很對。2.開展語文教學活動3.討論小學課堂月幼兒園課堂活動的區(qū)別。林：覺得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同幼：有男老師給我們上課，幼兒園沒有;老師上課都是站著的，我們的老師會和我們坐在一起;這里上課時坐凳子，幼兒園是坐椅子韓：是的，小學的學習方式與幼兒園會有很多區(qū)別。平時，小學生上課時，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書包的等會我們可以去看看他們的教室。(三)參觀(教室、操場、教師辦公室、學生寢室等)。教師帶著幼兒參觀，并對小學和幼兒園做簡單比擬。1.教室。小學：桌椅擺滿教室，但整齊、干凈，有專門放書包的抽屜，還有教師的講臺，課間有值日生清掃教室衛(wèi)生幼兒園：會根據活動情況隨時調整桌椅，教師沒有講臺，有保育員清掃衛(wèi)生。2.操場。小學：寬大，同學們正在自由、快樂地參加各種活動。幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們在老師的帶著、引導下玩耍。3.教師辦公室。小學：同一年級的老師在一個辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園：就在活動室內，而且總有一位老師時刻陪伴幼兒。4.寢室。小學：4-8人一個房間，能獨立睡覺。幼兒園：-個班的小朋友都在一起午睡，而且有老師時刻陪同。(四)體驗小學的體育活動在男老師的組織下，讓孩子們感受小學的體育運動工程。(五)與小學生共進午餐。了解小學生進餐的常規(guī)。1、韓：你們在幼兒園里是怎樣用餐的幼：坐在教室里用餐，由老師分，韓：我們學校里的所有同學都是在食食堂用餐的。因為人多，我們要求同學們做到相互禮讓;用餐時保持安靜，不影響他人。你們等會兒進去用餐時能做到這幾點嗎幼：能。韓：看看誰最像小學生。2.幼兒開始用餐。(六)學校為幼兒分發(fā)禮物，韓：小朋友你們喜歡我們的學校嗎幼：喜歡。韓：歡送你們來我們學校就讀。(七)延伸活動。組織幼兒回園相互交流參觀小學后的感想。活動反思第一次帶著孩子參觀小學，孩子們非常興奮。學校的每一個地方對他們來說都是那么地新奇：寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場、集體用餐的食堂等等，無不吸引著他們的眼球。與小學老師的交流互動中，與小學環(huán)境的交融中，孩子們切身了做小學生的感覺，減少了對小學的陌生感，被小學生活深深地吸引著想做小學生的欲望愈加強烈，對于自己即將成為小學生的自豪感也油然而生。小百科：小學，是人們接受初等正規(guī)教育的學校，是根底教育的重要組成局部。隨著社會開展，在其前又開設了幼兒園。一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年〔少數地方仍是5年〕。小學教育階段后為中學教育階段。內容總結

〔1〕幼兒園大班社會活動教案?參觀小學?含反思

大班社會活動教案?參觀小學?含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒了解如何保護和正確使用學習用品，逐步習慣獨立整理和保管自己的用品