小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《圖形的運(yùn)動(dòng)》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五單元第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題圖形的運(yùn)動(dòng)（三）例1單元第5單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)生活實(shí)例,使學(xué)生進(jìn)一步了解圖形的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。并能正確判斷圖形的這種現(xiàn)象。2.通過(guò)觀察、操作、想象,經(jīng)歷一個(gè)由簡(jiǎn)單圖形通過(guò)旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過(guò)程,發(fā)展空間觀念。3.通過(guò)觀察、操作活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力,學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。重點(diǎn)能正確認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,知道旋轉(zhuǎn)的三要素。難點(diǎn)能正確認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,知道旋轉(zhuǎn)的三要素。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，引入新課PPT展示動(dòng)圖旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、摩天輪、鐘表提問(wèn)：你還記得這些是什么現(xiàn)象嗎？旋轉(zhuǎn)2、引入新課：今天我們一起來(lái)研究一下圖形的旋轉(zhuǎn)。積極發(fā)言創(chuàng)設(shè)情境，引入新課講授新課二、互動(dòng)學(xué)習(xí)1、PPT展示課本圖例這些現(xiàn)象包含旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)嗎？它們都是怎么旋轉(zhuǎn)的呢？2、物體或圖形繞一個(gè)點(diǎn)或軸進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，就是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。PPT展示順時(shí)針旋轉(zhuǎn)和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。觀察它們的旋轉(zhuǎn)有什么不同？一個(gè)是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，一個(gè)是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。PPT展示兩個(gè)鐘表的旋轉(zhuǎn)。觀察：它們的旋轉(zhuǎn)有什么不同？有什么相同？不同：角度不同，起始位置不同相同：中心點(diǎn)相同，方向相同5、小組討論：①用語(yǔ)言描述指針的旋轉(zhuǎn)應(yīng)該從那幾個(gè)方面來(lái)描述？②指針從12撥到1，是怎樣旋轉(zhuǎn)的？6、總結(jié)旋轉(zhuǎn)的三要素7、PPT展示，引導(dǎo)學(xué)習(xí)例1盡時(shí)，要根據(jù)需要按“四舍五入”法保留幾位小數(shù)。三、延展學(xué)習(xí)1、2、總結(jié)：想一想，這節(jié)課你學(xué)到了什么？積極回答問(wèn)題同桌合作解決問(wèn)題小組合作學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)習(xí)新知互動(dòng)學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)課堂小結(jié)我們一起來(lái)回憶一下，