大學(xué)教師-高校教師-招聘-培訓(xùn)-輔導(dǎo)-高等教育法規(guī)20-內(nèi)部資料-核心資料-非常重要(已經(jīng)整理出答案)

2013年大學(xué)教師-高校教師-招聘－培訓(xùn)－輔導(dǎo)－高等教育法規(guī)20一、單選題（每題1分，40題，共計(jì)40分）1、下列屬于法的社會(huì)作用的是（）。DA．依照法律的導(dǎo)向來(lái)約束自己的行為；B．根據(jù)法律規(guī)范來(lái)判斷買賣行為是否合法；C．通過(guò)實(shí)施法律規(guī)范來(lái)提高社會(huì)民眾的法律意識(shí)；D．協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展2、我國(guó)教育法規(guī)的體系的核心是（）。CA.《憲法》；B.《高等教育法》；C.《教育法》；D.《教師法》3、根據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（）。BA.教育法律；B.教育行政法規(guī)；C.教育政府規(guī)章；D.教育單行條例4、中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。中國(guó)的法治建設(shè)仍面臨一些問(wèn)題，關(guān)于這些問(wèn)題，下列說(shuō)法不正確的是（）。AA.通過(guò)法治教育，全社會(huì)的法律意識(shí)和法治觀念已經(jīng)達(dá)到較高水平，仍需進(jìn)一步提高；B.有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象在一些地方和部門依然存在；C.地方保護(hù)主義、部門保護(hù)主義和執(zhí)行難的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生；D.有的公職人員貪贓枉法、執(zhí)法犯法、以言代法、以權(quán)壓法，對(duì)社會(huì)主義法治造成損害5、刑罰分為兩類:主刑和附加刑。主刑是對(duì)犯罪人適用的主要的刑罰方法,附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，同時(shí)也可單獨(dú)適用。下列屬于附加刑的刑罰是（）DA.罰款；B.拘役；C.管制D.罰金6、《義務(wù)教育法》規(guī)定：“招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)。”這一規(guī)定，屬于教育法律規(guī)范的類別是（）。BA.義務(wù)性規(guī)范；B.授權(quán)性規(guī)范；C.制裁性規(guī)范；D.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范7、教育法規(guī)與教育政策的不同之處在于（）。DA.本質(zhì)；B.根本任務(wù)；C.指導(dǎo)思想；D.制定主體8、在我國(guó)教育司法實(shí)踐中，教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類是()。BA.教育民事責(zé)任；B.教育行政責(zé)任；C.教育刑事責(zé)任；D.教育道德責(zé)任9、我國(guó)教育立法權(quán)限和程序主要由哪些法律確定？()AA.《憲法》、《立法法》、《組織法》；B.《憲法》、《立法法》、《教育法》；C.《憲法》、《組織法》、《教育法》；D.《立法法》、《組織法》、《教育法》10、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，行使國(guó)家立法權(quán)的機(jī)關(guān)是()。BA.中共中央總書記，中國(guó)國(guó)家主席；B.全國(guó)人大，全國(guó)人大常委會(huì)；C.全國(guó)人大，全國(guó)政協(xié)；D.全國(guó)人大和中共中央11、擁有撤銷地方性法規(guī)權(quán)限的機(jī)關(guān)是()。CA.國(guó)務(wù)院；B.全國(guó)人大；C.全國(guó)人大常委會(huì)；D.全國(guó)政協(xié)12、教育法制化是我國(guó)21世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，就目前，我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是()。AA.教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政；B.促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立與完善，并逐步建立、健全對(duì)學(xué)校的監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制；C.切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利；D.建立、健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段處理教育糾紛的機(jī)制13、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（）。CA.教育法規(guī)的制定；B.教育法規(guī)的適用；C.教育法規(guī)的實(shí)施；D.教育法規(guī)的遵守14、目前我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是（）。BA.教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度；B.教育執(zhí)法檢查制度；C.教育督導(dǎo)；D.教育行政監(jiān)察15、取消考試資格是教育行政處罰中的（）。BA.申誡罰；B.能力罰；C.財(cái)產(chǎn)罰；D.人身罰16、以該監(jiān)督方式是否存在直接國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)分，教育法制監(jiān)督有國(guó)家機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督和()兩大系統(tǒng)。DA.社會(huì)團(tuán)體的法制監(jiān)督；B.行政機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；C.司法機(jī)關(guān)的法制監(jiān)督；D.社會(huì)力量的法制監(jiān)督17、我國(guó)的教育仲裁制度（）。DA．已經(jīng)基本建立；B．已經(jīng)趨于完善；C．已經(jīng)較為完善；D．尚在摸索之中18、人民法院對(duì)教育行政案件審理后，應(yīng)根據(jù)不同情況作出判決，下列判決中不屬于法定判決形式的有（）DA．履行判決；B．維持判決；C．變更判決；D．中止判決19、教育行政復(fù)議申請(qǐng)人在申請(qǐng)行政復(fù)議時(shí)（）一并提出行政賠償請(qǐng)求。CA．必須；B．不可以；C．可以；D．根據(jù)具體情況20、教育行政復(fù)議的申請(qǐng)人只能是（）。AA．教育行政管理相對(duì)人；B．教育行政機(jī)關(guān)；C．學(xué)校；D．教師21、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，我國(guó)本科教育的基本修業(yè)年限為（）。CA.三至四年；B.三至五年；C.四至五年；D.四至六年22、我國(guó)教育工作的總方向是（）。AA.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)；C.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人23、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是（）。BA.從屬法律性；B.效力先定性；C.強(qiáng)制性；D.單方意志性24、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)行高等教育行政管理體制是（）。CA.中央與地方分級(jí)管理體制；B.中央集權(quán)制；C.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理體制；D.中央與地方合作管理體制25、根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時(shí)又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。AA.記過(guò)；B.罰款；C.停考，停止申請(qǐng)認(rèn)定資格；D.吊銷辦學(xué)許可證26、關(guān)于高等教育行政關(guān)系的特征，錯(cuò)誤的是（）。BA.必須有一方是教育行政主體；B.權(quán)利義務(wù)具有對(duì)等性；C.權(quán)利義務(wù)一般是法定的；D.教育行政主體在實(shí)體上的權(quán)利義務(wù)是重合的27、設(shè)立獨(dú)立設(shè)置實(shí)施本科及以上教育的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定（）。AA.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才；B.有2個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科；C.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上；D.專任教師在1000人以上28、高等學(xué)校的法定代表人是（）。BA.校黨委書記；B.校長(zhǎng)；C.校工會(huì)主席；D.校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)29、不屬于教育行政管理的法律形式的是（）。DA.法律形式；B.準(zhǔn)法律形式；C.非法律形式；D.強(qiáng)法律形式30、設(shè)立高等?？茖W(xué)校，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為（）。CA.500人以上；B.800人以上；C.1000人以上；D.2000人以上31、第一次對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面規(guī)定的是（）。BA．《教育法》；B．《教師法》；C．《高等教育法》；D．《義務(wù)教育法》32、被撤銷教師資格的，自被撤銷之日起（）年內(nèi)不得重新申請(qǐng)教師資格認(rèn)定。CA.1；B.3；C.5；D.1033、《中華人民共和國(guó)教師法》的頒布時(shí)間是（）。DA.1978年；B.1985年；C.1986年；D.1993年34、高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。DA．服從學(xué)校發(fā)展需要；B．由教師自己申請(qǐng)；C．學(xué)校規(guī)章制度確立；D．雙方平等自愿35、不屬于社會(huì)對(duì)高等教育的參與和支持的是（）。BA.社會(huì)同高校的合作與參與；B.社會(huì)利用高校獲得經(jīng)濟(jì)利益；C.社會(huì)為學(xué)生實(shí)習(xí)與實(shí)踐提供幫助和便利；D.社會(huì)力量舉辦高等教育36、高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰(shuí)制定？（）CA.學(xué)校；B.教育部；C.省級(jí)教育行政部門；D.學(xué)校舉辦者37、確定高校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)是（）。BA.人均生活費(fèi)；B.生均教育培養(yǎng)成本；C.基建成本；D.教師工資38、社會(huì)力量依法舉辦的學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由誰(shuí)負(fù)責(zé)籌措？（）DA.校長(zhǎng)；B.董事會(huì)；C.所在地政府；D.舉辦者39、國(guó)家規(guī)定，公派出國(guó)留學(xué)人員抵達(dá)留學(xué)國(guó)，在多少時(shí)間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報(bào)到，即要被取消公費(fèi)留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任？（）BA.三個(gè)月；B.一個(gè)月；C.半個(gè)月；D.8天40、當(dāng)今世界各國(guó)公認(rèn)的國(guó)際交往的基本準(zhǔn)則是（）。AA.獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重；B.遵守國(guó)家法律；C.維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全；D.維護(hù)社會(huì)公共利益二、多選題(多選少選都不給分，每題2分，20題，共計(jì)40分)1、法在促進(jìn)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步方面能發(fā)揮重要作用，但法不是萬(wàn)能的，法在被制定、實(shí)施及作用于社會(huì)生活過(guò)程中存在著諸多缺陷和不足。這主要體現(xiàn)在（）。ABCA.調(diào)整范圍的有限性；B.法具有非全真性和不周延性；C.法具有滯后性；D.法具有恐怖性；2、改革開放新時(shí)期我國(guó)法治建設(shè)的基本理念是（）。ABCDA.有法可依；B.有法必依；C.執(zhí)法必嚴(yán)；D.違法必究；E、依法辦事3、在我國(guó)現(xiàn)行教育實(shí)踐中，制裁方式主要有()。ABCDA.人身罰；B.能力罰；C.財(cái)產(chǎn)罰；D.申誡罰；E.刑罰4、按照“法律后果”的內(nèi)容，可將教育法律規(guī)范分為（）。ABA.制裁性規(guī)范；B.獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范；C.義務(wù)性規(guī)范；D.授權(quán)性規(guī)范5、所謂教育法律意識(shí)是指人們對(duì)于教育法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識(shí)和心理的總稱。它包括()。ABCDA.人們對(duì)教育法律精神實(shí)質(zhì)的理解；B.對(duì)教育法律實(shí)施作用的評(píng)價(jià)；C.對(duì)教育行政執(zhí)法和司法的信任程度；D.遵守并運(yùn)用教育法律法規(guī)的自覺性等6、根據(jù)我國(guó)《立法法》規(guī)定，哪些立法主體擁有制定地方性法規(guī)的權(quán)限？()BCA.縣級(jí)以上人民政府；B.省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會(huì)；C.由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市的人大及其常委會(huì)；D.省、自治區(qū)、直轄市人民政府7、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（）。BCDA.人身罰；B.申誡罰；C.能力罰；D.財(cái)產(chǎn)罰8、《教育法》明確了設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件，即（）。ABCDA.要有組織機(jī)構(gòu)和章程；B.有合格的教師；C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源9、在我國(guó)，教育法律救濟(jì)的途徑主要有()。ABA.教育行政救濟(jì)；B.教育司法救濟(jì)；C.教育民事救濟(jì)；D.教育刑事救濟(jì)10、教育行政訴訟的管轄主要分為()。ABCA.級(jí)別管轄；B.地域管轄；C.裁定管轄；D.專屬管轄11、我國(guó)高等教育的基本原則有（）。ABCDA.公民依法享有接受高等教育的權(quán)利；B.積極發(fā)展高等教育；C.提高高等教育的質(zhì)量和效益；D.鼓勵(lì)高等學(xué)校開展交流與合作12、根據(jù)我國(guó)《高等教育法》規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府對(duì)高等教育的管理權(quán)限是（）。BDA.管理各自行政區(qū)內(nèi)所有的高等學(xué)校；B.管理主要為地方培養(yǎng)人才和國(guó)務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校；C.協(xié)調(diào)行政區(qū)間的高等教育事業(yè)；D.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)13、有權(quán)審批設(shè)立實(shí)施專科教育的高等學(xué)校的機(jī)構(gòu)是（）。BCA.國(guó)務(wù)院；B.國(guó)務(wù)院教育行政部門；C.省、自治區(qū)、直轄市人民政府；D.省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門14、《教育法》對(duì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)履行的義務(wù)作了多方面的規(guī)定。其中包括（）。ACA.維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；B.公開學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)；C.遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目；D.接受各類檢查評(píng)估15、學(xué)生應(yīng)予退學(xué)的情形有（）。ABDA.學(xué)業(yè)成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求；B.未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的；C.學(xué)生體育課成績(jī)不合格；D.本人申請(qǐng)退學(xué)16、根據(jù)《教師法》第37條規(guī)定,教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分()。ABCA.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；B.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的；C.品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的；D.弄虛作假、騙取教師資格；E.違反學(xué)校內(nèi)部紀(jì)律的17、根據(jù)《教師法》的立法精神和相關(guān)法律規(guī)定，教師享有（）的權(quán)利。ABDA.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議的權(quán)利；B.通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利；C.決定學(xué)校年度工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、教職工隊(duì)伍建設(shè)等重大問(wèn)題；D.監(jiān)督學(xué)校管理工作18、民辦學(xué)校收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于（）。ACA.教育教學(xué)活動(dòng)；B.歸還舉辦者投入；C.改善辦學(xué)條件；D.歸還銀行貸款19、按《高等教育法》規(guī)定，哪一級(jí)政府應(yīng)保證國(guó)家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)？（）ABCA.國(guó)務(wù)院；B.省級(jí)人民政府；C.中心城市人民政府；D.縣人民政府20、根據(jù)國(guó)家規(guī)定，我國(guó)高校短期邀請(qǐng)外籍專家，被邀請(qǐng)者應(yīng)具有（）。BCA.碩士及以上學(xué)位或教授職稱；B.博士學(xué)位或副教授以上職稱；C.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一定造詣；D.在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域有杰出造詣三、判斷題(請(qǐng)?jiān)凇皩?duì)”或“錯(cuò)”選項(xiàng)前點(diǎn)選，每題1分，20題，共20分)1、教育的法律法規(guī)在追求穩(wěn)定性的同時(shí)，還要保證適用性。對(duì)2、法通過(guò)義務(wù)性規(guī)范來(lái)進(jìn)行非確定性指引。錯(cuò)3、“精彩一課”，應(yīng)當(dāng)屬于教育法律關(guān)系中的內(nèi)容。錯(cuò)4、無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則也是教育法律責(zé)任的一項(xiàng)基本歸責(zé)原則。錯(cuò)5、全國(guó)人大代表50名以上聯(lián)名、可以向全國(guó)人大提出立法議案。錯(cuò)6、我國(guó)于1995年9月1日起制定并施行《中華人民共和國(guó)教育法》。錯(cuò)7、教育行政執(zhí)法的主體是教育行政機(jī)關(guān)。對(duì)8、教師既可成為我國(guó)教育法制監(jiān)督的主體也可成為我國(guó)教育法制監(jiān)督的客體。錯(cuò)9、教育法律救濟(jì)以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)。對(duì)10、如果學(xué)生對(duì)學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)按照學(xué)生管理規(guī)定給予的處分不服提出申訴的，其被申訴人只限于學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。對(duì)11、同等學(xué)力資格一般由申請(qǐng)人所在單位出具證明。對(duì)12、對(duì)不符合規(guī)定條件審批設(shè)立的高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)，國(guó)務(wù)院教育行政部門有權(quán)予以撤銷。對(duì)13、高等教育只能由高等學(xué)校實(shí)施。錯(cuò)14、《中華人民共和國(guó)教育法》第一次以法律形式明確了教師在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定。錯(cuò)15、離退休教師不能參加職務(wù)評(píng)聘，其原有教師職務(wù)相應(yīng)解除。對(duì)16、各級(jí)人民政府的教育經(jīng)費(fèi)支出，應(yīng)在財(cái)政預(yù)算中單獨(dú)列項(xiàng)。對(duì)17、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確提出了高等教育的體制改革。對(duì)18、國(guó)家主要通過(guò)“綜合定額加專項(xiàng)補(bǔ)助法”來(lái)規(guī)定高等學(xué)校的年經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)19、我國(guó)鼓勵(lì)開展教育對(duì)外交流與合作。對(duì)20、出國(guó)留學(xué)是教育對(duì)外交流的重要組成部分，我國(guó)實(shí)行“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國(guó)、來(lái)去自由”的方針。對(duì)577100180309001209557903682285963308