2024屆貴州省都勻一中高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析

2024屆貴州省都勻一中高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．用高倍鏡觀察比用低倍鏡觀察，看到細(xì)胞數(shù)目、細(xì)胞大小和視野明暗情況依次為（）A.多、大、亮 B.少、小、暗 C.多、小、暗 D.少、大、暗2．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（）A.基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的形成B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變C.共同進(jìn)化的過(guò)程也是生物多樣性形成的過(guò)程D.生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性3．2019年世界艾滋病日的宣傳主題是“社區(qū)動(dòng)員同防艾，健康中國(guó)我行動(dòng)”。意在強(qiáng)調(diào)個(gè)人健康責(zé)任意識(shí)，為遏制艾滋病流行和健康中國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的免疫性疾病。下列與艾滋病有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.人類免疫缺陷病毒（HIV）有高度變異性B.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感C.HIV破壞免疫系統(tǒng)，使機(jī)體無(wú)體液免疫，不能通過(guò)檢測(cè)抗體來(lái)診斷HIV感染D.共用注射器吸毒和性濫交是傳播艾滋病的主要危險(xiǎn)行為，因此要拒絕毒品、潔身自愛(ài)4．已知某病為伴X染色體顯性遺傳病，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.女性患者的致病基因既可來(lái)自祖母，也可來(lái)自祖父B.男性患者的致病基因既可來(lái)自外祖父，也可來(lái)自外祖母C.女性患者的致病基因既可來(lái)自祖父，也可來(lái)自外祖父D.男性患者的致病基因既可來(lái)自祖母，也可來(lái)自外祖母5．新型“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”利用酶催化劑，將雞糞、豬糞及農(nóng)田廢棄物變?yōu)闊o(wú)臭無(wú)味溶于水的粉末，隨水施撒在土壤里，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)田有機(jī)垃圾的零廢棄、無(wú)污染，讓農(nóng)田秸稈和賣(mài)不出去的廢棄農(nóng)產(chǎn)品代替化肥改造鹽堿地。從生態(tài)學(xué)角度對(duì)“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”的分析正確的是（）A.“零廢棄”改變了該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分B.酶催化劑提高了該生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用C.廢棄物再利用提高了該生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率D.促進(jìn)了該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)并減少環(huán)境污染6．為加大對(duì)瀕危物種的保護(hù)，我國(guó)建立了許多自然保護(hù)區(qū)，將割裂的棲息地連接起來(lái)，促進(jìn)了瀕危物種種群數(shù)量的增加。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.將割裂的棲息地連接起來(lái)，增加了種群個(gè)體之間基因交流的概率B.自然保護(hù)區(qū)面積越小越容易控制，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)C.在繁殖季節(jié)，雄性個(gè)體發(fā)出吼叫以吸引異性，這種求偶行為利用了物理信息的傳遞D.建立自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起重要作用，其作用機(jī)制見(jiàn)圖1（GLUT-4是一種葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白）。（1）胰島素與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合后，經(jīng)過(guò)一系列的信號(hào)傳導(dǎo)途徑，一方面增加組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的______，另一方面促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用和儲(chǔ)存。（2）據(jù)圖1分析，發(fā)生胰島素抵抗（對(duì)胰島素不敏感）的可能原因有______。a.胰島素受體數(shù)目增加b.含GLUT-4的囊泡移動(dòng)受阻c.GLUT-4基因表達(dá)不足d.信號(hào)傳導(dǎo)過(guò)程受阻（3）糖尿病的發(fā)生與生活方式有關(guān)，肥胖、體力活動(dòng)不足的人易發(fā)生胰島素抵抗，但由于胰島素水平______，使血糖能夠維持正常。繼續(xù)發(fā)展，______細(xì)胞因長(zhǎng)期過(guò)勞而衰竭，因炎癥反應(yīng)而損傷，進(jìn)而形成糖尿病，需要注射胰島素治療。（4）尿液形成過(guò)程中，原尿中的葡萄糖通過(guò)腎小管上皮細(xì)胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（SGLT-2）重吸收回血液。當(dāng)血糖濃度超過(guò)腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收能力，將形成糖尿。試分析SGLT-2抑制劑輔助治療糖尿病的原理：______。（5）將糖尿病患者（志愿者）分為兩組，實(shí)驗(yàn)組用SGLT-2抑制劑（每日一次口服10mg）聯(lián)合胰島素治療，對(duì)照組僅用胰島素治療。兩組患者均按照糖尿病飲食要求用餐、適量運(yùn)動(dòng)，根據(jù)血糖情況調(diào)整胰島素使用劑量，使空腹血糖值和餐后2小時(shí)血糖值均穩(wěn)定在血糖控制目標(biāo)范圍內(nèi)，結(jié)果如圖2。結(jié)合以上信息，分析實(shí)驗(yàn)組結(jié)果出現(xiàn)的可能原因：______。8．（10分）下圖表示生物的育種過(guò)程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，回答下列問(wèn)題：（1）經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為_(kāi)_____。F2獲得的優(yōu)良品種中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為_(kāi)_____。（2）經(jīng)過(guò)④、⑤過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為_(kāi)_____，和①、②、③育種過(guò)程相比，其優(yōu)勢(shì)是______。⑤和⑥過(guò)程需要的試劑是______，培育出的新品種⑦為_(kāi)_____倍體，是否可育______（填“是”或“否”）。（3）經(jīng)過(guò)過(guò)程⑧育種方式的原理是______，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有多害性和______性，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴(kuò)大育種規(guī)模。（4）過(guò)程⑨可將加工后的人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌并在菌體內(nèi)表達(dá)，生產(chǎn)出的胰島素用于治療糖尿病。這一技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)的重要原因是幾乎所有生物______。9．（10分）這幾年，市場(chǎng)上銷售的有些豆芽在生產(chǎn)時(shí)添加了植物激素或其類似物，如生長(zhǎng)素類、乙烯利（乙烯類）等物質(zhì)，如果處理得當(dāng)，對(duì)人體危害并不大。（1）某興趣小組用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物（實(shí)驗(yàn)一）、乙烯利（實(shí)驗(yàn)二）分別處理剛開(kāi)始發(fā)芽的大豆芽（初始長(zhǎng)度為8mm），三天后觀察到的胚軸生長(zhǎng)情況依次如下表所示（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多激素濃度就越高）實(shí)驗(yàn)一組別生長(zhǎng)素的量大豆芽長(zhǎng)度A-16mmB+24mmC++33mmD+++23mm實(shí)驗(yàn)二組別乙烯利的景大豆芽長(zhǎng)度a-16mmb+14mmc++12mmd+++10mm①?gòu)膶?shí)驗(yàn)一的A組結(jié)果來(lái)看，植物自身也產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)了胚軸的伸長(zhǎng)。在植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的____________。若實(shí)驗(yàn)一是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚軸伸長(zhǎng)的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，則在正式實(shí)驗(yàn)時(shí)，____________（填“需要”或“不需要”）設(shè)計(jì)不添加生長(zhǎng)素的空白對(duì)照組。通過(guò)實(shí)驗(yàn)一____________（填“能”或“不能”）得出該生長(zhǎng)素類似物的作用具有兩重性。②由實(shí)驗(yàn)二可以得出：乙烯利能夠____________胚軸生長(zhǎng)。（2）一般來(lái)說(shuō)：兒童食用用生長(zhǎng)素處理的“激素豆芽”____________（填“能”或“不能”）促進(jìn)其長(zhǎng)高，原因是____________。但若在實(shí)際生產(chǎn)中使用不當(dāng)，植物激素或其類似物也會(huì)對(duì)人體造成傷害，如過(guò)多的乙烯利會(huì)抑制乙酰膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶。在圖示中，乙酰膽堿酯酶的作用部位是____________（填序號(hào)），乙烯利的抑制會(huì)造成突觸后神經(jīng)元____________（填“持續(xù)興奮”、“不能興奮”或“不受影響”）。10．（10分）種子萌發(fā)是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，受到多種因素的影響。為研究水稻中的pla3基因在參與脫落酸（ABA）調(diào)控水稻種子萌發(fā)中的作用，研究人員進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。（1）圖1顯示水稻種子在不同處理培養(yǎng)16h后的萌發(fā)情況，結(jié)果表明ABA作為一種植物激素能夠__________種子萌發(fā)，它與赤霉素（GA）對(duì)種子萌發(fā)的作用存在拮抗關(guān)系。（2）研究人員以野生型水稻（WT）種子和水稻突變體pla3（pla3蛋白沒(méi)有生物活性）種子為材料，研究pla3基因在參與ABA調(diào)控水稻種子萌發(fā)中的作用。①將兩種種子分別置于無(wú)ABA和含一定濃度ABA的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察并統(tǒng)計(jì)種子的萌發(fā)率（如圖2）。由結(jié)果可知，在WT種子中，pla3基因的作用是__________種子萌發(fā)。圖中種子萌發(fā)后__________萌發(fā)率的差值可反映出ABA處理對(duì)pla3種子的作用。綜合圖中四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知pla3基因功能喪失使得___________________________________。11．（15分）下列是一些現(xiàn)象或事件。A．在海洋中捕撈某種魚(yú)時(shí)最需要獲得的信息之一。B．“四大家魚(yú)”混合養(yǎng)殖在一個(gè)池塘中。C．由于百靈的排擠，云雀不得不讓出已占據(jù)的領(lǐng)域。D．調(diào)查某個(gè)池塘中生物種群數(shù)目。E．一周內(nèi)飛入某區(qū)域內(nèi)的飛蝗占該區(qū)域飛蝗總數(shù)的60%。F．一座倒塌的寺院幾年后淹沒(méi)在雜草和灌木叢中。G．河流受到輕微污染時(shí)能自行消除污染。H．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于植物的傳粉和種子的傳播。I．調(diào)查濕地在蓄洪防旱等方面的作用。J．蝙蝠回聲定位。請(qǐng)將下面的概念和上面的最相關(guān)的現(xiàn)象或事件相匹配________（在概念后面的括弧內(nèi)填上相應(yīng)的字母）。物種豐富度（）種群密度（）遷入率（）信息傳遞（）群落的空間結(jié)構(gòu)（）消費(fèi)者（）競(jìng)爭(zhēng)（）抵抗力穩(wěn)定性（）演替（）間接價(jià)值（）

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。顯微鏡放大倍數(shù)越大，細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大；反之，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞越小。【詳解】將低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)增大，看到的細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞的體積變大；此時(shí)進(jìn)入視野的光線減少，視野就變暗。因此，用高倍顯微鏡比用低倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目、大小和視野的明暗情況依次為：少、大、暗。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查了顯微鏡的工作原理和操作的知識(shí)，意在考查考生的理解能力和顯微鏡的操作能力。2、C【解析】1、現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變。②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。④隔離導(dǎo)致物種形成。2、共同進(jìn)化是不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷發(fā)展、進(jìn)化，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化，形成生物多樣性。3、生物多樣性主要包括：基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。4、共同進(jìn)化促進(jìn)了生物多樣性和適應(yīng)性的形成?！驹斀狻緼、基因頻率的改變標(biāo)志著生物進(jìn)化，生殖隔離的形成標(biāo)志著新物種的誕生，A錯(cuò)誤；B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，B錯(cuò)誤；C、共同進(jìn)化的過(guò)程中不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷發(fā)展，形成生物多樣性，C正確；D、生物多樣性主要包括基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，D錯(cuò)誤。故選C。3、C【解析】關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AlDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。【詳解】A、艾滋病病毒是RNA病毒，遺傳物質(zhì)是RNA，有高度變異性，A正確；B、HIV破壞免疫系統(tǒng)，防衛(wèi)功能減弱，HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感，B正確；C、艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞，可以保留部分體液免疫，C錯(cuò)誤；D、艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，D正確。故選C。4、B【解析】伴X染色體顯性遺傳病的遺傳特點(diǎn)：（1）世代相傳；（2）男患者少于女患者；（3）男患者的母親和女兒都患病，女性正常個(gè)體的父親和兒子都正常。用A/a表示該病的基因?！驹斀狻緼、女性患者（XAX-）的致病基因可能來(lái)自于其父親，但父親的XA一定來(lái)自祖母而非祖父，祖父?jìng)鹘o其父親的染色體是Y，A錯(cuò)誤；B、伴X染色體顯性遺傳病中，假設(shè)男患者的基因型為XAY，則其致病基因自其母親，其母親的XB基因來(lái)自其外祖父或外祖母，B正確；C、女性患者（XAX-）的致病基因可能來(lái)自于其父親，但祖父?jìng)鹘o其父親的染色體是Y，所以該染色體不可能來(lái)自祖父，C錯(cuò)誤；D、由于男性的X染色體來(lái)自其母親，所以其XA不可能來(lái)自祖母，D錯(cuò)誤。故選B。5、D【解析】根據(jù)題干可知，“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”技術(shù)是廢棄物的再利用，既能減少?gòu)U棄物的數(shù)量，還可以減輕污染，改善環(huán)境，增加土壤肥力，增加作物產(chǎn)量?！驹斀狻緼、該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分并沒(méi)有發(fā)生改變，“零廢棄”只是加速了物質(zhì)循環(huán)過(guò)程，并且能更加有效地利用該生態(tài)系統(tǒng)部分廢棄物，A錯(cuò)誤；B、酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)活化能，加速物質(zhì)的分解，但并不能提高分解者的作用，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率是無(wú)法改變的，廢棄物再利用屬于提高能量的利用效率，C錯(cuò)誤；D、原來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)中，雞糞、豬糞及農(nóng)田廢棄物是由分解者分解為無(wú)機(jī)物，進(jìn)而被植物體重新吸收的；而在“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”利用酶催化劑，將雞糞、豬糞及農(nóng)田廢棄物變?yōu)闊o(wú)臭無(wú)味溶于水的粉末，隨水施撒在土壤里，不僅加速了物質(zhì)循環(huán)過(guò)程，還能減少環(huán)境污染，D正確。故選D。6、B【解析】1、保護(hù)生物多樣性的措施：(1)就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。(2)遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充。(3)建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)，保護(hù)珍貴的遺傳資源。(4)加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2、生態(tài)系統(tǒng)的信息種類：(1)物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率。(2)化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)中，生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸、動(dòng)物的性外激素等。(3)行為信息：動(dòng)物的特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開(kāi)屏。【詳解】A、將割裂的棲息地連接，增加了種群個(gè)體之間基因交流的概率，促進(jìn)了瀕危物種種群數(shù)量的增加，也能使種群中的個(gè)體具有較大的變異性，A正確;B、自然保護(hù)區(qū)面積越小越容易控制，但保護(hù)區(qū)內(nèi)生物受到外界干擾的機(jī)會(huì)就越多，從而不利于種群數(shù)量的恢復(fù)，B錯(cuò)誤;C、物理信息是指生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息，因此在繁殖季節(jié)，雄性個(gè)體發(fā)出吼叫以吸引異性，這種求偶行為利用了物理信息的傳遞，C正確;D、就地保護(hù)的主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，這是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.攝取②.bcd③.高于正常值④.胰島B細(xì)胞⑤.可以抑制腎臟對(duì)葡萄糖的重吸收，使過(guò)量的葡萄糖從尿液中排出，降低血糖⑥.SGLT-2抑制劑改善胰島素抵抗，使外源胰島素使用量減少；SGLT-2抑制劑一定程度上修復(fù)胰島B細(xì)胞功能，使內(nèi)源胰島素增加，外源胰島素使用量減少【解析】1、題圖顯示，胰島素與相應(yīng)靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)了葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白相關(guān)基因的表達(dá)，進(jìn)而促進(jìn)了葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白向細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)，即增加了細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的數(shù)量，另一方面促進(jìn)了細(xì)胞中葡萄糖的利用、貯存和轉(zhuǎn)變。2、胰島素的作用：加速組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存，從而使血糖濃度降低?！驹斀狻浚?）圖中顯示：胰島素與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合后，經(jīng)過(guò)一系列的信號(hào)傳導(dǎo)途徑，一方面增加組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取，另一方面促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用和儲(chǔ)存。（2）據(jù)圖1分析，發(fā)生胰島素抵抗（對(duì)胰島素不敏感）的可能原因有：a.胰島素受體數(shù)目增加不會(huì)導(dǎo)致對(duì)胰島素不敏感，a錯(cuò)誤；b.含GLUT-4的囊泡移動(dòng)受阻會(huì)使細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體增加受阻，導(dǎo)致細(xì)胞對(duì)胰島素不夠敏感，b正確；c.GLUT-4基因表達(dá)不足也會(huì)使細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體增加受阻，導(dǎo)致細(xì)胞對(duì)胰島素不夠敏感，c正確；d.信號(hào)傳導(dǎo)過(guò)程受阻直接導(dǎo)致胰島素不起作用，d正確。故選bcd。（3）題意顯示，糖尿病人血糖正常，只有靠胰島素水平高于正常值維持。由于糖尿病人胰島素水平高于正常值，說(shuō)明胰島B細(xì)胞長(zhǎng)期處于高強(qiáng)度工作狀態(tài)，故胰島B細(xì)胞因長(zhǎng)期過(guò)勞而衰竭，因炎癥反應(yīng)而損傷，進(jìn)而形成糖尿病，需要注射胰島素治療。（4）尿液形成過(guò)程中，原尿中的葡萄糖通過(guò)腎小管上皮細(xì)胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（SGLT-2）重吸收回血液。當(dāng)血糖濃度超過(guò)腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收能力，將形成糖尿。試分析SGLT-2抑制劑可以葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的功能，進(jìn)而抑制腎臟對(duì)葡萄糖的重吸收，使過(guò)量的葡萄糖從尿液中排出，從而達(dá)到降低血糖的目的。（5）將糖尿病患者（志愿者）分為兩組，實(shí)驗(yàn)組用SGLT-2抑制劑（每日一次口服10mg）聯(lián)合胰島素治療，對(duì)照組僅用胰島素治療。兩組患者均按照糖尿病飲食要求用餐、適量運(yùn)動(dòng)，根據(jù)血糖情況調(diào)整胰島素使用劑量，使空腹血糖值和餐后2小時(shí)血糖值均穩(wěn)定在血糖控制目標(biāo)范圍內(nèi)，結(jié)果如圖2。圖中結(jié)果顯示：實(shí)驗(yàn)組使用的外源胰島素量越來(lái)越少，說(shuō)明自身產(chǎn)生胰島素能力可能恢復(fù)，故可知：SGLT-2抑制劑一定程度上修復(fù)胰島B細(xì)胞功能，使內(nèi)源胰島素增加，外源胰島素使用量減少，另SGLT-2抑制劑改善胰島素抵抗，使外源胰島素使用量減少?！军c(diǎn)睛】考查學(xué)生的讀圖能力，正確讀圖并能用圖中的信息分析糖尿病的成因和治療機(jī)理是解答本題的關(guān)鍵！最后一問(wèn)是學(xué)生的易錯(cuò)的，告訴學(xué)生以單一變量結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)突破正確答案是正確的解題思路。8、(1).雜交育種(2).1/3(3).單倍體育種(4).縮短育種年限、較快獲得純合體(5).秋水仙素(6).4(7).是(8).基因突變(9).不定向(10).共用一套遺傳密碼【解析】據(jù)圖分析，①②③表示雜交育種，原理是基因重組；①④⑤表示單倍體育種，原理是染色體變異；⑥表示多倍體育種，原理是染色體變異；⑧表示誘變育種，原理是基因突變；⑨表示基因工程育種，原理是基因重組?！驹斀狻浚?）根據(jù)圖分析已知，①②③表示雜交育種，F(xiàn)2獲得的優(yōu)良品種的基因型為AAbb和Aabb，其中能夠穩(wěn)定遺傳的純合子占1/3。（2）根據(jù)圖形分析已知，①④⑤表示單倍體育種過(guò)程，其優(yōu)點(diǎn)是能夠明顯縮短育種年限，且能較快獲得純合子；圖中⑤和⑥過(guò)程需要用秋水仙素處理，使得染色體數(shù)目加倍；⑦的基因型為AAAAbbbb，為四倍體（或多倍體），由于其含有同源染色體，可以經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成配子，因此是可育的。（3）圖中⑧表示誘變育種，原理是基因突變，基因突變具有不定向性、多害少利性等特點(diǎn)。（4）⑨表示基因工程育種，將加工后的人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌后生產(chǎn)出了人的胰島素，說(shuō)明不同的生物共用一套遺傳密碼，所以胰島素基因在大腸桿菌中也能表達(dá)?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握生物育種的幾種方法，能夠分析圖示過(guò)程，判斷不同的過(guò)程的育種方法的名稱以及遵循的育種原理。9、①.種子②.不需要③.不能④.抑制⑤.不能⑥.動(dòng)植物激素的化學(xué)本質(zhì)是不同的，動(dòng)物的生長(zhǎng)激素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，而植物生長(zhǎng)素的化學(xué)木質(zhì)是吲哚乙酸，另外在人體細(xì)胞表面沒(méi)有植物生長(zhǎng)素的特異性受體，因此無(wú)法識(shí)別發(fā)揮作用⑦.④⑧.持續(xù)興奮【解析】分析表格可知，實(shí)驗(yàn)一是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)剛開(kāi)始發(fā)芽的大豆芽生長(zhǎng)的影響，在一定的范圍內(nèi)隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用增強(qiáng)，超過(guò)一定的濃度隨生長(zhǎng)素濃度升高促進(jìn)生長(zhǎng)作用減弱；實(shí)驗(yàn)二是不同濃度的乙烯利對(duì)剛開(kāi)始發(fā)芽的大豆芽伸長(zhǎng)的影響，在一定的范圍內(nèi)隨乙烯利濃度升高，伸長(zhǎng)生長(zhǎng)減弱；題圖是突觸的結(jié)構(gòu)，①是突觸小泡，②是突觸前膜，③是突觸間隙，④是突觸后膜。【詳解】（1）①植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；若實(shí)驗(yàn)一是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚軸伸長(zhǎng)的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，在正式實(shí)驗(yàn)時(shí)，濃度梯度設(shè)置在B和D之間，不需要設(shè)計(jì)空白對(duì)照。由表格信息可知，B、C、D三組實(shí)驗(yàn)可知，與對(duì)照組相比，三組實(shí)驗(yàn)的生長(zhǎng)素都具有促進(jìn)作用，因不能得出該生長(zhǎng)素類似物的作用具有兩重性。②由實(shí)驗(yàn)二數(shù)據(jù)可知，與空白對(duì)照相比，加入乙烯利的實(shí)驗(yàn)組的大豆芽長(zhǎng)度都減小，因此乙烯利對(duì)大豆芽生長(zhǎng)具有抑制作用。（2）促進(jìn)植物生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素是吲哚乙酸，促進(jìn)人體生長(zhǎng)的激素是生長(zhǎng)激素，生長(zhǎng)激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，二者的本質(zhì)不同，受體不同，人體細(xì)胞膜上沒(méi)有生長(zhǎng)素的受體，因此一般來(lái)說(shuō)，兒童食用用生長(zhǎng)素處理的“激素豆芽”不能促進(jìn)其長(zhǎng)高。乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶，當(dāng)乙酰膽堿作用于突觸后膜上的受體后，被乙酰膽堿酯酶分解，因此乙酰膽堿酯酶的作用部位是④突觸后膜。過(guò)多的乙烯利會(huì)抑制乙酰膽堿酯酶的活性，使作用于突觸后膜上的乙酰膽堿不能分解造成突觸后神經(jīng)元的持續(xù)興奮?！军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素、乙烯利對(duì)于植物生長(zhǎng)的影響，突觸結(jié)構(gòu)和興奮在突觸間傳遞的過(guò)程，本題重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力。10、①.抑制②.抑制③.第3組和第4組④.種子對(duì)ABA的敏感性降低【解析】分析圖2：培養(yǎng)時(shí)間一定時(shí)種子的萌發(fā)率：第3組（pla3種子，無(wú)ABA）＞第1組（WT種子，無(wú)ABA）；第4組（pla3種子，有ABA）＞第2組（WT種子，有ABA）。【詳解】（1）圖1中水稻種子用ABA處理16小時(shí)后，與不用ABA處理的對(duì)照種子相比，結(jié)果是對(duì)照組種子的萌發(fā)，用ABA處理的組不萌發(fā)，說(shuō)明ABA能夠抑制種子的萌發(fā)；赤霉素（GA）的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育，因此在調(diào)節(jié)植物種子萌發(fā)過(guò)程中兩者表現(xiàn)為拮抗關(guān)系；（2）①該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)ABA、種子的類型，因變量是種子的萌發(fā)率。用WT種子做實(shí)驗(yàn)材料的第1組和第2組相比，圖2結(jié)果顯示，第1組種子的萌發(fā)率大于第2組，說(shuō)明ABA對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用。無(wú)ABA處理的第1組和第3組對(duì)比，在一定的培養(yǎng)時(shí)間內(nèi)，pla3種子的萌發(fā)率大于WT種子的萌發(fā)率，說(shuō)明在WT種子中pla3基因的作用是抑制種子的萌發(fā)。用pla3種子做實(shí)驗(yàn)材料的第3組和第4組，無(wú)ABA處理的第3組種子萌發(fā)率大于有ABA處理的第4組，兩組種子萌發(fā)率的差值可以反映出ABA處理對(duì)pla3種子的作用。有ABA處理的第2組與第4組對(duì)照，pla3種子的萌發(fā)率大于WT種子的萌發(fā)率。由圖中四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知pla3基因功能喪失使得種子對(duì)ABA的敏感性降低，促進(jìn)了水稻種子的萌發(fā)?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是從題干信息和圖形信息，提取種子萌發(fā)過(guò)程中相關(guān)的處理與種子萌發(fā)率變化的關(guān)系，梳理pla3基因、ABA含量、種子萌發(fā)三者之間的關(guān)系，結(jié)合具體情境組織語(yǔ)言答題。11、【解析】1、種群的數(shù)量特征（核心問(wèn)題）：①種群密度：種群最基本的數(shù)量特征；②出生率和死亡率、遷入率和遷出率：決定種群數(shù)量變化的主要因素；③年齡結(jié)構(gòu)和性別比例：預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)（一般根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)）。