2024屆河北省定興中學生物高二上期末學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

2024屆河北省定興中學生物高二上期末學業(yè)質量監(jiān)測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．腎上腺素和迷走神經都參與兔血壓的調節(jié)，腎上腺素作用于心臟使其活動加強導致血壓升高;迷走神經末梢釋放物質A作用于心臟使其活動減弱導致血壓降低?下列相關敘述正確的是（）A.腎上腺素使心臟活動加強表明該激素是一種高能化合物B.推測物質A是一種神經遞質，進入心臟細胞后起調節(jié)作用C.若藥物B與物質A爭奪受體，推測藥物B與腎上腺素具有協(xié)同作用D.腎上腺素進行調節(jié)方式比迷走神經反應更快、作用時間更短2．遺傳信息傳遞方向可用中心法則表示。下列敘述正確的是（）A.在RNA病毒中發(fā)現了有逆轉錄酶能以蛋白質為模板合成RNAB.煙草花葉病毒的RNA復制酶可通過復制將遺傳信息傳遞給子代C.果蠅體細胞中核DNA分子通過轉錄將遺傳信息傳遞給子代D.洋蔥根尖細胞中DNA聚合酶主要在分裂期通過轉錄和翻譯合成3．羽毛球雙打比賽時，運動員奔跑、扣殺，要密切配合，下列對運動員機體生理功能的表述，不正確的是（）A.奔跑時，四肢肌肉細胞內的糖原大量水解并補充血糖B.大量出汗導致機體失水，會使抗利尿激素分泌增加C.雙打時球員之間的配合是條件反射，有大腦皮層的參與D.扣殺動作完成所依賴的神經結構為反射弧4．多基因遺傳病的特點是（）①由多對基因控制②常表現家族聚集③易受環(huán)境因素影響④發(fā)病率低A.①③④ B.①②③ C.③④ D.①②③④5．圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在a、b溶液中，細胞失水量的變化情況。相關敘述不正確的是（）A.該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行B.若b溶液的濃度稍增大，則曲線中B點右移C.兩條曲線的差異是由于a、b溶液濃度不同導致D.6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質壁分離現象6．下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網請據圖判斷，錯誤的是（）A.屬于次級消費者的是食蟲鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹B.貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個營養(yǎng)級C.蜘蛛和蟾蜍，食蟲鳥和蜘蛛均既有捕食關系又有競爭關系D.一只貓頭鷹吃了一條蛇則這只貓頭鷹最多獲得這條蛇20%的能量7．湖泊中的濱螺以多種藻類為食，下圖為藻類種數與濱螺密度的關系。下列分析不正確的是()A.各種藻類之間的關系為競爭B.濱螺密度過大時，藻類種數明顯減少C.若沒有濱螺，藻類多樣性會增加D.中等密度的濱螺可提高該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構的復雜程度8．（10分）樹林中有一種雜食動物，在其食物中，植食性動物所占的比例為1/4，植物所占的比例為3/4。下表表示該雜食動物體內的能量流動情況，下列相關分析錯誤的是（）攝入的能量/（KJ·cm-2·a-1）用于生長、發(fā)育和繁殖的能量/（kJ·cm-2·a-1）呼吸作用散失的能量/（kJ·cm-2·a-1）糞便中的能量/（kJ·cm-2·a-1）51．61．523．127．0A.該雜食動物同化的能量是24．6KJ·cm-2·a-1B.該雜食動物糞便中的能量都直接或間接來自植物的同化作用C.若雜食動物增重1kg，則至少需要消耗10kg的植物D.該雜食動物攝入的能量等于其用于生長、發(fā)育和繁殖的能量減去糞便中的能量二、非選擇題9．（10分）上圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖，下圖是植物體細胞雜交過程示意圖。據圖回答下列問題：（1）__________________________技術是其它動物細胞工程技術的基礎。______________________技術是植物細胞工程技術的基本技術。（2）動物細胞融合的實現，體現了細胞膜具有________。假設僅考慮某兩個細胞的融合，上圖過程中細胞融合可形成_____種類型的雜交細胞，選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞在體外_______________________________的特點，又具備淋巴細胞分泌_____________________的特點。（3）動物細胞融合除了采用物理方法、化學方法外，還可以采用_____________誘導。（4）植物體細胞融合成功的標志是_____________，其產生與細胞內_____（細胞器）有關。（5）下圖③和④過程分別是___________和__________的過程。如果A，B植物均為二倍體，則該雜交植物有_____個染色體組。10．（14分）鳳丹是一種油用牡丹，因其牡丹籽油中不飽和脂肪酸含量高達90%、亞麻酸含量超過40%，被稱為“液體黃金”。實驗人員以鳳丹種子為實驗對象，探究吲哚乙酸、赤霉素和乙烯利對種子萌發(fā)率的影響。種子萌發(fā)率=（發(fā)芽種子粒數/實驗種子總粒數）×100%實驗過程和結果如下圖所示：（濃度單位為mg/L）處理S1S2SS4S5S6S7S8S9S10S11S12S13S14S15S16名稱CK乙烯利赤霉素吲哚乙酸濃度0100200400600100010020040060010001002004006001000（1）本實驗自變量是___________。（2）乙烯利是一種植物生長調節(jié)劑，具有_________作用，其優(yōu)點是_________（至少答兩點）。（3）據表分析，不同濃度乙烯利對鳳丹種子萌發(fā)所起的作用_________（填“相同”或“不同”），具體表現為_________。（4）結果表明相同濃度的赤霉素對提高種子萌發(fā)率的效果_________（填“大于”或“小于”）乙烯利，吲哚乙酸對鳳丹種子萌發(fā)起_________作用。（5）科學家發(fā)現在鳳丹的生長發(fā)育過程中，體內同時存在多種植物激素，這說明_________。11．（14分）埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，具有極強的感染性。圖一表示埃博拉病毒侵入人體后，免疫細胞作出應答的過程，其中序號Ⅰ--Ⅶ表示細胞，字母a--h表示相關物質。圖二是機體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的相關細胞、結構和物質。（1）圖一中能特異性識別抗原的細胞有___________________（填序號）。再次接觸同種抗原時，能迅速增殖分化的細胞有________________（填序號）。（2）研究表明，埃博拉病毒侵入機體后，通過靶向感染入侵破壞某種免疫細胞，使其不能暴露該病毒的特性，以致感染信息不能及時的呈遞給______________________，從而得以免疫逃逸在寄主細胞內快速增殖。（3）某人感染了埃博拉病毒后，還有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因可能是______________。(圍繞一個原因回答)（4）情緒是人大腦的高級功能之一，精神緊張、過度悲傷等條件下機體的抵抗力會降低；愉快的情緒能使免疫功能增強。由圖二可知，對免疫細胞或免疫器官的調節(jié)，既可通過突觸前膜釋放的______________進行調節(jié)，也可通過內分泌腺細胞分泌有關______進行調節(jié)。免疫細胞能接受這二者的調控，是因為_______________________。12．選取同種、年齡與生長狀況相同的健康大鼠若干只，實施切除手術，一段時間后隨機等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結果如下圖所示，下列敘述正確的是()A.該實驗中大鼠的性別、年齡、初始體重是無關變量，對實驗結果沒有影響B(tài).該實驗需要切除大鼠的胰腺和下丘腦以排除內源性激素的干擾C.實驗結果表明胰島素和生長激素均能促進大鼠的生長D.實驗結果表明胰島素與生長激素拮抗作用的效應大于它們單獨作用之和

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】血壓的調節(jié)是一個神經-體液調節(jié)過程。腎上腺素的生理作用是作用于靶細胞心臟細胞，促進心跳，作用后立刻被滅活。迷走神經通過釋放神經遞質作用于心臟細胞表面的受體發(fā)揮作用。激素與神經遞質作用的共同點主要是：都需要與相應的受體結合后才能發(fā)揮作用，發(fā)揮作用后都立刻被滅活或運走，都屬于信息物質，不參與代謝，只傳遞調節(jié)代謝的信息。【詳解】A、腎上腺素是一種激素，只能起調節(jié)作用，不能提供能量，故不是高能化合物，A錯誤；B、神經遞質一般與靶細胞膜上的受體識別并傳遞信號，不進入細胞，B錯誤；C、腎上腺素作用于心臟使其活動加強導致血壓升高，迷走神經末梢釋放物質A作用于心臟使其活動減弱導致血壓降低。若藥物B與物質A爭奪受體，則物質A的作用不能正常發(fā)揮，血壓將升高，所以可推測藥物B與腎上腺素具有協(xié)同作用，C正確；D、神經調節(jié)比體液調節(jié)反應快，作用的時間短。腎上腺素進行的調節(jié)方式為激素調節(jié)，所以比迷走神經的調節(jié)反應慢、作用時間更長，D錯誤。故選C。2、B【解析】中心法則的內容包括DNA分子的復制、轉錄、翻譯、RNA分子的復制和逆轉錄過程。【詳解】A、逆轉錄酶催化的是RNA逆轉錄形成DNA的過程，A錯誤；B、煙草花葉病毒為RNA復制病毒，其RNA可通過復制將遺傳信息傳遞給子代，B正確；C、果蠅體細胞中核DNA分子通過DNA復制將遺傳信息傳遞給子代，C錯誤；D、洋蔥根尖細胞中DNA聚合酶主要在G1期通過轉錄和翻譯合成，以便催化S期DNA的復制，D錯誤。故選B。3、A【解析】1、人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡，運動員運動的調節(jié)是神經-體液調節(jié)，主要的調節(jié)方式是神經調節(jié)，神經調節(jié)的基本方式是反射，低級反射活動要受高級中樞的控制。2、當人體大量失水或吃的食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，下丘腦產生、垂體釋放的抗利尿激素增加，促進腎小管、集合管重吸收水分，同時大腦皮層產生渴覺，主動飲水，使細胞外液滲透壓下降。3、血糖濃度過高，胰島B細胞合成和分泌胰島素增加，加速細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，其中一部分葡萄糖轉化成肝糖原和肌糖原，當血糖濃度過低，胰高血糖素分泌增加，肝糖原分解形成葡萄糖，升高血糖濃度，肌糖原不能分解形成葡萄糖，可以直接被骨骼肌分解利用?！驹斀狻緼、肌肉細胞內的糖原為肌糖原，肌糖原不能水解為葡萄糖，A錯誤；B、大量出汗導致機體失水，會引起細胞外液滲透壓升高，對下丘腦滲透壓感受器的刺激增強，導致抗利尿激素分泌增加，B正確；C、雙打時球員之間的配合是在生活過程中形成的條件反射，有大腦的參與，C正確；D、神經調節(jié)的結構基礎為反射弧，扣殺動作主要是通過神經調節(jié)完成的，所依賴的神經結構為反射弧，D正確。故選A。4、B【解析】①多基因遺傳病是由多對基因控制的遺傳病，①正確；②多基因遺傳病常表現出家族聚集現象，②正確；③多基因遺傳病易受環(huán)境因素的影響，③正確；④多基因遺傳病的發(fā)病率往往較高，④錯誤。故選B。5、C【解析】1、據圖分析，a細胞失水量增加，細胞發(fā)生質壁分離；b細胞先失水量增加后減少，說明細胞先發(fā)生質壁分離后自動復原；2、質壁分離和復原實驗中，要選擇活的成熟的植物細胞，即含有大液泡的植物細胞；若外界溶液的濃度增大，導致濃度差變大，所以單位時間內，失水程度大，復原所需要的時間相對較長；3、質壁分離后能自動復原的溶液一般溶質為細胞可以吸收的溶液，比如NaCl，KNO3等，細胞吸收溶液中的溶質后細胞液濃度增加，細胞吸水自動復原。【詳解】A、質壁分離和復原實驗中要選擇含有大液泡的植物細胞，如成熟的葉肉細胞，A正確；B、若B溶液的濃度增大，則濃度差增大，相同時間內失水的程度變大，復原時所需要的時間變長，B點右移，B正確；C、兩條曲線的差異是由于a、b溶液不同的原因，b溶液中的溶質能被細胞通過主動運輸吸收，C錯誤；D、6min時兩細胞均處于質壁分離狀態(tài)，顯微鏡均可觀察到，D正確。故選C。6、D【解析】分析題圖：圖示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網，其中草是生產者，其余生物均為消費者，該生態(tài)系統(tǒng)含有5條食物鏈，即草→食草鳥→貓頭鷹、草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹、草→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹、草→昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹、草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹?！驹斀狻緼、次級消費者為第三營養(yǎng)級的生物，屬于次級消費者的是食蟲鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹，A正確；B、貓頭鷹占有第三（草→食草鳥→貓頭鷹）、第四（草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹）、第五（草→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹）、第六（草→昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹）共4個營養(yǎng)級，B正確；C、蟾蜍捕食蜘蛛，同時還和蜘蛛競爭昆蟲，因此蜘蛛和蟾蜍既有捕食關系又有競爭關系，食蟲鳥捕食蜘蛛，同時還和蜘蛛競爭昆蟲，食蟲鳥和蜘蛛既有捕食關系又有競爭關系，C正確；D、一只貓頭鷹吃了一條蛇后，蛇同化的能量最多有多少流入貓頭鷹的體內不能確定，因為能量傳遞效率是指相鄰營養(yǎng)級之間的同化量的比值，D錯誤。故選D7、C【解析】據圖分析，當濱螺數量為零時，藻類的種數為3；在一定范圍內，隨著濱螺密度的增大，藻類種數增大；當濱螺數量為200左右時，藻類的種數最大；當濱螺數量超過200時，隨著濱螺密度的增大，藻類的種數減少。【詳解】A.各種藻類之間爭奪資源和空間，它們之間關系為競爭，A正確；B.由圖可知，當濱螺密度過大時，藻類的種數明顯減少，B正確；C.由圖可知，當濱螺數量為零時，藻類的種數為3，藻類多樣性低，C錯誤；D.在一定范圍內，隨著濱螺密度的增大，藻類種數增大，在中等密度時達到最大，營養(yǎng)結構最復雜，D正確。8、D【解析】在能量流動過程中，攝入量=同化量+糞便量，同化量=生長發(fā)育繁殖的能量+呼吸作用消耗的能量，糞便量屬于上一營養(yǎng)級同化的能量?！驹斀狻緼、該雜食動物同化的能量=攝入的能量-糞便中的能量=51.6-27.0=24.6KJ·cm-2·a-1，A正確；B、糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級的能量，雜食性動物既屬于第二營養(yǎng)及也屬于第三營養(yǎng)級，因此其糞便中的能量都直接或間接來自植物的同化作用，B正確；C、若雜食動物增重1kg，則從植物獲取的能量為3/4，至少需要消耗植物3/4÷20%=3.75kg，從動物獲取的能量為1/4，至少需要消耗植物1/4÷20%÷20%=6.25kg，則一共至少需要消耗植物3.75kg+6.25kg=10kg，C正確；D、該雜食動物攝入的能量=其用于生長、發(fā)育和繁殖的能量+呼吸作用消耗的能量+糞便中的能量，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、(1).動物細胞培養(yǎng)(2).植物組織培養(yǎng)(3).流動性(4).3(5).快速大量增殖（無限增殖）(6).特異性（專一的）抗體(7).滅活的病毒(8).形成新的細胞壁(9).高爾基體(10).脫分化(11).再分化(12).四【解析】1、單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應，之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞；誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。2、兩次篩選：①篩選得到雜交瘤細胞（去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞）；②篩選出能夠產生特異性抗體的細胞群。3、雜交瘤細胞的特點：既能大量增殖，又能產生特異性抗體。4、誘導動物細胞融合的方法有：物理法（離心、振動）、化學法（聚乙二醇）、生物法（滅活的病毒）。5、單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)勢在于特異性強，靈敏度高，可大量制備?！驹斀狻浚?）動物細胞培養(yǎng)技術是其它動物細胞工程技術的基礎。植物組織培養(yǎng)技術是植物細胞工程技術的基本技術。（2）動物細胞融合的實現，體現了細胞膜具有一定的流動性。假設僅考慮某兩個細胞的融合，上圖過程中細胞融合可形成兩個骨髓瘤細胞融合、兩個淋巴細胞融合、一個淋巴細胞和一個骨髓瘤細胞融合，共3種類型的雜交細胞，選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞在體外快速大量增殖（無限增殖）的特點，又具備淋巴細胞分泌特異性（專一的）抗體的特點。（3）動物細胞融合除了采用物理方法、化學方法外，還可以采用滅活的病毒誘導。（4）植物體細胞融合成功的標志是形成新的細胞壁，植物細胞壁的形成與高爾基體有關。（5）圖中③為脫分化形成愈傷組織，④為再分化形成植物體。植物體細胞雜交形成的雜種植株細胞中的遺傳物質是兩個親本的遺傳物質之和，如果A，B植物均為二倍體，則該雜交植物有2+2=4個染色體組?！军c睛】本題考查單克隆抗體的制備和植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交技術，意在考查考生對所學知識的識記和應用能力。10、（1）激素的種類和濃度（2）①.催熟（或促進果實成熟）等②.原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定等（3）①.不同②.低濃度促進種子萌發(fā)、高濃度抑制種子萌發(fā)（4）①.大于②.抑制（5）各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種植物激素共同調節(jié)植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應【解析】乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花。各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)。植物生長調節(jié)劑，是人工合成的（或從微生物中提取的天然的），具有和天然植物激素相似生長發(fā)育調節(jié)作用的有機化合物，具有原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定等優(yōu)點?！拘?詳解】據表格可知：本實驗自變量為激素的種類和濃度，因變量為種子萌發(fā)率?！拘?詳解】乙烯利是一種植物生長調節(jié)劑，在植物體的各個部位都能產生，主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花。作為一種植物生長調節(jié)劑，具有原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定等?！拘?詳解】據表格和柱狀圖可知，乙烯利濃度為S4時萌發(fā)率最大，小于S4的濃度都促進作用弱，大于S4的S5濃度起抑制作用，據此可知不同濃度乙烯利對鳳丹種子萌發(fā)所起的作用是不同的，即低濃度促進種子萌發(fā)、高濃度抑制種子萌發(fā)，表現出兩重性。【小問4詳解】據表格和柱狀圖可知，S2與S7、S3與S8、S4與S9、S5與S10、S6與S11相比，S7-S11種子萌發(fā)率高于S2-S6，說明相同濃度的赤霉素對提高種子萌發(fā)率的效果大于乙烯利。吲哚乙酸處理后，與對照組（S1）相比，萌發(fā)率降低，據此可知吲哚乙酸對鳳丹種子萌發(fā)起抑制作用?！拘?詳解】科學家發(fā)現在鳳丹的生長發(fā)育過程中，體內同時存在多種植物激素，這說明種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種植物激素共同調節(jié)植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應?！军c睛】本題考查植物激素調節(jié)的實驗、植物生長調節(jié)劑的特點的相關知識，意在考查學生能從題干表格和柱狀圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力，具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。11、（1）①.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ②.Ⅳ、Ⅵ（2）輔助性T細胞和細胞毒性T細胞（3）①首次感染后產生的埃博拉病毒抗體和記憶細胞的數量有限及存活時間有限；②埃博拉病毒是單鏈RNA病毒，易變異，原有的抗體沒有作用。（4）①.神經遞質②.激素③.細胞表面有相應的受體【解析】1、據圖一分析，Ⅰ表示抗原呈遞細胞，Ⅱ表示細胞毒性T細胞，Ⅲ表示細胞毒性T細胞，Ⅳ表示記憶T細胞、V表示B細胞、Ⅵ表示記憶B細