2024屆湖北省孝感一中生物高二第一學期期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

2024屆湖北省孝感一中生物高二第一學期期末學業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．進行異體器官移植時容易發(fā)生免疫排斥，此時運用免疫抑制劑可以提高成活率。下列說法錯誤的是（）A.免疫排斥的原因是免疫系統(tǒng)將異體器官當作“非己”成分進行攻擊B.供體和受體的HLA需完全相同方可進行器官移植C.使用免疫抑制劑后可以通過適當的鍛煉提高自身免疫力D.利用自體干細胞培養(yǎng)的器官組織進行移植可以避免免疫排斥2．HIV侵染輔助性T細胞后，可復制出子代HIV繼續(xù)侵染，導致人體免疫功能削弱。下列敘述錯誤的是（）A.HIV通過識別并結合輔助性T細胞表面的相應受體，進入細胞B.在輔助性T細胞內，以RNA為模板分別直接指導合成DNA、RNA和蛋白質C.HIV侵染輔助性T細胞后形成DNA分子過程需要逆轉錄酶參與D.DNA分子整合到輔助性T細胞的DNA過程會形成磷酸二酯鍵3．在觀察植物細胞的有絲分裂實驗中，制作裝片的正確順序是A.染色→解離→漂洗→壓片 B.解離→漂洗→染色→壓片C.漂洗→解離→染色→壓片 D.解離→染色→漂洗→壓片4．人體能適應冬夏氣溫較大的變化，而人體的單個細胞卻只能在37℃左右的環(huán)境中生活。金魚能在pH＝10的水中生活較長時間，而金魚的細胞在pH＝10的培養(yǎng)液中培養(yǎng)會很快死亡。下列關于內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的說法中，不正確的是（）A.內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是生物對多變環(huán)境的適應B.單個細胞適應環(huán)境變化的能力遠低于多細胞生物本身C.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是指血漿滲透壓、酸堿度、溫度的穩(wěn)定D.高等動物依賴于神經—體液—免疫調節(jié)網絡維持穩(wěn)態(tài)，單個細胞缺少此機制5．據了解，野生揚子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5：1左右，這樣的性別比例是由孵化時的溫度決定的。在繁殖季節(jié)，雄性揚子鱷會發(fā)出“轟轟”的聲音，雌性揚子鱷則根據聲音大小選擇巢穴位置。當聲音大時，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭、潮濕、溫度較低處，會產生較多的雌鱷。以上事實說明，生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞A.會對生物進行自然選擇，促進生物進化B.會影響生物種群的繁衍，以維持種群數量的穩(wěn)定C.能夠調節(jié)生物種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D.既可來源于生物群落，又可來源于無機環(huán)境6．某些神經細胞膜上存在GABA受體，GABA受體是一種氯離子通道，7-氨基丁酸能激活GABA受體，導致氯離子通道開放，使氯離子流入神經細胞內。若突觸前膜釋放7-氨基丁酸，則后膜的電位變化是：A.轉為內正外負，且絕對值減小B.仍是內負外正，且絕對值增大C.轉為內正外負，且絕對值增大D.仍是內負外正，且絕對值減小二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）高等植物細胞與動物細胞有絲分裂前期的區(qū)別是_____的來源不同；植物細胞有絲分裂末期，在細胞中央形成_____，動物細胞在末期細胞膜向中央凹陷，直至溢裂。8．（10分）對于哺乳動物來說，突然的聲音或觸覺刺激能瞬間誘發(fā)驚跳反射，俗稱“嚇一跳”。驚跳反射的產生可以將機體多處肌肉收縮反應緊急調動起來，為進一步的防御反應比如躲避、逃跑等做好準備。近期，中國科技大學熊偉教授課題組研究發(fā)現，耳蝸核-腦橋尾側網狀核-脊髓運動神經元這條神經環(huán)路，對哺乳動物的“嚇一跳”反應起到重要作用?？蒲腥藛T經過研究發(fā)現特異性“激活神經元”可以誘發(fā)小鼠出現典型的驚跳反射行為。而特異性“抑制神經元”則可以抑制小鼠產生驚跳反射，并且不會影響運動協調、步態(tài)、感知覺等其他行為。請結合材料回答下列問題：（1）“嚇一跳”的刺激不同，作出的反應也是不同的，如“談虎色變”這種“嚇一跳”屬于___________（填“條件”或“非條件”）反射，___________（填“需要”或“不需要”）大腦皮層的參與。（2）在突然的聲音或觸覺刺激下，“嚇一跳”時經常表現心跳加快、呼吸急促，此時自主神經系統(tǒng)中的___________神經活動占優(yōu)勢，支氣管___________（填“擴張”或“收縮”），胃腸的蠕動和消化腺的分泌活動___________（填“加強”、“減弱”或“不變”）。（3）研究人員使用特殊手段對神經元進行精準定位刺激，發(fā)現直接刺激特異性“激活神經元”可以誘發(fā)小鼠出現彈跳表現，這種反應___________（填“屬于”或“不屬于”）反射，原因是______________________。（4）刺激特異性“激活神經元”可以誘發(fā)小鼠出現彈跳表現，“激活神經元”通過___________方式釋放神經遞質，神經遞質可與___________上的相關受體結合。刺激特異性“抑制神經元”，此時抑制神經元的電位___________（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化，則可以抑制小鼠產生驚跳反射。9．（10分）乙酰膽堿可作為興奮性神經遞質，其合成與釋放見示意圖。據圖回答問題：（1）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環(huán)利用的物質是________(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經遞質。（2）當興奮傳到神經末梢時，圖中突觸小泡內的A-C通過_______這一跨膜運輸方式釋放到_______，再到達突觸后膜。（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經元會表現為持續(xù)_______。10．（10分）饑餓素是胃黏膜分泌的一種腦腸肽，有研究表明人的肥胖癥與腸道微生物引發(fā)饑餓素分泌有關，下圖表示其作用機理。請回答：（1）腸道微生物產生的物質A可引起神經興奮，神經細胞分泌____________作用于胃黏膜細胞，使之產生饑餓素。（2）饑餓素可以使下丘腦的攝食中樞興奮，一是增加動物的營養(yǎng)物質攝入量，營養(yǎng)物質的攝入量增多會促使腸道微生物產生更多物質A，進而產生更多饑餓素，上述過程說明①為____________調節(jié)；二是下丘腦分泌的______________激素減少，從而使甲狀腺激素分泌減少，降低代謝水平；三是促進胰島分泌物質B，物質B是________________，它可以通過促使____________，引起肥胖。（3）從圖示的作用機理可見，腸道微生物引起肥胖癥是_____________調節(jié)協同作用的結果。11．（15分）各種植物激素或植物生長調節(jié)劑在農業(yè)生產中有廣泛應用，請回答下列問題。（1）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”，這里的“氣”指的是_，主要作用是_，蘆葦在生長期用適宜濃度的_處理，可使蘆葦的纖維長度增加50%，獲得更多的造紙原料。（2）吲哚丁酸（IBA）是一種外源生長素類似物，激動素（KT）是一種外源細胞分裂素類似物，研究人員研究了這兩種激素對棉花幼苗根系生長的影響，實驗結果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：①圖中植物根的形態(tài)學上端是________（填“A”或“B”），生長素在A、B之間的運輸過程中________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。②自然狀態(tài)下________現象叫根的頂端優(yōu)勢，這種現象的出現體現了生長素作用具有________。③根據實驗結果分析，IBA和KT這兩種外源激素能夠消除根頂端優(yōu)勢的是________，若該實驗改為處理幼苗的芽，實驗得到了不同的變化曲線，分析可能的原因是________。④將IBA和KT用于棉花植物組織培養(yǎng)，MS培養(yǎng)基中的IBA與KT用量比值________（填“高”“適中”或“低”）時容易促進根的分化、抑制芽的形成。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】1.器官移植是將一個個體的某一器官整體或部分地轉移到另一個體（或本體的另一位置，如自體皮膚移植）的過程；

器官移植存在的主要問題：免疫排斥反應和供體器官不足。針對免疫排斥反應，可采用免疫抑制劑來提高移植器官的成活率。【詳解】A、進行器官移植后，免疫系統(tǒng)會把來自其他人的器官當作“非己”成分進行攻擊，這里的異體器官相當于抗原，A正確；B、供者與受者HLA差異程度是器官移植成敗的關鍵，只要供者與受者的主要HLA有一半以上相同，就可以進行器官移植，B錯誤；C、使用免疫抑制劑后可提高異體器官的成活率，此后可通過適當的鍛煉提高自身免疫力，C正確；D、利用自體干細胞培養(yǎng)的器官組織進行移植可以避免免疫排斥，從而提高器官移植的成功率，D正確。故選B。2、B【解析】HIV是一種逆轉錄病毒，主要感染輔助性T細胞。在輔助性T細胞中，HIV的遺傳信息表達過程如下：【詳解】A、HIV侵入人體后，通過識別并結合輔助性T細胞表面的相應受體，進入細胞，A正確；B、C、在輔助性T細胞內，以HIV的RNA為模板，在逆轉酶的作用下合成DNA，并整合到人的染色體DNA上，再以該DNA為模板通過轉錄形成RNA，并以RNA為模板通過翻譯形成蛋白質，B錯誤、C正確；D、DNA分子整合到輔助性T細胞的DNA過程涉及到兩個DNA分子片段的連接，因此會形成磷酸二酯鍵，D正確。故選B。3、B【解析】在觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂實驗中，首先剪取培養(yǎng)好的洋蔥根尖2～3mm（取材）；然后放在酒精和鹽酸的混合液中進行解離，使組織細胞分散開（解離）；解離后放在清水中漂洗10min，以洗去解離液，防止影響染色的效果（漂洗）；染色用醋酸洋紅或龍膽紫溶液（染色）；最后一步是壓片，即制片?！驹斀狻扛鶕陨戏治鲆阎?，觀察植物細胞有絲分裂實驗的步驟為解離、漂洗、染色、制片和觀察。因此，制作裝片的正確順序是解離→漂洗→染色→壓片，故選B。4、C【解析】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)不僅指內環(huán)境的成分處于動態(tài)平衡中，理化性質也處于動態(tài)平衡中?！驹斀狻緼、內環(huán)境是細胞與外界進行物質交換的媒介，內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是生物對多變環(huán)境的適應，A正確；B、多細胞生物依賴于神經—體液—免疫調節(jié)網絡維持穩(wěn)態(tài)，單個細胞缺少此機制，因此單個細胞適應環(huán)境的能力差，B正確；C、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括理化性質、化學成分等多方面的穩(wěn)態(tài)，C錯誤；D、高等動物依賴于神經—體液—免疫調節(jié)網絡維持穩(wěn)態(tài)，單細胞生物沒有組織、系統(tǒng)層次，故沒有神經-體液-免疫調節(jié)機制，D正確。故選C。5、B【解析】本題屬于信息題，考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用，能根據題干信息準確判斷信息的作用，屬于考綱識記和理解層的考查。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用：（1）有利于正常生命活動的進行，如萵苣在適宜的波長下才能萌發(fā)生長、蝙蝠依賴超聲波進行定位、取食和飛行；（2）有利于生物種群的繁衍，如雄鳥求偶時進行復雜的“求偶”炫耀；（3）調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，如狼能夠根據兔子留下的氣味去追捕兔子?！驹斀狻扛鶕}干信息“繁殖季節(jié)雄性揚子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音，雌性揚子鱷則根據聲音大小選擇巢穴位置”和“當聲音大時，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭、潮濕、溫度較低處，則產生較多的雌鱷”可知，生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能影響生物種群的繁衍，維持種群數量的穩(wěn)定，故選B。6、B【解析】根據題意，GABA受體是一種氯離子通道，7-氨基丁酸能激活GABA受體，導致氯離子通道開放，所以突觸前膜釋放7-氨基丁酸使膜內負電荷更多，神經細胞膜仍是內負外正且差值增大，選B?？键c：本題考查興奮的傳導，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).紡錘體(2).細胞板【解析】高等植物細胞和動物細胞在有絲分裂中的主要區(qū)別在前期和末期?！驹斀狻扛叩葎又参锛毎谟薪z分裂的前期紡錘體的形成方式不同，動物細胞由中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體，高等植物由細胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成紡錘體，另外末期，植物細胞中央會形成細胞板，而動物細胞在末期細胞膜向內凹陷。【點睛】注意動植物細胞有絲分裂過程中的區(qū)別的要點。8、（1）①.條件②.需要（2）①.交感②.擴張③.減弱（3）①.不屬于②.反射弧結構不完整（或：沒刺激感受器）（4）①.胞吐②.突觸后膜③.發(fā)生【解析】①條件反射與非條件反射最主要的區(qū)別在于，條件反射是由于信號刺激引起的反射，一般建立在學習的基礎上，而非條件反射是與生俱來的,恒久不變的,是生物的基本生存能力。②反射是在中樞神經系統(tǒng)參與下，機體對內外環(huán)境刺激所作出的規(guī)律性反應。.反射活動的結構基礎是反射弧。③自主神經系統(tǒng)由交感神經和副交感神經兩部分組成?！拘?詳解】“談虎色變”這種“嚇一跳”是在出生后在生活過程中通過學習和訓練而形成的，所以屬于條件反射；非條件反射由較低級的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，而條件反射必須由高級神經中樞大腦皮層的參與才能完成。【小問2詳解】在突然的聲音或觸覺刺激下，人體處于興奮狀態(tài)，交感神經活動占優(yōu)勢，心跳加快，支氣管擴張，但腸胃的蠕動和消化腺的分泌活動減弱?！拘?詳解】反射必須有一定的刺激和完整的反射弧，直接刺激特異性“激活神經元”可以誘發(fā)小鼠出現彈跳表現無完整的反射弧參與，所以不屬于反射?！拘?詳解】神經遞質的釋放利用細胞膜的流動性，屬于胞吐；神經遞質經擴散通過突觸間隙，與突觸后膜的相關受體結合形成遞質-受體復合物。科研人員經過研究發(fā)現特異性“激活神經元”可以誘發(fā)小鼠出現典型的驚跳反射行為。而特異性“抑制神經元”則可以抑制小鼠產生驚跳反射，并且不會影響運動協調、步態(tài)、感知覺等其他行為。釋放到突觸間隙中的是抑制性遞質，與后膜受體結合后，使離子通道開放，提高膜對氯離子的通透性，所以刺激特異性“抑制神經元”，此時抑制神經元的電位發(fā)生變化?！军c睛】本題主要考察神經調節(jié)的相關知識，同時也考察學生的問題分析能力，要結合材料提取相關信息。9、①.C②.能③.胞吐④.突觸間隙⑤.興奮【解析】（1）分析圖示可知：在乙酰膽堿合成時，能循環(huán)利用的物質是C。生物體內的多巴胺和一氧化氮也能作為神經遞質。（2）神經遞質是以胞吐的方式分泌到突觸間隙，再通過擴散到達突觸后膜的。（3）神經遞質與受體結合發(fā)生效應后，就被酶破壞而失活，或被移走而迅速停止作用。若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經元會表現為持續(xù)興奮?！究键c定位】興奮在神經細胞間的傳遞【名師點睛】本題以“乙酰膽堿的合成與釋放示意圖”為情境，考查考生獲取相關的生物學信息，并結合所學知識解決相關的生物學問題的能力。解題的關鍵是能夠準確識別突觸的結構，分析圖示，獲取相關信息，結合興奮在神經細胞間傳遞的規(guī)律進行作答。本題的易錯點在于：在平時的學習中忽略了教材旁欄中的“相關信息”，沒有記住“多巴胺和一氧化氮”也屬于神經遞質而錯答。10、①.神經遞質②.正反饋③.促甲狀腺激素釋放激素（TRH）④.胰島素⑤.血糖轉化為脂肪⑥.神經和體液【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進代謝增加產熱，這屬于分級調節(jié)。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節(jié)。胰島素的功能是促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，從而使血糖下降?！驹斀狻浚?）結合圖示可知，腸道微生物產生的物質A可引起神經興奮，神經細胞分泌神經遞質作用于胃黏膜細胞，使之產生饑餓素，進而完成相應的調節(jié)作用。（2）饑餓素可以使下丘腦的攝食中樞興奮，一是增加動物的營養(yǎng)物質攝入量，營養(yǎng)物質的攝入量增多會促使腸道微生物產生更多物質A，進而產生更多饑餓素，上述過程說明①為正反饋調節(jié)；結合圖示根據甲狀腺激素的分級調節(jié)過程可知，圖中下丘腦分泌的促甲狀腺激素分泌激素減少，進而使垂體分泌的促甲狀腺激素減少，從而使甲狀腺激素分泌減少，降低代謝水平；三是促進胰島分泌物質B，物質B是胰島素，胰島素能促進組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，進而使血糖下降它可以通過促使血糖轉化為脂肪（非糖物質），引起肥胖。（3）從圖示的作用機理可見，腸道微生物引起肥胖癥是神經和體液調節(jié)共同起作用的結果。【點睛】熟知神經調節(jié)和體液調節(jié)類型辨析是解答本題的關鍵，能正確解讀題中的圖示信息是解答本題的前提，掌握血糖平衡調節(jié)和甲狀腺激素的分級調節(jié)過程是解答本題的另一關鍵。11、(1).乙烯(2).催熟(3).赤霉素(4).A(5).需要(6).主根優(yōu)先生長、側根生長受抑制(7).兩重性(8).IBA(9).芽和根對這兩種激素的敏感程度不同(10).高【解析】不同植物激素的生理作用：（1）生長素：合成部位：幼嫩的