化學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)（9篇）

化學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)（精選9篇）化學(xué)專業(yè)高校生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇1

可以說(shuō)是在輔導(dǎo)員的支配下，我和我的大部分同學(xué)在公選課這一欄里選擇了職業(yè)生涯規(guī)劃這門(mén)課。由于是被迫的，剛開(kāi)頭時(shí)，我們還帶有一些抵觸心情，只是帶著一些蹭課的僥幸心理，并未準(zhǔn)備去好好聽(tīng)課。幸好，根據(jù)原來(lái)的上課習(xí)慣，我依舊是認(rèn)仔細(xì)真的去上課。在老師生動(dòng)的講解下，我很快的就進(jìn)入了狀態(tài)，沉醉于其中，在慶幸選了這門(mén)課的同時(shí)也在為自已之前的想法感到慚愧?，F(xiàn)在回想起來(lái)，老師講的課仍舊是很重要，讓我收獲了許多，但是我想有一點(diǎn)更加重要——職業(yè)生涯規(guī)劃課給了我一個(gè)暢想將來(lái)的契機(jī)與平臺(tái)。

在這個(gè)課堂中，我近距離的了解到現(xiàn)今大多數(shù)人求職聘請(qǐng)時(shí)的窘迫情形，也了解了許多關(guān)于這方面的對(duì)策問(wèn)題。這讓我不得不多了些緊迫感，并開(kāi)頭靜下心來(lái)分析我自己。

我就按著老師教的方法逐個(gè)的來(lái)分析吧。

首先，是我的個(gè)人優(yōu)劣勢(shì)分析。

我的優(yōu)勢(shì)：

每當(dāng)別人問(wèn)道或者是我自己想到這個(gè)問(wèn)題是，我都會(huì)糾結(jié)好大一會(huì)，所幸在糾結(jié)了多次后，我開(kāi)頭留心這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在，我最終算是看清自己的優(yōu)勢(shì)了——為人樂(lè)觀、處事細(xì)心。之所以有這個(gè)說(shuō)法，這得從我上高校以后的經(jīng)受來(lái)說(shuō)了。

剛一進(jìn)入高校，在同學(xué)部門(mén)招新的時(shí)候，我就卯足了勁一口氣報(bào)名了5個(gè)部門(mén)，勝利加了3個(gè)；競(jìng)選班委的那會(huì)，我又鼓起士氣競(jìng)選了個(gè)學(xué)習(xí)委員；后來(lái)，學(xué)校里組織起掃盲舞會(huì)，學(xué)院要先從每個(gè)班里抽幾個(gè)人當(dāng)領(lǐng)舞的，這事我也樂(lè)觀的報(bào)了個(gè)名；在到后來(lái)的入黨樂(lè)觀分子；以及剛結(jié)束了的帶領(lǐng)我的小組去北京的暑期社會(huì)實(shí)踐行……我知道，若非有那種樂(lè)觀的意識(shí)，我的高校生活將會(huì)單調(diào)很多，從而使我的經(jīng)受大大削減。

同時(shí)，由于家庭背景的緣由，我也是個(gè)處事細(xì)心的人。我能時(shí)常站在別人的角度上理解別人的一些所作所為，因此有人說(shuō)我是個(gè)“到處為他啊人著想”的人。也由于這樣，我會(huì)經(jīng)常把自己與別人做比較，以求使自己做的更好些，因此也曾有人以“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢則內(nèi)自省矣”這句話來(lái)評(píng)價(jià)我。這也給我?guī)?lái)絲小小的虛榮感哩。

我的劣勢(shì)：

與自己的優(yōu)勢(shì)相比，我更慶幸我意識(shí)到了自己的劣勢(shì)——公眾前的表現(xiàn)力，以及自身的內(nèi)涵問(wèn)題。

這還得從我的幾次面試經(jīng)受說(shuō)起。就在最近一兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我有兩次面試由于語(yǔ)言表達(dá)方面的問(wèn)題被拒了。一次是入黨樂(lè)觀分子的預(yù)備黨員選拔，一次是部門(mén)里的主管（部長(zhǎng)）選拔。正是這兩次面試讓我深感苦惱——每當(dāng)在大眾前發(fā)言時(shí)，我的反應(yīng)就會(huì)變得遲鈍起來(lái)，而且規(guī)律性也差了許多，就連一般說(shuō)話都變得結(jié)結(jié)巴巴的。這顯示不利于以后走向職業(yè)道路的，因此，這可以說(shuō)是我目前最大的劣勢(shì)。

此外，還有一點(diǎn)也讓我倍感苦惱，那就是關(guān)于個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)方面。我總感覺(jué)自己的內(nèi)涵不夠。這一點(diǎn)常常體現(xiàn)在我與別人的溝通上。每當(dāng)與別人相處時(shí)，剛開(kāi)頭時(shí)還好，由于那時(shí)只是大致的了解下雙方的基本狀況，但是到了后期，除非是關(guān)系很要好的伴侶，否則總感覺(jué)沒(méi)什么可與別人交談的東西。到了這個(gè)階段的話，通常就只有聽(tīng)著別人說(shuō)了。雖然我知道這一點(diǎn)我做的不怎么好，但是卻怎么也不好改過(guò)來(lái)。后開(kāi)我才慢慢的明白這是我個(gè)人內(nèi)質(zhì)方面的問(wèn)題——我沒(méi)有做到博覽群書(shū)，也沒(méi)有過(guò)多的愛(ài)好愛(ài)好，加上家庭教育的緣由，我尚未形成自己特有的人格魅力。這也是我所擔(dān)憂的重要的一點(diǎn)。

所以如何削減這些劣勢(shì)，也應(yīng)當(dāng)是我的當(dāng)務(wù)之急。

正因如此，在這高校已走過(guò)八分之三的時(shí)候，我更要好好抓這剩余的高校生活時(shí)間。按我的設(shè)想，我的高校應(yīng)當(dāng)是這樣的：

一、學(xué)習(xí)方面。在這方面，我應(yīng)當(dāng)盡量做到學(xué)什么就把那一科學(xué)好，我覺(jué)得這不是一種要求，而應(yīng)當(dāng)是一種義務(wù)。它應(yīng)表明體現(xiàn)成這樣：只要我想把一件事做好，那么我就能爭(zhēng)取把它做好的境界。這是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；

二、生活方面。在這方面的話，我想我還是會(huì)連續(xù)我的愛(ài)好——夜間長(zhǎng)跑。的確，在堅(jiān)持跑了一年多的時(shí)間后，我不得不承認(rèn)這是一個(gè)相當(dāng)需要毅力的體育活動(dòng)，可雖然如此，但我也得承認(rèn)一點(diǎn)，跑步也的卻是最廉價(jià)最有效的體育活動(dòng)之一?？赡艿脑挘沂菚?huì)考慮去找個(gè)女伴侶來(lái)充實(shí)下高校生活的。但是我會(huì)在心里對(duì)自己說(shuō)：我需要先轉(zhuǎn)變自己的那些缺點(diǎn)及劣勢(shì)，從而讓自己的確有這項(xiàng)資本、這項(xiàng)素養(yǎng)去承接那份屬于我的那份愛(ài)情。因此我還需要再多做增加一點(diǎn)——第三點(diǎn)。

三、轉(zhuǎn)變劣勢(shì)方面。在這方面的話，我將試著逐一去克服。一點(diǎn)是我的公眾表現(xiàn)方面，我需要多訓(xùn)練自己這方面的力量——多上臺(tái)發(fā)言或者是多訓(xùn)練訓(xùn)練自己的規(guī)律思維，預(yù)備充分了，應(yīng)當(dāng)就不會(huì)再怕那些發(fā)言了的。再就是個(gè)人內(nèi)涵的了，多讀書(shū)、廣讀書(shū)，多去社會(huì)上做些兼職。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，便使對(duì)人轉(zhuǎn)變良多了。

想必如此，我的高校生涯便能顯示出她應(yīng)有的價(jià)值了。

作為化學(xué)系的同學(xué)，畢業(yè)后，我們?cè)旱拇蟛糠萃瑢W(xué)都是會(huì)選擇其他專業(yè)方向就業(yè)或是讀研再工作的，但我是乎并不想這么做，由于我發(fā)覺(jué)自己其實(shí)還是挺喜愛(ài)化學(xué)這一行業(yè)的，她符合我的思維與性格。假如根據(jù)常規(guī)路線，我的最終職業(yè)將會(huì)是化學(xué)工程師。這項(xiàng)名頭聽(tīng)起來(lái)是不錯(cuò)，但我明白猶如其他大多數(shù)的行業(yè)一樣，這一行要做起來(lái)也不是那么簡(jiǎn)單的——像本專業(yè)，剛出來(lái)時(shí)并不怎么搶手，充其量只是個(gè)打雜的角色。要想在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的社會(huì)中闖出一些名堂的話，我們還需要一項(xiàng)重要的東西——閱歷。也就是說(shuō)，我們將平淡無(wú)奇的度過(guò)那兩至三年的“基層”時(shí)期。我想，這也是必需的，凡成大事者無(wú)不是先從小事做起的。因此，畢業(yè)后，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的只從事那同一技術(shù)方向的行業(yè)，厚積方能薄發(fā)，選擇耐得住孤獨(dú)?????，才能選出今后風(fēng)光的生活！

方案會(huì)有完善時(shí)，只是將來(lái)也同樣布滿著變數(shù)，我能做的只是順著我的這條主線踏實(shí)地走下去。對(duì)得起生活，對(duì)得起自己，那么我也就滿意了。

化學(xué)專業(yè)高校生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇2

一、就業(yè)狀況

就業(yè)現(xiàn)狀：對(duì)人口、食物、環(huán)境、能源等問(wèn)題進(jìn)行綜合討論，開(kāi)創(chuàng)各種綜合解決這些問(wèn)題的方法的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的興起，最終將進(jìn)展新的、大規(guī)模的近代化農(nóng)業(yè)。由此可以看到，生物學(xué)的進(jìn)展和人類的將來(lái)息息相關(guān)。而一個(gè)國(guó)家的進(jìn)展離不開(kāi)教育，教育的好壞直接影響國(guó)家的進(jìn)展，所以老師是永久不行缺少的職位。中學(xué)校的生物教學(xué)，是同學(xué)對(duì)自然科學(xué)的啟蒙和開(kāi)導(dǎo)，是啟發(fā)同學(xué)愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和呵護(hù)大自然的引導(dǎo)者。

就業(yè)前景：此專業(yè)培育的人才主要從事職業(yè)有：動(dòng)物科學(xué)者、食物科學(xué)家和技術(shù)員、生物學(xué)者、生物化學(xué)學(xué)者、微生物學(xué)者、動(dòng)物學(xué)者和野生動(dòng)植物學(xué)者、中學(xué)校生物學(xué)老師、高校環(huán)境學(xué)老師、育苗場(chǎng)及溫室管理者、農(nóng)場(chǎng)和漁場(chǎng)管理者。

海南師范高校雖有非師范類專業(yè)，且我院也設(shè)有師范類的生物科學(xué)專業(yè)和非師范類的生物技術(shù)專業(yè)，但主要還是以培育中學(xué)校的老師為主，我學(xué)的也就是師范類的生物科學(xué)專業(yè)，所以以后會(huì)從事老師工作。

力量要求：樂(lè)于與他人協(xié)作，并在工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度；能夠激發(fā)并保持自己對(duì)目標(biāo)的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務(wù)；能夠接受批判并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作；牢靠地，有責(zé)任感地，值得信任地履行自己的職責(zé)；注意細(xì)節(jié)。

教育背景：從業(yè)者至少應(yīng)具備學(xué)士學(xué)位。然而，很多職業(yè)要求從業(yè)者擁有討論生文憑。例如，有些僅要求碩士學(xué)位，而有些則要求博士。海南目前大多數(shù)市縣要求本科生，?？诘貐^(qū)的學(xué)校要求相對(duì)要高。

前景分析：由于生物學(xué)在我國(guó)開(kāi)展較晚，起步較慢，各種設(shè)備與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還很不完善，相關(guān)生物公司主要集中在沿海地區(qū)。而海南也主要集中在?？诘貐^(qū)，但數(shù)目并不是許多。因此，生物學(xué)相對(duì)其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂(lè)觀。

近些年來(lái)隨著中國(guó)本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生的增加，各高校相繼調(diào)整政策，聘請(qǐng)的老師至少要討論生以上學(xué)歷。與生物相關(guān)的學(xué)者也要達(dá)到博士學(xué)位，并且工作多年。而海南的教育相對(duì)內(nèi)地要弱一些，一些西部的地區(qū)也缺乏師資力氣，所以前景還算可以。

二、就業(yè)方向

我校同學(xué)命科學(xué)院的同學(xué)，生物技術(shù)的同學(xué)大多選擇生物技術(shù)公司、制藥企業(yè)和擁有環(huán)保管理部門(mén)的公司。這些給把握生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的人有很好的工作機(jī)會(huì)。而生物科學(xué)專業(yè)的同學(xué)大多從事教育工作，也有少部分的就業(yè)于生物類的企業(yè)。

三、對(duì)策

相對(duì)于外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)專業(yè)的有用，經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)專業(yè)的火暴，生物學(xué)好像處于一個(gè)很尷尬的位置，然而生物學(xué)專業(yè)同學(xué)的科學(xué)分析力量，理解力量，綜合系統(tǒng)技能和規(guī)律思維力量又是其他專業(yè)所不具備或不足的，那么，面對(duì)這樣的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，我們?cè)撛趺崔k呢？

1、學(xué)好本專業(yè)。這可以供應(yīng)一個(gè)很好的規(guī)律思維力量與分析力量。以后的工作或考研都不能放棄本專業(yè)的學(xué)習(xí)。

2、選修或輔修一些熱門(mén)的課程，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流管理等。例如管理類，有些企事業(yè)單位和行政管理部門(mén)都設(shè)立了與生物技術(shù)有關(guān)的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應(yīng)聘者對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)、技能的把握和運(yùn)用，但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒(méi)有過(guò)多的嚴(yán)格要求，為我們本科生供應(yīng)了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

3、由于我的平均成果并不高，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也不太好，所以考研也很難爭(zhēng)取到名校。而我校生物專業(yè)的輔修或雙學(xué)位課程要求高而且收費(fèi)不少，所以選擇輔修或雙學(xué)位并不太適合我。所以，要加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，把要拿的證書(shū)都拿了，在課余的時(shí)間里，做些兼職來(lái)提高自己的交際力量和提高自身的人脈關(guān)系，還要提前去做一些高中的練習(xí)題，如高考題，由于一些好的中學(xué)不僅要求老師有好的課堂講解，還要求有做高考題的力量。

就我自身而言，我是一個(gè)能動(dòng)能靜的人。樂(lè)觀地參加各種活動(dòng)，收取各方面信息，同時(shí)試著與人溝通，才能不斷地修整自己；同時(shí)只有保持冷靜，才可以考慮事物的本質(zhì)，并能覺(jué)察到四周事物的變化，不斷調(diào)整自己，讓自己與社會(huì)相融洽。而作為師范類院校的一名生物科學(xué)專業(yè)的同學(xué)，以后將要從事中學(xué)校的生物教學(xué)，老師是一個(gè)寧?kù)o的工作，這和我的性格不謀而合。

我喜愛(ài)讀書(shū)、繪畫(huà)、音樂(lè)等。這特點(diǎn)將讓自己各方面學(xué)問(wèn)得以積累。一名老師需不斷討論查詢，不斷豐富、完善自己。但假如要我做其次職業(yè)的選擇，我會(huì)選擇生物試驗(yàn)室里的討論。其實(shí)我也很喜愛(ài)在試驗(yàn)室里的討論工作，雖然上次只是給學(xué)姐幫了幾次忙，而且就只是去磨土，最終也沒(méi)能留下來(lái)，但是還是很想在試驗(yàn)實(shí)力忙上忙下的?？珊Ｄ夏壳暗脑囼?yàn)室討論工作前景不大。

四、結(jié)語(yǔ)

既然喜愛(ài)生物，選擇了生物，就應(yīng)當(dāng)好好的去學(xué)習(xí)生物。四年的高校生活是自我成長(zhǎng)，自我蛻變，自我學(xué)習(xí)的過(guò)程。不要希望別人給你什么，是你想要什么。每天，你都是一個(gè)嶄新的自我，每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長(zhǎng)，發(fā)覺(jué)自我并開(kāi)發(fā)自我。在追求的過(guò)程中把握心態(tài)，保持一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，不斷在生活中奮進(jìn)，在挫熬煎難中查找歡樂(lè)并快樂(lè)地做自己。

化學(xué)專業(yè)高校生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇3

一、職業(yè)規(guī)劃之個(gè)人SWOT分析

這個(gè)分析里面，需要自己把自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威逼這四個(gè)方面進(jìn)行較為認(rèn)真的歸納，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思索，我想這四個(gè)方面應(yīng)當(dāng)是如下所示：

1、S(優(yōu)勢(shì))

從自己對(duì)自己的熟悉與別人對(duì)我的評(píng)價(jià)中，我感覺(jué)我的優(yōu)勢(shì)大致可以分為這幾個(gè)方面：

(1)良好的與人溝通力量;

(2)較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)、演講力量;

(3)較為結(jié)實(shí)的學(xué)科學(xué)問(wèn)以及學(xué)習(xí)力量;

(4)仔細(xì)踏實(shí)的做事態(tài)度以及樂(lè)觀爭(zhēng)取機(jī)會(huì)的心態(tài);

(5)比較精彩的英語(yǔ)水平。

2、W(劣勢(shì))

自己快20歲了，生活中總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，在解決這些問(wèn)題的時(shí)候，其實(shí)從解決問(wèn)題的效率與心態(tài)就能看出自己的劣勢(shì)主要存在在哪些方面，總結(jié)了一下，應(yīng)當(dāng)包括一下方面：

(1)不夠鎮(zhèn)靜冷靜，在面臨問(wèn)題的時(shí)候不能立刻的冷靜下來(lái);

(2)有時(shí)過(guò)于急躁，特殊是在面對(duì)自己特殊關(guān)懷的問(wèn)題時(shí)，不能保證一顆從容的心態(tài);

(3)在日常的生活中還不夠成熟，有的時(shí)候給別人我還是小孩的感覺(jué)。

3、O(機(jī)會(huì))

其實(shí)人生中到處存在機(jī)會(huì)，只要你有情愿去發(fā)覺(jué)同時(shí)去努力實(shí)現(xiàn)的心態(tài)，對(duì)于機(jī)會(huì)，一個(gè)人總是會(huì)左右逢源的。不過(guò)，不得不指出，其中機(jī)會(huì)的大小也是不等的，那么對(duì)我個(gè)人而言，那些把握較大的機(jī)會(huì)應(yīng)當(dāng)有：

(1)將來(lái)找到一份滿足的工作，可以使自己與家人過(guò)上安定幸福的日子;

(2)通過(guò)自己的外語(yǔ)與溝通力量，再次實(shí)現(xiàn)自己的出國(guó)夢(mèng)，并且從中獲得自己的工作與閱歷;

(3)通過(guò)同學(xué)時(shí)代的培育，在經(jīng)受了肯定的技術(shù)時(shí)期之后，可以成為管理層。

4、T(威逼)

說(shuō)實(shí)話，會(huì)威逼到我的東西說(shuō)多不多，但是說(shuō)少也不少。想一想，它們也許可以是：

(1)來(lái)自于自身缺點(diǎn)的威逼，比如自己在做好一些事情之后，就渴望充分的休息，但這又是不行能的，那么我可能就會(huì)鬧別扭，自己把事情搞砸;

(2)來(lái)自于社會(huì)的威逼，我比較可怕社會(huì)輿論的力氣，或許是天生的吧，這一點(diǎn)可能會(huì)成為我主要的來(lái)自社會(huì)的威逼。

二、畢業(yè)時(shí)的目標(biāo)選擇及確定緣由

到目前為止，在畢業(yè)后我會(huì)連續(xù)讀研、出國(guó)或者會(huì)直接去工作這一點(diǎn)上我還沒(méi)想好。詳細(xì)的緣由是這樣的：

對(duì)于化學(xué)這一門(mén)學(xué)科，對(duì)于一個(gè)上大二的同學(xué)來(lái)講，還不是特殊的了解。詳細(xì)的說(shuō)，就是在沒(méi)真正接觸專業(yè)課，了解真正的專業(yè)學(xué)問(wèn)之前，我還不能確定自己是否具有可以在這個(gè)學(xué)科做科研的潛力，因此不能兀自的給自己選擇讀研這一條路。

其次，在我到目前為止的同學(xué)時(shí)代里，我基本都是擔(dān)當(dāng)著比較重要的同學(xué)干部職務(wù)，所以在與人相處、溝通協(xié)作、應(yīng)急狀況的處理等方面都積累了一些閱歷，因此，畢業(yè)后直接去工作看上去還是比較合理的，但是或許是做得久了，自己就感覺(jué)有些累了，有些厭倦了。很想過(guò)過(guò)單純的同學(xué)生活。

第三，其實(shí)上述的兩點(diǎn)比較清晰的描述出了我的沖突，但其實(shí)還是曾經(jīng)有一個(gè)美妙的愿望的，那就是本科畢業(yè)以后可以出國(guó)留學(xué)一段時(shí)間，讓自己見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)外面的世界，同時(shí)在國(guó)外有更先進(jìn)的化學(xué)的專業(yè)技術(shù)，同時(shí)他們也擁有更完善的管理體系，無(wú)論是在學(xué)習(xí)或者工作，都是比較合適的。但這些都是自己曾經(jīng)的.想法了，現(xiàn)在不得不承認(rèn)的是，海歸越來(lái)越多，甚至有點(diǎn)開(kāi)頭有趨于飽和的狀態(tài)了，要是我沒(méi)有一個(gè)劇烈的出國(guó)并且學(xué)好本事的愿望的話，選擇這條路就是死路。且我也越來(lái)越清晰的熟悉到以前的這個(gè)想法很大程度上是一個(gè)跟風(fēng)的想法?，F(xiàn)在我覺(jué)得在國(guó)內(nèi)積累好自己的人脈，正所謂人多好辦事。因此還是在自己開(kāi)頭奮斗的前幾年把重心放在國(guó)內(nèi)吧。

三、高校職業(yè)規(guī)劃

其實(shí)在其次點(diǎn)的時(shí)候，自己就有提到，至少到目前為止我還不能確定以后會(huì)選擇哪一條路。所以在剩下來(lái)的高校生活里，我首先需要仔細(xì)做好眼前的事，正所謂活在當(dāng)下，把目前的事一件一件做好，才是重要的。與此同時(shí)，在這一條探究路上慢慢的去發(fā)覺(jué)自己究竟喜愛(ài)并且究竟適合什么，盼望自己可以做到。下面我將列舉出一些我盼望自己在剩下的高校時(shí)間里可以做到的事：

1、進(jìn)一步完成各種證書(shū)的考取，例如計(jì)算機(jī)四級(jí)證書(shū)，中級(jí)口語(yǔ)翻譯證書(shū)。

2、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，提高自己的加權(quán)成果，爭(zhēng)取進(jìn)入10%。

3、雖然我比較恐驚汽車之類的東西，但還是把開(kāi)車學(xué)會(huì)吧。

4、除了現(xiàn)有的愛(ài)好(羽毛球)之外，還進(jìn)展一門(mén)可以拿得出手的特長(zhǎng)，其實(shí)我很想把唱歌好。

5、把自己的性格進(jìn)行肯定的修正，收斂一下急躁的心理，學(xué)會(huì)平和處事待人。

四、畢業(yè)五年后職業(yè)規(guī)劃及個(gè)人生活展望

畢業(yè)五年以后，我會(huì)在干什么呢?我會(huì)在哪個(gè)城市呢?既然是展望，那我就展望展望自己盼望的生活吧。

首先，我會(huì)很盼望自己可以居住在重慶這個(gè)城市里。由于，那里有我多的伴侶，或許是將來(lái)的人脈，并且從重慶回到家只需要2個(gè)小時(shí)左右，可以常常回家探望父母，后重慶是年輕的直轄市，同時(shí)它也是布滿著進(jìn)展?jié)摿Φ幕盍χ迹谀抢锟梢越o我很大的進(jìn)展空間。

接下來(lái)，我會(huì)在干什么呢。我其實(shí)，盼望自己可以靠我的專業(yè)立身同時(shí)又施展一下自己積累的管理閱歷。所以，我盼望我可以在重慶工業(yè)園的化工公司里面，先通過(guò)自己的專業(yè)技術(shù)的磨礪，然后成為管理圈子的成員。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)畢業(yè)5年后的本科生，年齡也就是在27、8歲，那時(shí)候是我們真正開(kāi)頭成為這個(gè)社會(huì)頂梁柱的時(shí)刻，我想我會(huì)在做好自己的本職工作以后，更多的去造福這個(gè)社會(huì)。后，盼望自己的美妙愿望可以實(shí)現(xiàn)。

化學(xué)專業(yè)高校生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇4

題記：弗洛伊德是我所仰慕的科學(xué)家之一，他說(shuō)過(guò)“生活怎么可以缺乏激情、癖好和全心奉獻(xiàn)的愛(ài)好？”很喜愛(ài)這句話，喜愛(ài)一個(gè)科學(xué)家對(duì)科學(xué)討論的豪情。作為一個(gè)以科研工為目標(biāo)的自己，自然想騰飛自己，自然想為科學(xué)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。這就自然更需要我有激情地全心地奉獻(xiàn)，需要我細(xì)心規(guī)劃一場(chǎng)漂亮的化學(xué)專業(yè)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。

一、職業(yè)方向及總體目標(biāo)

成為國(guó)內(nèi)聞名甚至國(guó)際聞名的大型化工企業(yè)的科研人員，并在科學(xué)討論上做出較大貢獻(xiàn)。

二、社會(huì)環(huán)境分析

⒈政治環(huán)境。

國(guó)內(nèi)局勢(shì)保持總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢(shì)，但局部性戰(zhàn)斗及動(dòng)蕩有所加劇。國(guó)內(nèi)相對(duì)平和的局勢(shì)與國(guó)家對(duì)科學(xué)進(jìn)展的重視，加之科學(xué)進(jìn)展觀的施行，非常利于化學(xué)這一學(xué)科的進(jìn)展。在過(guò)去的100多年里化學(xué)作為一門(mén)核心、有用、制造性科學(xué)，已經(jīng)為人類熟悉物質(zhì)世界和人類的文明進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)，這也加深了廣闊人民對(duì)化學(xué)這一學(xué)科的重視。

⒉經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

改革開(kāi)放三十年，我國(guó)從封閉型經(jīng)濟(jì)快速成長(zhǎng)為全球最為開(kāi)放的巨大經(jīng)濟(jì)體之一。按名義匯率衡量，從1978年占全球經(jīng)濟(jì)的約1.5%上升為近6％以上。從全球第六位，即將上升為第三位。按購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)衡量，從6%上升為20%以上。相對(duì)于傳統(tǒng)方案經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大起大落，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定性是同期亞洲國(guó)家和地區(qū)最高的。80年月初，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易不到400億美元，外匯儲(chǔ)備70億美元。XX年對(duì)外貿(mào)易達(dá)到6000億美元，今年將超過(guò)2萬(wàn)億美元，外匯儲(chǔ)備超過(guò)1.3萬(wàn)億美元。1978年我國(guó)在世界貿(mào)易排名第32位，目前為第三位。過(guò)去三十年，是三百年以來(lái)，我國(guó)人均收入增長(zhǎng)最快，與世界平均水平的差距縮小最快的時(shí)期。目前，我國(guó)人均gdp已經(jīng)相當(dāng)于世界平均水平的60%以上。根據(jù)現(xiàn)行匯率計(jì)算，我國(guó)人均gdp在XX年突破了XX美元，上升到世界的129位；根據(jù)購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)計(jì)算，排名為74位。種種數(shù)據(jù)表明，我國(guó)已經(jīng)成為拉動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要力氣，我國(guó)的綜合勢(shì)力有了巨大和顯而易見(jiàn)的增加。

⒊自然環(huán)境。

進(jìn)入80年月以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，不僅發(fā)生了區(qū)域性的環(huán)境污染和大規(guī)模的生態(tài)破壞，而且消失了溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨、物種滅亡、土地沙漠化、森林銳減等大范圍的和全球性環(huán)境危機(jī)，嚴(yán)峻威逼著全人類的生存和進(jìn)展，特殊是溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨等重大問(wèn)題，都嚴(yán)峻地?cái)[在每一位化學(xué)家面前。

三、行業(yè)分析

化學(xué)是討論物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、變化和應(yīng)用的科學(xué)。世界是由物質(zhì)組成的，化學(xué)則是人類用以熟悉和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一，它是一門(mén)歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它的成就是社會(huì)文明的重要標(biāo)志。

化學(xué)是一門(mén)有用的學(xué)科，它與數(shù)學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科共同成為當(dāng)代自然科學(xué)迅猛進(jìn)展的基礎(chǔ)?；瘜W(xué)的核心學(xué)問(wèn)已經(jīng)應(yīng)用于自然科學(xué)的方方面面，與其它學(xué)科相輔相成，構(gòu)成了制造自然、改造自然的強(qiáng)大力氣。

化學(xué)在我國(guó)成為一門(mén)重要的學(xué)科，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。我國(guó)從事化學(xué)討論的科研機(jī)構(gòu)有近千個(gè)，高校的化學(xué)系(院)有250多個(gè)，石油與石油化工企業(yè)有80多萬(wàn)家，加上其他化學(xué)化工和相關(guān)行業(yè)，我國(guó)參加化學(xué)討論與工作的人員隊(duì)伍，其規(guī)模是國(guó)際上少有的。這正是我國(guó)化學(xué)科學(xué)進(jìn)展的背景和動(dòng)力。

而對(duì)中國(guó)大型化工企業(yè)中的龍頭老大，中石化與中石油，無(wú)論是在國(guó)內(nèi)甚至是國(guó)際上，都名次靠前：

XX年度《財(cái)寶》世界500強(qiáng)公司

中國(guó)石化集團(tuán)名列第23位,中國(guó)石油集團(tuán)名列第39位

XX年度《財(cái)寶》世界500強(qiáng)公司

中國(guó)石化集團(tuán)名列第17位,中國(guó)石油集團(tuán)名列第24位

兩家公司皆在國(guó)際頂尖水平的爭(zhēng)鋒較量中穩(wěn)中有進(jìn)，為國(guó)家在化學(xué)學(xué)科的進(jìn)展上起了巨大的推動(dòng)作用。

而在當(dāng)前，我國(guó)所面臨的挑戰(zhàn)有人口掌握問(wèn)題、健康問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、能源問(wèn)題、資源與可持續(xù)進(jìn)展問(wèn)題等，化學(xué)家們盼望從化學(xué)的角度，通過(guò)化學(xué)方法解決其中的問(wèn)題，為我國(guó)的進(jìn)展和民族的振興作出更大的貢獻(xiàn)。

化學(xué)專業(yè)高校生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇5

前言

記得去年9月16號(hào)剛剛步入高校校門(mén)的時(shí)候，些許希冀，些許興奮，些許迷茫，些許擔(dān)心，四年之中的學(xué)習(xí)生活應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)?四年之后的進(jìn)展道路又應(yīng)當(dāng)延長(zhǎng)向何方?時(shí)間如水，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，高校的四分之一已經(jīng)離我而去，在一年后的今日，通過(guò)對(duì)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標(biāo)，找準(zhǔn)了方向，并預(yù)備為之努力拼搏。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃，它是我高校生活的啟明星，它是我人生道路的導(dǎo)航塔，它喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，它使我系統(tǒng)全面的熟悉自我并在此基礎(chǔ)上找到了適合自己的職業(yè)規(guī)劃道路，總之使我受益匪淺。高校生職業(yè)生涯規(guī)劃課賜予我的思維意識(shí)與規(guī)劃方法，不僅僅局限于高校四年的學(xué)習(xí)生活，而且將會(huì)延長(zhǎng)到將來(lái)的工作與生活之中去。

一、自我熟悉

1、感性熟悉

從自己的角度來(lái)分析：在生活中，我有時(shí)喜愛(ài)獨(dú)處，自己一個(gè)人讀讀書(shū)或者聽(tīng)聽(tīng)歌，有時(shí)喜愛(ài)和大家一起玩，常常會(huì)從和伴侶的談天中得到一種愉悅的感覺(jué);在學(xué)習(xí)上，我比較嚴(yán)謹(jǐn)，注意學(xué)習(xí)過(guò)程中細(xì)節(jié)上的精確性，盼望盡可能做得完善。

從他人的角度來(lái)分析：在家長(zhǎng)的眼中，我是個(gè)比較聽(tīng)話懂事的孩子;在老師的眼中，我是個(gè)比較踏實(shí)仔細(xì)并富有潛力的同學(xué);在伴侶的眼中，我是個(gè)有時(shí)嚴(yán)厲?有時(shí)搞笑，具有親和力，比較平易近人的女孩。

綜上分析，我認(rèn)為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時(shí)外向，有時(shí)內(nèi)向，有時(shí)好動(dòng)，有時(shí)好靜，但總體上是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的女孩，比較樂(lè)觀進(jìn)取并且渴望獨(dú)立，但是有些方面有些狀況會(huì)缺乏自信。

2、理性熟悉

依據(jù)霍蘭德理論分析，我具有社會(huì)型，現(xiàn)實(shí)型和討論型的復(fù)合型特征。

一面屬于社會(huì)型，是由于我比較簡(jiǎn)單適應(yīng)新環(huán)境，比較喜愛(ài)接受新事物，很愛(ài)與人交往并能夠在溝通溝通之中提升自我。一面屬于討論型又一面屬于現(xiàn)實(shí)型，是由于我肯動(dòng)腦，善思索，鐘愛(ài)富有制造性與挑戰(zhàn)性的工作，有時(shí)喜愛(ài)規(guī)律分析與推理，有時(shí)喜愛(ài)接受操作性行動(dòng)性任務(wù)，有時(shí)喜愛(ài)從學(xué)識(shí)才能的提高上認(rèn)可自己，有時(shí)喜愛(ài)在實(shí)踐操作的完善中證明自己。

二、專業(yè)熟悉

1.就業(yè)現(xiàn)狀

當(dāng)今世界對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題，新能源的開(kāi)發(fā)，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問(wèn)題都非常關(guān)注，所以我們所從事的就業(yè)范圍非常廣泛。雖然化學(xué)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)面不窄，但是對(duì)于我們本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，由于我們現(xiàn)在所學(xué)并不細(xì)致深化而太過(guò)于寬泛，而且我們大多缺乏實(shí)際工作閱歷，所以我們?nèi)孕璨粩嗵嵘约骸?/p>

2.就業(yè)前景

化學(xué)的討論領(lǐng)域非常廣泛，包括分析化學(xué)，無(wú)機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)，物理化學(xué)，材料化學(xué)，電化學(xué)，結(jié)構(gòu)化學(xué)等。一般討論的領(lǐng)域不同，所從事的工作也會(huì)有所不同?；瘜W(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生相宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門(mén)和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用討論、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;相宜到科研部門(mén)和學(xué)校從事科學(xué)討論和教學(xué)工作;也相宜連續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位討論生。

三、將來(lái)的方向分析

1、職業(yè)進(jìn)展路線

到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細(xì)化工廠等與化學(xué)相關(guān)的企業(yè)求職，主要從事有關(guān)應(yīng)用討論、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、分析檢驗(yàn)或質(zhì)保監(jiān)測(cè)等相關(guān)工作。

2、職業(yè)選擇理由

通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)討論發(fā)覺(jué)，在當(dāng)今的社會(huì)時(shí)代背景下，第一，對(duì)于聘請(qǐng)公司來(lái)講，在某種程度上其更傾心于高力量者而非高學(xué)歷者，肯定的工作閱歷對(duì)力量的考核起著極其重要的作用。其次，對(duì)于自身來(lái)講，作為一名女生，基于生理、心理等各種緣由，本科生的就業(yè)率高于討論生。因此，我放棄連續(xù)深造而是選擇就業(yè)，以此提高自己的實(shí)戰(zhàn)力量，并打算在工作的同時(shí)利用空余時(shí)間對(duì)所從事的及其相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行更深層次地學(xué)習(xí)討論，以此提高自己的專業(yè)力量，通過(guò)這兩方面的提升為將來(lái)的進(jìn)一步進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、職業(yè)選擇因素

(1)依據(jù)SWOT法則進(jìn)行分析

A、優(yōu)勢(shì)因素

目標(biāo)明確;樂(lè)觀進(jìn)取;勤于思索;敢于嘗試;勇于創(chuàng)新;

樂(lè)觀開(kāi)朗;富有幻想;思想成熟;喜愛(ài)挑戰(zhàn);渴望獨(dú)立;

與父母關(guān)系很深;與伴侶相處融洽;常常得到老師贊許;

學(xué)習(xí)成果優(yōu)異;規(guī)律思維力量強(qiáng);理性與感性思維共有;

被認(rèn)為是一個(gè)具有很大潛力的孩子。

B、劣勢(shì)因素

有時(shí)缺乏自信有時(shí)缺乏恒心有時(shí)比較被動(dòng)有時(shí)比較懶散

不能相當(dāng)扎實(shí)地把握理論學(xué)問(wèn)不能相當(dāng)嫻熟地進(jìn)行試驗(yàn)操作

專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用方面欠佳試驗(yàn)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)方面過(guò)簡(jiǎn)

溝通溝通方面的力量一般組織策劃方面的力量一般

C、機(jī)會(huì)

客觀方面：化學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科，從橫向角度來(lái)講其進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論的領(lǐng)域較廣，從縱向角度來(lái)講其進(jìn)一步進(jìn)展提升的空間較大，而當(dāng)今時(shí)代對(duì)化學(xué)的關(guān)注焦點(diǎn)也許多，于是許多與化學(xué)有關(guān)的企業(yè)或部門(mén)應(yīng)運(yùn)而生，這就為我們的就業(yè)供應(yīng)了更多的機(jī)會(huì)。

主觀方面：地處北京，時(shí)處大一，我擁有更多的空間和時(shí)間去各大高校蹭課蹭講座以及查找一些實(shí)習(xí)與兼職機(jī)會(huì)，不僅能夠以此提高自己的綜合素養(yǎng)，而且能夠建立本專業(yè)本事域的人脈資源網(wǎng)。

D、威逼

客觀方面：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，正是由于其學(xué)科的基礎(chǔ)性，許多高等院校都開(kāi)設(shè)了此專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)，隨之而來(lái)的便是日漸增多的本專業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位畢業(yè)生。加之不斷涌來(lái)的“海外留同學(xué)歸國(guó)”熱潮，其中那些文憑高、力量強(qiáng)、見(jiàn)識(shí)廣的留同學(xué)更是使我們所面對(duì)的日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)雪上加霜?？傊?，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，處處布滿了威逼因素。

主觀方面：針對(duì)化學(xué)專業(yè)來(lái)講，學(xué)習(xí)任務(wù)重，試驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)，常常接觸一些有毒有害物質(zhì)，而我的身體素養(yǎng)不是很好，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)加熬煉以面對(duì)挑戰(zhàn)克服困難。

(2)綜合四種因素進(jìn)行總結(jié)

通過(guò)對(duì)自身及本事域影響因素的主客觀分析，特總結(jié)如下：在今后的日子里，我應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)因素，彌補(bǔ)劣勢(shì)因素，制定出一套符合自身實(shí)際狀況的方案，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上定期地完成自己的各種目標(biāo)，以提高自己的恒心與毅力，并且常常向家長(zhǎng)，老師，同學(xué)虛心請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)自身存在的各種問(wèn)題并加以改正。在學(xué)習(xí)與生活上，不僅要系統(tǒng)全面的把握理論學(xué)問(wèn)，更要提高自己的試驗(yàn)操作力量，建立屬于自己的信息體系與人脈網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，而且要提升自己的溝通溝通力量及團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量，從而從綜合素養(yǎng)上提升自我，以使機(jī)會(huì)因素最大化，威逼因素最小化。

化學(xué)專業(yè)高校生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇6

一、自我認(rèn)知

感性熟悉

（1）從自己的角度來(lái)分析：

在生活中，我有時(shí)喜愛(ài)獨(dú)處，自己一個(gè)人讀讀書(shū)或者聽(tīng)聽(tīng)歌，有時(shí)喜愛(ài)和大家一起玩，常常會(huì)從和伴侶的談天中得到一種愉悅的感覺(jué)；在學(xué)習(xí)上，我比較嚴(yán)謹(jǐn)，注意學(xué)習(xí)過(guò)程中細(xì)節(jié)上的性，盼望盡可能做得完善。

（2）從他人的角度來(lái)分析：

在家長(zhǎng)的眼中，我是個(gè)比較聽(tīng)話懂事的孩子；在老師的眼中，我是個(gè)比較踏實(shí)仔細(xì)并富有潛力的同學(xué)；在伴侶的眼中，我是個(gè)有時(shí)嚴(yán)厲?有時(shí)搞笑，具有親和力，比較平易近人的男孩。

綜上分析，我認(rèn)為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時(shí)外向，有時(shí)內(nèi)向，有時(shí)好動(dòng)，有時(shí)好靜，但總體上是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的男孩，比較樂(lè)觀進(jìn)取并且渴望獨(dú)立，但是有些方面有些狀況會(huì)缺乏自信。

理性熟悉

霍蘭德將人格分為六種類型：有用型，討論型，藝術(shù)型，社會(huì)型，企業(yè)型，事務(wù)型。將工作環(huán)境分為六種類型，其名稱及性質(zhì)與人各類型的分類全都。提出了六角形的模型。并認(rèn)為假如人格類型與環(huán)境匹配，就會(huì)取得令人滿足的結(jié)果，會(huì)帶來(lái)職業(yè)成果感和提高職業(yè)穩(wěn)定性。

通過(guò)測(cè)評(píng)，我屬于社會(huì)型。是易接受，利他的，細(xì)心的，關(guān)懷的，易合作的，富有憐憫心的，友好的，感覺(jué)的，隨和的，負(fù)責(zé)的，理解的，負(fù)責(zé)的一種人，擁有社交力量，熱衷社會(huì)關(guān)系和助人，偏愛(ài)人。喜愛(ài)與人合作，熱忱關(guān)懷他人的幸福，情愿關(guān)心別人成長(zhǎng)或解

二、職業(yè)環(huán)境分析

就業(yè)形勢(shì)

幾乎全國(guó)全部的工科院校都有這個(gè)專業(yè)。實(shí)事求是地說(shuō)，這個(gè)專業(yè)的酬勞不是挺高，但就業(yè)還是不成問(wèn)題的。該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達(dá)90%以上，一些地理位置較好的重點(diǎn)高校，該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達(dá)100%。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地帶，化工容器制造業(yè)較多，可能由于薪資方面的緣由，該專業(yè)轉(zhuǎn)行的人較多，所以不少企業(yè)始終缺乏這方面的人才，建議畢業(yè)生可到這些地區(qū)查找工作。

本專業(yè)畢業(yè)生可以在相關(guān)高校、科研院所、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、化工、農(nóng)業(yè)、冶金等部門(mén)從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理工作。每年一次性就業(yè)率都較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。部門(mén)包括：各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督與檢測(cè)部門(mén)、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級(jí)以上的消防總隊(duì)等。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生相宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門(mén)和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用討論、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；相宜到科研部門(mén)和學(xué)校從事科學(xué)討論和教學(xué)工作；相宜連續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位討論生。

三、職業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃

行動(dòng)方案

大二（2022年）

在大二英語(yǔ)過(guò)四級(jí)，計(jì)算機(jī)一級(jí)二級(jí)順當(dāng)通過(guò)。

大三（2022年）

在大三，學(xué)好自己專業(yè)的同時(shí)，自己主動(dòng)涉及課外技能，如要拿到駕照，去學(xué)校外面兼職，培育自己力量。

大四（2022年）

大四，學(xué)分修夠的同時(shí)，努力復(fù)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和考研的課程，以蘭州高校化工討論生為目標(biāo)。

討論生期間（2022—）

討論生期間，努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，常常去校外實(shí)踐，培育工作力量，發(fā)表屬于自己的論文，要在報(bào)刊刊登。

畢業(yè)后5年內(nèi)（2022—2022年）

找到適合自己專業(yè)的工作，在職期間努力工作，提高自己的力量，和同事之間關(guān)系友好，通過(guò)自己的努力，三年之內(nèi)，升為公司管理人員。把握關(guān)于管理學(xué)問(wèn)技能，及其關(guān)于公司的流程，為自己將來(lái)做好預(yù)備。

終級(jí)目標(biāo)

化工廠高級(jí)管理人員，讓自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)發(fā)揮到用途，依據(jù)社會(huì)的進(jìn)展切合實(shí)際，以后再做出比較實(shí)際的規(guī)劃。

四、結(jié)語(yǔ)

腳比路長(zhǎng)，遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒(méi)有追尋的士氣、熱忱、執(zhí)著。只要頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)決的信念，一往無(wú)前地進(jìn)行下去，就會(huì)驚異地發(fā)覺(jué)————許多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。用我們的熱忱和才智揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，用我們青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音！當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了方向；當(dāng)我們勤字開(kāi)頭，不懈地?fù)u槳時(shí)，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們放開(kāi)，誘惑的人時(shí)刻也終將到來(lái)！

化學(xué)專業(yè)高校生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇7

引言

好的方案是勝利的開(kāi)頭，古語(yǔ)講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個(gè)道理，而且人與人之間是不同的，每個(gè)人的做事風(fēng)格、處世態(tài)度、待人接物等也是不同的，所以我明白擁有屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完善的人生。

一、自我認(rèn)知

1、職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)試

職業(yè)愛(ài)好：討論社會(huì)型

氣質(zhì)：多血質(zhì)和粘液質(zhì)的混合

性格：較外向

職業(yè)性格：好表現(xiàn)型

適應(yīng)力量：很好

職業(yè)價(jià)值觀：支配型(權(quán)力型)

2、360度評(píng)估

優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

自我評(píng)價(jià)自信，獨(dú)立，責(zé)任感強(qiáng)，活潑開(kāi)朗，不圓滑，不懂得與人交往的技巧，缺乏急躁，做事馬虎家人評(píng)價(jià)懂事明理，有孝心，體恤家人，脾氣急躁，馬虎大意，不太留意形象老師評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)仔細(xì)，擅長(zhǎng)溝通，理解力量強(qiáng)，有責(zé)任感過(guò)于活潑，做事不夠穩(wěn)重，叛逆親熱伴侶評(píng)價(jià)精明，大氣，直率，不拘小節(jié)，樂(lè)觀進(jìn)取，可愛(ài)，不夠成熟，囂張，性格多變，健忘同學(xué)評(píng)價(jià)有思想，堅(jiān)決，說(shuō)話不留余地，共性要強(qiáng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝其他社會(huì)關(guān)系評(píng)價(jià)樂(lè)于助人，求上進(jìn)，有主見(jiàn)極易喜形于色，簡(jiǎn)單想入非非

3、自我認(rèn)知小結(jié)

我是一個(gè)一般人，在這個(gè)世界上有許很多多和我相像的，但對(duì)于我的家人我的伴侶而言，我卻是獨(dú)一無(wú)二的。

自信，大方，擅長(zhǎng)溝通是我最大的優(yōu)點(diǎn)。我是個(gè)好表現(xiàn)的人，我喜愛(ài)站在人群中，渴望被全部人認(rèn)可。由于父母很開(kāi)明，給了我一個(gè)自由成長(zhǎng)的空間，所以我人生的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都是由自己把握，自己為自己的選擇負(fù)責(zé)。

高校是人生揚(yáng)帆起航地方，在這里我哭過(guò)笑過(guò)鬧過(guò)，對(duì)于這個(gè)地方我注定只是是個(gè)過(guò)客，但我盼望在這里全部熟悉我的人都記得我曾經(jīng)真實(shí)的存在過(guò)。有人說(shuō)將來(lái)是個(gè)未知數(shù)，但在我看來(lái)我的將來(lái)不是夢(mèng)，由于我的將來(lái)我把握。

二、環(huán)境分析：

1、社會(huì)環(huán)境：

據(jù)新京報(bào)報(bào)道，今年高校生就業(yè)形勢(shì)仍嚴(yán)峻，630萬(wàn)應(yīng)屆生創(chuàng)新高，去年高校生就業(yè)率為87%,人社部部長(zhǎng)尹蔚民日前表示，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議確定今年中國(guó)新增就業(yè)任務(wù)為900萬(wàn)人。今年僅應(yīng)屆生就有630萬(wàn)人，去年未就業(yè)的高校生約80萬(wàn)人，每年還有數(shù)百萬(wàn)的中專畢業(yè)生和高中畢業(yè)的就業(yè)者，以及農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力，據(jù)此估計(jì)今年勞動(dòng)力供求缺口在千萬(wàn)以上。

而在不久前，一份來(lái)自國(guó)內(nèi)某人力資源服務(wù)公司的調(diào)查報(bào)告稱，今年第四季度有39%的企業(yè)方案增加員工人數(shù)，較第三季度的27%有顯著增長(zhǎng)。面對(duì)明顯回暖的就業(yè)形勢(shì)，部分20xx屆畢業(yè)生暗暗提高了就業(yè)期望值。

2、國(guó)家就業(yè)政策：

(1)就業(yè)緩助：對(duì)困難家庭的高校畢業(yè)生，在以下方面賜予支持和救濟(jì)：

支配公益性崗位、賜予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼機(jī)關(guān)、事業(yè)單位免收聘請(qǐng)報(bào)名費(fèi)和體檢費(fèi)高校依據(jù)實(shí)際狀況賜予求職補(bǔ)貼(離校后未就業(yè)回到原籍的)由各地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)供應(yīng)就業(yè)服務(wù)并組織就業(yè)見(jiàn)習(xí)和職業(yè)技能培訓(xùn)

(2)今年連續(xù)招募2萬(wàn)畢業(yè)生參與“三支一扶”方案

(3)國(guó)際將為到中西部就業(yè)的高校生代償學(xué)費(fèi)

(4)對(duì)企業(yè)招用非本地戶籍的一般高校專科以上畢業(yè)生，各地城市應(yīng)取消落戶限制(直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行);為到中小企業(yè)就業(yè)的高校畢業(yè)生供應(yīng)檔案管理、人事代理、社會(huì)保險(xiǎn)辦理和接續(xù)等方面的服務(wù);從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的，免收行政事業(yè)性收費(fèi)并享受國(guó)家相關(guān)扶持政策。登記失業(yè)并自主創(chuàng)業(yè)的，如自籌資金不足，可申請(qǐng)5萬(wàn)元小額擔(dān)保貸款;對(duì)合伙經(jīng)營(yíng)和組織起來(lái)就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)提高貸款額度;參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，按規(guī)定賜予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼;敏捷就業(yè)并符合規(guī)定的，可享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策等等。

(5)對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)公益性崗位就業(yè)的，賜予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼;對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，賜予薪酬或生活補(bǔ)貼;對(duì)到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并履行肯定服務(wù)期限的，由政府補(bǔ)償學(xué)費(fèi)，代償助學(xué)貸款。

3、城市分析：

依據(jù)珠三角地區(qū)改革進(jìn)展規(guī)劃綱要第三條――構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系：促進(jìn)信息化與工業(yè)化相融合，優(yōu)先進(jìn)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，加快進(jìn)展先進(jìn)制造業(yè)，大力進(jìn)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，改造提升優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，樂(lè)觀進(jìn)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)雙輪驅(qū)動(dòng)的主體產(chǎn)業(yè)群，形成產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高級(jí)化、產(chǎn)業(yè)進(jìn)展集聚化、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力高端化的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。

可見(jiàn)，珠三角的將來(lái)將大力進(jìn)展第三產(chǎn)業(yè)，如餐飲服務(wù)、旅游等等。化工等對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)峻的產(chǎn)業(yè)要不就提升改造，要不就被淘汰。因此，想要到珠三角查找化工就業(yè)崗位還是比較行得通的，但就要好好討論一下《規(guī)劃綱要》，再打算自己的進(jìn)展方向了。

三、職業(yè)定位

1、職業(yè)目標(biāo)：化學(xué)工程師

2、職業(yè)進(jìn)展策略：

依據(jù)職業(yè)傾向測(cè)定，我的藝術(shù)取向分?jǐn)?shù)為20分,為中等水平;我的討論取向分?jǐn)?shù)為25分,為較高水平;分?jǐn)?shù)越高，表明我越喜愛(ài)該類型的工作。藝術(shù)取向的個(gè)體喜愛(ài)藝術(shù)性工作。這種取向類型的人往往具有某些藝術(shù)技能，喜愛(ài)制造性的工作，富于想象力。這類人通常喜愛(ài)同觀念而不是事務(wù)打交道。他們較開(kāi)放、好想象、獨(dú)立、有制造性。假如他們沒(méi)有成為藝術(shù)家，仍舊能夠選擇那些能發(fā)揮其特長(zhǎng)的工作。討論取向的個(gè)體喜愛(ài)各種討論性工作。這類人通常具有較高的數(shù)學(xué)和科學(xué)討論力量，喜愛(ài)獨(dú)立工作，喜愛(ài)解決問(wèn)題，喜愛(ài)通觀念而不是同仁或事務(wù)打交道。他們規(guī)律性強(qiáng)、奇怪???、聰慧、認(rèn)真、獨(dú)立、安詳、儉樸。雖然我的規(guī)律力量還不是很強(qiáng)，但我信任事在人為，既然喜愛(ài)上了化學(xué)工程師這一職業(yè)，就要努力，沒(méi)有什么是用了心而學(xué)不成的東西。

力量最大化+技術(shù)性強(qiáng)+進(jìn)取心+不怕苦，這就是我的職業(yè)進(jìn)展策略。

3、職業(yè)進(jìn)展途徑：

精細(xì)化工對(duì)專有技術(shù)依靠性強(qiáng)，市場(chǎng)轉(zhuǎn)型快，屬于快進(jìn)快出的產(chǎn)業(yè)。精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)門(mén)類眾多，牽涉面廣，受到產(chǎn)業(yè)政策影響很大，從結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步的角度看，集約化經(jīng)營(yíng)是將來(lái)中國(guó)精細(xì)化工進(jìn)展的方向。中國(guó)許多地方建立了化工園區(qū)，并賜予相應(yīng)優(yōu)待政策，而其中許多化工園區(qū)都突出了精細(xì)化工特色，這樣的格局有利于精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)的上下游連接和搭配。政策環(huán)境不斷優(yōu)化，市場(chǎng)需求持續(xù)增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)鏈逐步完善等利好因素都將有力推動(dòng)精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)連續(xù)進(jìn)展壯大，中國(guó)精細(xì)化工行業(yè)將來(lái)進(jìn)展前景寬闊。

所以，我對(duì)我的專業(yè)是抱滿信念的，只要自我在高校四年里不斷加強(qiáng)自己，特殊是在試驗(yàn)操作方面加大功夫，提高自我的技術(shù)力量。畢業(yè)后在一家化工公司求職，多到工廠車間學(xué)習(xí)，同時(shí)還要學(xué)習(xí)公司內(nèi)部的管理學(xué)問(wèn)，增加社會(huì)閱歷。

經(jīng)過(guò)幾年奮斗后，在力量具備狀況下，嘗試到一些大型的化工公司任職，一步步向我所憧憬的巴斯夫上海涂料靠近，成為一名精彩的化學(xué)工程師。

四、方案實(shí)施

1、職業(yè)規(guī)劃短期―高校期間：

20xx.7-8留校在試驗(yàn)室跟老師做課題

大二上學(xué)期晚上閱讀有關(guān)英語(yǔ)的報(bào)紙和書(shū)刊，加強(qiáng)自己的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)和詞匯量，每周堅(jiān)持做一套四級(jí)題目，爭(zhēng)取過(guò)英語(yǔ)四級(jí)。連續(xù)在試驗(yàn)室做課題，若課程不多則參與班干競(jìng)選。

20xx.1中旬―2月了解家鄉(xiāng)的化工公司，關(guān)注國(guó)家在化工行業(yè)方面出臺(tái)的新政策。

大二下學(xué)期提高自己的試驗(yàn)技能，并不斷加深自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)。備考九月份的計(jì)算機(jī)二級(jí)，看相關(guān)的資料。

20xx.7―8嘗試在一家化工公司做暑假工，有機(jī)會(huì)多經(jīng)受一些公司的面試，熬煉自我的求職面試力量。

大三上學(xué)期每天晨跑后讀一個(gè)半小時(shí)的英語(yǔ)，每周做一份六級(jí)英語(yǔ)試題，努力過(guò)六級(jí)。

20xx.1中旬―2月仔細(xì)設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)歷，清晰最新的就業(yè)形勢(shì)。

大三下學(xué)期加深、鞏固專業(yè)學(xué)問(wèn)。拓寬消息渠道，試著參與大型校內(nèi)聘請(qǐng)會(huì)、面試。人際關(guān)系更廣。

2、職業(yè)規(guī)劃中期：

化工公司實(shí)習(xí)，做好畢業(yè)論文。拿到學(xué)士證、畢業(yè)證。實(shí)習(xí)期間勤奮工作，多多向公司人員學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取留下成為一名正式職員，精研國(guó)內(nèi)外的學(xué)問(wèn)，提高綜合素養(yǎng)和學(xué)術(shù)討論力量。從基層做起了解基層的狀況及他們的心理。為以后做高層管理做預(yù)備。腳踏實(shí)地，充分發(fā)揮自己的學(xué)識(shí)和討論力量。一年至三年后升為化學(xué)技術(shù)員，充分展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和學(xué)術(shù)討論。

3、職業(yè)規(guī)劃長(zhǎng)期：

工作4-12年，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷提高，成為一名精彩的化學(xué)工程師，可以打造一個(gè)屬于我自己的品牌。期間要時(shí)刻學(xué)習(xí)管理類的學(xué)問(wèn)，為以后自我創(chuàng)業(yè)做好預(yù)備。

4、職業(yè)規(guī)劃終期：

工作15-20年后，創(chuàng)建我的化工公司，規(guī)模能不斷進(jìn)展到5000工作人員以上，成為一家國(guó)內(nèi)知名化工公司。此后，還要為成為海外知名的企業(yè)做不斷不懈努力。

5、職業(yè)生涯規(guī)劃小結(jié)：

在整個(gè)職業(yè)生涯周期中，我都是圍圍著我職業(yè)生涯總目標(biāo)而奮斗的。而每個(gè)階段之間有著親密的聯(lián)系，假如有一個(gè)階段發(fā)生特別狀況，其他階段都會(huì)受到影響。因此，在每個(gè)階段我都把我的職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合市場(chǎng)需求的實(shí)際狀況而進(jìn)行考核，假如遇到實(shí)際狀況的變化，我會(huì)依據(jù)實(shí)際狀況和我的總目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)修正我的職業(yè)生涯規(guī)劃，以至能順當(dāng)實(shí)現(xiàn)我職業(yè)生涯的總目標(biāo)。

五、定期評(píng)估

我深知僅僅把詳細(xì)規(guī)劃付諸于實(shí)踐尚不夠，還必需對(duì)規(guī)劃的實(shí)踐過(guò)程中的每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況進(jìn)行定期評(píng)估與總結(jié)，以便下階段調(diào)整優(yōu)化目標(biāo)，并最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)和人生抱負(fù)。為此，我將秉承并貫徹每月一小結(jié)、每年一評(píng)估的原則，在確定成果、總結(jié)閱歷、提深優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，全面總結(jié)成敗得失，吸取教訓(xùn)，找出實(shí)際結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)之間的差距。尤其是針對(duì)每年一次的定期評(píng)估，必需堅(jiān)持客觀、深刻、全方位的要求。不能一味從主觀動(dòng)身，給自己找借口。假如是目標(biāo)不科學(xué)，來(lái)年從實(shí)際動(dòng)身，重新優(yōu)化、調(diào)整規(guī)劃，不能只停留在表面，而要進(jìn)行深化的自我批判與反省發(fā)覺(jué)內(nèi)部緣由與閱歷教訓(xùn)。當(dāng)然也不能僅僅把重點(diǎn)放在自我反省和自我熟悉上，而忽視四周同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的珍貴看法，全面收集他們的看法與建議。

六、寫(xiě)在最終

做了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)，并不意味著自己就能象方案中所說(shuō)的那樣一帆風(fēng)順的走下去，前面仍舊布滿著無(wú)知和挑戰(zhàn)，需要自己努力地去克服。方案當(dāng)然好，但更重要在于付諸于實(shí)踐，既然我已經(jīng)找到了適合自己成長(zhǎng)成材勝利的道路，我就會(huì)在次路上執(zhí)著地走下去，持之以恒地朝著目標(biāo)而努力奮斗，我信任自己肯定能在這樣一條打算我一生的道路上走出我的亮麗風(fēng)采，我信任我的將來(lái)不是夢(mèng)。盡管現(xiàn)實(shí)事未知多變的，目標(biāo)隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，但只要我能保持糊涂的頭腦，敏捷多變，就能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

化學(xué)專業(yè)高校生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇8

一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的力量轉(zhuǎn)變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，由于這些人沒(méi)有把命運(yùn)把握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中畢竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。而如今，身為高校生的我們，在一每天消磨時(shí)間的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些學(xué)問(wèn)來(lái)充實(shí)自己，不如多在學(xué)校社團(tuán)里加強(qiáng)個(gè)人熬煉，充實(shí)自己的管理、說(shuō)教、實(shí)踐力量。人的高校時(shí)間一生中或許就一次，不把握好，將來(lái)自己肯定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我打算把自己的將來(lái)設(shè)計(jì)一下。

個(gè)人概況

在自己心目中的最抱負(fù)職業(yè)(按挨次)：

1、野外地質(zhì)工2、設(shè)計(jì)師3、自由撰稿人

1.自己愛(ài)好愛(ài)好簡(jiǎn)潔分析：業(yè)余愛(ài)好：看書(shū)、繪畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)。

喜愛(ài)的文學(xué)作品：《哈利波特》、《魔戒》、《冰與火之歌》、《納尼亞傳奇》、《達(dá).芬奇密碼》等。心中偶像：霍金、愛(ài)因斯坦等。

2.自己優(yōu)勢(shì)分析：

我是一個(gè)仔細(xì)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，勤奮而負(fù)有責(zé)任感，對(duì)待問(wèn)題擅長(zhǎng)和別人溝通，認(rèn)準(zhǔn)的事情很少會(huì)轉(zhuǎn)變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信任。我依靠理智的思索來(lái)做打算，總是實(shí)行客觀、合乎規(guī)律的步驟，不會(huì)感情用事，甚至在遇到危機(jī)時(shí)都能夠表現(xiàn)得安靜。我謹(jǐn)慎而傳統(tǒng)，重視穩(wěn)定性、合理性；我擅長(zhǎng)傾聽(tīng)并喜愛(ài)將事情清楚而條理的支配好。我喜愛(ài)先充分收集各種信息，然后依據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決。我對(duì)細(xì)節(jié)特別敏感，有很實(shí)際的推斷力，打算時(shí)能夠運(yùn)用精確的證據(jù)和過(guò)去的閱歷來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。

3.自己劣勢(shì)分析：

我特別固執(zhí)，常常沉醉于詳細(xì)的細(xì)節(jié)和日常的操作中，我看問(wèn)題有很強(qiáng)的批判性，通常持懷疑態(tài)度，我需要時(shí)常的換位思索，更廣泛的收集信息，并理智的評(píng)估自己的行為帶來(lái)的可能后果。我過(guò)于仔細(xì)，對(duì)某些事物過(guò)于嚴(yán)謹(jǐn)和挑剔；我時(shí)常會(huì)將自己的觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給別人，而且無(wú)視那些不自信的人的建議。自我感覺(jué)若能在以后多嘗試和接受新奇的、有制造性的方法，就能做出更有效的決策。

專業(yè)分析

將來(lái)，地質(zhì)學(xué)能觀看和討論的范圍和領(lǐng)域?qū)⑷找鏀U(kuò)大。在空間上，不但能通過(guò)直接或間接的方法逐步深化到巖石圈深部，而且對(duì)月球、太陽(yáng)系部分行星及其衛(wèi)星的某些地質(zhì)特征，將有更多的了解。

數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)等其他學(xué)科的進(jìn)展和向地質(zhì)學(xué)的進(jìn)一步滲透，先進(jìn)技術(shù)在地質(zhì)工作中的使用，同精細(xì)、深化的野外地質(zhì)工作相結(jié)合，會(huì)使人們有可能對(duì)更多的地質(zhì)現(xiàn)象和規(guī)律做出科學(xué)的解釋進(jìn)行更深化和本質(zhì)性的討論。

試驗(yàn)條件將進(jìn)一步改進(jìn)，如將試驗(yàn)室中所能達(dá)到的溫度壓力提得更高，模擬更為簡(jiǎn)單的多種可變因素的地質(zhì)作用，并把時(shí)間因素也納入模擬試驗(yàn)之中。

地質(zhì)學(xué)理論不斷得到補(bǔ)充、修正，尤其是各大陸所供應(yīng)的有關(guān)不同地質(zhì)歷史時(shí)期的新資料將在很大程度上檢驗(yàn)、進(jìn)展板塊構(gòu)造說(shuō)，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生一些新的理論和學(xué)說(shuō)。

在地質(zhì)學(xué)的服務(wù)領(lǐng)域，一個(gè)重要方面是開(kāi)發(fā)地球資源，其中有關(guān)礦產(chǎn)資源和新能源的討論，仍處于最重要的地位。同時(shí)，由于區(qū)域成礦討論的需要，將進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域地質(zhì)的綜合討論，并促進(jìn)地層學(xué)、古生物學(xué)、沉積學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)年月學(xué)，以及區(qū)域巖漿活動(dòng)討論、變質(zhì)地質(zhì)討論等向新的水平進(jìn)展。保障人類良好的生存環(huán)境、干旱半干旱地區(qū)和沼澤地區(qū)的水文地質(zhì)問(wèn)題，以及工程地質(zhì)問(wèn)題的討論將不斷擴(kuò)大。環(huán)境地質(zhì)學(xué)，包括環(huán)境地質(zhì)調(diào)查討論，有關(guān)的微量測(cè)試技術(shù)和環(huán)境愛(ài)護(hù)的地質(zhì)措施等的討論日趨重要。

樹(shù)立目標(biāo)方案

短期方案(五年方案)：

我正式踏入了高校的校門(mén)，開(kāi)頭了我曾夢(mèng)寐以求的高校生活。人活著不應(yīng)當(dāng)庸庸碌碌，要有抱負(fù)，有士氣，有追求幻想的毅力與恒心。高校是人生中最絢爛美妙的年華。為了不虛度光陰，為了不使以后自己為這四年的碌碌無(wú)為而懊悔，為了不讓自己被現(xiàn)在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我打算，以冷靜的頭腦，高度的熱忱，為這四年和工作的第一年的生活做一個(gè)全面的規(guī)劃。

第一章：摸索中的大一

目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通力量。

所謂“工欲善其事，必先利其器”、“適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧”。首先，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程是必需的，大一的學(xué)習(xí)是高校四年的基礎(chǔ)，要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能使得高校的學(xué)習(xí)變得相對(duì)輕松。大一只是又一段人生的開(kāi)頭，在這里，我將為我的將來(lái)奠下基土，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個(gè)亙古不變的真理：永久都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺照舊。

大一應(yīng)當(dāng)有最充裕的課余時(shí)間，是提升自我各項(xiàng)力量的最佳時(shí)期，所以不要在空閑的時(shí)候無(wú)所事事，去嘗試，去探究。

其次章：定向中的大二

目標(biāo)：提高基本素養(yǎng)。

在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的預(yù)備，并要把一些重要的高班級(jí)課程逐一掃瞄，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。大二里有兩次重要的考試：英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。在這段時(shí)期，我們要做的就是通過(guò)獵取這兩張科目認(rèn)證證明來(lái)充實(shí)和豐富自己的生活。

在這個(gè)時(shí)期，我們也應(yīng)考慮清晰將來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素養(yǎng)為主，通過(guò)參與同學(xué)會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的各種力量，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)技能；可以開(kāi)頭嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己將來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫力量。

大二是充分的(假如我們能支配妥當(dāng))，然而，有一點(diǎn)是很值得留意的，那就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻學(xué)會(huì)放棄一些次要的東西?！凹偃缒闫髨D無(wú)所不知，那你將一無(wú)所知。”一位哲人如是說(shuō)。是的，生命的小舟載不動(dòng)太多虛無(wú)的希冀和渺茫的幻想。

在大二這段時(shí)間里，我們基本上為我們?nèi)蘸蟮倪M(jìn)展定了方向，所以大二是特別重要的。

第三章：努力中的大三

目標(biāo)：學(xué)好專業(yè)課。

究竟專業(yè)課的水平如何才是我們今后能否找到工作最重要的標(biāo)準(zhǔn)。就算你能夸夸奇談，天上地下無(wú)所不知，宇宙之間世界之上無(wú)所不能；憑你再能滔滔不絕、口若懸河的說(shuō)天侃地、論古今中外，也不如拿出真實(shí)的本領(lǐng)，用力量去制服你的考管，去打動(dòng)你的上司。有才華、有力量，能做好某方面的工作，獨(dú)當(dāng)一面，能為公司制造更多的收益，才是公司想要的。因此我們必需得提高自己的力量，學(xué)好我們的專業(yè)課。

第四章：實(shí)踐中的大四

目標(biāo)：工作申請(qǐng)，勝利就業(yè)。

開(kāi)頭畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，利用學(xué)校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分預(yù)備的狀況下進(jìn)行施展演練。樂(lè)觀參與各種聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和預(yù)備，預(yù)習(xí)或模擬面試，參與面試。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。第五章：初涉職場(chǎng)

目標(biāo)：找到自己的第一份抱負(fù)的工作。

學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，找到合適自身進(jìn)展的工作環(huán)境、工作崗位。在此期間通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己在學(xué)問(wèn)上有一個(gè)明顯的提高，積累更多的閱歷，為以后的進(jìn)展打好基礎(chǔ)。仔細(xì)選擇一個(gè)比較有潛力的公司，在公司中充分發(fā)揮自己的才能；依據(jù)市場(chǎng)的需求不斷的強(qiáng)化自己，使自己不落在社會(huì)之后。

結(jié)束語(yǔ)

方案當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)方案隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求有糊涂的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來(lái)，要靠自己去打拼!

回首昨天，曲折坎坷外，得失榮辱間，都是一個(gè)奮進(jìn)勃發(fā)的身影，都是一份無(wú)悔無(wú)愧的心情。在學(xué)校期間，我不斷樂(lè)觀進(jìn)取，立足扎實(shí)基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，成果優(yōu)異。樂(lè)觀參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，關(guān)懷同學(xué)喜愛(ài)集體，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，深知個(gè)人的學(xué)問(wèn)與勤奮當(dāng)然重要，但集體團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神更應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭M(jìn)展。作為即將是2022年的畢業(yè)生，在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，不僅要把握好專業(yè)學(xué)問(wèn)，更加要做到與社會(huì)與時(shí)代接軌。

化學(xué)專業(yè)高校生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇9

一、前言

社會(huì)的進(jìn)展日異月新，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，高校生越來(lái)越多，因此，高校生也就變得越來(lái)越不值錢(qián)。作為高校生，為自己做一個(gè)方案就非常重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)頭成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器，作為當(dāng)代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿意社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。我會(huì)以自己的行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證，讓時(shí)間來(lái)證明一切。

二、自我熟悉

我的性格，為人狡猾，辦事穩(wěn)重，天生樂(lè)觀開(kāi)朗，性情溫柔，性格內(nèi)向，不善言辭。奇怪???心強(qiáng)，也愛(ài)創(chuàng)新，也愛(ài)與人不同。愛(ài)突發(fā)奇想走別人未曾走過(guò)的路，未曾用過(guò)的方法。做題喜愛(ài)追根溯源，也簡(jiǎn)單鉆牛角尖。我的愛(ài)好，愛(ài)好廣泛。喜愛(ài)動(dòng)手試驗(yàn)，規(guī)律推理思索。喜愛(ài)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，例如，籃球，網(wǎng)球。我在規(guī)律思索與推理演算方面力量較強(qiáng)，實(shí)踐動(dòng)手力量較可以，有待加強(qiáng)，但在管理方面較弱。

我的缺點(diǎn)，對(duì)事物的看法簡(jiǎn)單固執(zhí)、偏激，對(duì)人有時(shí)太和善，太過(guò)嚴(yán)厲，太簡(jiǎn)單妥協(xié)。

我有扎實(shí)專業(yè)課程，利用圖書(shū)館及網(wǎng)絡(luò)的資源，充實(shí)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，具有很強(qiáng)的試驗(yàn)動(dòng)手力量。通過(guò)后面的兩年的學(xué)習(xí)，我要充實(shí)自己的專業(yè)實(shí)踐力量，讓自己的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐相結(jié)合。

自我評(píng)估

由于是以科研工為職業(yè)目標(biāo)，必定學(xué)科學(xué)問(wèn)肯定要扎實(shí)，也要肯定的學(xué)科深度。如此而來(lái)，考研即為最初的目標(biāo)。在以化學(xué)專業(yè)為主要方向的同時(shí)，也不放棄自己的另一個(gè)愛(ài)好數(shù)學(xué)。即主學(xué)化學(xué)，但也不停止數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。討論生畢業(yè)后進(jìn)入中小型相關(guān)公司進(jìn)行科研工作，做出肯定成果后再進(jìn)入大型相關(guān)公司進(jìn)行科研工作，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

三、生涯機(jī)會(huì)評(píng)估

當(dāng)今世界的進(jìn)展，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)性的就業(yè)形勢(shì)，作為高校生應(yīng)當(dāng)更加努力學(xué)習(xí)自己所選專業(yè)，學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，課閑時(shí)常常去圖書(shū)館，讓自己在各方面提高，做一個(gè)素養(yǎng)和技能的雙才人才。用自己的力量來(lái)證明自己能勝任自己想要得到的工作。正確熟悉社會(huì)，查找最佳位置選擇職業(yè)，就是選擇將來(lái)。高校生假如正確地選擇職業(yè)，我應(yīng)當(dāng)如何利用好專業(yè)學(xué)問(wèn)，

就總體而言，近幾年來(lái)，工科類大部分專業(yè)仍供不應(yīng)求，比如計(jì)算機(jī)、自動(dòng)掌握、通信工程、電子工程等專業(yè)的需求量仍較大，而文科類專業(yè)，如思想政治教育、經(jīng)濟(jì)法，甚至前幾年特別熱門(mén)的國(guó)際金融、相關(guān)公司管理等專業(yè)需求量較少。加之國(guó)有相關(guān)公司的改革，國(guó)家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮編制，下崗人員日益增多，而高校的畢業(yè)生卻在逐年增多，從而使得就業(yè)形勢(shì)更加緊急。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高，即使是熱門(mén)專業(yè)的畢業(yè)生，也要不斷地調(diào)整自己的期望值，使自己的職業(yè)抱負(fù)更切合實(shí)際，這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中位于不敗，并獲得抱負(fù)的職業(yè)。作為化學(xué)專業(yè)的我，更應(yīng)當(dāng)培育自己的動(dòng)手力量，在試驗(yàn)過(guò)程，更應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀思索，要學(xué)會(huì)理論和時(shí)間的結(jié)合。

四、職業(yè)生涯目標(biāo)的確定

短期目標(biāo)

1、大二（20xx年）

在大二英語(yǔ)過(guò)四級(jí)，計(jì)算機(jī)一級(jí)二級(jí)順當(dāng)通過(guò)

2、大三（20xx年）

在大三，學(xué)好自己專業(yè)的同時(shí)，自己主動(dòng)涉及課外技能，如要拿到駕照，去學(xué)校外面兼職，培育自己力量。

3、大四（20xx年）

大四，學(xué)分修夠的同時(shí)，努力復(fù)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和考研的課程，以鄭州高?；び懻撋鸀槟繕?biāo)。

4、討論生期間（20xx—20xx年）

討論生期間，努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，常常去校外實(shí)踐，培育工作力量，發(fā)表屬于自己的論文，要