養(yǎng)小雞教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯養(yǎng)小雞教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)問與技能

1、能設(shè)法調(diào)查出同學(xué)飼養(yǎng)小動(dòng)物的閱歷。

2、能采納適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)查小動(dòng)物飼養(yǎng)技術(shù)和觀看小動(dòng)物生長狀況。

3、能依據(jù)以往的閱歷制定一個(gè)較為全面的飼養(yǎng)小動(dòng)物的方案。

二、過程與方法

1、能依據(jù)自己制定的飼養(yǎng)方案，設(shè)計(jì)記錄小動(dòng)物生長發(fā)育過程中各種變化的圖表。

2、能提出2~3個(gè)在養(yǎng)小雞的過程中要研發(fā)的問題。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、能依據(jù)自己要研發(fā)的問題制定相應(yīng)的研發(fā)方案。

2、能與其他同學(xué)溝通自己制定的研發(fā)方案和調(diào)查的結(jié)果。

3、利用飼養(yǎng)小動(dòng)物，加深對動(dòng)物的愛心。

教學(xué)重點(diǎn)

如何指導(dǎo)同學(xué)制定研發(fā)方案。

教學(xué)難點(diǎn)

如何指導(dǎo)同學(xué)制定研發(fā)方案。

教學(xué)預(yù)備

記錄表。

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課：

1、談話：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了植物的生長變化，動(dòng)物誕生后是如何一每天長大的呢？它們在生長過程中會(huì)發(fā)生哪些變化呢？

2、師：哪些同學(xué)養(yǎng)過小動(dòng)物呢？有什么閱歷和體會(huì)？

3、同學(xué)匯報(bào)，并進(jìn)行記錄。

4、爭論：小動(dòng)物剛誕生時(shí)需要受到怎樣的照看，生長過程中發(fā)生哪些變化？

（二）學(xué)習(xí)新課：

1、制定養(yǎng)小動(dòng)物的方案。

（1）師：我們有這么多的同學(xué)飼養(yǎng)過小動(dòng)物，自己也有了肯定的閱歷，那么現(xiàn)在你是否情愿再體悟一下科學(xué)飼養(yǎng)的樂趣呢？（板書課題）

（2）查找資料或向有閱歷的人請教，制定飼養(yǎng)小動(dòng)物的方案。

（3）小組成員進(jìn)行分工，并堅(jiān)持長期的觀看和記錄。

2、制作小動(dòng)物的生長狀況記錄圖表。

（1）師：要想養(yǎng)好小動(dòng)物，我們需要做好哪些預(yù)備工作呢？

（2）同學(xué)確定觀看重點(diǎn)和小動(dòng)物生長狀況記錄圖表。

（3）各小組匯報(bào)制定結(jié)果。

3、制定研發(fā)方案。

（1）師：關(guān)于小動(dòng)物生長過程中的變化，想研發(fā)什么？

（2）同學(xué)分組爭論。