九年級(jí)下冊(cè)詩(shī)兩首

深愛這寬廣土地難忘這無(wú)邊鄉(xiāng)愁

我愛這土地艾青假如／我是一只鳥，我也應(yīng)該／用嘶啞的喉嚨／歌唱：這被暴風(fēng)雨／所打擊著的／土地，這永遠(yuǎn)洶涌著／我們的悲憤的／河流，這無(wú)止息地／吹刮著的／激怒的／風(fēng)，和那來(lái)自林間的／無(wú)比溫柔的／黎明……——然后／我死了，連羽毛／也腐爛在土地里面。為什么／我的眼里／常含淚水?

因?yàn)椋覍?duì)這土地／愛得深沉……從容說(shuō)課

艾青(1910～1996)，原名蔣海澄，浙江金華人。他生長(zhǎng)在村，自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng)，對(duì)我們民族的主體——農(nóng)民有著兒子般的深情。長(zhǎng)大后的曲折經(jīng)歷、坎坷遭遇，使他很快成長(zhǎng)為—個(gè)革命者。1929年赴法國(guó)留學(xué)，并開始詩(shī)歌創(chuàng)作。1932年回國(guó)，在獄中寫成詩(shī)《大堰河一一我的保姆》，奠定了在詩(shī)壇的地位。他的早期詩(shī)作多詛咒黑暗，風(fēng)格渾厚質(zhì)樸，調(diào)子沉重憂郁，但對(duì)生活充滿希望與憧憬。他的抗戰(zhàn)時(shí)期的詩(shī)作，為覺醒了的民族而歌唱，格調(diào)高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太陽(yáng)》《黎明的通知》等。主要詩(shī)作還有抒情長(zhǎng)詩(shī)《光的贊歌》《古羅馬的大斗技場(chǎng)》等。

《我愛這土地》寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始后的1938年，當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國(guó)人民的抵抗意志。中國(guó)人民奮起抵抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩(shī)。(1)詩(shī)人為何不用“珠圓玉潤(rùn)”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥兒唱的歌喉?從中你可體會(huì)到什么?合作探究詩(shī)人選用“嘶啞”一詞，就把杜鵑啼血般的奉獻(xiàn)者形象賦予了悲憤的愛國(guó)者，它充滿著因沉重的苦難和憂郁的負(fù)荷而生發(fā)的焦灼與浩嘆，傳遞著與時(shí)代同步的憂患濤情，所以用“嘶啞”一詞十分傳神。如果換用“珠圓玉潤(rùn)”“動(dòng)聽”等別的字眼，就不能使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和對(duì)祖國(guó)、對(duì)土地、對(duì)人民執(zhí)著的愛。合作探究

(2)鳥兒歌唱的內(nèi)容中，“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”等意象有哪些深刻的含義。結(jié)合時(shí)代特征，說(shuō)說(shuō)它們有哪些象征意蘊(yùn)?

“土地”象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國(guó)大地?！昂恿鳌?、“風(fēng)”象征中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神?！袄杳鳌毕笳鞒錆M生機(jī)與希望的解放區(qū)?！氨瘧嵉暮恿鳌薄凹づ娘L(fēng)”象征風(fēng)起云涌的不屈不撓的抗戰(zhàn)斗爭(zhēng)?！皽厝岬睦杳鳌毕笳鞴饷鞯亩窢?zhēng)前景?！斑@被暴風(fēng)雨所打擊的土地”象征祖國(guó)大地遭受苦難，山河破碎，國(guó)土淪喪。合作探究

(3)詩(shī)句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！庇泻紊钜?

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，將自身融進(jìn)大地，隱含了一種敢于犧牲自我之意。詩(shī)人為把自己所有的愛永遠(yuǎn)留給土地

，他做出上述莊嚴(yán)的抉擇。(4)詩(shī)歌的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系?把第二節(jié)去掉，詩(shī)歌主題的表達(dá)將會(huì)受到怎樣的影響?合作探究如果說(shuō)第一節(jié)是對(duì)“愛土地(祖國(guó))”主題的抒情性的鋪陳描述．第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對(duì)主題的高度凝練的概括。去掉第二節(jié)，詩(shī)意則得不到提煉和強(qiáng)化。（5）“為什么我的眼里常含著淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉……”此句應(yīng)怎樣理解？合作探究一問(wèn)一答，詩(shī)人直抒胸臆，抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)真摯深沉的愛。緊跟的沉重的省略號(hào)，似乎涌動(dòng)著潛流的火般的激情，留下不盡的余韻。主題思想這首抒情詩(shī)假設(shè)自己是一只鳥，以象征的手法，通過(guò)鳥兒對(duì)土地的歌唱，表達(dá)詩(shī)人對(duì)處于苦難之中的祖國(guó)刻骨銘心、至死不渝的熱愛之情，以及決心為其獻(xiàn)出生命的強(qiáng)烈愿望。結(jié)構(gòu)圖解我愛這土地第一節(jié)第二節(jié)被打擊的土地悲憤的河流激怒的風(fēng)溫柔的黎明我的眼里常含著淚水我深愛著這片土地羽毛腐爛在泥土里強(qiáng)烈的熱愛愛國(guó)奉獻(xiàn)至死不渝靜夜思

李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

黃鶴樓

崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。天靜沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。鄉(xiāng)愁余光中

余光中，臺(tái)灣當(dāng)代著名詩(shī)人、散文家和評(píng)論家。祖籍福建永春，1928年出生于南京,1949年離開大陸赴臺(tái),已出版詩(shī)集、散文、評(píng)論和譯著40余種,代表作品有詩(shī)集《舟子的悲歌》《鐘乳石》《萬(wàn)圣節(jié)》《蓮的聯(lián)想》《白玉苦瓜》《與永恒拔河》等。文學(xué)大師梁實(shí)秋評(píng)價(jià)他是“右手寫詩(shī)，左手寫散文，成就之高一時(shí)無(wú)兩”。鄉(xiāng)愁余光中小時(shí)侯后來(lái)啊鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)刮?在這頭我/在外頭母親/在那頭母親/在里頭長(zhǎng)大后而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽我/在這頭我/在這頭新娘/在那頭大陸/在那頭初讀感受：這首詩(shī)形式上都有哪些突出的特點(diǎn)（提示：節(jié)奏、押韻、句式、語(yǔ)言等）？品讀：作者都借用了哪些意象（融入作者情感的景或物）表達(dá)了自己什么樣的感情？一枚小小的郵票一張窄窄的船票一方矮矮的墳?zāi)挂粸硿\淺的海峽

鄉(xiāng)愁小時(shí)候鄉(xiāng)愁／是一枚／小小的／郵票我／在這頭母親／在那頭詩(shī)人流沙河的描述

他小小年紀(jì)，便做了流亡學(xué)生，逃到大后方去讀書求學(xué)。學(xué)校里有一個(gè)取信欄，他每天去那里看兩次，繃著心弦，掃視著那一長(zhǎng)排信封的隊(duì)伍，要看看有沒有熟悉的字跡──母親的寫著自己的姓名的字跡。多次失望之后，他收到了一封信，比伙食團(tuán)打牙祭還快活，在恭讀了一遍又一遍之后，都背熟了。后來(lái)，他仔細(xì)觀察了信封上的郵票，那上面還蓋著郵戳----一個(gè)小圓圈內(nèi)有一個(gè)大城市，母親就住在那里。他看也能看見，摸也能摸著，就是沒法回到那個(gè)小圓圈內(nèi)去。浩浩長(zhǎng)江萬(wàn)里，他在這頭（上游），母親在那頭（下游）。小時(shí)候—郵票長(zhǎng)大后—船票新婚不久夫妻離別后來(lái)—墳?zāi)宫F(xiàn)在—海峽—對(duì)母親的思念—對(duì)妻子的依戀—對(duì)母親的懷念和哀痛--對(duì)故土的眷戀期盼祖國(guó)統(tǒng)一求學(xué)在外母子分別母親離世生死隔絕游子與大陸分離憂思綿綿個(gè)人思鄉(xiāng)之情——普遍的家國(guó)之情四個(gè)人生階段，作者都因什么而愁？

小時(shí)候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭

后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)?/p>

我/在外頭

母親/在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭

鄉(xiāng)愁余光中再讀品味，找出你最欣賞的詩(shī)句并說(shuō)說(shuō)理由。

我們就一起來(lái)從詩(shī)文中“尋美”，并把尋出的美用這樣的句式表達(dá)出來(lái)：“余光中的《鄉(xiāng)愁》詩(shī)美在

,例如

。提示：（可從整體結(jié)構(gòu)、構(gòu)思立意、詞句運(yùn)用、思想感情等角度）

示范：余光中的《鄉(xiāng)愁》詩(shī)美在整齊劃一的結(jié)構(gòu)上。例如：全詩(shī)的四節(jié)詩(shī)的每一節(jié)都分四行，相對(duì)應(yīng)的每一行，句式相同，字?jǐn)?shù)相同。

尋美（1）從整體結(jié)構(gòu)上，美在整齊劃一的結(jié)構(gòu)上。美在一唱三嘆的音樂(lè)節(jié)奏上。（2）從構(gòu)思立意上，美在從小到老的時(shí)間順序上。美在身處各地的空間變化上。美在托物寄情的比喻形象上。

（3）從詞句運(yùn)用上，美在數(shù)量詞的運(yùn)用上。美在每節(jié)詩(shī)中長(zhǎng)句和短句的運(yùn)用上。（4）從思想感情上，美在表情達(dá)意時(shí)人稱的不斷變化上。美在每一節(jié)詩(shī)都是一幅凄美的圖畫上。美在主題的逐步深化、最后升華上。

仿照詩(shī)作中的“鄉(xiāng)愁是……”這一句式也來(lái)寫一寫鄉(xiāng)愁，可以是一句話，也可以是多句。

鄉(xiāng)愁是一杯濃濃的酒鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的月鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)那灣永遠(yuǎn)流淌的小溪鄉(xiāng)愁是那根在靈魂深處流動(dòng)的血管鄉(xiāng)愁是遠(yuǎn)走時(shí)父親久久的佇望鄉(xiāng)愁是別離時(shí)媽媽不斷的揮手鄉(xiāng)愁是雕刻在記憶中的古老童話鄉(xiāng)愁是人一輩子走不出的精神的家

后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在外頭

母親在里頭枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯。天凈沙.秋思馬致遠(yuǎn)鄉(xiāng)愁（節(jié)選）而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭1、”鄉(xiāng)愁“本是一種抽象的情感，但以上兩首作品都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象。甲詩(shī)寄托在郵票、船票、（）、（）等物象上，乙曲則寄托在（）、（）、（）等物象上。[甲][乙]2、甲、乙兩首作品所抒發(fā)的感情上有何異同？同：甲、乙都抒發(fā)了游子對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。異：甲詩(shī)將個(gè)人的思鄉(xiāng)之情上升到了家國(guó)之情。故鄉(xiāng)的歌/是一支/清遠(yuǎn)的笛總在/有月亮的晚上/響起故鄉(xiāng)的面貌/卻是一種/模糊的悵惘仿佛/霧里的/揮手別離別離后

鄉(xiāng)愁/是一棵/

沒有年輪的樹永不/老去

席慕蓉鄉(xiāng)愁1、詩(shī)中運(yùn)用了哪些形象來(lái)表現(xiàn)抽象的鄉(xiāng)愁？2、第一節(jié)對(duì)故鄉(xiāng)月夜笛聲的描寫營(yíng)造了怎樣的氣氛，包含著何種感情?3、第二節(jié)連用兩個(gè)虛實(shí)結(jié)合的比喻。請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)比喻是虛，哪個(gè)是實(shí)？它們是怎樣組合起來(lái)的？有怎樣的表達(dá)的效果？4、第三節(jié)的比喻有什么特征？有何表達(dá)效果？月夜的笛聲、霧里的揮手別離、沒有年輪的樹。營(yíng)造出一種緩慢低回凄清的氛圍，指出故鄉(xiāng)的生活在詩(shī)人心中的感覺，表明自己的思鄉(xiāng)情結(jié)。故鄉(xiāng)的面貌----模糊的悵惘----霧里的揮手別離鄉(xiāng)愁（思鄉(xiāng)之情)比喻、無(wú)理有情比較閱讀：閱讀余光中的《鄉(xiāng)愁》，與席慕容的《鄉(xiāng)愁》你更喜歡哪一首？為什么？根據(jù)分析現(xiàn)代詩(shī)的方法，說(shuō)說(shuō)兩者之間的同異。

故鄉(xiāng)的歌/是一支/清遠(yuǎn)的笛總在/有月亮的晚上/響起故鄉(xiāng)的面貌