統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)第7講 怎樣寫好一件事 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)第7講怎樣寫好一件事公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案怎樣寫好一件事

適用學(xué)科語(yǔ)文適用年級(jí)初一

適用區(qū)域部編版課時(shí)2課時(shí)

知識(shí)點(diǎn)怎樣寫好一件事

教學(xué)目標(biāo)1．注意記事作文的寫作技巧2．能理解描寫方法在敘事作文中的意義與作用，并能靈活運(yùn)用相關(guān)描寫方法

教學(xué)重點(diǎn)注意敘事作文的基本步驟與思路

教學(xué)難點(diǎn)掌握描寫方法在敘事作文中的使用技巧

我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞的故事：童年趣事、家庭瑣事、校園故事、游戲活動(dòng)、社會(huì)見聞、難忘往事、交往故事、賽場(chǎng)故事、游覽故事、成長(zhǎng)故事、親情故事、愛好故事、發(fā)明故事、歷險(xiǎn)故事等。這些故事大多普普通通，平平常常。如何把這些小事作為材料來(lái)寫成一篇佳作呢？

一篇好的敘事作文必須具備：

緊扣題眼

突出中心

完整敘事

環(huán)境渲染

生動(dòng)描寫

詳略得當(dāng)

1.緊扣題眼

審題時(shí)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，是寫事作文的難點(diǎn)。

如本文可填入“有趣"、“難忘”、“有意義"等詞匯，對(duì)于半命題作文，這往往就是題眼。

2.突出中心

根據(jù)題目，選定了某件事后，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真地回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的趣味點(diǎn)，意義或生活哲理，或找出它閃光的地方。

本文記事內(nèi)容已經(jīng)確定，但其中的意義卻還可以挖掘。

3.完整敘事

要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事以及事件的過(guò)程等。

4.環(huán)境渲染

必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

5.生動(dòng)描寫

寫事離不開寫人，在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

6.詳略得當(dāng)

記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

1.細(xì)節(jié)描寫示例

原文：那天，爸爸生氣了，打了我一頓。

修改后：爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。

2.細(xì)節(jié)描寫示例——具體寫出動(dòng)作的過(guò)程

原文：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。

修改后：他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，捧上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。

3.細(xì)節(jié)描寫示例——把握外貌描寫

原文：我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。

思路：①“小”到什么程度？

②怎么個(gè)“瘦法"？

③穿得有多“差”？

修改后：我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。

4.細(xì)節(jié)描寫綜合示例

原文：今天，我剛到學(xué)校就看見王老師站在教室門口。我感到很害怕，心里像十五只水桶——七上八下。我連忙走進(jìn)教室，不一會(huì)，王老師也進(jìn)來(lái)了。我的心跳得更厲害了。我很擔(dān)心會(huì)有什么事發(fā)生，其他同學(xué)也一樣。我們關(guān)注著老師的一舉一動(dòng)。

修改后：今天，我來(lái)到學(xué)校，一眼看見了王老師，他正站在教室的門口。我心中驚呼著，快步溜進(jìn)教室，小心謹(jǐn)慎，生怕出一點(diǎn)錯(cuò)。再看看周圍的同學(xué)，一個(gè)個(gè)神色不寧，似乎在等待著一件極不幸的事情爆發(fā)。

一會(huì)兒，語(yǔ)文早讀開始了。李曉在前面領(lǐng)讀，我偷偷瞥了王老師一眼，只見王老師慢慢踱到教室后面的板報(bào)前。他一走過(guò)去，全班同學(xué)一下全回過(guò)頭去，口里雖然仍舊在讀語(yǔ)文，那只不過(guò)是做做樣子罷了，心里像繃緊了的弦，說(shuō)不定什么時(shí)候就要斷的！我們的注意力都集中在王老師的一舉一動(dòng)上。過(guò)了好一會(huì)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我們的頭“呼啦"一下子，又都轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。

讀書聲音也一下子“洪亮”起來(lái)了。我不禁為我們的動(dòng)作如此整齊而感到好笑。王老師走到前面來(lái)了，使勁盯著我們，像要從我們每個(gè)人的臉上找到什么答案。我急忙用書擋住了臉。過(guò)了一會(huì)兒，我又悄悄地把書本放低一點(diǎn)兒，只見他慢慢走到門外，然后站定了。透過(guò)玻璃窗，看見他正皺著眉頭，像在苦苦思索著什么。再看看同學(xué)們，他們和我一樣，心緒驚疑不定，互相望著，不知怎樣是好。

5.細(xì)節(jié)描寫綜合示例

擴(kuò)寫：她罵他混蛋。

思路：①盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。

②運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景等。

寫作：

6.細(xì)節(jié)描寫綜合示例

原文：初一剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是母親，我說(shuō)，媽媽我想你，媽媽說(shuō)她也想我……

點(diǎn)評(píng)：只見概述不見描寫，更不見細(xì)節(jié)，語(yǔ)言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。

修改后（1）：初一剛住校，我是那么的不適應(yīng)，一切的一切都是那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的教室，陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，連自來(lái)水里流出來(lái)的水都是陌生的，晚上醒來(lái)，想起媽媽的笑臉，爸爸的大手，奶奶的嘮叨，爺爺?shù)亩摚瑴I水一下子就流了出來(lái)……

評(píng)語(yǔ)：增添了心理細(xì)節(jié)、肖像細(xì)節(jié)描寫。“我"的思家之情表現(xiàn)得更真更切，排比修辭使語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈。

修改后（2）：初一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮……?！彪娫捦耍曳路鹂匆妺寢屨谙匆?，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說(shuō)：“別著急，我來(lái)了！"她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來(lái)?！皨專蚁肽?！我……"我說(shuō)不下去?！拔乙蚕搿肽悖　蔽腋惺艿綃寢尩念澏?，她一定是一邊笑著，一邊流著淚……

評(píng)語(yǔ)：增添了心理、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫?！拔?與母親相思之情表現(xiàn)得更真實(shí)、更生動(dòng)、更濃烈，語(yǔ)言生動(dòng)。

擴(kuò)寫：媽媽給我送牛奶。

【寫作思路】

作文訓(xùn)練：記一次（）的拔河比賽

【寫作思路】

例文修改評(píng)析

第一次心碎

心動(dòng)無(wú)痕，心碎卻有聲，那是一種宛如玻璃打碎在地上的聲音。原來(lái)心碎的感覺，是這樣令人難以釋懷，第一次心碎，讓我感受到了人間的冷暖。

（寫法點(diǎn)評(píng)：開篇點(diǎn)題，心碎的感覺令人難以釋懷。設(shè)立懸念。）

那是冬至的傍晚，路上的行人都趕著回家吃飯，我與朋友走在街上，遇見了一對(duì)老夫妻，這對(duì)老夫妻衣著樸素，身穿藍(lán)色土布做成的衣服，上邊似乎還有些塵土，好像從鄉(xiāng)下進(jìn)城的農(nóng)民吧。她焦急地拉著我和我的朋友說(shuō)：“小同學(xué)，我們是進(jìn)城來(lái)看我兒子的，可卻不知道兒子在哪，我們身上的錢也沒有了，我們都一天沒吃飯了，你看，能否請(qǐng)我們吃個(gè)飯？”

（寫法點(diǎn)評(píng)：交代故事的起因——路遇求助的老夫妻）

“不好意思，我忘帶錢了。"朋友首先打破沉默許久的寂靜。我在那猶豫不定，我身上只有要還給父母的十元錢，若幫助了他們，我回家無(wú)法交差，不幫助我又于心不忍看著她那真誠(chéng)的眼神中夾雜著一絲乞求，我便答應(yīng)了。沒走幾步，他們就停滯不前了，原來(lái)有一個(gè)小攤上賣面條。那個(gè)老爺爺似乎很急切，說(shuō)：“來(lái)一份面條?！?/p>

那攤主看了看站在旁邊的我，眼神似乎透露著些許不屑。老爺爺急忙說(shuō)：“只要一碗就夠了。"我付了錢，就與朋友一起走了。朋友說(shuō)那人是個(gè)騙子，我不理會(huì)朋友的話，回到家，把剩下的錢還給了媽媽，希望媽媽會(huì)支持我。

媽媽卻嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“小明，現(xiàn)在社會(huì)上騙子多，像你這么傻的人為數(shù)不多，人家就專門吃定你這種人，以后千萬(wàn)不許再這樣做！”面對(duì)朋友的質(zhì)疑，母親的責(zé)備，我卻依然沒有理解我做錯(cuò)了什么。

（寫法點(diǎn)評(píng)：交代事情的經(jīng)過(guò)，朋友的質(zhì)疑，母親的責(zé)備，使我的無(wú)私幫助沾染了渾濁的顏色）

那天晚上我悶在被子里大哭了一場(chǎng)，如果有一天我經(jīng)歷老夫妻一樣的遭遇，如果我是他們，那不是要承受一次次被拒絕的打擊，一道道犀利的目光，一個(gè)個(gè)鄙夷的眼神……我無(wú)法想象那會(huì)是一個(gè)怎樣的境地，但是，我的心真的碎了，不知是在為那對(duì)老夫妻而叫冤，還是因被人誤解而難過(guò)，我只知道，那是我第一次心碎，一句句話仿佛一根根針插進(jìn)我的心里，很疼很難受。

（寫法點(diǎn)評(píng)：心理描寫真實(shí)細(xì)膩，比喻運(yùn)用恰當(dāng)）

生活還是要繼續(xù)，我也不再管別人的閑言碎語(yǔ)，其實(shí)只要做好自己就足夠了，有時(shí)候不要太在意別人的不理解。第一次心碎，讓我明白了人世間的冷暖，也讓我體會(huì)到了做人的不易。

（寫法點(diǎn)評(píng)：從事情中悟出道理，既點(diǎn)明了中心，又在結(jié)構(gòu)上與開頭呼應(yīng)。）

教師點(diǎn)評(píng)：本文作者運(yùn)用倒敘記敘了自己幫助一對(duì)有困難的老年夫婦，卻被朋友質(zhì)疑、被母親責(zé)備的故事。敘事完整、清楚，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫真實(shí)、細(xì)膩、生動(dòng)、傳神，很好地突出了文章的中心。

——細(xì)節(jié)描寫時(shí)，注意動(dòng)詞的錘煉，因?yàn)閯?dòng)詞對(duì)表現(xiàn)人物性格和揭示文章中心起著十分重要的作用。

修改下列文段。

1.初稿：那是我第一次吃糖醋排骨，外婆給我以后，我馬上啃起來(lái)，味道酸酸甜甜的，真好吃。

【修改思路】

那是我第一次吃糖醋排骨，外婆從鍋里撈出后，就挑出一塊幾乎沒有斬過(guò)的豬排，吹了吹，又晃了晃，是在讓它快快涼下來(lái)，然后遞給我。我就這樣一手抓在手里，吧嘰吧嘰地啃起來(lái)。那味道酸酸甜甜的，我就像吃冰棒一樣，塞在嘴里舔呀，吮呀，似乎那酸酸甜甜的味永遠(yuǎn)也吮舔不盡。

【評(píng)析】加上了這些動(dòng)詞后，將整個(gè)吃的過(guò)程分解出來(lái)，就像一個(gè)個(gè)慢鏡頭一樣，更形象的表現(xiàn)了我對(duì)第一次吃排骨的印象之深刻。

2.初稿：當(dāng)快要接近跳高架時(shí)，只見他像小燕子似的，一下子躍過(guò)了橫竿。

提示：可以將整個(gè)跳高的動(dòng)作分解，同時(shí)描寫一下運(yùn)動(dòng)員的神情。

【修改思路】

當(dāng)快要接近跳高架時(shí)，只見他咬緊牙，屏住氣，兩眼直盯著橫竿，突然左腿在地上猛然一蹬，兩手在身旁劃了道長(zhǎng)長(zhǎng)的半弧形，從身后一下子擺到前額，一眨眼，身子高高騰起，凌空飛躍在黑白相間的橫竿上，剎那間，上身又輕輕往下一壓，右腿協(xié)調(diào)自如地一翻，輕松地越過(guò)了橫竿。

【評(píng)析】分解成12個(gè)動(dòng)作，使得跳高動(dòng)作更具真實(shí)性，也能體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員跳高技藝的高超。

3.從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段描寫某人神態(tài)動(dòng)作的話。(80字之內(nèi)）

凝視憔悴來(lái)勢(shì)洶洶張皇失措磨磨蹭蹭鎮(zhèn)定自若手舞足蹈

【參考答案】

示例：他連續(xù)幾天“挑燈夜讀"，面容顯得憔悴，眼圈發(fā)黑，就像大熊貓一樣。一大早，他來(lái)到考場(chǎng)，挺起胸膛，深深地吸了一口氣，然后鎮(zhèn)定自若地邁進(jìn)考場(chǎng)。

【解析】此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，注意至少運(yùn)用一種修辭方法。

4.作文

家庭是我們生活的港灣，家庭的點(diǎn)滴變化都會(huì)撥動(dòng)我們的心弦。往日的家事令人難以忘懷，今日的家事更值得細(xì)細(xì)品味。請(qǐng)自擬題目，寫一篇500字以上的記敘文。

要求：（1）通過(guò)一件具體的事來(lái)反映家庭的某一變化；

（2）要有語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫；

（3）有恰當(dāng)?shù)氖闱?、議論。

【參考答案】

示例：

今日家事

家庭是我們生活的港灣，家庭的點(diǎn)滴變化都會(huì)撥動(dòng)我的心弦，往日的家事令人難以忘懷，今日的家事更值得細(xì)細(xì)品味。無(wú)論春夏秋冬，我的家庭幾乎每天都會(huì)有新鮮事發(fā)生。最近，我家又發(fā)生了明顯的變化。

我媽媽一點(diǎn)兒也不喜歡小動(dòng)物，我爸爸對(duì)小生靈們的熱情也不是很高，我雖然對(duì)小動(dòng)物很感興趣，但也不愿意照顧它們。但自從爸爸買了魚缸以后，這一切都發(fā)生了變化。

作為生日禮物，一個(gè)龐大的魚缸在我家“定居”了?？粗字羞@些游來(lái)游去的小家伙，以及魚缸里種植的各種各樣的水草，我們一家人在不知不覺間萌發(fā)了巨大的好奇心。每天晚上，我和爸爸媽媽都會(huì)端坐在魚缸前，討論著、說(shuō)笑著……

“你看這條魚的肚子這么大，八成要生小寶寶了！"媽媽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

“那棵水草又新長(zhǎng)了一片葉子！”爸爸觀察最仔細(xì)。

我呢，則一邊聽著爸爸媽媽的討論，一邊在魚缸里東看看、西瞧瞧。有時(shí)，孔雀魚生下了小寶寶，爸爸會(huì)為此飲酒慶賀，然而，當(dāng)哪一條魚不幸病逝時(shí)，我們?nèi)叶紩?huì)發(fā)出悲傷的嘆息聲。每天晚上，這個(gè)魚缸仿佛就是一個(gè)擁有巨大磁力的磁場(chǎng)，把我們一家人不約而同地（緊緊地）吸引到它的面前。有了這個(gè)魚缸，我們家發(fā)生了天翻地覆的變化，爸爸媽媽對(duì)待小動(dòng)物像變了一個(gè)人似的，從之前的“石頭人"變成了如今的“熱心腸”。每到星期六、星期日等閑暇時(shí)間，平時(shí)一向懶惰的我總是拿起刷子、木條清理缸壁上的青苔，除去水中的雜物，主動(dòng)當(dāng)上了魚缸的“清潔工"兼“護(hù)理員”。魚缸被我照顧得井井有條，（魚兒們?cè)谖业木娘曫B(yǎng)下活的越來(lái)越歡實(shí)，水草在經(jīng)歷了衰敗后又發(fā)起了新芽）。

這個(gè)魚缸對(duì)于我們家的影響不亞于剛剛便進(jìn)了新家，茶余飯后，我們多了些共同的討論話語(yǔ)，我和媽媽也因此多了一個(gè)消遣——周末寫完作業(yè)后，到“奇典花卉市場(chǎng)"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看一看有沒有新品種的熱帶魚，有沒有喜愛的水草，咨詢一下養(yǎng)魚、養(yǎng)草的小技巧……

“今日家事”——這魚缸，使我家充滿了活力，充滿了溫馨！

【解析】寫作時(shí)要注意仔細(xì)研讀和理解提示，所選材料范圍是“家庭"，敘述一件事來(lái)表現(xiàn)家中變化。首先可從以下幾方面選材：

寫家里的日常生活，表現(xiàn)家庭生活中有意思或有意義的內(nèi)容；

寫參加家里的勞動(dòng)或跟家里人學(xué)習(xí)家務(wù)；

寫發(fā)生在家庭中的一件事，反映出家庭成員的個(gè)性素質(zhì)或思想品質(zhì)；

寫我與爸爸媽媽之間發(fā)生的事情，說(shuō)明自己從中受到的教育和啟發(fā)；

寫家庭中的突發(fā)事件，來(lái)抒發(fā)自己的一種情感。

其次，再根據(jù)所要表現(xiàn)的主題和材料擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

再次，要注意有自己的獨(dú)特體驗(yàn)，寫出自己的真情實(shí)感。

5.家庭是我們生活的港灣，家庭的點(diǎn)滴變化都會(huì)撥動(dòng)我們的心弦。往日的家事令人難以忘懷，今日的家事更值得細(xì)細(xì)品味。請(qǐng)自擬題目，寫一篇500字以上的記敘文。

要求：（1）通過(guò)一件具體的事來(lái)反映家庭的某一變化；

（2）要有語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫；

（3）有恰當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論。

【參考答案】

例文：

一次特別的家宴

轉(zhuǎn)眼之間，又到國(guó)慶節(jié)了。大家喜氣洋洋。我爺爺是個(gè)特別愛國(guó)的退休工程師。利用星期天，他把我們喊回家，燒了很多菜，開了一瓶洋河“藍(lán)色經(jīng)典”，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“讓我們一起為偉大祖國(guó)干杯！"

吃著喝著，大家便談開了。新中國(guó)成立63年，這63年的風(fēng)雨，這63年的輝煌，有著說(shuō)不完的話題。爺爺當(dāng)年在秦皇島工作，吃得比較簡(jiǎn)單，現(xiàn)在他看著滿桌子精美的菜肴，忍不住感嘆起來(lái)：“記得從前，我一個(gè)月也吃不到幾次葷腥，哪像現(xiàn)在居然把大魚大肉吃厭了，講究營(yíng)養(yǎng)，講究保養(yǎng)，連紅燒肉都不吃了！”

聽了爺爺?shù)母锌?，我們家的“總?jīng)理"奶奶深有感觸。她插嘴說(shuō)：“這吃的也就算了，想想我們那時(shí)候穿的衣服，東一個(gè)補(bǔ)丁、西一個(gè)補(bǔ)丁，破破爛爛，像萬(wàn)國(guó)旗了。哪像現(xiàn)在的衣服，要樣式有樣式，要質(zhì)地有質(zhì)地，講究顏色，花花綠綠，看得人都眼花繚亂了?！贝蠹铱粗棠躺砩洗┑臅r(shí)髦的薄羊絨開衫會(huì)意地笑了。

這時(shí)，當(dāng)會(huì)計(jì)的姑姑也湊上來(lái)說(shuō)：“我小時(shí)候，這地上坑坑洼洼，大多是石子路。你看，現(xiàn)在我們無(wú)錫的路，四通八達(dá)，既平又寬，清一色的柏油路，走上去可真爽。"姑姑的話贏得大家一致好評(píng)。因?yàn)樵谶@么多年里，大家都親眼目睹了祖國(guó)各地交通的巨大變化，深有感觸。爸爸是個(gè)交警，他不但見證了道路的飛速發(fā)展，而且還感受到車輛的變化。記得以前，馬路上看得最多的是三輪車、自行車，而現(xiàn)在卻變成了小轎車，就連奔馳、寶馬這類名牌車一天也要看到很多輛。說(shuō)著說(shuō)著，他流露出了無(wú)比的自豪。

媽媽是個(gè)旅游迷，提到無(wú)錫新建的金碧輝煌的靈山梵宮，提到風(fēng)光旖旎的渤公島，提到最近建成開放的無(wú)錫長(zhǎng)廣溪濕地公園，她可來(lái)勁了。講著講著，她又講起了這幾年去九寨溝、海南島、云臺(tái)山、承德避暑山莊，乃至去臺(tái)灣旅游的趣事，心里很開心。其實(shí)，我們家的旅游迷又何止媽媽一個(gè)？爺爺、姑姑、爸爸，還有我，哪一個(gè)人沒去過(guò)七八個(gè)地方呀？這63年啊，我們祖國(guó)的變化真是翻天覆地，大家越講越興趣盎然。

轉(zhuǎn)眼之間，一瓶洋河“藍(lán)色經(jīng)典”就喝掉了一大半。這時(shí)候，爺爺提議：“讓我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳?guó)干杯！"于是，大家紛紛站了起來(lái)，舉起了酒杯，歡聲笑語(yǔ)再一次在我們家蕩漾開來(lái)……

這真是一次特別的家宴！

【解析】本文要求寫家庭生活的記敘文，“家事”可選材料很多，比如寫一次“家宴"，通過(guò)在“家宴”中家庭成員的言行描寫來(lái)表現(xiàn)“家宴"熱烈歡快的氣氛，突出家庭生活的幸福美滿。為了使文章有好的立意，可以寫在特殊的日子即與國(guó)家與社會(huì)有關(guān)的節(jié)日里的“家宴”，如“國(guó)慶家宴",寫在“家宴”中大家暢談國(guó)家的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步，表現(xiàn)一家人的愛國(guó)情懷。

1.充實(shí)、細(xì)致的描寫可以使文章：

從枯燥走向生動(dòng)；

從模糊走向真實(shí)；

從平淡走向深刻。

2.應(yīng)該怎樣才能寫出自己真實(shí)而獨(dú)特的感受呢？

首先，寫作的作者要滿腔熱真情，只有以情馭文才會(huì)寫動(dòng)人心魄的文章。

其次，善于抓住并刻畫生活細(xì)節(jié)，在此要注意交代清楚記敘的六要素，完整地寫好一件事。

最后要善于“揚(yáng)長(zhǎng)避短"，所選的材料能為中心服務(wù)。

總之，只要我們用心去感受，用情去記錄，就一定會(huì)是一份閃爍著個(gè)性色彩的“精神產(chǎn)品”

1.仔細(xì)觀察體育老師在教你完成一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)（如：跳山羊、引體向上等）時(shí)的動(dòng)作，寫一個(gè)片斷。

【寫作思路】要注意選擇人物關(guān)鍵時(shí)刻的動(dòng)作來(lái)描寫，這種動(dòng)作最能突出人物的思想品質(zhì)。人物的動(dòng)作，往往不是單一的，而是由一系列的動(dòng)作構(gòu)成的。因此要善于抓住人物最有特征的動(dòng)作，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞，使人物的動(dòng)作描寫得形象鮮明，具有活力。人物動(dòng)作的描寫要全面些，不僅要寫四肢的動(dòng)作，還可以寫軀干、頭、脖子的動(dòng)作。人物的臉部變化，也可以放在動(dòng)作描寫的范圍里來(lái)描寫。

2.以“街頭一幕"或“校園一幕”為話題寫一個(gè)記敘性片段。

要求：中心明確，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名等信息，不少于300字。

【參考答案】參考例文

校園一幕

人的一生什么是最珍貴的？是金錢，是利益。不，人生最珍貴的是純潔的友誼?？墒钦腥税堰@純潔的友誼一點(diǎn)點(diǎn)抹黑。那是一個(gè)晴朗的中午，陽(yáng)光十分充足，我們盼了很久的微機(jī)課到了。大家都像被困了很久似的蜂擁而上，跑到微機(jī)室的門前站起了長(zhǎng)龍。我們班有四十人，而微機(jī)只有三十臺(tái)，同學(xué)們都想自己擁有一臺(tái)電腦。就因?yàn)檫@，一場(chǎng)不該發(fā)生的事發(fā)生了?！翱矗蠋焷?lái)了！"不知是誰(shuí)喊了一聲。同學(xué)們的議論嘎然而止，目標(biāo)都集中在了老師身上。老師剛把門開了一個(gè)縫，就已經(jīng)打開了所有同學(xué)的熱情，同學(xué)們?nèi)绯彼阋粨矶?，不可阻擋。恰好，魏嬙拌在了石頭上，摔倒了。可悲的一幕也就發(fā)生了，同學(xué)們都從弱小而又無(wú)助的魏嬙身上踏了過(guò)去，她掙扎著，是那么無(wú)助，可是卻沒有人把她扶起來(lái)……難道我們的友誼還不如一臺(tái)電腦重要嗎？陌生人我們都能去幫助了，為什么不能為我們相處兩年的同學(xué)伸出友誼的手呢？看著魏嬙的淚水沾濕了她的胸襟，眼里充滿了悲傷和痛苦，我們的心又做何感想呢？我們的人性道德又在哪呢？我多希望這不是真的呀！愿我們的校園寧?kù)o而富有真情！

【解析】寫作立意一定要求真，即作文的主題必須真實(shí)，必須是真情實(shí)感。另一方面立意一定要求深度，即作文的主題必須要能透視社會(huì)生活現(xiàn)象背后的本質(zhì)意義，要能揭示事物的普遍規(guī)律，即弘揚(yáng)一股正氣。這里應(yīng)是“以小見大”。

3.片斷作文

將下面一段文字?jǐn)U展為一個(gè)內(nèi)容具體的片段，150字左右。

“周一早晨，太陽(yáng)升起來(lái)了，同學(xué)們站在操場(chǎng)上準(zhǔn)備升旗。聽著國(guó)歌，看著國(guó)旗升起，大家都很激動(dòng)。"

【寫作思路】描寫太陽(yáng)的狀態(tài)，突出早晨的氣息；描寫同學(xué)們的站姿和表情，表現(xiàn)其精神面貌；描寫國(guó)歌的聲響和國(guó)旗舞動(dòng)的樣子，同學(xué)們激動(dòng)的情狀：表情，烘托氣氛。注意句子的連貫。

4．伴隨著斗轉(zhuǎn)星移，聆聽著歲月風(fēng)鈴，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。成長(zhǎng)像一首歌，有平靜舒緩也有慷慨激越；成長(zhǎng)像一首詩(shī)，有婉約清麗也有雄渾豪放；成長(zhǎng)路有成功的喜悅，也有失敗的苦楚……

請(qǐng)以“成長(zhǎng)中的”為題作文。

要求：（1）填恰當(dāng)?shù)脑~，把題目補(bǔ)充完整。（2）書寫整潔、規(guī)范，不少于600字。

【參考答案】

成長(zhǎng)中的誘惑

“蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西……"家門前美麗的荷塘中，一群魚兒在快樂(lè)地吐著氣泡，自由地嬉戲。

那片荷塘，一到夏天就開出美麗的花，散發(fā)出淡淡的清香。在那片片荷葉間，魚兒游來(lái)游去。傍晚，夕陽(yáng)西下，蜻蜓在荷花上低徊，演繹出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的動(dòng)人意境。

那么美的荷塘，我卻被明令禁止接近。小時(shí)候，耳邊經(jīng)常傳來(lái)這樣的嘮叨：“河邊很危險(xiǎn)，不要靠近!"兒時(shí)的我認(rèn)為那只是嚇唬嚇唬人，對(duì)荷塘充滿了持久的向往，渴盼能像只蜻蜓自由翱翔在荷塘四周。

一天，父母都不在家，趁這機(jī)會(huì)，我溜到了荷塘邊?；ㄏ銚浔嵌鴣?lái)，蜻蜓在我頭頂上盤旋。河里的魚兒，頭動(dòng)尾巴搖，悠閑自得，我忍不住伸手去捉它：水好涼好涼，魚兒在我手碰到水的那一刻便很快地溜走了。我跑回家拿了點(diǎn)米來(lái)喂它們，魚兒一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著搶著，水面上氣泡一串接著一串……那天玩得真開心。

有了第一次的經(jīng)歷，荷塘的誘惑力越來(lái)越大，內(nèi)心的欲望更加強(qiáng)烈。于是一個(gè)午后，趁家人不注意。我偷偷地溜了出去。花開得更艷了，更香了，魚兒游得更歡了，比我上次來(lái)還吸引人。

“哇，那朵花好漂亮啊!”我的眼球被一朵開得嬌艷的荷花所吸引，很想摘下來(lái)，可是它離我很遠(yuǎn)，很難夠到。但我絕對(duì)不是“知難而退"的人，我一定要摘到那朵荷花。

那朵美麗的荷花在水面上搖曳，好像對(duì)我說(shuō)：“來(lái)摘我啊!看你怎么夠得到”岸旁有一棵大樹，于是我用一只手抱著大樹，兩只腳踩在岸上，身子不斷地向前傾，另一只手向著荷花的方向伸去。

近了一點(diǎn)，又近了一點(diǎn)，可是腳下的土已經(jīng)松動(dòng)，漸漸向水邊滑去；抱著樹的那只手也開始沒有力氣了，慢慢地放松了，但是另一只手的指尖已經(jīng)碰到那朵花了，我告訴自己再堅(jiān)持一會(huì)兒。可事與愿違，腳下猛地一滑，手從樹上脫落，只聽“撲通"一聲，整個(gè)人栽到了水里。我很害怕，手不停地亂劃，腳四處亂揣，想撈到一根救命的稻草。一張開嘴，未待喊出口，就喝了一大口水，想喊卻又喊不出來(lái)。這時(shí)爸爸從家里跑了出來(lái)，也許是發(fā)現(xiàn)我不見了，也許是聽到了“撲通”的水聲?？傊业镁攘?

爸爸跳下了河，把我抱了上來(lái)?？偹闵蟻?lái)了，又呼吸到了清新的空氣，全身毛孔像被熨斗熨過(guò)似的，不盡的輕松溢滿心頭。我低下頭，不經(jīng)意瞥見了手里的一片花瓣。恨意頓生，當(dāng)即想把它撕碎，但爸爸阻止了我：“美麗的誘惑，它的外表讓人陶醉，吸引人的注意力，但獲取它的過(guò)程卻充滿著驚險(xiǎn)。這花瓣留著吧，就當(dāng)是一個(gè)紀(jì)念，讓它時(shí)刻提醒你!"

于是，我擦掉花瓣上的水珠，把它夾到了書里；也將這一段記憶，鐫刻在心里。

【解析】注意題目中“為題”兩字。注意這是半命題作文。“成長(zhǎng)中的______"，以填空形式出現(xiàn)，其實(shí)是提供選擇范圍，并不局限于“成功的喜悅”“成長(zhǎng)的煩惱"“失敗的教訓(xùn)”，還可以是成長(zhǎng)中的趣事，成長(zhǎng)中的尷尬，成長(zhǎng)中浮躁，成長(zhǎng)中的堅(jiān)毅……這個(gè)半命題題作文選材其實(shí)很寬，以上關(guān)于選材，立意